冬天童話作文（通用27篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教學年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學年度工作總結1
本學期我擔任學校1－6年級的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下：
1、完成了六一學校匯演
六一學校匯演是學校每年的必備項目！每年的六一我都幫助各班主任做好學生的舞蹈、歌曲訓練工作，今年也不例外。
2、音樂教學中注意培養學生的識譜能力以及音樂創作能力
本學期，我在教學生學習歌曲的時候，注重了對學生識譜能力的培養，比如在學生學會一首簡單好聽的歌曲時，我請學生為歌曲的部分曲譜標上唱名，然后在熟悉旋律的基礎上進行視唱，學生都很樂意學習，因此識譜能力有了很大的提高。
注重了音樂創造能力的培養，在音樂課上，我盡量將一些簡單的樂理知識教給學生，當然，前提是學生不感到枯燥。一點一點的學習，讓學生也了解了什么是休止符，什么是連線，不同的拍號、五線譜的五線四間……在此基礎上，我提倡讓學生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的'在創作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏，通過這樣的形式，讓學生對歌曲的了解更加深入，并培養了學生的音樂創造能力。
3、重評價，培養學生自信心
評價是個老話題，我在音樂教學中也非常注重學生的評價，讓學生自己評價、互相評價，并在評價過程中，讓學生多看別人的進步，優點，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學生充分了解自己的進步，閃光點，以此讓學生找到自信，充滿信心。
4、以身作則，讓學生學會尊重別人
每一門課程的學習，不單單是讓學生學會高深的理論，更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中，非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽，在歌曲范唱時認真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學生，通過我的帶動，學生在這方面的表現也有了一定進步。
當然，教學中也存在著不足，主要是以下幾方面：
1、學習較少
我覺得學習較少，只有一個原因，就是懶惰。常常給自己找理由，于是，自己的業務水平好像也沒有什么明顯的提高。今后還是要在網上多參加網絡教研，學習別人的優點長處，以彌補自己的不足。空閑時間多看看有關教學的書籍，提升自己的專業水平，讓自己更充實。
2、對教材把握不夠
由于1－3年級這學期又換了版本，本人不太熟悉，因此，對于這三個年級的教材研究的不夠深入，也影響了教學效果。解決辦法也只有多學習，多思考，爭取進步。
想來自己的不足應該還不止于此，但相信自己在今后會努力學習，努力工作，聞過改之，不斷進步。
教學年度工作總結2
本學期在學校的正確領導下，我校教育教學工作取得了長足的進步與發展。現把我本學期的教學工作做一小結。
一、教學工作中認真落實和實踐教研室的24字教學模式。
根據24字模式的各個環節認真實踐探索。從備課，上課，作業輔導等每個方面進行嘗試，收到了較好的效果。在備課中根據課程標準的要求和學生實際，落實知識問題化，問題具體化。精心設計問題，在學生已有知識的前提下，盡量把新知識的學習設計成舊知識的復習。使學生不覺的有新的感覺，在復習的過程中學會新知識。
在教學中根據24字模式的要求，把學生當成學習的主體，最大限度地減少教師的講，增加學生自主學習，探究學習，合作學習的過程，發揮教師的激勵評價，教學引導，課堂組織，宏觀調控的作用，真正把課堂還給學生，使學生在合作探究，自主學習的過程中掌握知識。提高45分鐘的效率。作業輔導中發揮小組和小組長的作用，讓學生相互檢查，相互判閱，在檢查中提高，在判閱中鞏固提高。
二、在學校的日常工作中，認真遵守學校的各項規章制度。
不遲到，不早退，不曠職。執行學校的教學常規制度，值班制度，自習制度。不利于團結的事不辦，不利于教學的事不做。自覺維護學校形象，把學校的利益放在第一位。經常做學生的思想工作，教育學生樹立愛國主義，集體主義思想，確立班榮我榮，校榮我榮的思想。樹立遠大理想，端正學習態度，養成良好習慣，做一個有理想，有道德，有文化，守紀律的新人。既教書又育人，努力使自己成為一名合格的人民教師。
三、在學校工作中，認真履行學校賦予自己的職責。
本學期主要在24字模式教學的教學改革方面做了一些工作。從一開學就堅持聽課，在數學，政治，歷史三個學科的教學改革活動中，我們先由教研組統一備課，然后由主講人講，大家聽，課后評。最后從教學的每個環節再進行課后的總結，反思。總結我們在每個環節上還存在的不足，問題，失誤，優點，經驗。在此基礎上我們又開始了第二輪的評教評學活動，繼續發現問題，繼續進行探索，集思廣益。人人上臺講課，人人進行評課，人人進行反思，人人進行總結。大家認為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范，各科都根據本學科的特點做了總結。取得了一定的效果，但是還沒有形成一個很成功的.模式，有待進一步嘗試探索。
四、今年的初三工作。
由于我是新接的班，對學生的學習習慣，學習情況，班級情況不了解，導致進入角色慢，了解學生慢，最后的直接結果是成績不理想。整個初三學生，思想上松懈，學習上不思進取，沒有競爭意識，沒有良好的學習氛圍。教師們也存在一定的思想問題，教學上的問題，協調上的問題所以在第一次摸底考試中成績不理想。但是我們很快發現了問題，找到的癥結所在，并制定的相應措施，相信經過我們全體初三教師的努力一定會在第二次摸底和中考中取得好成績。
教學年度工作總結3
本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節管理，深化教學改革，創建教學特色，提高教學質量”的指示精神。加強教學常規管理，提升教師水平，培養學生良好學習習慣，全面推進國學進課堂實驗研究，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質量。
一、以各學科評優課為契機，促進教師教學水平的提升。
為迎接區教師評優課活動，我校組織了學校數學、語文、英語、品德和其他學科的評優課，共計30位老師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓老師們在參與的過程中提升受益。
二、創新良好學習習慣的培養機制，多措并舉培養學生好習慣。
