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            探險作文

            時間:2025-12-02 04:25:17 探險 我要投稿

            【精華】探險作文匯編六篇

              在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的探險作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            【精華】探險作文匯編六篇

            探險作文 篇1

              愛麗兒決定進行一次深海探險,還邀請了比目魚跟他同行。他們興奮的向前游著,離海面也越來越遠,突然,他們被一股強烈的洋流吸引住了,洋流拽著他們一直往下沉。等他們緩過神而來,已經置身于另一個世界了。那里到處屹立著栩栩如生德大理石雕像,愛麗兒好奇地來到一座雕像前,值視著雕像的眼睛說;“她們簡直跟真的美人魚一摸一樣!”“我們的確是!”雕像居然開口說話了,把愛立二嚇了一大跳。雕像接著說道;“我叫瑪麗娜,原本是天藍王國的王后。許多年前,可惡的烏蘇拉來到了我們的王國,把我、索拉和希貝變成了大理石雕像,并給整個王國施了魔咒。從此以后,我們的王國變陷入了永遠的黑暗之中!

              愛麗兒非常同情她們,她對瑪麗娜王后說:“一定有辦法讓你們重新變回美人魚!”瑪麗娜傷心地回答說:烏蘇拉離開之前,的'確給我說了一個辦法。“那個辦法是什么”愛麗兒問道。瑪麗娜說:“把大廳中一個巨大的牡蠣掰開,取出王冠,戴在我的頭上,就可以把所有人救了。”愛麗兒聽后,立即向大廳游去。她用盡全身力氣想把牡蠣掰開,可跟本就掰不開。瑪麗娜看見了,說;“這個牡蠣只有聽到美妙的歌聲才會張開!”這太簡單了,說完,愛麗兒就唱起了動聽的歌兒。不一會兒,牡蠣就緩緩地張開了厚厚的殼,里面果然放著一頂金閃閃的王冠。愛麗兒趕忙的拿出來王冠,把王冠戴在瑪麗娜的頭上,突然王冠出現一道很刺眼的光線,把整個王宮照亮了,所有的美人魚又有了生命。瑪麗娜宣布;“愛麗兒使王國重新獲得生命。”大家熱烈地鼓起掌來。愛麗兒不好意思地站在人們中間,幸福極了。

            探險作文 篇2

              上周末,我與我的表妹、還有一位知識淵博的生物學一起到熱帶林中探險。

              那里到處都是參天大,樹上掛滿了小藤條,時不時地往地上滴幾滴水,樹下長滿了密密麻麻的灌木。林中濕氣很重,抬頭很難看見一絲兒。

              我們徒步穿過雨林,路上的各種神奇的生物數不勝數。瞧!那片葉子上正停著一只鮮艷的小蛙呢!它長得和我見過的蛙類大不相同,渾身光溜溜的,看起來滑滑的,它身上的花紋顏色可真五彩斑斕,我情不自禁地伸出手想去摸摸它。生物學家轉頭看見我的動作后,大喊一聲:停下!,我聽到后,立即縮回了我快要觸碰到它的手,一臉疑惑地看著生物學家,心里想:這不就是一只小蛙嘛,為什么大驚小怪地喊我停下呢?生物學家解釋道:這是箭毒蛙,它是有劇毒的`!我頓時嚇了一跳,差點兒釀成大禍!

              我們繼續向前走,突然遠處傳來了一聲低吼,我定睛一看,慌忙對著旁邊的隊友們說:看看那里有有一只老虎!他們扭頭一看,在一棵大樹后有一只體型龐大的兇猛的美洲虎!立刻嚇得想要尖叫,不由自主地蹲了下去,生物學家提醒她:千萬別叫,站起來,不然老虎會認為你比它弱小,容易朝你撲來的!妹妹愣了一下,我立馬拉她起來,拿出了腰間的匕首。我們和老虎對峙著,一動不動,生怕它向我們撲來,我心想:老虎啊,你放過我們吧,趕緊走吧!這時,老虎似乎聽懂了我的心聲,轉身走了。真是虛驚一場!

