【精華】松鼠的童話作文五篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于成長的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于成長的演講稿1
親愛的老師、同學們：
大家好！
說起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對于不同的人來說都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。
幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空；如白駒，穿過縫隙；如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對于一個兒童來說，也許是一個漂亮的玩具；對于一個青年來說，也許是一個難得的機會；對于一個中年人來說，也許是下班回家后與妻兒共進晚餐；而對于一個老年人來說，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”
幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的.來源是什么呢？它就是“我”，一個在人心里已經根深蒂固的大大的“我”字。
因為“我”，鄰里之間起了爭執；因為“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。
關于成長的演講稿2
各位領導、各位老師：
大家好!
今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？
從小就覺得老師是一個詩意的職業，有模有樣地學當老師；或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，教壇中便多了一位平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。”在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的.可愛的老師。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。
10年前，我像在座各位新教師一樣，風華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下
關于成長的演講稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，是個特殊的日子，我們的大學生涯將畫上一個圓滿的句號。我們將告別循循善誘的老師，告別可親可愛的同學，告別多姿多彩的校園，開始一段新的旅程。
親愛的同學們，在這特殊的日子里，讓我們一起回憶四年的點滴。師院陪伴我們成長，在這里，我們戰勝了曾經的膽小怯懦，在挫敗中成長，在迷茫中追尋。記得第一天走進大學校園的欣喜；第一次獨立處理那么多問題的緊張和解決問題后的興奮；第一次參加比賽的忐忑不安；第一次獲得獎學金的驕傲自豪；還有各種備考時的全力以赴。那些我們共同經歷的日子總是歷歷在目，大家的歡聲笑語時常縈繞耳畔，一幕又一幕不時浮現在腦海里……一切都還那么熟悉恍如昨日，一切又都那么遙遠漸行漸遠，而我們卻不得不離開。
我不知道如何形容這座城市這所大學，我只知道我已經習慣了這里的節奏，愛上了大學的一切。清幽寂靜鳥語花香的紅塔山，湖光山色涼風習習的地海，人聲鼎沸激情四射的田徑場，銀杏紛飛書聲瑯瑯的圖書館，拔地而起美輪美奐的龍馬公寓以及寬敞明亮漂亮大氣的教學樓。可是，當這所有的一切都即將成為過去，和自己最美好的青春一起凝結成回憶的時候，我們才會發現，我們已經深深的愛上了這所紅塔山下的山水校園，愛上了這里的清晨陽光，傍晚紅霞，愛上了這里的一切……
四年的時間太過短暫，還沒來得及細細品味一切就已經成為記憶。當今天自己穿上這身學士服，心里卻滿是離愁別緒，說不清道不盡淡淡的憂傷，沒有想象中的激動興奮，更多的是一份眷戀和不舍。畢業了，有的人期待著書寫人生的華彩樂章；有的人心里充滿了迷茫與不安惶惶而不可終日，正所謂幾家歡樂幾家愁。但不論如何，我們都得積極樂觀的面對，我們都還年輕，有時間有精力去拼搏去奮斗。現在，或許是我們的能力還撐不起我們的`野心，又或許是缺少大展身
手的機會，但我相信美好的日子總會到來的，在黎明來臨之前我們能做的就是努力充電。
作為一名即將離校的畢業生，有幾句心里話想對師弟師妹們說。充分利用大學時光的分分秒秒，且行且珍惜，多吃苦，多磨煉，多讀書，改造自己，發現自己，超越自己，相信最后你們都會碩果累累地走出校園。
今天我們將在此離別，我們沒有辦法像徐志摩那么瀟灑浪漫，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。因為，我們把成長的足跡留在了這里，把美好的回憶留在了這里，把一生中最動人最美好的時光留在了這里。今后，不論我們走多遠，我們都會牢記至真至善致美致用的校訓，最后，我謹代表全體畢業生衷心的祝愿：
祝愿我們的母校再鑄輝煌、百尺竿頭更進一步！
祝愿我們的各位領導和老師們身體健康，工作順利！
祝愿學弟學妹們大學時光精彩絢爛，前程似錦！
祝愿今天畢業的我們一路歡歌向前！
