手心的太陽作文(2篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的教學教研的工作總結，希望能夠幫助到大家。
教學教研的工作總結 篇1
教研是促進教學的活力。“科研興教”，只有重視教科研，才能提升教學水平。今年，我們一年組同樣把科研興教落實到位，從教科研入手，提高我們的自身的教學水平，從而提高教學質量。為此，一年組做了以下幾點：
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。
我們采用集體學習的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式、運用現代化的教學技術輔助教學。由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率
2、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的`教研活動。
3、學習新課標精神。
課程改革是教育發展的必然趨勢，新課程挑戰著傳統教學，體現著素質教育的理念。現在的課程強調的是讓學生學會生活，關注現代社會，跟上科技發展的步伐，注重學習興趣的培養和經驗的獲得，為終身學習提供必備的基礎知識和技能。現在的課程還強調主動參與、樂于探究、勤于動手，培養收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流和合作等綜合能力的培養。新課標是時代的產物，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法、思考，代表了時代的要求。我們只有認真學習，領會其精神實質，才能把握好教改方向。
4、發揮傳統優勢，搞好特色建設。
本學期教研組在學生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、舉行口算比賽、朗讀比賽、書法比賽等。
總之，教研活動的開展關系著教學水平的高低，關系著教學質量。縱觀本學期的教研活動，既扎扎實實，又有改革和創新，從教研活動的開展和教師們的工作及成績上來看，我們一年組組正在成長。今后，我們會越來越出色。
教學教研的工作總結 篇2
根據期初的工作計劃，以大學新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開展了各項教研活動，現將本學年的教科室工作總結如下：
一、組織了課題申報與研究
申報了省級課題《中等職業學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為xx，組員有xx等。課題從20xx年4月起到20xx年x月止用三年的時間進行研究。
二、組織教師參加各項教研交流活動
1、先后組織教師xx多人次參加了校級教學觀摩活動。
2、組織專業課教師xx多人次參加了汩羅職業中專教師的教學與交流活動。
3、組織專業課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業骨干教師培訓。
三、組織師生參加各項技能競賽
1、20xx年度全省春季技能競賽，我校xx老師指導的xx旺同學獲得省二等獎。
2、20xx年度全市春季技能競賽，我校x老師指導的xx同學獲市三等獎；xx老師指導的.xx同學獲得三等獎；楊科老師指導的xx同學獲得市一等獎
3、20xx年度全市冬季技能競賽，我校xx老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，xx獲市二等獎；xx老師指導的xx同學獲得三等獎。
4、20xx年成功舉行了學生專業技能競賽。
四、指導教研組組織學生開展各種有意義的活動
1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。
2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業”為主題的英語演講比賽活動。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。
4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動。
5、與計算機組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動。
五、指導各教研組開展各項教研活動
1、指導各教研組組織教師參加全省20xx年優秀多媒體課件征集評選活動。
2、指導各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優秀教育教學論文（案例）評選活動。
六、進一步完善教科研制度建設
1、教科室繼續完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。
七、加強專業和課程建設
1、本學年對專業教學計劃進行了重新修訂，根據專業發展的`要求，結合中職辦學的特點，組織專業教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。
2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行；實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱；最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業的需求。
教學教研的工作總結 篇3
在學校教研室整體教研思路的引導下，我以提高課堂教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，堅持課題、課堂、教研“三位一體”的研修思路。加大了教研、科研與課堂教學實踐的力度，積極推進了課堂教學改革，切實提高了課堂教學效果，按照本學期初工作計劃，我主要開展了以下幾方面的工作：
一、加強學習，提升自身素質
為專業引領打好“底色”，本學期我堅持每天都認真學習教育教學資料，并經常和一線老師們交流、探討。和老師們一道在實踐中思考，在反思中實踐。讓自己逐漸走出狹小，走出平庸。讓自己的教育理念得以提升。
二、認真組織，強化教學研究
本學期，我校教研活動以進一步提高課堂教學效率為中心，以加強對“有效教學”的研究為重點，來共同交流探討數學課堂教學的有效教學，以進一步提高課堂教學的針對性、實效性。效果明顯。
1、以教研為切入點——加強學習與研究，更新觀念，提高素質。
“有備而來”
為提高教師理解新課標、把握新教材和駕馭課堂的能力，本學期9。22 我組織全校數學教師進行了本學期數學教學教研工作計劃與工作要求的安排部署。和老師們一起加油鼓勁，明確方向，理清思路。
