同學的作文(推薦)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的同學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
老鼠，膽子小，而我的同學，是粗心得很。莫急莫急，且聽我慢慢道來。
他，長得像小豬一樣，非常可愛。一個圓圓的臉蛋上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，兩只特別大的耳朵各據一方。他十分幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。不過，他也很粗心，不僅做作業粗心，在生活中更是粗心大意。這不，由于他的粗心大意，時常會鬧出不同的笑話來。
有一次自習課上，老師發了一張卷子。他以最快的'速度拿出筆，“唰唰唰”一會就寫完了，高高地舉起手，大聲地說：“老師，我寫完了。”那真是一臉的興奮。同學們都非常吃驚地抬起頭，面面相覷，我心里想：他怎么那么快呢？老師的眼神也透著懷疑，說：“拿來我看看！”他興沖沖地竄到老師面前，老師接過卷子前后一翻，瞪著他狠狠地說：“寫半面就算寫好了，你也太粗心了吧！下次再這么馬虎，罰你抄卷子100遍。”大家一聽哄堂大笑。他的小臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又繼續寫起來。
記得還有一次，我和他一起站在公交車車站牌旁等候18路公交車，遠處隱隱約約出現了一輛公交車，但不知是幾路車。公交車越開越近，慢慢停下來，這時，正拿著面包埋頭干吃的他，看到周圍的人一下子都圍了過來，抬起頭，然后就像在沙漠中看到了綠洲一樣，搖晃著身子，邁開他那企鵝走路般得飛奔過去，嘴里還大喊著：“車來了！車來了！”他上了車，東張張，西望望，站在車旁的我納悶了，咦，他沖上16路車干嗎呀，難道他不回家嗎？這時他看到了還站在車旁無動于衷的我，感到有點不對勁了，又像自言自語，又像是在問我：“這是幾路車呀？”可這時，一切都已經太晚了，車門已經關閉了，汽車也開始慢慢地移動了。只見他突然抖了一下，嘴巴驚得變成了“O”型，可汽車越開越快，越開越快……
他可不是別人，而是我的“有名”同桌葉子文。
同學的作文 篇2
我們班的羅世丁很愛吹牛。知道他怎么吹牛法的嗎？告訴你吧！
先我們玩賽爾號的時候他就開始吹牛了。我玩到89級的魯斯王時，我問他幾級的，他竟然回答說：“我魯斯王100級，魔焰猩猩100級，麗莎布布 100級，蓋亞100級，肯扎特100級，你有嗎？”我想：不可能吧？他比我后玩這么久，還這么厲害？過很久后，我魯斯王100級了，魔焰100級了，雷 伊100級了，里奧斯100級了。我問他多少級了，他，他竟然，竟然說：“我所有精靈都有了！”后來，我登陸了他的號發現他并沒100級的，他就說：“我 沒說我有100的.呀！”他吹牛還撒謊。
后來，我們玩洛克王國了，他又說他很多一百級的，他竟然還說：“我帕爾薩斯都100了！”這可是超好的精靈呀！要打贏100級的帕爾薩斯的呀！而且還要升級的呀！后來我寫這個作文時，他又說這是他們吳小宇、自己、陳澤陽、王“鷹”嘉、李舒航五個人的號。就知道他吹牛。
同學的作文 篇3
我有一個同學叫劉佳雯，她可太厲害了。用一個字形容她，那是“蠻”啊！
打人蠻，說到打人，不服她是不可能的，她連女同學都打，男生也打，啊！我的天吶！有人打架，我們怎么勸都不行，她一出馬“啊”一聲巨響之后他們再也不敢打了，都和好了。
收作業“蠻”，她是我的數學作業小組長，沒有她收不走的作業，“快點，就剩你了”！每次聽到這個聲音，就是我們班的“高靜寧”沒寫完了。這聲音驚天動地，一樓都可以聽到。
管紀律“蠻”，我們班上是有管紀律的，而就是有幾個人針對她，她看到了一個人說話，“啊”！嚇的.我們都跳起來了，她把他拉到講臺上，等著老師的批評。她在我們眼里是一只大灰狼，在老師眼里是小綿羊。
同學的作文 篇4
八年前，我們都還是一年級的孩子，我們帶著稚嫩的微笑、小小的步伐邁進了一年級的課堂，那時，我們第一次相遇。時光飛逝，轉眼間，我們已是八年級的學生，少了童年的那份幼稚、那么天真，但是，我們的友情依然還在。那么些事，你還記得嗎？