關于成長的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xxx，我今天演講的題目是“以書為友，快樂成長”。
偉大的文學家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就如鳥兒沒有翅膀”。
古人云：開卷有益。從咿呀學語的時候起，我就認識了書。看了《伊索寓言》和《一千零一夜》，既知道世界上有兇惡殘暴的大灰狼，也有可憐又幸運的灰姑娘和她的水晶鞋……于是，我一有時間就會走進書的海洋，夢想著與小紅帽并肩作戰、與善良可愛的青蛙王子做朋友，憎恨灰姑娘和白雪公主惡毒的后媽。通過書，我懂得了識別善惡美丑，漸漸明白很多事理。書，教我成為一個正直的人。書，不僅僅是個工具，在我的眼里，書是上天賜給我的最好、最知心的朋友。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有四季？”“飛機為什么能飛上藍天？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸微笑著說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、慢慢地進入了甜美的夢鄉——在藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，眨著眼睛審視著世界……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良而又美麗的公主、狡猾又可愛的列那狐，擁有了屬于自己的水晶鞋……
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就會抱回家很多書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的`百花園里采集花蜜，品嘗書的芬芳，在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；大熊貓卻不是小熊貓的媽媽，遠古時代，人們鉆木取火，……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣，同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了昨天和明天。它使我們嚴肅地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實，讓我們一起以書為友，快樂成長！
謝謝大家！
關于成長的演講稿5
曾記得，小學時要求每天寫日記，開篇第一句總是“時間如流水，一去不復返”，“光陰似箭，日月如梭”……頗有些“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的意思。現在，到了大學，我們依舊樂此不彼地感嘆時光飛逝，只不過開始學會說，“howtimeflies”，只不過話語間多了一份無奈，多了一些思考。
是啊，時間總是不知不覺一點一滴地溜走，我們總是一點一滴不知不覺中長大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無為。當有一天，不經意間翻開那些兒時的老照片，再對著鏡子，看看自己現時已有些許歲月痕跡的容顏，才會猛然發現，原來自己老的這么快，才會突然感傷，原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。
總是懷念過去，不想長大，不想忘記那些童話，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長，時間漸漸告訴我們，現實沒有童話，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠不用長大，可以永遠保持微笑。我們是一群有著情感的人類，不能永遠那么天真，不能永遠無憂無慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經歷風吹雨打，然后開始所謂的成長。
成長，似乎很多時候跟成熟聯系在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞，覺得沒有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調，和自己鮮明的個性很排斥，對此，我只能說，你離單純有多遠，你就gun多遠（開玩笑的）。有時候我們卻很追逐成熟，在做錯一件事后，總是抱怨自己不夠成熟，過于沖動，沒有理性：在說錯一句話后，總在埋怨自己不夠深沉，沒有內涵，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種，應該都是一種極端。我不敢說自己很成熟，只是我覺得，當一個人經歷的事情多了，當一個人身上的擔子重了，當一個人開始仔細思考自己的未來，努力的改變自己時，也就開始默默地成長了。如此看來，很可惜，我不是一個足夠成熟的人，在大學這個近乎天堂的環境里，面對各種各樣的誘惑，總會在不經意間迷失自我。