因此，本學期教研活動做到了“有備而來”，要求老師們每周五制定下周教研活動內容并通知本級老師與教研室，讓老師們有充足的時間進行思考與準備。實踐證明，老師們研究的力度相對加大，質量也較以往提高了很多。
內容豐富
為了改變以往只研教材的單一教研活動，本學期規定每個教研組一個學期必須有三次專題學習與實踐反思；五次課題交流活動時間；必須有三次研課活動；除此，每個教研組一個學期還可以根據自己的實際情況，制定適合本組活動的教研內容。
常規即查即交流
常規工作直接影響著教育教學。為此，我除了平時常“看”常“談”外，還進行了兩次大型檢查。第一次于期中考試前，檢查之后即時總結、反饋（博客）。并組織老師們以教研組為單位進行了學習與討論：學習總結的內容與思想、學習老師們的優秀做法；第二次期末考試前，這次檢查中，我仍然是將各優秀教案、聽課筆記以及組內的一學期來的教研活動記錄與反思、教學計劃與總結等一一篩選。并讓各組組長前來翻閱優秀成果，交流工作思路，并將優秀成果帶到組內，做進一步地反思。
這不同形式的反饋與學習，為老師們的工作起了引領作用，也為我進一步地工作找到了更明確的方向。同時，感謝六位組長真誠地交流與智慧地思考。
試卷分析
教而不研則罔，學而不思則怠。我有效抓住期中考試這個契機，就提高學生的解題能力這個研究點組織老師們進行了“研究策略提高質量全力迎接期末考試”為主題的教研活動。活動前（上午），老師們先以組為單位進行了分析與研討，活動中（下午），我拋出了五個討論題，老師們結合自己的經驗或困惑展開了熱烈地討論，得到了如下方法：計算，反復練習必不可少，對比練習是提高的'途徑，習慣養成是關鍵，口算是基礎。辨析，加強相關聯知識的綜合應用，增強知識的交互性。經常進行發散練習、生活應用。解決問題，方法滲透重中之重，理解能力的培養貫穿始終，間接條件要進行換不同的表達方式的訓練，動手操作是輔助……
2、以課堂為突破口——做好學校的常規管理，扎實推進各項工作。
組內共研課
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本學期，每位教師都上了一節“組內共研課”，我是有課必聽，聽后必研，并以此為課堂教學案例，讓老師們在課堂教學上多一些思考，多一些方法，多一些對策，可以說，每次的評課研課，對我，對老師們來說，都是一次學習與提高。也許有時候的觀點比較尖銳，讓某老師的心情不痛快，但相信在平時的工作與應用中，老師們一定會有認識上的提升，教學上的感悟。借此機會，我解釋一下，我的一切均為了大家的進步與成長，為了提高大家40分鐘效率。
同課異構
本學期仍然以“基于數學思考的小學生數學能力培養”“信息技術與學科課程整合”（“同課異構”的形式）課堂研討為示范，讓觀課與議課促進我們的發展。計算是學生的基本功，為了進一步研討“計算”教學的針對性、有效性、反饋性。我們成功地組織了筆算乘法的同課異構觀課議課活動。四年級的劉艷萍、李永美、高麗峰三位老師為我們提供了很好的案例。我主持議課活動。在活動中，我們得出了如下經驗：
要為學生建構計算模型，應做從以下幾方面著手：1、類推、比較的教學方法是必須的。這樣有助于學生知識遷移、有助于學生應用已有知識經驗解決新問題，提高學生的能力。在這方面，“說”是非常重要的，因為語言是思維的外殼，說算理能提高學生的歸納能力，能讓學生自我整理算法與算理。2、滲透估算思想、轉化思想、類推思想與方法。培養學生驗算的好習慣。3、創造性思維的培養。在教學中要給學生創造的空間。如，高麗峰老師的“積相等之秘密”就是一個提高、一個再創造。讓學生編題就是一個新知進一步轉化的過程。4、不能丟了“解決問題”。5、糾錯，不能為糾錯而糾錯，要讓“錯”成為一種資源，通過“糾錯”“評錯”“悟錯”讓學生自主探究、夯實計算基本功的同時，增強辨別能力與判斷能力。使學生多方面發展。逐步實踐并提高自己的課題研究不斷總結、反思，全面推進基礎教育課程改革。
3、以自學實踐為關鍵——研究方法與內容。
“明暗”交互式研究
為了提高老師們的學習與積累。本學期要求老師們每月上交課題研究札記一篇、自學內容一份、課堂練習一份。其中課堂練習的上交就是逼著老師們精心備課的同時，備練習，防止吃“回鍋飯”。老師們郵箱上交回來的每一份“作業”，我都要精心閱讀，并從郵箱中回復我的觀點與建議。給老師們進一步研究指明方向。我認為，郵箱回復的方法“保密”，能讓老師們瞥開面子深入思考，能和老師們產生有效共鳴。從上交回來的“作業”我們欣喜地看到，老師們作業的質量越來越高，而且我和老師們面談時，話題也更集中于教育教學方法與策略上。可以說，我校的數學老師是最樸實、最好強的，是上進心最強的教師群體。能和這樣的老師們一起工作是快樂的。
三、課題研究與結題工作
課題交流與學習
9。15 教研組內進行上學期課題成果交流；
9。22 全校課題優秀成果交流與學習。
結題工作
撰寫了結題報告、結題申請、鑒定書。為了能較好地完成省級課題目的結題工作，我前后召開了三次會議：教研組長與骨干教師的動員與結題意義的培訓；主要成員的分工與合作任務安排、工作的開展與部署。這項工作有條不紊地開展著。后來，只因省課題組又安排明年結題，我們的工作才暫停下來。但我們的研究卻沒有結束。課堂教學中，總能看到老師們培養學生能力的策略與方法。
四、個人業務活動
賽課
俗話說：“研不教則空”，本學期，我執教市級競賽課一次、區級競賽課一次，其中每次活動，我都先在本校試講，老師們同樣直言不諱地給我提出了很多寶貴意見。這樣的活動給我創造了磨練自己的機會，積累了不少借班上課的經驗，對自身專業的成長大有幫助。同時，我特別要感謝三年級和六年級的老師們，能和我共同研究，給了我很多啟示與幫助。
學生成長
從職業角度說，教師的幸福指數就在于自己學生的進步大小。盡管我帶的班級學生的習慣與基礎、智商與家教都相對差一些。但他們和其他同學一樣，有受教育的權力。做為教師，我們不能嫌棄、不能順其自然、不能死下功、不能過分強制……
針對我這些學生，我必須減輕他們的課外負擔，因為，課外作業，一多半的學生會不完成。他們或者抄、或者亂寫、或者不寫。如果在這方面計較，就會進入惡性循環。為此，多做很多題不如做透幾道題，課后很多作業不如課前一道作業。
功夫不負有心人，也許，孩子們的成績還是趕不上別的班，但，孩子們一直都在進步著。他們心中有著明確的目標與追求。他們的思想是健康的。面對學生，我很欣慰、很坦然、很踏實。
五、缺憾與反思
復習經驗交流會
由于本學期工作時間緊，本計劃在全校開展復習經驗交流會，讓老師們相互交流教學資源的把握，考試命題的方向，如何加強教學質量的分析，及時分析和解決教學中存在的問題等，為下一步制訂好期末復習起良好的推動作用。結果沒能實現。不過，我在復習前的教研活動時間，也向各組進行了細致安排與部署：如，不能平均用力、要分三個階段進行復習、要注重知識的聯系性、要多進行對比訓練……