              這一次探險令我猶新,雨林中真是到處充滿著危險,果然是探險家們的天堂。

            探險作文 篇3

              彼時,每日下午都要去朋友家的小區,只為與好友在一起嬉鬧。在那兒,也結實了不少伙伴。

              又是一日,陽光稍許燦爛,放學,立馬奔向朋友小區。伙伴們不約而同地聚在小區里。見我一來,齊聲問道:“今天玩什么?”不假思索:“捉迷藏。”

              猜拳,一人來抓我們。于是我們趕緊擇路而逃,躲進一棟居民樓。

              幾分鐘后,我們尖叫著跑出,只因那里氣氛太過詭異。

              大家都起了興趣,于是我們再一次向這棟看似普通的居民樓進發。

              樓口大鐵門是敞開的。好奇的少年們走進,忽一人大叫:“快看!這鐵門上有什么凌晨什么的!”眾人順著他顫抖的指尖望去,確實有字,但模糊不清。

              嘰嘰喳喳討論了許久,終于真正進去了。但剛剛都給心里干添了一份恐懼。

              一進去,就眼見一個電梯。我們自動繞過,往樓道里走去。

              幽篁的燈光虛弱地散在樓道里,一旁的人家都緊閉房門,無人走動,產生了一種奇妙的肅靜。墻壁許是有些年歲了,有些潔白已剝落。樓梯旁的一團漆黑,更加重了這種莫名的不安分。

              總是吵鬧的大伙兒這時出奇的死寂。望著樓梯口,同時響起“咕咚”一聲咽口水的聲音,顯得突兀。穩了穩神,眾人一齊走入樓梯口。

              腳步聲回蕩在樓梯間,所有人的汗毛緊豎,眼里滿是戒備。臨近二樓,一個碩大的猩紅色的“2”字出現在斑駁的墻上!

              這會兒心臟跳起了老年迪斯科。

              那個“2”字自然是指示這是二樓。只是太過突出,且顏色猩紅。應該是紅油漆。看起來像某種古老的符號。與昏暗的燈光恰到好處的配合。理智早已被巨大的恐懼席卷。這個符號以一種怪力亂神的`姿態出現在我們面前。有些人已經按耐不住地用尖叫代表他們的害怕,并逃命似的跑下樓,出去了。

              此刻我們幾個小伙伴面面相覷,手指泛白的眾人盡量不管頭皮的麻木,硬上樓去。平安度過三樓,心中也沒那么真實的慌亂。

              結果到了四樓,墻壁上出現一個怪異涂鴉。一個漫畫人形,眼白占據了大部分,身體有種說不出的扭曲,正直勾勾地盯著我們。

              內心的理智潰不成軍。我們這些堅持的小小少年,終于抱頭鼠竄地往上沖去,直至十六樓。

              忽如其來的明亮反而讓我們不適應。原來高層就與其他居民樓并無不同。這種巨大的反差,讓我們幾個渾身二氣的伙伴,頓時大笑起來。

              坐電梯,出樓。一臉期待的開始就逃走的朋友們,詢問著我們的經歷。有一人便繪聲繪色地講述,而我只是一直大笑,望向天空。

              奇了怪了,怎么這么晚,太陽還這么大?

              只有灑在身上的溫暖回答我。

            探險作文 篇4

              有一天,一只小猴子在河邊的樹上跳來跳去地玩耍著。突然,看見一只大烏龜爬上了岸,于是,小猴子跳下樹,把大烏龜捉起來,高高興興地回家了。

              猴子想:我怎么來享受這個戰利品呢?然后它說:“我用火把你烤著吃味道一定很好。”烏龜說:“太好了,太好了,我冷得很,正想烤火呢!”猴子見用火烤拿它沒辦法,于是,它繼續說:“我用刀砍死你!”烏龜說:“你用刀砍也拿我沒辦法!”說完,烏龜把頭、腳和尾巴往殼里一縮,猴子用力一砍,只聽“哐”的一聲,冒出了火花,猴子就用刀砍了一陣,烏龜一點事都沒有,可那把刀卻砍豁了口子。猴子又說:“我用水淹死你!”烏龜這才大哭起來:“別,千萬別,我最怕河水了!”猴子聽了,高興地笑起來,我終于找到了對付你的辦法。于是,馬上把烏龜扔到河里,烏龜到了河里,就一邊游,一邊得意的'對猴子說,哈哈,你上當了! 猴子只好氣呼呼地回家了。