初中時寫過“我的未來”，高中寫過“我的夢想”，直到現在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想，可是誰還記得自己最初的夢想呢？老練的我們，已經可以不經過思考，就寫下那些看似很美好的理想。可我們已不再年幼，還可以流著口水，做著純美的夢，現實激烈的競爭讓我們明白，生活很近，那些未來卻很遠。現實有時殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開眼，看看模糊的未來，然后知道要開始改變。
改變可以是客觀的，也可以是主觀的。客觀的改變很容易，因為是被動的，在環境的影響下，在現實的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態，接受了它，因為這個社會似乎在告示著我們，沒考上大學是沒出息的，沒考上名牌大學是無能的`，我們的家人也希望我們能夠通過大學的門檻，創造幸福的生活，所以盡管極度不愿意，甚至現在還對它恨之入骨，我們還是走進了考場。主觀的改變不是那么簡單，就像上了大學，很多人下定決心變得開朗些，當碰到他人時，下意識地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發現別人的背影已越走越遠；也有很多人想鍛煉自己的能力，上臺自我介紹時，漲紅了臉，在心里想著事先準備好的話語，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺得很失敗，下臺后才發現原來有好多，自己想說卻沒表達出來……也許你們現在看到我，會覺得我是那么從容自信，但我想說，其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我，只是當我碰到別人時，知道自己要主動去打招呼，要向別人微笑示意（盡管很多時候笑的不夠真誠，但至少不會讓你感到惡心）,當我上臺講話時，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說，我已成長為不再害怕展現自我，擁有自信的一個我了。
關于成長的演講稿6
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《孤獨伴我成長》。大家都肯定有過自己獨處的、專屬于自己的時間。其實那段說短不短、說長不長的時間里，你卻在慢慢地蛻變、成長。
小時候獨處時，我會感到害怕、不安，無盡的酸澀暈染在心頭，那無光無人的角落里，毫無生氣。沒有往日熟玩的伙伴。自己孤零零地待著，漫無目的。終究還是脆弱，故事的結局停留在那無助的哭泣中。那時，孤獨于我而言，是無盡無光的深洲，空虛又暗淡。
再大些，便有更多獨處的時間。我漸漸領悟到孤獨那份帶給我的快樂，我開始享受起孤獨。閑下來時我便獨自窩在臥房一角，讀起自己喜歡的書，當我完全窩居在那書香中，我便覺得充實自在了。一個人上下學，一個人漫步在大片大片的金色花田，一個人享受著屬于我獨特的自由世界。在這孤獨中，我漸漸理解了一個人世界的美好，在這段屬于我自己的時間里，醞釀了無數無限我屬于我的思考，飽含著我心里的秘密，無人打擾。
我開始在孤獨中審視自己，思考如何把自己變得更好。孤獨帶給我無限的遐想和思考。這無限的思考中又堅定了我的信心，我無數次地告訴自己：再好一點，再堅持一下，你會更棒。孤獨似我獨走勇闖時一束光，激起我對那破曉黎明的期盼，促使我更堅定地大步走向新的希望。
在這段獨處的'時間里，給自己泡上杯清茶，做些自己想做的事情，聽一聽音樂，再理理心緒，你會發覺你在慢慢改變。我們都應該給自己獨處的時間，學會享受并利用好它。沒有別人的指導，別人的支持，就靠自己。一次一次問自己，找尋自己內心的答案。每個人會有不同的想法，永遠不要否定自己。好像有這句話：“當你一個人不覺孤單時，你就長大了。”才發覺這句話亦有深意，獨處時就便是發掘探究自己，讓自己變得更好，讓自己不斷成長。孤獨時讓我懂得，自己便是自己的光，自己又能永遠靠自己。
所以，同學們，試著享受孤獨吧，也許你會發現你在慢慢改變，成長。
謝謝大家！
關于成長的演講稿7
時間之環悄然轉了十六年，生命之線被拉了十六年。我不知不覺地長大了，但事后我意識到...
不再是小女孩吵著要媽媽講故事，也不會為了一個娃娃哭。相反，她經常在鏡子里看到自己漸漸脫下幼稚的外衣，想著如何不再過分擔心父母。成長的滋味就是理解。
我不像以前那樣搖著小腦袋唱《小龔》，卻常常被《二泉映月》感動得熱淚盈眶，欣賞盲人阿炳留下的悲涼人生思緒。長大的滋味就是感受生活。
而不是故意在作業本上寫兩個錯別字來考察老師的視力，我永遠感激老師灰白的頭發，額頭的皺紋，沾滿粉筆灰的手指。老師的諄諄教誨和孜孜不倦的幫助，使我對“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會把燈芯哭走”有了更深刻的理解。所以有不注意，忘書，低頭辦案，努力到天亮的辛苦。成長的滋味就是感恩。
而不是和同學爭分奪秒，常常在夜深人靜的時候喝一口熱氣騰騰的苦丁茶，看著深藍色的夜空，平復浮躁的.心，數著星星帶著夢入睡。成長的滋味就是成熟。
生長的滋味是地上的一株幼苗渴望長成參天大樹。
長大的滋味是海里的一條魚渴望躍過龍門，遨游大海。
成長的滋味是天空中的一只小鳥渴望自由飛翔，云海自由搏擊。
……
體驗成長的滋味。又酸又甜，又辣又咸，又悲又喜，又感傷又感傷，縈繞了我16個春秋16年，然后讓我永遠永遠沉浸在靈魂里...