回顧這一學期工作，辛苦，卻收獲很大。其實還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼課教研員，時常會感到力不從心。我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進。
教學教研的工作總結 篇4
歲月不待回首細數，一個學期即將結束，為了更好的發揚優點彌補不足，使我校教學教研工作更上一個臺階，現將本學期的工作梳理總結如下：
一、關注教師專業發展。
關注教師專業發展，促進教師專業素質的提升是學校健康持續發展的重要保證。鑒于此，本學期我們教研工作的主導思想是，以教研教學活動為依托，努力打造教研平臺，讓老師們通過參與各種各樣的活動來提升自身業務素質。
1、聽課-評課-反思。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，本學期我們借縣教研室“新課程課堂教學達標”活動這一契機，開展了一系列課堂教學研討活動，主要分三大步進行：
一是全體教師參與的每人一節優質課，要求聽課小組全程跟蹤聽評指導，其他教師每人聽課不少于10節，并要求聽課的教師寫評課，講課的教師寫反思。對于老師們寫的教學反思和評課材料，教導處作了認真檢查和評定量化，并將納入對教師的綜合量化評估中。在查閱老師們撰寫的材料時，我們的做法是不僅看數量，還仔細看內容，甚至連錯別字都幫助修改。目的是從評課和反思中，審視老師們對新課程理念的把握情況，對個別教師出現的個別問題，采取個別談話的方式進行幫助，普遍存在的問題，在教師集中培訓時反饋。
二是擇優選出50%的一線教師上報縣教研室參加縣級達標課驗收。
對這部分老師的二輪講課，采取分工跟蹤，反復聽評的方法進行指導。
三是參加縣教研室組織的達標驗收活動。
經過認真準備，多次試講，于10月24日參加了縣級課堂教學達標驗收。
這一輪聽評課活動，共收到老師們撰寫的評課二百余篇，教學反思51篇，另外還有還有精品教案設計、學習筆記等共計近400篇。應該說，這些文字資料，不僅記錄了老師們的工作過程，更代表了老師們的學習、進步與提升，是雙語學校持續健康發展的一筆財富。
2、培訓-研討-實踐。
任何一項教研活動的開展與實施，都需要經歷一個過程，這個過程搞得是否扎實，直接關系到活動的質量，甚至關乎到老師素質能否得到真正提升。本學期，我們每一次搞教研活動，都是本著需要什么，就培訓、研討、實踐什么的指導思想，學習培訓在前，實踐在后，讓老師們先通過集中學習培訓，提高認識，在此基礎上進行教研組內研討，最后付諸于實踐。如：綜合實踐活動這項活動，首先集中培訓，讓老師們明白綜合實踐活動主要內容是什么，它與學科實踐的區別與聯系，如何設計文本的實踐作業等。之后再在年級組內進行研討，最后是個人實踐，學生完成作業上交。再如：蓓蕾讀書研討課，同樣是先進行集中培訓，再研討課的類型，之后由幾個教研組長分別執教一節示范課供大家學習觀摩。觀摩課的準備過程不僅僅是講課的老師在準備，而是整個研討小組成員一起探討，大家為課題的確定、環節的設計、課件的制作等出主意想辦法，真正體現了語文教研組的整體實力和研究水平。最后我們要求每位語文都親自設計一節蓓蕾讀書實踐課，大家設計的教案以及準備的過程資料，平行年級的幾個班級共享。
3、理論學習。
教育教學理念的更新需要老師們不斷加強理論學習，為了更好地幫助一線老師快速理解、記憶、運用新的教學理念，教導處分期進行面對面培訓，把應該盡快掌握的內容分成幾部分，每一次培訓其中一部分，然后命題考試。教師理論考試都是由李校長親自監考，每次這樣的培訓、考試老師們都感覺收獲很大，并逐漸認可了這樣的學習形式。
本學期，各學科教研組除了每周一次的年級教研組集備外，還參加學校大教研組的集體教研活動，大型的'集體教研培訓活動有二十余次。集體教研有時采取講座的形式，有時采取示范課的形式，能利用課件展示的盡量使用課件，以增強培訓的效果。經過這樣的培訓、研討與實踐，老師們的研究潛能和勞動成果得到最大化發揮和共享，其研究能力和課堂教學水平得到切實提高，這種行之有效的方式這應該成為我校校本研究的主要方向。
二、加強過程的精細化管理。
老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細。”細節問題往往是決定事情成敗的關鍵，可以說教學工作的每一個細節都將直接關系到學校整體工作的發展。本學期，我們加大了對教學常規工作各個環節的過程監管力度。對教師的備課、上課，學生的作業、單元測試、補償練習等，進行了定期檢查通報，檢查一次總結反饋一次。并及時對檢查中發現的問題進行補救，對個別薄弱班級和薄弱教師，進行個別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進。
另外，我們對每一次教學教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內完成活動的后續任務，如撰寫評課記錄、學習體會等。教導處對上交材料進行詳細登記，作為老師們繼續教育學習的過程資料評定老師。
由于我們加大了對常規工作的落實力度，使得教師們不得存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。如綜合實踐活動文本作業和蓓蕾讀書實踐作業等，教導處將文本作業紙打印下發到每個班級，要求在一定時間內再以年級組為單位上交教導處檢查驗收。這樣一來，每一項教學工作都能做到步步扎實、步步有效，同時也避免了工作的拖后現象，提高了工作時效性。
三、培養學生綜合素質
新課標倡導要努力培養學生的創新精神和實踐能力。而豐富多彩的實踐活動正是培養學生綜合素養的重要途徑。
1、主題閱讀活動。
依據蓓蕾讀書工程實施方案，圍繞語文教材安排的主題單元，本學期為中高年級設計了單元主題延展性閱讀活動，通過這樣的活動拓寬了學生的閱讀視野，擴大了學生的閱讀量，從各班完成的學生主題閱讀積累卡看，這樣的活動學生受益匪淺。在教學專項督導檢查中，這項工作得到上級領導好評。
2、古詩文誦讀考級活動。
低年級的學生全員參與的古詩文誦讀考級活動這個學期開展得非常扎實。首先是要求學生利用晨讀、自習課等時間大量誦讀經典詩文。接著是出臺這方面的考查方案和評估細則。最后是組成考評組進行評定。通過第一輪考查評定，低年級九個班有75名同學通過一級；56名同學通過二級；28名同學通過三級；10名同學通過四級；5名同學通過五級；4名同學通過六級。學校對他們頒發了古詩文考級證書。除此之外，12月底進行了各年級學生參與的背誦古詩大賽。通過這些活動的開展，極大地激發了學生誦讀經典詩文的熱情，提高了學生的綜合素養。
3、寫字比賽。
為了培養學生“提筆就是練字時”的良好學習習慣，認真書寫，提高作業質量。本學期，除了堅持午練以外，還對學生的書寫進行階段性抽測，督促學生重視寫字。