本學期培養學生良好學習習慣工作我們教導處采取全校一盤棋，每月培養一個好習慣，實施一個收獲一個，按照21天形成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前準備習慣、規范書寫習慣、愛惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師按照學校的方案，針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施，教導處每月進行檢查總結。領導聽課也對老師是否關注學生習慣的培養進行評價和指導。切實將學生習慣培養融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打基礎的高度來做這些工作。
三、全力推進“國學進課堂”工程。
本學期我們除了選派兩名教師參加區國學教師評優課活動之外。還繼續開展了國學誦讀活動，所有班級的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領學生每天誦讀國學，都做到了完成教學任務，并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽，評選出優秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結合校本課程，在中華傳統節日清明節時，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的.活動形式，營造全校誦讀經典的濃郁氛圍，讓學生在節日氛圍中品味中華文化內涵。
四、加強學生基本功培養，為學生打下堅實的基礎。
我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的扎實性，學期初布置，學期末進行的原則，本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數學計算檢測、英語單詞過關活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞臺，使學生在積極參與學習活動中，體驗到了成功的喜悅。
五、繼續深入開展好教學質量檢測工作。
開展教學質量檢測，有利于了解學生教學質量狀況，檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學成績的跟蹤監測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在六年級聯片教研質量分析會，科學王秀梅老師積極準備，發言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優秀卷面分析的榮譽（與實驗小學并列第一）。
為了確保畢業班教學質量，對六年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：
1、我校多次召開了畢業班教師會，共同探討六年級教學及復習
方案。武校長親自參會并指導，希望各位教師樹立責任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質量。
2、召開家長會，取得家長的支持。
3、加大檢測力度，及時發現學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結束加大表揚力度，成績優秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發了學生的學習興趣，班級形成積極向上的班風，有力地促進了教學質量的提升。
4、與所有六年級任課老師溝通，掌握學生思想動態，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質量。
5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調專門教師，著重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內提高了其成績，收效明顯。
此外還有在工作調整過程中，#等老師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務，為學生成長導航。
一年來，教導處大力發揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今后，我們堅信，在各級領導的正確領導下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學質量，提升教師專業素質，促進學校教學工作的和諧發展。
教學年度工作總結4
時光匆匆，一學年又倏忽而過。這一學年我擔任初一（5）、（6）班的語文教學工作。在這一學年里，常規工作踏踏實實，教研活動積極參與，認真思考和鉆研，勇于嘗試和創新，積極實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進后段語文教學工作的改進和提高，現將相關教學工作總結如下：
一、嚴格落實教學常規，保質保量完成教學任務，不斷提高教學質量。
本學期以來，我嚴格遵守學校的教學常規，使教學工作井然有序，穩步推進。堅持認真備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據學生接受能力的實際，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步準備。按時上課，嚴格課堂秩序，組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發學生的積極性和創造思維。精心選擇作業，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現問題的學生對其進行個別輔導，釋疑解難。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力，讓學生真正成為課堂的主人
我平時與學生多接觸、交談，深入學生當中，了解學生，捉摸他們的心理和好惡，努力營造一種輕松、和諧、活躍的`課堂教學氣氛。在教學過程中，采用多種教學方法，師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，吸引學生認真學習語文，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力，更增強了學好語文的自信心。適逢學校開家長會，我主動與學生家長攀談，了解學生在家表現和基礎等各方面情況，并和家長制定了計劃共同培養學生、約束學生、提高學生的成績，收到良好的效果。
三、用先進的教學手段，激發學習興趣，提高學習效率。
平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設置情境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發，取得了常規教學所達不到的效果。比如在教學《春》、《小圣施威降大圣》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……