關于成長的演講稿8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我們漸漸的長大，我們要面對越來越多的問題，有些問題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們在成長那是一個事實。我們在成長，我在想如果讓我選擇我還會選擇成長嗎?我想我會的，也許跟我的性格有關我不喜歡被蒙在鼓里的感覺我要將每件事都知道的透徹，也許這樣不夠現實，但是我還是這樣堅持著。成長總是和煩惱是如影隨形的，因為你知道的更多就會想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現在竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對自己的行為做過多的猜測，初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。
以前認為有些行為是怪異的那是錯誤的，成長讓我面對越來越多的困惑。我認為對的有可能是錯的，這讓我在做決定的時候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，知道的越多就發現自己越無知!有時會萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么，到頭來還不是一死結果又能怎么樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒有這樣想過，難道這也是成長帶來的`，我沉思……成長可能就是一種使人們懂事的藥物，也是他使我們改變了自我。成長讓我變的樂觀，讓我們有所追求，我會想到未來我會死，但是我可以讓我的有生之年更精彩!我曾看到過這樣的一篇報道，現在有一種很流行的Hip—Hop風，不少的年輕人都在奏折這樣的路線，而且他們自稱會將這種精神一直走到七八十歲!成長讓我明白我再也不是一個人，而是一家人的寄托，我明白了這是我脫不開的責任。
我喜歡這種有牽掛的感覺，同樣的，也是一種依賴!成長讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強加給你的，你可以創造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人!成長讓我明白什么都比不上你的親情，親情是你的一切，親情讓你有歸屬感，親情讓你無論在那里都有家的感覺，親情是你在受傷是最好的止痛藥。成長讓我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的話就一定能夠做成功!成長讓我明白你不是永遠最強你也要別人的幫助!成長讓我明白你的命運是掌握在自己的手中的!成長教會我太多太多，成長是一個我們無法回避的事實所以我選擇面對，因為我知道成長的好處，我喜歡自己漸漸的成長，我覺得我就是那個藝術家，看著自己的藝術品逐漸的完美，這是一個值得我一生去期待的事情，我真的有點興奮!我老的時候是怎么一個樣子，是不是兒孫滿堂……我要去實現我的夢想，所以再見了!
關于成長的演講稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家，上午好！今天是楊村一中體育節閉幕暨藝術節開幕的日子。
歷時數月的體育節，讓我們又一次見證了一中人的成長和拼搏，見證了一中精神的閃耀與升華。體育節期間，到處可以看到同學們刻苦練習的身影：院區里跳繩、踢毽練得興致勃勃；體育館里乒乓球、羽毛球打得如流星飛舞；操場上足球、籃球更是爭得熱火朝天，整個校園都充滿了青春活力。
綜合運動會更是為體育節活動錦上添花，與以往相比，此次運動會有所創新，開幕式的`精彩表演，趣味豐富的集體游戲，以及和傳統競技項目的有機融合，加之老師們的精彩表演讓大家耳目一新，看臺上，同學們熱情高漲，賽場上奮勇拼搏，整個活動精彩不斷，高潮迭起。“春種秋收，團結協作”等集體項目充分體現了團結合作的巨大力量，增強了班級凝聚力。
此次運動會的成功舉辦離不開全體工作人員的共同努力和全體同學的協作支持，在此，請允許我代表全體同學向默默付出的運動會工作人員獻上最崇高的敬意：你們辛苦了！
晨曦嶄露，我們滿懷期待：旭日東升，我們邁開步伐：驕陽似火，我們奮勇拼搏：彩霞滿天，我們必將收獲成功。
體育節已落下帷幕，然而快樂仍在傳遞。在以后的日子里，我們還會有雙人跳繩，定點投籃等活動，等待同學們的積極參與。
而楊村一中藝術節將在同學們的期盼與憧憬中到來，體育節閉幕暨藝術節開幕儀式將于今天下午在體育館舉行。希望在本次藝術節中有更多的同學參與進來，讓楊村一中這一擁有悠久歷史和豐富文化底蘊的校園注入不一樣的生機，展現不一樣的青春風采。
最后，我希望同學們努力發揚不怕吃苦、勇于拼搏的楊中精神，彰顯我一中學子積極樂觀、向上的精神風貌。
我的發言到此結束，謝謝大家。
關于成長的演講稿10