4、速算口算訓練。
口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分，它是一切計算的基礎，加強口算教學，是大面積提高教學質量的有效途徑。為有效提高速算、口算水平，提高數學教學質量，我校采取了一系列措施加強學生的速算口算訓練。具體做法是：學期開始前，學期安排部分業務骨干教師在利用假期時間先吃透教材，充分參考部分教輔資料編寫出一套口算題卡，開學后學校統一編排打印成活頁口算題卡，每學期四十套，充分利用午練時間讓學生進行口算練習。并在每節課的開始也要進行1-3分鐘的口算訓練，體現在每課時備課都必須安排10-20道口算題，做到口算天天練，時時抓，真正提高了學生的速算口算水平。本學期我們進行了兩次口算比賽，第一次是大面積的抽測，每班的學生數的二分之一參加了比賽活動，第二次的比賽是每班的前10名學生參加，這樣我們就提高了計算速度的要求，1-6年級學生全部是50道題，限時5分鐘進行答題。學校對學生的比賽成績進行了一、二、三等獎的評定，頒發了獎品，并對學生今后的學習提出了明確方向，極大地提高了學生今后練習口算的熱情。有利于提高數學教學質量。
5、英語口語教學。
開展英語教學是我校的本學特色，我校1-6年級學生全部開展英語教學，在《新英語課程標準》中已明確提出要培養學生的口語交際能力，因此作為小學英語教學更應該重其英語口語的教學。除每學期縣教研統一安排的書面測試外，我校充分重視英語口語的教學力度，為提高英語口語教學質量，促進學生英語口語水平，本學期我們對共進行了三次大面積的口語抽測，抽測的內容有：日常用語、課文內容、還有英語兒歌。另外本學期我們學校每天下午最后一節課的興趣班中英語特色班增加到6個班，培訓的內容也側重于英語口語的教學，較大面積地提高了學生英語學習的水平。
6、興趣班教學的開展。
為進一步扎實推進素質教育，促進學生全面發展，開發學校教育資源，體現辦學特色，促進特色教育再上新臺階，為孩子的幸福人生奠基。我校從校內外教師隊伍中精選一批責任心強、素質高、特長水平過硬的專職教師，從學生自身興趣出發，對學生進行特長訓練。
全校所有學生人人都參加了興趣班，人人都有一技之長。學校領導對特長班教師的教學活動設計、上課質量、學生學習情況等進行不定時檢查，學期末進行成果匯報，較高程度地促進了教師的上課質量，保證了特長班向高質量、高水平、高品位的方向發展。
本學期我校在總結以前成功經驗的基礎上對特長班的開展做了進一步的優化和調整，共開設了英語、硬筆書法、兒童畫、葫蘆絲、電子琴、二胡、竹竿舞、航模、中國象棋、田、徑賽、古詩文、閱讀與寫作、朗讀講故事等共27個興趣班。為了使學生切實學好英語和書法，共創雙語特色，我們學校本學期分學段開展了六個英語特色班和四個書法班，贏得了家長和學生的喜愛。同時，力求各特長班課程開得更扎實，教學更有效。
7、走進童話。
結合蓓蕾讀書工程的開展，本學期在二、三年級進行了“讀童話---畫童話---寫童話---演童話”嘗試，先對部分教師進行培訓，通過上示范課，搞講座等引導老師們認識這項活動的重要性。根據學生的文本作業以及老師的課堂教學看，這項活動我們有能力做好，非常有必要成為下一步我們的研究課題。
活動的開展是提高師生綜合素質的重要依托，教師專業的發展，學生實踐能力的形成，都需要不斷地參與豐富多彩的教學教研活動來實現。工作是否扎實，管理是否精細，標志著學校是否能夠健康持續發展。以后的工作中，一定努力做到教研、教管、教學服務于一體，做好語文教學與教研工作，爭取在規范有序的發展中有所創新，有所突破，這是我們下一步的努力方向。
教學教研的工作總結 篇5
在這一學期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支持，通過本組幾位體育教師的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結的地方：
一、體育教學工作
1、繼續抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統一指導下，體育常規教學取得了很大的進步，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規范的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，開展公開課、常態課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學
2、我們根據新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的.思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想品德教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作
（1）抓廣播操質量和出操隊列
開學初，我們根據政教處工作安排，統一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質量的方案。強化校園課間操，強調動作到位，整齊！要求全校學生參與，每次運動會各年級都安排比賽，使每個班平時做操不敢絲毫馬虎，提高了早操的質量，使早操落到實處。讓我校廣播操規范程度有了質的飛躍
（2）抓常規紀律
常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規范，逐漸形成學生規范要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的
（3）抓安全教育
安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規定，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規范，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故
（4）抓陽光體育活動工作
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養學生重視、自覺、堅持、認真活動的良好習慣
第二，跳繩作為全校傳統的鍛煉項目，并且在5月份校體育節上舉行各年級的不同類型的跳繩比賽，從而提高學生活動的積極性。
（5）抓備課、聽課、評課
開學初教務特別強調了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點
1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做好準備或放松活動練習