鼓勵學生多讀書報，培養學生的閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學生寫作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們的動筆，把平時的所見所聞，所感所悟寫下來。
語文教學是一個需要長期積累的過程，學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的，部分學生語文基礎還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學期繼續努力改進和加強。
語文教學的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發語文學習熱情，讓學生在大語文環境下學語文，提高學習效率，初步獲得一些現代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認真總結反思，不斷探究和改進教學方式方法，爭取能取得更好的教學效果。
教學年度工作總結5
語文是基礎教育工作的一門基礎學科。隨著基礎教育的不斷改革與深入，新課標、新課程、新教材的貫徹與實施，我縣的小學語文教學在上級教育機關的整體布置及正確領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育部制訂的《小學語文教學大綱》和全日制義務《語文課程標準》為準繩，以更新教育理念和教學行為先導，以全面提升小語學科的教學水平和教學質量為目標，使我縣的小學語文教學工作健康、規范有序的進行與發展。
本年度我們主要做了以下幾點工作。
一、搞好聽課視導為了清楚地了解全縣教師的教學情況。
更好地指導老師課堂教學，我們經常深入課堂聽課，認真分析，仔細挖掘教師課堂教學中的優缺點，實事求是，肯定優點，指出不足并加以指導。目前，我們已聽了課改年級的課20多節，這其中大多是第一年使用新教材的老師，非課改年級10多節，在聽課過程中，還有的老師對新課改認識不清，不能很好地應用到教學中，我們就把課改信息帶給他們，希望他們能用新理念指導自己的教學行為。
二、召開小學二年級語文試卷分析會04—05第一學期末，縣教研室對小學二年級進行了統一質量檢測。
為了使各校進一步了解檢測情況，縣教研室于3月19日召開了小學二年級語文試卷分析會，由各鄉鎮視導員及完小主任和任課教師參加，目的是找出試卷的優點和今后的改進建議。通過此項活動，主要是教研室想聆聽教師對試卷的不同見解，對今后改進命題的內容與形式提供幫助。
三、深入學校進行課改情況調研
11—12第二學期縣教研室利用10天時間到各市鎮中心校縣直校，對各校實行新課程改革情況進行調研。主要采取聽領導匯報，聽課，查教案、作業等。通過這次活動，我們全面了解了各校語文課改情況及師資情況。
四、舉行小學語文教師優質課評比活動及新課程達標課驗收活動。
為了促進小學語文教師課堂教學水平的不斷提高，縣教研室于12月30日—1月4號日舉辦全縣小學語文老師優質課評選活動，優質課設一、二、三等獎并頒發證書。12月4—12月6日舉行達標課驗收活動。主要對象是沒上過達標課的新教課改年級的老師，各鄉鎮根據自己的實際情況上報三分之一的人數。達標課為80分合格，80分以下為不合格。不合格教師下學期再上，大大調動了教師們的積極性。
五、開展“三課”活動
新課改在我縣已實施第二年，又有很多老師參加到新課改的隊伍中來，但他們缺乏經驗，為了給這些教師開個好頭，帶個好路，我縣在11月初在王必屯小學開展了一次二年級語文的三課活動，老師們通過聽課，了解了二年級課堂教學應注重教法學法指導；通過聽做課老師說自己的設計意圖，老師們明白了要用新課改理念指導教學；通過聽評課意見，他們又對這節課有了更深一層的認識。
六、積極開展教學觀摩研討活動。
在聽課視導過程及教師看出的疑難問題中，我們在縣直二小和縣直一小共組織了兩次全縣教學觀摩研討課，一是期中考試前的拼音與識字的'教學、一是閱讀與識字、識詞的教學，大家聽后及時進行討論發言交流，指出本課的成功點及需要改進的建議。這樣不僅使授課教師得到發揮展示，而且使聽課教師學有所長，減少失誤、少走彎路，應該說這在新教材具體實施過程中，這種做法是很有價值和實際意義的。
七、組織開展經驗交流會開展經驗交流會，主要是給老師們提供一個互相學習，取長補短的機會。
主要采取以鄉鎮為單位，視導員組織老師們把平時積累下來的好方法好點子整理好形成書面材料，教研室于4月組織一次經驗交流會，各鄉鎮視導員及一年級任課老師參加，他們站在新課改的角度發表自己的見解。這其中最可貴的是，老師們不僅帶來了好的經驗，也帶來了讓他們很迷茫的問題，大家坐在一起商量、切磋，最終得出結論。以上是我們在貫徹落實新課標、新教材方面所做的一些工作。可以說是我們的中心工作。
積極組織各校參加省刊《小學生學語文》的訂閱及投稿工作。我們每半年對全縣在博物上發表文章的教師及學生和輔導教師進行統計并通報下發各校給予適當的精神及物質獎勵。《小學生學語文》這份刊物每期都有我縣師生的作品。
教學年度工作總結6
臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培養護理人才的關鍵階段，臨床護理教學質量的高低，直接影響著護理人才的素質和護理教育的質量。我科在護士長的帶領下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。在教學過程中不斷積累經驗，改進教學方法。
我國護理學培養課程設置中缺乏有關醫療安全方面的教學內容，而當前由于患者自我保護意識增加，醫療、護理糾紛日趨增多。醫療安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點。為此，帶教老師每天工作開始前都要對護生集中進行醫療、護理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓。讓學生懂得保證患者在院期間的醫療安全，是每個醫療衛生人員義不容辭的責任，從而為她們將來走向社會安全行醫打下堅實的基礎。
因材施教，帶教老師要對學員的`個性特征有一定的認識，并根據其特點實施教導。對于學習能力較強者，以“導”為主，對于學習能力較差者，以“教”為主，對于那些主動性差的，則適當給予督促。對于各項已經熟練的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵學生細心、大膽。
提高學生的心理素質，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質，良好的心理素質要建立在過硬的專業水平之上，教育護生要有團隊合做精神。
提高學生的職業危機意識，讓其認識到當今的就業形式，對自身的發展全面的了解，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求、積極進取、努力奮斗。
提高學生專業素養的同時，我科注重實習生的職業素養的修煉。帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學目的，包括整潔的著裝、良好的性格、穩定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現在注重自身儀表、談吐，對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