今天從中央人民廣播電臺的“中國之聲”頻率的“今日論壇”節目中聽到了這么一條消息：教育部對高考加分制度新的適用標準——對道德有突出貢獻的考生可以加分，最多可以加20分，南京大學，北京大學等高校已經對此消息作出了贊同性的回應。對此消息的支持者認為教育部出臺此文件，將以“道德標準|”作為知識的一種新的評價標準，是一個進步，的例子就是對象“劉海洋潑熊事件”這樣的學生，雖然達到了知識評價標準，但是卻達不到道德的評價標準。反對者認為道德不好量化，在路邊揀到一分錢，交給警察叔叔的人道德高尚還是見義勇為，英勇受傷的人的道德高尚？而且由于男女生之間的天然生理差異，可能導致一種無形中的不平等，比如有些表現道德高尚的行為，比如見義勇為一般男生出手的可能性大于女生。此種觀點其實也就說果道德可以量化后，分數化后，這種以道德為評價機制的加分制度還是可以接受的。
我聽到以上的觀點后，發覺他們的邏輯是有問題的，忘記了談論此問題的根基。其實這個消息的邏輯核心詞是：道德上有突出貢獻的考生，加分。其邏輯首先是道德上有突出的貢獻，然后才可能經過一系列的評判，認定，最后導致是否加分。因此無論加分與否都要首先認定學生的道德。但是什么是道德？什么是不道德？當有人落水，某人英勇救人，我們可能稱其道德高尚，但是假如當他問被救者開價要錢時，他還道德嗎？任何行業都有其所謂的道德，這里指的到底是那種道德？當某人落水，周圍的人都又不會游泳，他們沒有作出舍生取義的行為，難道他們就不道德嗎？在我們國家，我們可能視同性戀行為不道德，視未婚同居或者先孕的不道德，但是對于同性戀群體來言，對于未婚同居或者先孕的群體來言，他們認為他們是非常的道德的。因此道德并非一個先在的物體，一個哲學家口中的形式，因此我們并不能用具體的行為與之相比較，然后的出高，中，低的劃分。道德其實是一種觀念，一種意識，一種地方化的知識，它具有民族性，區域性和社群性的特點，因此普遍的，大寫的道德存在的說法是值得懷疑的，即使有那也只是某個利益集團的“偽道德”，正如羅蘭夫人在上斷頭臺時曾仰天長嘆到的：正義，正義，多少罪惡假汝之名而行？當甲為一行為后，乙指責其不道德時，乙只不過是以自己心目中的`道德“強x”了甲的道德而已。因此道德實在論是值得懷疑的，我反對道德實在論，在一個多元化的社會中，不同的群體之間會有不同的道德，他們有自己的“活法”，從而不斷的創造著自己的文明。道德在古人的心目中是一理想，一種抱負，一種“修，齊，治，平”的理念，是體現在行動中的“己所不欲，勿施于人”。但是古人從來都不會要求或者強求大家道德一致，思想一致，因為道德是一種內心自省的東西，靠的是“一日三省”的執著，這也就是為什么不應該過多的用道德話語評價法律或者政治問題的原因，也就是為什么說群眾的眼睛是雪亮的，但是同時他們又是盲目的，是“無意識”的，這就是為什么說民主不是萬能藥方，多數人不一定就是對的，真理常常掌握在少數人手中的原因。因此假如本文開頭說道的消息在今年的高考加分制度中真的實行了，那么我想問問：“道德有突出的貢獻”中的“道德”是誰家的道德？它到底價值多少分？
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。自中央2001年9月印發《公民道德建設實施綱要》以來，我市立足基層，注重養成，堅持以科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，大力實施文明素質提升工程，扎實推進公民思想道德建設，把社會主義道德基本規范滲透到人們的日常工作、生活、學習中，貫穿到各行各業的生產、經營、管理中，有力提升了全市城鄉文明程度，涌現了一大批具有時代特色、體現時代精神的道德模范。他們當中有誠信經營、誠實為商的典型，有奉獻山區、創業富民的典型，有見義勇為、伸張正義的典型，有助人為樂、熱心慈善的典型，我市公民道德建設呈現出百花齊放、萬紫千紅的生動局面。去年，我市根據中央文明辦的部署開展道德模范評選活動，李學生、徐建威、鄭雪君、傅開其等來自基層，在平凡崗位熠熠閃光的模范們用行動詮釋了新時代公民道德的特點，其中李學生被評為全國道德模范，鄭九萬、盧丙會榮獲全國道德模范提名獎。
今年，作為中央文明辦開展的一項重要文明創建活動，從6月中旬至9月下旬，全國首批文明城市和1999年以來受表彰的100個全國創建文明城市工作先進城市都轟轟烈烈地開展了“百城市道德模范巡講網上行”活動。為了進一步弘揚正氣，樹立榜樣，營造氛圍，市文明辦結合實際情況，對我市的“道德模范巡講活動”進行了精心的組織部署，從7月到8月，伴隨著“百城市道德模范巡講網上行·溫州篇”活動如火如荼地展開，甌越大地的道德新風撲面而來。
道德巡講活動得到了市委領導的高度重視，市委書記邵占維指出，要著力推進社會主義核心價值體系建設，為溫州經濟社會又好又快發展提供強大思想保證、輿論支持和精神動力。市委常委、宣傳部長曹國旗出席溫州市“百城市道德模范巡講網上行”啟動儀式并作重要講話，就活動的開展提出了具體要求。市文明辦做出周密安排，在巡講團成員組成、演講稿撰寫、專題網頁制作及社會氛圍營造等方面做了大量富有成效的工作。各地、各有關部門都給予大力支持，廣泛發動，并進行了精心準備，巡講團每到一地，都得到了熱情的歡迎和有力的配合。各地黨政領導全程陪同，社會各界積極參與。平民楷模以鮮活故事感動無數人，如今借助道德巡講，這份感動人的道德力量再次滌蕩心靈。“百城市道德模范巡講網上行·溫州篇”巡講報告活動運用報告會、網絡互動、電影等多種傳媒渠道，將道德模范感召力傳及全市11個縣（市、區），全市有近18萬人以各種形式聆聽了道德模范的感人事跡。甌越大地又一次涌動起愛與被愛、感動與被感動的熱潮。