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉
6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節課的教學
7、全組老師虛心請教有經驗的領導和老師，使自己理論和實踐經驗相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質
二、體育教研工作
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作
⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結
⑵認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作
三、體育代表隊訓練比賽工作
體育代表訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期，我們體育組在認真完成體育教學工作的前提下，利用每天下午放學后組織校男女籃球隊進行訓練，并參加了甌北學區20xx小學生籃球賽和永嘉縣第六屆小學生籃球賽，取得了學區男子第二名、女子第三名和縣男子第四名、女子第六名的好成績。
四、活動方面
1、按照永嘉縣教育局的要求，學校成立學生每天鍛煉一小時領導小組，制定了活動細則，并按要求組織學生進行體育鍛煉
2、學校體育節，在大家的精心準備下，成功進行了20xx年學生體育節各項活動的開展，效果良好。
本學期中，在學校領導及體育組各位教師的共同努力下，體育工作得到順利開展，成績有所提高
總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育的發展共同努力。
教學教研的工作總結 篇6
一．和諧進取，共同促進
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結的集體。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時協力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學工作中，教師團結協作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。
二．學習——蔚然成風
本學期，我組教師繼續采取集體學習集體備課的方式，細致落實執行各項常規工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的`教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中，教師們的教學態度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養學生的創新精神和實踐能力；課外，充分調動學生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學生參加各項教學活動。
三．教研——落到實處
本學期，教研組除了在業務學習的時間組織全體教師一起寫反思外，還根據老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四．活動——精彩紛呈
1.認真開展教研活動。
本學期，我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位教師都充分發表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期，我組老師積極參與學校組織的各項活動，在活動中促發展，引導學生寫日記，提高學生的語文綜合素養。
抓實教學常規，保證教學任務有效完成。挑戰課堂內外，提高學生素質。
五．不足及前進方向
工作中也存在一些不足，比如：教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。總之，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教學教研的工作總結 篇7
本學期在學校領導的指導下及本組老師的共同努力下，各方面的工作的以圓滿結束，現總結如下：
一． 抓好高考工作
全組老師積極備課尤其是今年我組老師都有高三的輔導工作，每一位老師都認真輔導，使輔導的各課工作都做的非常好，從而，我組的每一位老師的輔導都達到了理想成績。得到了學生的一致認可。
二．抓好課堂教學工作
每位老師的基礎課都不少，老師們積極備課，搞好各個方面的基礎教學工作，實踐證明，各個方面的工作都得到一定成績。
三．落實科研課題工作
本學期在汽車專業一、二年級全面推行模塊式一體化教學，為確保教學工作的順利開展，汽車教研室重點進行了各模塊學習站的完善工作，以實現實訓環境與工作環境一體化、理論教學與實踐教學一體化，學習過程與工作過程一體化。
四、抓好技能競賽工作
在競賽訓練過程中，學校進行了多次的參賽動員，充分調動學生的實習積極性；學校領導深入到學生之中，了解他們的困難和思想動態，及時解決問題，使參賽師生始終保持著高昂的訓練熱情，保證了訓練工作的質量。在整個訓練過程中，汽車教研組全體教師均以競賽工作為已任，不分彼此，齊心協力，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。面對繁重的日常教學和畢業生實習指導工作，老師們毫無怨言，仍然在課余深入到訓練現場，指導學生的訓練工作。競賽工作告一段落，雖然取得了一些成績，但還有很多工作需要我們繼續完善，我們還有更高的目標。
五、圓滿完成畢業生的`校外實習工作
1、思想準備充分。學校一直以來重視學生的學科德育培養，重視學生的擇業、就業指導，畢業實習前專業對學生進行了專門的實習前教育和實習動員，學生的思想準備充分，實習時顯得從容、坦然，為邁好走向社會的第一步打下了堅實基礎。
2、遵規守紀，表現優異，得到企業認同。學生在實習期間，能嚴格遵守實習企業的廠紀廠規，吃苦耐勞，積極肯干；工作中積極與工人師傅溝通，刻苦學習專業技術。
3、技術過硬，得到企業認同。實習過程中，我校學生表現出扎實的專業素質，過硬的技能本領，被企業多次表揚。
總體而言，這次畢業實習學生從思想上、技能上都受到了很大煅煉，達到了畢業實習的目的。
總之，本學期在全組老師的共同努力下，教學等各個方面工作都達到理想成績。教研組的各項工作按計劃進行，各項常規工作正常，課堂教學組織工作完成較好，學生專業興趣濃厚，學習狀態較好，學習風氣進一步好轉。
教學教研的工作總結 篇8
時光荏苒，轉瞬之間，又一個學年結束了。這學年我們三年級語文組全體同志以新的課程理念為指導思想，按學校工作的總體思路開展了一系列工作。