重視培養學生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節，自我疏導，自我學習，授人以漁。
要做好內干科的護理帶教工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發，根據學生的特點，人性化得實施帶教方法，教導其增強法律意識、職業素養、專業素養、內外兼修等。嚴格的要求、專業的培訓最終使護理事業得以發展和壯大。
教學年度工作總結7
在過去的一年里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞職業教育教學改革這一主體教學工作思路，相繼開展專業教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業師資隊伍建設，青年教師培養，完善汽修專業實訓教學資源管理，深化專業內涵建設等方面的工作。同時在學校各級領導的要求和指導下，積極組織完成“校園專業技能競賽周”、職業資格鑒定考核及學校六十周年校慶籌備等階段性工作。現就具體情況總結如下：
一、提升專業教師教學水平及實訓指導工作業務能力，推動專業教學改革的深化發展
1、專業理論教學與技能實踐指導兩方面能力相結合，具備“雙師型”教師素質
專業教師的工作能力培養著重提高專業教師理論知識和技術實操能力兩方面素質，偏重理論知識的應用性及技能實際操作的熟練性。培養專業教師拓寬理論知識層面及實際技能操作指導能力，同時在了解當代新工藝、新設備、新技術的基礎上深度挖掘專業教學改革的針對性和實用性。根據我專業教學組現有實際情況，開展理論教育與技能實踐拜師結對，互學互助的教師培訓工作，以具備多年專業技能工作經驗的企業技師帶動剛剛從高校畢業的專業教師提升其技能操作及實踐指導能力，同時使理論知識性較強的專業教師幫助實訓指導教師完善其技能指導與理論知識相結合的工作能力，進而推動我專業教學組教師全面教學工作能力的提高，使之具備理論教學與技能實踐指導的“雙師型”素質。
2、多學科相互滲透，構建系統性的專業教學結構
在專業教學組內開展跨學科、多層面的理論知識與實踐能力的學習，以構建全面、系統的專業教學理念為目標，注重培養我專業教師由單一性學科教學向綜合性專業教學的方向轉變，使專業教師兼道德、文化、技術、技能于一身，集學科教學與專業各學科之間滲透于一體，推動專業整體化教學改革進程。
3、正確認識生源情況，提高教學管理能力，豐富教學手段
在專業教師培訓過程中引導專業教師正確看待生源問題，分析由此問題所引發的一系列教學過程中的不良現象。教育工作是以育人為工作目標，以傳道、授業、解惑為工作內容的，樹立正確的教育教學工作觀念，就此我專業教學組在專業教師培訓中以提高教學效果，提升教學工作效率為目標，開展提高專業教師教學管理水平的培訓內容，結合我專業教師多數未經歷師范專業培訓的實際情況，組織專業教學組內具有多年教學工作經驗的教師就提升教學管理能力，豐富教學手段，活躍教學氣氛等方面展開培訓，在教研活動中組織開展有關教學教法、教學管理方法及特點等方面的討論活動。
4、深度剖析專業教材，結合技能應用開展專業理論教學
在教材的使用上，注重培養專業教師對學科教材的剖析能力，以結合技能實際應用的要求，把握教材理論知識深度，避免死板、教條的使用專業教材的'現象發生，體現職業教育發展特色。以跨學科間探討，理論與技能結合的思路，組織我專業教師針對教材內容在教學過程中的使用程度開展討論學習。
二、完善師資隊伍建設，加強青年教師培養
就我校汽車檢測與維修專業現有實際情況，我專業教學組現共有專業教師15人，在整個師資隊伍中有剛剛畢業的高校畢業生，也有具有多年專業工作經驗的企業高級技師，分為專業教師和技能實操指導教師。今年又新聘任四位專業青年教師，青年教師在汽修教學組內較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：
1、根據汽修教學組內青年教師的各自特點，制定《青年教師培養計劃》，有針對性的開展培養工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法，課堂教學管理方法等方面的內容。
2、在教學組內部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業知識及教學方法。
3、根據教科室關于開展“讀書交流”活動的相關要求，組織青年教師利用業余時間開展讀書活動，并在教學組教研活動會上進行交流，以提高青年教師自身水平。
4、認真組織完成教科室布置的各項青年教師基本功比賽項目，幫助青年教師提升教學基本功水平。
三、完善汽修專業實訓教學資源管理
在校領導的大力關懷下，汽修專業實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業的教學資源，使汽修專業學生在實訓內容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。
1、完成汽修實訓車間、汽修實訓室落成與實訓資源整合工作，新增卡羅拉、捷達、夏利等型號的四臺車輛，車輛噴漆烤漆設備，車輛維修舉升設備，四輪定位儀等設備在內的各類實訓資源。
2、加強實訓設備管理，完善設備管理體制。做到使用設備登記，具體責任管理到人。
3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業教學實訓為主的職業教學特色。
四、加強汽修教學內涵建設
根據校領導提出有關加強學校內涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業教師開展專項研討工作，就專業教學水平、學生教學管理、教師自身能力等方面總結問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。
1、以教科室組織開展的“讀書交流”活動為契機，要求專業教師每人讀一本書，在研討交流會上以貼近自身工作實際，反思自己在工作中的不足，提升工作效率。
2、以專業技能競賽常態化的具體工作要求，轉變專業教學工作思路，以貼近職業資格鑒定考核及汽修專業技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。
五、完成學校各級領導安排的各項階段性工作
1、以自治區專業技能競賽為標準，開展“專業技能競賽周”的活動，促進學生專業實操技能水平的提高。
2、完成對汽修專業10級學生職業資格鑒定考核的工作，通過各專業教師積極的培訓，取得了較好的成績，10級90%以上的學生順利通過考核，取得“汽車修理中級工”的職業資格。
3、完成學校安排的“校慶六十周年”各項籌備、服務工作，組織完成實訓室搬遷，校慶接待服務等方面的工作。
4、根據呼倫貝爾市關于開展中職學校專業技能競賽的相關指示，積極開展賽前訓練工作，涉及：個人組：發動機拆裝檢測、發動機故障排除；團體組：二級維護，四輪定位，共計四個參賽項目。
教學年度工作總結8