這是一次道德魅力的展示，這同樣是一次心靈世界的洗禮。新溫州人李學生在呼嘯的列車前舍己救童，幾秒鐘的壯舉，用自己年輕的生命譜寫了一曲“舍生取義”的悲壯之歌；孝順少年徐建威堅持十年采藥救父，從不言放棄，用稚嫩肩膀支撐起臥床的父親和家庭的信念；記者鄭雪君對親人、對朋友、對社會包含愛心、充滿大愛的溫情奉獻；消防兵傅開其愛崗奉獻，為了人民財產和戰友生命的安全，赴湯蹈火，奮不顧身，以自己的行動實踐了崇高的人生追求……
以一己之力，向社會輸送融化心靈的溫暖；以平凡奉獻，向人們傳遞流淌在身邊的感動。這些可信、可親、可敬、可學的故事不僅感人至深，催人奮進，也向世人證明溫州在物質財富增加的同時也蓄積了新時代的道德力量。
巡講報告會上，模范們用質樸的話語來回顧他們的人生歷程；網絡視頻中，人們可以近距離感受模范們質樸的品質。此外，巡講期間，反映全國見義勇為模范李學生事跡的電影《草根英雄》在百家企業和社區放映；表現敬業奉獻模范鄭九萬精神的影片《村支書鄭九萬》在百個村莊回放；再現孝老愛親模范徐建威故事的電影《不能沒有爸爸》在百所學校感動萬名師生。樂清、永嘉、平陽、文成、蒼南等地還將巡講活動全程錄播后，刻錄成光盤免費下發到機關、軍營、學校、企業、街道、社區、農村，使更多的人融入到感動之中。
據市文明辦統計，全市各界有1萬多人現場聆聽了報告會，有8萬多人通過網絡視頻觀看聆聽，3萬多人以光盤形式觀看和聆聽了報告會，另外，有5萬余人觀看了《草根英雄》、《村支書鄭九萬》、《不能沒有爸爸》等以道德模范事跡為藍本拍攝的電影，通過大屏幕感受到了模范的力量。
模范的故事和感言像人生路上的盞盞明燈，引領社會在道德之路上前行，人們用掌聲、贊嘆、評論、眼淚來表達內心的感動。“感動”在巡講中成為主線，是模范身上道德的力量，也是人們對他們的表彰和感謝。在“感動”與“被感動”的互動中，公民道德標桿指引下的和諧社會關系被進一步建立。
當大屏幕中的李學生為救孩子，倒在金溫鐵路的里程碑旁，不少觀眾都潸然淚下。“李學生出事的時候，我們也跑去鐵軌那邊了。”年輕的安徽小伙子吳臣激動地說，片子讓他再次回想起當時的情景，他也有一種當平民英雄的沖勁。“打工的挫折，我們都經歷了，他跟我們一樣真實。”河南老鄉李建龍來溫務工9年，經歷了李學生融入溫州的喜怒哀樂，他說自己會在平凡的崗位上繼續李學生未完成的事業。
“我感受到什么是人間大愛。回到社區，我會通過網站論壇等載體與更多的人分享。”瑞安風荷社區的代表吳海燕聽完報告會心情久久難以平靜，她說：“平時英雄模范只在電視里見到，今天面對真人真事，我感覺到震撼和敬重，特別是孝老愛親模范鄭雪君的演講，她的高尚品格為現在的獨生子女提供了學習的標桿。”
“傅開其的奉獻精神可歌可泣。”參加我市暑期社會實踐的大學生黃尚凡發出這樣的感慨，在聽完傅開其身為消防官兵，在大火中不顧個人安危，援救戰友，導致身體終身殘疾的事跡后，這個即將開啟自己人生道路的學生，想到自己如何在平凡的崗位上為社會和理想奮斗，“我明白了一個道德高尚的人要樂于為他人所想，敢于奉獻。”
一個個鮮活事例，一支支道德標桿，一筆筆精神財富，寓于平凡的崇高喚起了人們內心的感動，喚起了人們對于公民道德的認同和追求。正如曹國旗在巡講活動啟動儀式上所說的：“這些道德模范以他們的感人事跡和高尚品德譜寫了新時期精神文明建設的絢麗篇章，對弘揚社會正氣，倡導文明新風，激勵和引導廣大干部群眾積極投身我市新一輪的跨越發展，發揮了積極的作用”。
榜樣的力量是無窮的。在榜樣的感召下，各地、各部門積極行動、社會各界廣泛參與，開展形式多樣的道德教育和實踐活動。在社會上，深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，持續推進文明出行“23456”工程，深化“倡導文明出行，提升溫州形象”宣傳教育實踐活動，組織開展“我這三十年·文明在我身邊”征文評選活動，推動全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。在社區，積極組織開展“社區鄰居節”、“孝敬文化周”等活動，促進家庭和美，鄰里和睦，人際和諧。在農村，啟動“十鎮百村種文化”活動，深化“雙千結對共建文明”活動，積極倡導健康、文明的生活方式。在未成年人中，扎實推進未成年人思想道德建設“3510”工程，編輯出版了“做一個有道德的人”、“感恩社會·感恩父母”等一批作品集，加快百堵文化景墻建設，積極營造“知榮辱、揚美德”的青少年良好成長環境。在新溫州人中，深入開展“情暖溫州、共創和諧、共享文明”活動，切實提高新溫州人的思想道德素質，激發創業熱情。此外，新聞媒體結合各自特點，開辟、開辦了反映公民道德建設的專欄和專題節目，形成濃厚輿論氛圍，推動公民道德建設深入發展。公民道德建設在促進改革發展、維護社會穩定中的作用日益突出，在提高城鄉文明程度和公民素質中的作用日益突出。
關于成長的演講稿11
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!我是來自初一2班，今天我國旗下講話的題目是《了解法律，讓法律伴我成長》
同學們，當文明學生，做守法公民，接受健康的思想道德觀念，并時刻以法律為準繩，規范自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長。這是我們在社會生活中能幸福生活的前提。