我們組絕大多數是年輕教師，她們充滿青春的活力，在工作中肯學習，求上進，團結協作，樂于研討，出色地完成了學校布置的各項任務。
我們年級使用的是人教社義務教育課程標準實驗教材，承擔了進行課程改革實驗的任務。為了領會新的課程理念，吃透教材編排的思想意圖，更好地完成實驗任務，我們全組同志抓住一切機會進行學習、研討。利用教研活動，我們有針對性地學習了語文課程標準中的有關內容，還學習了《課程改革中的語文教學》《實踐性——語文課程改革的本質特征》等多篇指導課程改革的理論性文章，觀看了“創新精神與能力培養”課堂教學實錄。每一次學習后，大家都聯系自己的教學進行反思，坦誠地交流學習的感受。除此之外，我們還十分珍視每一次外出學習的機會。一年來，我們多次參加區級教研活動，并在市級實驗教材研討會上承擔了重任。全年級六個班均指導學生制作了“成長記錄袋”，在對學生進行發展性評價方面邁出了重要的一步。我組×××老師在市級研討會上獻課，這節課反映了全新的教育思想，運用了先進的'教學手段，得到與會專家和老師的高度評價。第二學期一開始，我們就接受了區實驗課題組布置的制作單元站的重任。組內五位青年教師人人上陣，出色地完成了網站制作任務。
為了開闊學生的視野，拓寬孩子們學習的空間，幫助他們了解生活，認識世界，我們積極組織學生開展綜合性學習和社會實踐活動。上學期，我們帶領學生走出校園，了解本市交通事業的發展變化，親身感受“半小時主城”。指導學生通過課外閱讀及上網瀏覽查詢，搜集反映中華傳統文化的各種資料，豐富了學生的課外知識，也激發了他們的民族自豪感。第二學期，我們又讓孩子們利用網閱課收集有關家鄉環境污染及進行治理的各種數據，在此基礎上帶領他們對楊家坪步行街的環境現狀進行實地考察。這些充分體現新課程理念的學習活動，激發了學生對祖國，對家鄉的深厚感情及其作為一個直轄市公民的強烈責任感，使他們在各個方面都受益匪淺。
本學期，我們還積極參加了學校開展的各項教育教學活動。在“青春杯”賽課活動中，我組五位年輕教師人人上陣，大家課前認真研討，課后相互交流感受，使這一活動成為了大家學習體會新課程理念的一次絕好機會。在《我的一個教育故事》師德演講活動中，我們每個人都認真回顧反思自己的教育工作，總結出自己最深的感受，職業意識在活動中得到升華。
我們三年級語文組還是一個團結協作、富有激情的集體。學校組織教師舉行百科知識競賽，我們與友鄰教研組的同志們一起認真準備，積極參與，表現出極高的學習熱情。在學校主題知識網站制作中，我們分工合作，互相幫助，圓滿出色地完成了制作任務。在日常教學工作中，我們隨時進行研討。在辦公室里，老師們經常將自己教學中的點滴感受或產生的困惑提出來與組內同志商榷，這個時候，大家都會各抒己見，辦公室里充滿了濃濃的學術研討氣氛。兩個學期的期末來臨，為了科學地進行復習，我們都共同擬定復習計劃和復習內容，所有的人都不保守，也不給學生增加課外的輔導練習，讓學生在相對輕松的環境中完成了本學期的學習任務。
教學教研的工作總結 篇9
為保證XX學年第X學期各項教學工作按計劃、按要求正常進行，不斷提高教學質量和教學管理水平，根據教務處的要求，XX學院精心部署了檢查工作。按學院部署商乘教研室于X年X月X日進行了期初教學檢查工作，在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著。現總結如下：
一、教學文件檢查
1、教案檢查
商乘教研室教師，在思想上能做到高度重視，按照學院對教案內容的要求，教研室教師均能完成教案的書寫，內容詳實，重難點突出，并進行了教案撰寫的討論，教研室教師分為兩個備課組，實行集體備課，整體備課狀況良好。
2、授課計劃表檢查
開學初，商乘教研室教師按照教務處下發的新教學日歷模板，認真詳細地制定了本學期的授課計劃。商乘課程授課計劃表的編寫均嚴格按照教務處要求，因疫情影響，學生返校期間未安排教學任務，對于因放假影響到的班級安排了自學內容，答疑時間安排合理。
二、試卷復查
根據教務處要求，商乘教研室對照學校下發的相關規范對X學年第X學期商乘教研室的每一份試卷開展檢查，學院隨機抽取部分試卷復查。針對商英教研室出現的`個別問題都已進行整改。
三、存在的問題與改進措施
經過認真仔細地檢查，發現存在一些小問題，已將問題反饋給各任課教師，并有針對性地進行了整改，具體如下：
1、個別教案內容填寫不夠完整，個別教師總學時未填寫或填寫不規范，授課班級未填寫、學分未填寫，已反饋到相關教師進行整改。
2、個別老師的教學授課計劃表填寫不夠仔細，填寫得過于簡單，授課內容填寫不夠規范，沒有明確說明授課內容，已整改。
3、復查試卷中，商乘教研室不及格率達10%以上的試卷評分標準說明不夠詳細，已重新編寫。
XX學院商英教研室
X年X月X日
教學教研的工作總結 篇10
一、工作思路
配合學校教學工作，繼續完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質量。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
二、重點工作
1、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學工作。
3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學研究方面
1、文綜專題討論研討
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內容為依據，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結構趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
2、課堂教學是大面積提高教學質量的'主陣地，各備課組根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
3、熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
4、組織好畢業年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。
5、做好課程改革的準備工作
按照學校要求進行學習，學習師大的教學經驗，登陸一個網站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。
四、教研組建設方面
1,利用三次活動時間討論教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2,備課組學科教學資源建設以備課組為單位，形成組內的教學資源建設框架、內容、形式，把組內的教學資源固化下來，并不斷完善。