光陰似箭，日月如梭。轉眼，20xx年高考結束了，回顧這緊張而扎實的一學期，我的心中涌動著無窮酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領導和悉心關懷下，我與學生共同努力，進步了學生學習語文的愛好、養成了良好的學習習慣，取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了教學任務。現總結如下：
一、教學方面
認真研究各課改省份高考題，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復習研討，認真制定第一輪復習計劃。
在正式展開復習之前，我針對年高考的新形勢，認真研究年考綱和考試說明，重點關注xx省份的新課程改革。同時深入領會參加的市里的調研活動，爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎上，再深入領會，細心吸收，精心選題，根據生情校情學情，制定工作計劃，確保教學目標的落實和完成。
二、制定周密的復習計劃
按備課組工作計劃，高三復習分三個階段。第一階段。要穩扎穩打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上可要實，作業要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統性作準備。第二階段，知識的網絡系統階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為基礎，讓學生的知識系統化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發現的問題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。
在復習過程中，我注意的問題：重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關鍵字和疑難字。早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲。課前一定提問，課后一定有作業。每復習完一個章節一定要總結，方式可多樣，不見得只采取檢測。平時多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可。不忽視美文對學生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞。復習是力戒枯燥，要想方設法要復習課充滿趣味，這既是語文課的特點，也是提高復習質量的有效途徑。不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學生動腦，動手，動口。多打聽一些外校，尤其是兄弟學校的復習方法，及時了解他們的復習內容和復習進度。
三、管理至上，指導為重
樹立管理至上，指導為重的基本策略；放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力；嘗試從管理追求效益，從指導收獲成就，從學生自主學習、有效消化去追求學生語文水平提高和語文能力發展的效果。
語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：
①大量講述；
②大量訓練；
③對學生大量的不斷地否定。
我以為，高三語文教師要做的工作有兩件：
①給學生創造自主學習的基本條件；
②對學生自主學習進行指導、管理。
我以為，要提高高三語文教學質量，就要降低考查訓練的難度，精心設計考查訓練題，還學生以自主學習的時間空間，這是一個基本的前提，這樣，才能讓學生獲得成績，實現提高。要實現這一目的，我們應該應在管理和指導上大做文章，大顯身手，教師的作用并不主要體現在知識講述和組織考查上。
高三語文教師的主要任務在于：
①學生情緒的控制與誘導；
②學習方法和解題方法的點撥；
③幫助學生構筑能力體系；
④幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標；
⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。
教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的.學習和復習，把學生由“學習”變為“求知”，以此實現語文成績的顯現。在這樣的任務定位的條件下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員。
以上是我在本學期教學方面的總結。當然，在總結的同時，我們應看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛，發現高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問題。
課堂教學中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現成的結論塞給學生的現象比以前大大減少。然而，我們想調動學生的學習積極性，努力體現以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分；另外，教師讓學生回答問題，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案，如果學生的答案不符合要求，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話。客觀地說，這并不能真正體現學生為主體的教學理念，學生成了教師的傳聲筒。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。
教學年度工作總結9
時間過得好快今年的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校在新校長的帶領下依然堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效，創高效為教學工作的基本原則，新課程標準的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，接下來我對這一學期的教學工作做一下幾點總結。
一、加強領導，把工作落到實處。
在新校長帶來新思想的指導下“推門課”、教研組公開課、集體備課、以課代訓等活動在全校展開；開學初學校領導深入課堂聽“推門課”，對“常態課”進行研討，組織進行聚焦課堂人人一節課的教學，聽課之后，李校長對每位教師都進行細致的評課，和藹可親、平易近人的話語深深感染了每位教師，鼓勵了全校教師的工作積極性和工作熱情，使全校教師的課堂教學水平上一個檔次。十一長假期間李校長帶領各位領導利用休息時間對全校的各位教師的備課筆記、政治業務學習筆記、作業批改等材料進行細致認真的檢查，深入了解各位教師的工作態度與工作熱情，從中找出不足，督促教師改進，大大提高了全體教師的業務水平。