同學們，我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到他人的支持，理解，尊重和贊揚。以體現自我的價值。但我們的年齡特點又決定了我們現階段的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至因為法律意識的淡薄，從而導致一些違法犯罪現象的發生。
有些現象在我們身邊也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽從老師的教育;有的同學愛占別人的小便宜，有的甚至小偷不摸，小到幾塊錢，大到幾百塊、手機等等;在和他人相處的時候有的同學不知道尊重他人，胡亂傳播他人的隱私甚至有的造謠污蔑別人;還有的同學很沖動，為了一點小事，大打出手，給別人的.身心造成了傷害。
更有甚者，還有一些同學與社會上的一些不良人員交往密切，時常出入網吧、電子游戲廳、酒吧、KTV等場所，這對青少年的成長極為不利，不知道有多少人因此而荒廢學業，甚至走上了犯罪的道路。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”如果我們從小沒有積極向上的心態，沒有學習和了解法律法規，對自己的言行不能嚴格要求，將來就有可能因為無知而付出慘重的代價。
在此向大家提出幾點建議，希望對大家有用：
1、養成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。
2、履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。對《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《交通安全法規》、《禁毒法》、《反家庭暴力法》等要有一定的了解。
3、胸懷寬闊
因小事激化同學矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目沖動約請校外人員，性質會發生更嚴重的變化，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。
同學們讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建文明、和諧的美麗校園。
關于成長的演講稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
成長似水流年，回想起來，自己讀書的經歷還真是挺豐富！
欣喜在于一瞬間，坐在童車里，望著呢喃的燕子，于是，爺爺教我背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”哦，在那時，我明白了，宋詞是會飛的；趴在窗前圓桌上，指著映日荷花，于是，爺爺搖頭晃腦地讀著“江南可采蓮，蓮葉和田田。”哦，古樂府是有顏色的，還散發著淡淡的香味兒。在黑夜里，伴隨著王子和公主的故事，我去夢中穿過尼羅河，越過丹麥，與白胡子的童話爺爺做游戲。在明媚的春風里，聽著爸爸講三國的故事，幻想著兵荒馬亂的情形，我很想騎一騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長和足智多謀的諸葛亮。這些點點滴滴的`欣喜，讓我對讀書產生了濃厚的興趣，讓我理解了高爾基的一句話：“書是人類進步的階梯。”
我漸漸長大了，讀的書多了，我也懂得了“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”這句話的含義，我讀過《格林童話》，格林兄弟筆下的童話，是一個美麗的春天，不僅有長發的公主和英俊的王子，而且有善良的孩子和兇惡的巫婆，不僅有會說話的魚兒和鳥兒，還有暮春三月，草長鶯飛。我始終記得“近朱者赤，近墨者黑”，從小受讀書陶冶的我，在童年時光讀了《格林童話》，它宛如一條涓涓細流，將質樸、深刻的哲理潛移默化地流入我的心里。在那些新穎、鮮活、生動的童話故事中，我找到了另外一個美麗而真實的世界。
我現在已讀了不少外國名著，吝嗇的葛朗臺，童年就經歷了人生的許多酸甜苦辣的阿遼沙，命運悲慘的簡·愛，在荒島上堅強生活的魯濱遜……它們都給我留下了深刻的印象，為我的讀書生活增添了不少色彩。
回想過去讀書的經歷，只感覺時光似水流年，而永不流逝的，是那一段讀書時多姿多彩的幸福時光。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
關于成長的演講稿13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
成長路上，我們往往會埋怨自己肩負的責任太多太多。我們需要學會求知、學會上進、學會保護、學會珍惜……然而，就在我們放蕩不羈的青春年華中，就在我們張揚個性釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習慣——道德。