3認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創優秀教研組。
文綜組
20xx年9月
教學教研的工作總結 篇11
本學期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，圍繞學校教研工作計劃，“踏實工作，扎實教學”，全體語 文 老師們兢兢業業地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現將一學期的工作小結如下：
一、學習理論知識，不斷更新教學觀念。
新課程是否能有效實施，教師教學觀念的轉變是關鍵。我們組的老師在平時常常主動學習新課標，用新課程的理念來指導自己的教育教學，不斷改進自己的教學方法。在教學中遇到困惑時，我們時常坐下來交流、探討。
有句話說的好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長流水。”我們一直牢記著這句話。教研組的老師長期訂閱了《小學語文教師》、《語文世界》等雜志，老師利用休息、聊天的時間來閱讀這些雜志，還通過網絡等渠道以豐富自己的理論知識，提高自身修養。
二、落實教學常規，扎實開展教學工作
1、認真備課。
（1）做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
（2）統一備課規范。按課時備課，每課時都有教材分析、學情分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置、教后感等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。
（3）加強各課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人，積極為“生本”做準備。
3、認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的實際情況，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成。
4、認真輔導，做好提優補差工作。既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
（1）學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的'信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
（2）學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。
（3）學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
（4）學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
三、加強教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。
1、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。本學期 許高琴 老師執教了《林沖棒打洪教頭》《清平樂村居》、楊潔玉 老師執教了《諾貝爾》教研課，受到邵蘭芳校長和呂建偉督學的一致好評。
2、向科研要質量，積極撰寫教科論文。平時我們每位語文教師能根據自己的教學實踐，寫好教學反思，寫出有較高質量的論文并積極投稿。 許高琴 老師在師陶杯論文評選中獲三等獎。
整個一學期以來，我們五年級語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級語文教學的整體提升。總之，我們全體語文組人員同心協力，通力合作，力爭使雪堰中心小學的語文教學再上一個新的臺階！
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！
教學教研的工作總結 篇12
本學期本組的教研工作在充實而緊張中走過來了，在這一學期中，本組繼續以新的數學課程標準為依，深化改革，促進學生的全面發展。在校領導和中心教研組的帶領下，本組全體教師認真執行學校教育教學工作計劃，堅持教育，教學理論學習，積極參加各項教研活動，各老師認真研讀了數學課程標準，領會其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，并置身其中去迎接各種挑戰，齊心協力，團結共進，為本組的教育教學改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
一、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
本組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及嚴肅、勤奮、求真、善行的良好的學風的形成。全組教師認真備好每一節課，年青教師扎實撰寫每個課時的'教案；每位教師課前精心設計，課時全力以赴，關注細節，關注全體學生，用心上好每一節課，課后進行反思，寫下自己的執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光或困惑，并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學習，為以后的教學積累許多有益的經驗與啟示。
二、開展教研，深刻認識到教研工作在教學中的重要性。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組每個教師積極參與到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動中，每位教師把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機結合；在聽、授、評教研活動中，教師們認真按照“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內化吸收”的步驟進行。本學期，本組教師成員也相繼出力協助。級組內教師努力奮進，虛心向學，并積極備課，上研究課，其他成員認真評課，及時反饋每個教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師的教學理論向縱深方向發展，教育教學工作也得到了一定的提升。
三、加強集體備課。
同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最后再集體討論形成共案，各班都要根據共案進行上課。隨后要進行每課的教學反思。加強集體備課的另一體現是同年級老師多互相聽課，取長補短。