二、加強教學管理，校本教研，明確教研方向。
本學期圍繞主題為《探究式自學，打造“有效率、有效果、有效益課堂：》開展了一系列教研組活動，我校教師的課堂呈現水平較好，知識占有量較高，但是學生的自主學習能力較差，根據李校長帶來的全新理念，制定有針對性和實效性的改進方法，教師集思廣益找方法，如：語文學科培養課前預習、課后復習的習慣；培養寫日記、寫周記、寫讀書筆記的習慣；培養勤于閱讀、樂于閱讀的習慣等學生有了興趣，懂得了方法，明確了方向就要培養學生自覺學習的良好習慣，有了這個習慣，學生就不會依賴教師，自己就會積極主動地完成教師安排的各項學習任務。教師在對學生進行自學能力的培養過程中，除必要的指導、督促、批評、表揚外，有時還需要采取持久而耐心的訓練。學生的自主學習能力有了很大的提高。真正使課堂做到有效率、有效果、有效益。本學期十月份，我校教師參加縣里舉行的賽課說課活動，參加人數多達十一人次，賽課成績優秀，受到縣里局里韓超領導的一致好評。又陸續有張超越、任兆玉、張士凡、張艷紅等幾名教師去哈爾濱市參加全省說課大賽，都取得了好成績。學期初每位教師都要制定出詳細的新教學模式的教學計劃，教學計劃寫的的有趙世虎、遲德武、溫玉琴等九位教師，他們不但能保證全面，仔細認真、設計合理科學，以保證教學工作有序進行。學期末上交復習計劃，復習計劃做的好的有魯業華、張士凡、崔智慧等八位教師。做到學期前有計劃，學期后有總結，努力提高教學質量。教學質量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的.時期，學校的教學質量更顯重要。
三、繼續深入研究與完善校本課程
我校有四門校本課程《禮儀》、《綠色人生》、《安全教育》、《農科教》。由于我校的自然風光秀美，我校的《農科教》課程有了堅實的陣地，老師可以通過實物為學生講解農科教方面知識，方便又便利。教師把農科教知識載入教程，從理論知識落實到實踐中去，根據對先進的農業知識的掌握使學生真正做到掌握知識，提升能力的高度。在地方課程中也用《安全教育》，但是我們學校的《安全教育》有所不同，根據實際情況，我校開展了針對農村學生所特有的安全問題進行講解，效果極好。
四、本學期教導處每月進行一次教案、作業檢查，對優秀教案、作業提出表揚，號召大家學習。
檢查后及時總結。教案較好的有英語教師，語文教師，數學教師，不足的有九年級部分教師。有的教師的教案沒有按照新的教案格式要求去寫，今后要杜絕。作業批改較好的教師有孫憲波、溫玉琴、遲德武的作文批改，雖然用的是快速作文的要求，但教師有總結，有詳批、學生還有互批，連錯字別字都有改正，語序不對都有修改。再就是英語教師的作業批改，布置的作業有層次，有內容，既有詞匯方面，還有句子方面，短語方面，小作文方面的。數學教師的作業有批有改，但作業量小了點，幾乎是一道題或者是兩道題。其他學科也能按要求完成作業的批改任務。
五、梯度作業的展開，《新課程標準》中也強調引導學生自主探索、動手實踐、合作交流。
所以，作業的設計和安排非常重要。這學期要求我校教師留作業不再設置為一個層次的，需要有優生的難度大一些的作業，有為大部分同學都能做的中等難度的作業，也有學潛生做的相對容易一些的作業。滿足學生不同的需求與發展。
六、常規檢查取得好成績。
20xx年11月19日我校迎來了教體局的教育教學常規檢察。檢察后，業務股與中教部的領導給我們提出寶貴的意見。我校召開領導班子會議，對工作進行總結。及時糾正不足，發揚優點，具體情況匯報如下：制度建設：科學規范，全面，便于操作。學校自己編制自動化辦公軟件。科學規范，全面，便于操作。學校自己編制自動化辦公軟件。對教學質量管理，教學成績分析，教師考核實行自動化管理，此項制度對提高教學管理水平，科學準確地研究教學中存在的問題，公正公平公開地考核教師的教學工作起到了極大地推動作用，也調動了廣大教師的積極性。
學校管理：制度化與人文化相結合。標準化與精細化相統一。常規化與目標化相協調。
校園文化：和諧校園，注重綠色教育；和諧班級，注重個體差異教育；走進各個樓層，你會發現，班級門口，如設立的“勤奮學習之星、文學創作之星、書畫藝術之星、文藝表演之星、體育鍛煉之星、進步之星、勞動之星”。通過身邊的同學來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們去模仿、學習，促進學生全面發展。體現龍爪中學開展素質教育的真諦，注重每一個學生個性化的發展，不求生生成才，但求人人來到龍中都有收獲，為孩子的一生奠定基礎。
立足常規教學工作，促進教師專業化發展，提高教學質量。備課立足規范和實用，課堂立足呈現特色與創新，測試評價立足學習指導和幫扶，總結反思立足改進和提高。加強音體美、信息技術、綜合實踐、校本地方課程等三級課程的課堂的探討和檢查力度，突破學科薄弱點。嚴格按課程表上課，加強自由自習監督。夯實實驗教學，規范操作和實驗報告。繼續抓好未達標教師和新調入教師的課堂教學達標工作，組織他們學習理論、廣泛聽課，利用“三課兩評一反思”的例子，促進所有教師達標。共出課9節，2節上等課，6節中上等課，1節中等課。我們會加倍努力工作，爭取明年出課時取得更好的成績。
七、期末教學工作小結
嚴格考試程序，認真組織考試的各個環節，做到教師流水批卷，教導處統一上分核算，真正做到公正公平反映教學實際。
過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，學校還需不斷求索！在新的學年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。
教學年度工作總結10
本學期我繼續擔任小學四、五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教20xx年小學英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試—改卷—講評， 學生累了，老師也煩了。 每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。
為了學生的全面發展，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。努力激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。現將本學期教學工作總結如下：
一、思想政治工作
我堅持認真學習理論知識，提高自身的政治素養和法律意識。關愛每一個學生。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、認真備課，認真鉆研教材，在備課中，注重面向全體，因材施教
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的互動活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的互動活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變的生動有趣，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。在課堂上，認真授課，運用多媒體，巧設情景教學，巧用手勢語言等方法來啟發教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發學生學習的`興趣，鼓勵學生大膽發問，注重師生互動，培養師生感情，充分調動學生的學習積極性。