什么是道德？道德是為了維護社會文明健康發展而促使人人必須養成的一種行為規范和準則。我們可以這樣認為：人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標志。而起先對于欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類長久社會中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。而中國自古也以德育人，以德為美，以“沒有規矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質。
但就在我們生活的空間，在我們菁菁的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，教室內的桌椅被刻上經典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，身體殘疾的同學不僅得不到幫助，取而代之的.是模仿與譏笑……舉不完的例子，理不順的無奈。
中華民族自古以來就有著優良的傳統美德：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠摯愛心；我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡；我們有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情思。就是這些驚世名言，在經過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝，因此，我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛護一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻一份誠信與愛心。唯有將道德內化為習慣，將他律轉為自律，我們的內心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
關于成長的演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學：
大家下午好！
雨果曾說：“藝術大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。”在一扇扇成功的大門為你敞開時，不要因為害怕而丟失成長的機會，不要因為膽怯而丟失步入成熟的門檻。
磨礪使人執著，讓我們成長。愛迪生在發明創造的過程中失敗了無數次，但他依然不厭其煩的做實驗。有人問他：“為什么失敗了無數次還要執著的鉆研？”他平靜的答到；“我并沒有失敗，因為我找到了35萬種不成功的方法！”失敗亦成功之母，如果沒有這份執著又怎會有成功的降臨？如果沒有這份欣然面對困難的勇氣有怎能有人生的突破性的超越與茁壯成長？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷沸水淋身的茶葉永遠沁不出芳甜的茶香，沒有經歷磨合的貝永遠孕育不出璀璨的珍珠，沒有經歷風霜的竹筍永遠成長不成挺拔的青竹。
磨礪使人寬容，讓我們丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了27年，看守他的白人對他并不友好，經常用盡各種手段折磨他。當1991年曼德拉出獄并競選南非總統，他在總統就職儀式上，特地感激了在羅本島監獄看守他的人，他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者解釋說，年輕是脾氣暴躁，正是在監獄中的'磨練才會有今天。他還說：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經很清楚，自己若不能把悲傷和怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”如果沒有寬容他怎能從犯人走向總統，如果沒有樂觀，他怎能從一個浮躁的青年蛻變為一個成熟穩重的人？
磨礪使人奮發，讓我們擁有動力。小仲馬的文稿四處碰壁，他身為名作家的父親說：“如果你署上是我的兒子也許事情會有好轉！”“我不想站在你的肩頭摘蘋果，這樣的蘋果毫無味道！”小仲馬一臉淡定但語氣堅決的回絕父親的好意。一次次失敗，又一次次站起，終于，他以《茶花女》舉世聞名。當記者問他當年為什么不署上真實姓名時，他笑答道：“因為我想擁有真實的高度！”如果沒有奮發的精神，又怎會漸漸長大，從生疏的文筆逐漸細膩圓滑？
笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓我們在磨礪中成長，在磨礪中堅強把！
笑迎坎坷，記住它只是形同虛設的假山；笑迎坎坷，記住它只是經放大鏡照過的困難；笑迎坎坷，記住它只是人們心中的雜念；笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關卡！
關于成長的演講稿15
常有人問，感恩是什么?其實感恩，包含著許多含義，許多內涵。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的'山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。
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