拾起記憶海灘中的一個貝殼，打開看看，那是你帶給我的快樂。就在七年級，那個星期六的下午，我們一起去了田家，去找尋那份快樂。那天，你的父母因為要去溢水，那么你晚上一個人在家，于是我們倆就又是撒嬌，又是說好話；使出了渾身解數，他們終于同意了讓你和我一起去田家。到了那里，一下車我們就興奮地往我大舅家里跑，我們把作業做起后，看看時間，差不多四點多，第一次來到田家的你對這里的一切充滿著好奇，于是我便帶你出去走走。一路上，我們從家里的趣事講到學校里的點滴，總之是無話不說，時間也在我們這樣的談話中流逝了。到了晚上，我們倆便一起睡在二樓，這對于我們來說，可又是個說話的好時機，只記得那天我么倆都是在談話中睡著的。現在想想，那天我真的很快樂，我想我可能永遠不會忘記那天你給我帶來的快樂。那么些事，你還記得嗎？
拾起記憶海灘中的一個貝殼，打開看看，那是你給予我的關心。七年級的那個下午，被蜜蜂蟄了的我感受到了來自你的關心。那天，我們四個人一如既往的去食堂吃飯，回來時，我到樹下面的垃圾桶里去扔垃圾，與此同時，班上的兩個男生在弄蜂窩，就在我扔完垃圾準備走時，兩只蜜蜂把我給蟄了，感覺到疼得我連忙把蜜蜂給甩掉了，因為疼痛，我留下了眼淚，你站在我旁邊看到后，連忙問我：沒事吧？疼嗎？快點，我們快去找老師，不然一會還會更疼的。然后我們一起跑回教室，老師給我處理傷口后，我便跟爸爸一起走了。第二天，下課后，你連忙跑到我身邊，連忙問我好點了沒，當時我的心真的很暖很暖。那么些事，你還記得嗎？
拾起記憶海灘中的一個貝殼，打開看看，那是你對我的理解。七年級去活動中心那次，因為你的理解，我們的友誼還在。那次，無理取鬧的'我不知道為什么就是一直在和你作對，看電影時，把你惹哭了，我還說你假惺惺；做飯時，身為席長的你，我卻說你自私的不讓我們做；玩各種游戲時，我總是和你作對，還說你不好。我知道，那時的你還悄悄地哭過；我知道，我真的做錯了；我還知道，我真的讓我們之間在那時遠了一步。還好有你，在我們即將離開的那個下午，我們把什么話都說開了，我們在一起哭了很久很久。因為有你對我的理解，我們才和好，因為你的理解，我沒有失去你，因為有你的理解，我們的友誼現在還在。那么些事，你還記得嗎？
八年時光，還好有你。因為有你，我有了你給我的快樂，你給我的關心，你對我的理解；因為有你，我學會了很多；因為有你，我將不再孤獨。我很慶幸，因為有你。那么些事，你還記得嗎？
同學的作文 篇5
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴響了，這可是我班同學最愛聽的聲音。一個個如同離弦之箭一般，風一樣沖了出去，老師還未說”下課”二字，教室里就變得空蕩蕩了
不過，總會有一個女生留下來，一雙水靈靈的大眼睛，兩條烏黑烏黑的辮子，一張胖胖的小臉，低著頭，不知道在做什么。但對任何了解她的人來說，這并不難猜，她肯定在上課時偷偷看書，入迷地連下課鈴響了都不知道。這結論是在哪兒得來的呢？還得從那節數學課說起。
徐老師快步走上講臺，一邊將一疊書重重地放了上去，開始講題目。我一邊聽，一邊用手翻看著<一課四練>昨天的題目。誰知剛低下頭，就聽到徐老師一聲吼：”你在干什么？給我站起來！”我好奇地望過去，只見她把一本書塞到書桌里，裝著什么都不知道的樣子，茫然地看著徐老師。“唉，”我暗暗替她擦了一把汗，在數學課上開小差可是不明智的，得不償失。可她似乎不明白這個道理，五分鐘的片刻寧靜后，徐老師又吼了起來：”你又在干嘛？還是不知道自己為什么站起來？”我順著老師的'目光望過去，也感到又好氣又好笑，她真好像忘了自己為什么站起來，依舊把頭垂得低低地看那本書，全神貫注地，絲毫沒有掩飾。經老師這么一喊，她猛地抬起頭，仿佛剛從夢中醒過來一般。老師嘀咕了句：”無可救藥。”讓我們繼續寫作業。我們都認為這已被提醒過兩次的事不會再犯了，沒想到寧靜又被打破了，老師捂著臉，一副要暈倒的樣子。我們懷疑地望過去，原來她又在看書了。
她性格開朗，她熱情活潑，任何事都改變不了她對書的熱愛。她是誰？想必你已經猜到了：她就是”小書蟲”—黃以薈！
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