在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心地教導學生，尤其是學困生，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，經常組織優生幫助后進生，鼓勵優生課后幫助后進生。
四、批改作業方面
學生的作業盡量地規定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。 在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現教師的自身價值，也實現我心目中教師的定位。
五、成績和不足
本學期，我取得了一定的成績，也根據自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探索。可以說我的每一堂課都是經過精心備課和設計過的。但是還有一些不足。六年級學生有一些學生有了厭學的情緒，我很苦惱。用盡了很多辦法，效果還是不好。下學期我講更加努力，爭取把這些學生盡早轉化過來。
六、今后的打算
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。 本學期的教育教學工作已經將近尾聲，我將不斷增加自己的知識，不斷學習，不斷提高自己，更加上好每一節課。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
教學年度工作總結11
時光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學期很快就結束了。回頭看看這一個學期的教學生活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得高興的事。苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。
一、三年級的英語教學。
這個班的孩子大多數十分聰明，接受能力很好。但是有幾個孩子，家里對他們是放任自由任其發展的。在學習上特別被動。在前半部分的學習中，借著牛津英語的基礎，同學們學起來還是比較輕松的。輕輕松松就在其中考試中取得了
不錯的成績。后半的`段時間，學習內容難度增加，又因為學生的學習習慣不是很好，比如上課好動，所以效果不是很理想。針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭機制對他們的行為也有一定促進作用。下半個學期，還是要繼續更加增加教師的個人魅力，拉近學生和老師之間的距離，用柔和硬相結合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎。
二、四年級的英語教學。
這個班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，優生占了大部分，但差生也不少，這些孩子熱愛學習英語，喜歡英語老師，老師布置的任務也能積極完成。上課十分活躍。但是最困難的學生也有好幾個，這幾個孩子處于家長放任型。
但從知識，情感教育，考試成績來看，書寫各個方面來看還是很不錯的。學生學習習慣不錯，對英語學習比較自覺，到目前為止，還有幾個同學一直在堅持每天讀英語。要想提高這個班的整體水平，得改變后進生。用鼓勵，幫助其建立自信的方法。下學期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創設更多的平臺，這是個一個將課本知識再現，成為自己的知識的一個良好的途徑，而且極大增加了學生的興趣。讓他們更加自信。
三、今后要注意的地方。
1、現在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時補充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！
2、備課要先備學情。教學難度一定要有梯度，適合各個層次的學生。
3、增加人格魅力，讓學生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計劃，不是一手抓。要充分利用學生資源，讓他們自己幫助自己。
教學年度工作總結12
時光飛逝，轉眼一學期又將結束。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這一學期主要教學任務是初一學年和初三學年的鋼琴課。下面對這一學期的工作進行一下總結：
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注
重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作
在教學工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發學生學習興趣。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
對于鋼琴課是需要學生和老師一起努力的，我認真的準備每一節課，努力把每一節課都上到完美。初一的學生
由于是剛接觸鋼琴，本學期主要是學習指法基礎練習、和小的練習曲，來鍛煉學生手指的力度和靈活度。初三的學生本學期主要學習車爾尼599的`練習曲的彈奏，爭強手型及手指靈活度。通過我們師生的共同努力學生們基本都能掌握這些要點彈奏簡單的鋼琴曲。
三、工作的努力方向
在今后的工作中，我將不斷努力，采用現代媒體手段，結合學生實際，大膽改革教學方法。多做一些有利于教學的課件，努力提高自己的業務水平，虛心向別人學習，發揮自己潛能優勢，把教學搞好。
1、工作中更加嚴格地要求自己，加強業務學習，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動地
完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好特長鋼琴課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴
格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學年度工作總結13
在本學期里，我擔任一年級（1）班語文教學工作。我堅持認真備課、上課、聽課，認真批改作業、講評作業，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。
下面將本學期的教學工作作如下總結:
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成好的學習習慣。