四、加強小組長的培養。
根據低年級學生的特點，我科組將全班學生分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工，怎樣帶領全組同學進行交流、展示。
教研工作是教學工作有序、系統進行的重心，也是每個教師成長的必備手冊，從中教師可以獲取更多有用的教學工作的資源。本組全體教師本著認真、勤學、善思、實干的準則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學工作做得更好。
教學教研的工作總結 篇13
一、基本實情
1．近幾年來我鎮小學教師變動頻繁，尤其是中青年教師調離多，而
連續好幾年都沒有招聘和調入新教師，造成我鎮的師資嚴重短缺。
2、教師的水平參差不齊，正規師范學校畢業的教師為數不多，大部分是以
工帶干的或是代課教師轉正的，整體水平低下。
3．本地方的教師少，跑教的教師多。
4、教師老齡化，我鎮的教師45歲以上的超過一半。
綜合以上種種現狀因素，給我鎮的教學管理造成很大難度，也造成了我
鎮的教學質量低下。為此，我們根據實際情況，在轉變工作觀念，找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在提高教學質量。
二、制定激勵機制，充分調動教師的積極性。
1、我們先后制定和完善了《￥￥鎮小學教師管理條例》和《##鎮小學教
師獎罰條例》，還制定了《￥￥鎮小學教師工作成效積分管理制度草案》等。通過對這些制度、條例的制定和實施，不但為學校管理走向科學化、規范化邁進了一步。同時還激發了教師的工作熱情，調動了教師的積極性。
2、抓常規，保證學校工作良性運轉。
三、加強教師培訓，提高教師的整體素質。
1、繼續抓好校本教研工作，在校內做到相互聽課、評課的同時，還組織
我鎮各學校的部分教師到我鎮的結對子學校---縣一小聽課、學習。在相互學習的過程中，使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解，我鎮教師的課堂教學能力有了一定的提高。
2、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續教育培訓學習。同時還鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，努力提高教師自身的理論水平和業務水平。
3、認真組織教師外出聽課和學習，我們經常組織骨干教師到桂林、柳州、南寧等地，學習和觀摩全區優質課和全國名師課。在學習觀摩過程中，要求邊聽課邊評課，并由帶隊領導點評和指導，非常利于提高骨干教師的課堂教學能力。
4、充分利用遠程教育設備資源，有計劃、有目、有選擇地組織教師觀看教學光碟，同時還組織全鎮的`教師對名師課的教學光碟進行觀看和點評，不但拓寬了教師的視野，還起到了花小代價獲大收獲的功效。
四、注重教研活動的實效性，以教研促教學。
1、我們要求各學校開展教研活動要立足于實際，以少而精為原則，以突出實用性、可操作性為準繩，堅決杜絕為應付檢查、走過場而開展的教研活動。
2、精心布置、認真組織好骨干教師外出學習回來后的匯報公開課，要求上課教師要學以致用，并結合實際上好匯報課，起到了以點帶面的作用。
3、精心組織、加強指導、努力辦好鎮優質課課賽，并積極參加縣優質課課賽。讓中青年教師有一個展示自己教學藝術的平臺，以課賽促提高，以提高促成效。
當然，教研成績的取得也離不開領導對教研的重視，尤其在資金方面投入很大，他們也經常深入課堂聽課，共同探討教育教學。更感謝教研室的領導和縣一小的領導老師對我們教研工作的支持和幫助。
五、今后的工作方向
1、加快城鄉教育均衡發展的步伐。
2、大力整合教育資源，優化教學管理。
3、注重學校發展，努力提高教學質量。
教學教研的工作總結 篇14
一學期來在學校領導重視下，在全組三位體育教師共同努力下，堅持學校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質教育，充分發揮學生個性，采取深化改革，探討新形的教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結匯報。
一、體育教學
1.認真做好學校體育工作的一系列活動，認真備課，設計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練。認真鉆研、通盤考慮、整體把握，才能充分發揮教材的教育功能，提高教學的綜合效益。
2.教師認真摸測學生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉換活動等形式，積極調動學生學習使我校體育蓬勃發展。
二.體育科研
1.本學期開學我校教師認真研究教學大綱，找出自己研究的課題，我組共同研究找出問題，研究的價值，填表立項。
2、積極推進課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上課的質量自控，監控，學生評價等項工作指導研究，以教研活動為重點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量。
三.教研活動
1.我組制定專題活動計劃，每人訂出學習目標，通過開展多種形式的專題學習活動落實到實處。
2.積極參加學區大組的教研活動，互相交流取長補短。促進提升。
四.競賽訓練
1.在上學期運動會后，我校就重新組建了學校體育訓練隊，堅持長期的訓練，早6:00----7:00下午5:00—6:00分。
2.根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校學區區運動會打下良好基礎，取得更好的成績。
五.學生活動
1.本學期我校組織了軟式排球比賽。
2．達標工作順利的結束，全校達標率在90%以上，全校學生的身體素質大大的提高了
3.這學期我校注意學生的體質與身心的培養，使學生健康的成長。
六、德育教育
1、在課堂上我們配合學校對學生進行德育教育培養學生機智，果斷和自覺遵守規則的.好品質。
七、體育成績、
1、我校參加了區里組織的陳式19式太極拳的比賽，獲得二等獎，這和全體教師的努力分不開。
2、參加了區里組織的運動會，取得農村組第一名的好成績。
八、體育工作的不足
1、學習理論知識不夠深入。加強學習。
2、學生管理需要加強，把工作再作細致一些。
3、在群體活動方面把工作安排周密，有計劃有檢查學環境。
以上是我校這一學期的體育工作，完成了這學期的工作，我要找
出不是與成績，提高以后的工作，服務于學生，給學生創造一個寬松的教育教學環境。
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