            探險作文 篇5

              這是一本讓人著迷的小說,故事講述一個叫伊甘的小男孩去爬了讓人敬畏的尼瑙克山,找到了“尼瑙克山怪獸之吼”的謎底。

              尼瑙克山腳下南側有一個村莊叫腳背村,每逢下暴雨的晚上,就會從這座山傳出嗚嗚呼嘯的聲音。一個小女孩艾達笑話伊甘是膽小鬼不敢爬尼瑙克山,伊甘非常生氣,他決定上山。到了尼瑙克山山頂,伊甘發現了失蹤很久的奧特叔叔并解開了“怪獸之吼”的謎底。原來下雨天,有雨水流進山洞時,就會產生更大的壓力和更多的蒸汽。蒸汽噴出洞口,就會產生嗚嗚的聲音。

              我覺得這本書最有趣的`是奧特叔叔寫的一首國王與白癡的詩。詩中的國王頭腦聰明但是不快樂,白癡頭腦簡單但是很快樂。到底是像國王那樣什么都懂好,還是像白癡那樣什么都不懂好呢?奧特叔叔一直想弄清楚事實,但是沒有因為獲得事實真相而快樂。腳背村的人們一直生活在怪獸的故事中,他們照樣生活得很快樂。

              伊甘把真相告訴大家,可是沒人相信。最后伊甘和奧特叔叔一樣,把謎底藏在自己的心里。

              我喜歡故事里的小男孩伊甘,他愛探險,是一個聰明、勇敢、堅強的小男子漢。雖然大家都不相信他,但是他還是會再去爬尼瑙克山,他相信事實,相信自己,所以他會親眼去看個究竟。

            探險作文 篇6

              一聲聲尖叫,一聲聲嘆息,教室里發出一陣此起彼伏的聲音,你猜一猜我們在干什么呢?

              今天上課鈴一響,老師搬來一張桌子,從講臺下面搬上一個箱子,上面一個小洞十分黑,只夠一只手出入,老師神秘兮兮地對我們說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘怪箱探險’!”老師話音剛落,臺下便沸騰起來了,“里面是什么?”“不會是蟲子吧?”“天哪!我最害怕蟲子啦!”

              “同學們,里面的東西可能是活的哦,有勇者想上來挑戰嗎?嗯哼?”大家你看看我,我看看你,誰也不敢上來挑戰,教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發出的“啊,啊,啊……”的聲音,時間仿佛在這一刻定住了。

              “沒人嗎?那我點名了哦。”突然小明徑直地站了起來,“老師,我來。”

              只見小明顫抖地走出座位,走一步停三秒地走著,“快點快點啊!是時候展現你膽大的本事啦,快快快快!”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。

              “別怕,老師會保護你的。”小明一上講臺,老師便安慰起他來。

              只見小明小心翼翼地把手伸進箱中,他甩了甩手。“啊!”班里的調皮蛋尖叫了一聲,嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出,面容失色,嘴巴慘白,可惜的是他不敢再“冒險”了,只能遺憾地走下講臺。

              這時,班上的'膽大王舉起手說:“老師,我來吧!”

              他搖頭晃腦地走上講臺,把手伸進箱子,上上下下左左右右地把那個怪東西摸了個遍,便開始眉飛色舞地描繪那個東西,“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時候會用到它…………”

              大家七嘴八舌地討論起來:“天哪,勇者描述得好詳細!”“我知道是什么了。”“對呀!”有一位同學脫口而出:“我知道,是大蒜!”

              “好了,大家請安靜。”老師拍了拍講桌,“請勇者拿出箱子里的那個怪物。”

              膽大王從里面拿出那個“怪物”——大蒜,啊,果真是!

              “叮叮叮——”一節熱鬧非凡的活動課過去了。

              通過這節課,我明白了一個道理:光聽別人說是不行的,要自己去體驗觀察,才能知道那個東西,最真實的模樣。

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