二、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用農遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的'過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、注重提高學生的語文素養。
經過一年的實驗，最直接的體現是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應該加強聯系。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。
教學年度工作總結14
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負責任的習慣。
本學期由于學校實際工作需要，我承當了中專五——中專十二班的美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：
一、激發學生學習美術的興趣
在中職性質的學校主要是以職業教育和就業為主，美術教育為輔的整體教學模式，它和專業的美術性質學校有很大的不同點，中職性質的學校是美術教育為電腦藝術創作服務，它涉及到了形體，色彩，創意等。學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的學生，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。
三、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術課該怎么教和怎么講。
四、積極改進教學方法
（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的`認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。
（2）在教學硬件設施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面，并且在以后的設計應用中能夠靈活的運用。
美術教學計劃
時間：
10年2月——10年7月
教學：
中專7班——中專12班美術教學進入平面構成階段，為了使學生以后在創作藝術設計當中能夠靈活的掌握每一個廣告設計的創作方法，并能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創作，了解廣告創作的每一個細節。
作品：
在學習平面構成的每一個環節的過程當中都會及時的留作業，并進行檢查和更正，且在下學期末結束時對本學期的美術平面構成創作設計作的精品進行展覽，并能給下學期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。
教學年度工作總結15
回顧一年來，我們在區教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展"的辦學宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現代化工程；"完善"三維立體式"教學體系；依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質教育的全面實施。
一．教學常規管理
加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區教委制定的《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
二．建設一支高素質的教師隊伍
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。
1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的.教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率,同時，優化了教師隊伍。
2．加強教師對現代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置，實現了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現代化教學的需要，暑期我們組織了網頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網頁，自己制作課件。
3．抓好第三期教師業務系列達標及系列優質評選活動，及系列優質評選活動，提高教師隊伍的整體素質。
三．實抓課堂教學，促教育教學改革
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：
①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。
②開展集體備課活動。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。
③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。
④開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現代化教學手段的應用較為熟練。
⑤落實好實踐活動。本學期我們安排每周四下午兩節課后為實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發和利用各種教育資源，創造性的組織好語文及數學實踐活動。各年級各班按《大綱》規定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩。
⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區教研室組織的優質課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數、音、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區參加了市小學語文優質評選活動，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區教學能手評選活動，孫愛紅、周衛東、郭艷英老師或區級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區參加了淄博市教學能手評選活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領導及與會代表的好評。也為我區及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務。
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