思考作文6篇（精）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的思考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文 篇1
今天一上課，老師告訴我們，要學會寫好作文，不但要學會說話，還要學會多角度思考。說完，就把手中得粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關上了。
老師出去后，有得同學在悄悄議論著老師去干什么，有得跟同學玩起了拳擊，有得在靜靜得等待老師得到來。我在想：老師是不是去洗手間了呢？是不是什么東西落在辦公室里去拿？還是準備器具給我們做游戲？一個個問號在我得腦瓜子里回想。老師終于回來了，她告訴我們，其實她什么也沒干，就是想讓我們學會思考，猜測老師去做什么了。
接著老師給我們講了個真實得故事：“廣東省某市三年級得學生劉強放學回家，發現爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個小同學，于是他們決定去公園里得鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發現鱷魚在睡大覺，劉強那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應，只是移開去了，劉強發現鱷魚池里有幾只鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然后拿走。當他把鱷魚蛋移過來得時候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強咬入水中，那些小同學們立刻想到去找大人，當人趕來得時候劉強已經不見了。后來，警察把那些鱷魚都殺了，把它們得肚子割開，看見了一些劉強得尸體。”
聽了這件事，我就按老師教導多方面去思考，終于得出了以下三點：第一，孩子不對，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會主動襲擊人，第二是警察不對，他不能沒有弄明白事情得因果，就把無辜得鱷魚殺了，那鱷魚也是屬于正當防為，我覺得不能殺。第三是，管理人得責任，管理人應該時時刻刻看著那兒，這樣可以及時制止劉強得不良行為。
我這樣回答老師得問題，老師表揚了我，我真高興。通過這節課，我學會了要認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題。
多方面，多角度思考問題，打破思維定勢是解決小學生們下筆無言較好得方法。小作者得文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個道理：遇事認真觀察，注意細節，多角度，多方面地去思考問題，就會有更好得方法解決問題。可以說小作者不簡單得。
思考作文 篇2
一個陽光明媚的早晨，我懷著忐忑不安的心情來到學校，考試考完了，真有點擔心會不會皮帶炒肉絲。我來到了學校，為了滿足我想知道其它人的分數的好奇心，于是我拿了一些卷子開始發，有人考得分數高，有人非常低，真不知道我考的如何。
啊，終于發到我的卷子了，嗯，94。5分還不錯，不過沒考過95分，還是先回顧一下當時考試的情形吧！當時由于緊張到了極致，那筆時手都是顫的，但是，一想到老師教的絕招深呼吸三口氣，緊張的心情必放松，“呼吸呼吸”啊，累死我了，緊張的心情終于放松下來。老師說本次全班的平均分不是很好。所以我一定要吸取經驗。
再來看看那些錯題吧！閱讀題祈使句畫，丟了一分。哎！選擇題又錯了不就是聞嗎？明明是A聽見呀！怎能寫成B聽見的消息呢。花的事業是甜美的，果實的事業是尊貴的，這么簡單怎能寫反呢，哎又錯了一個字5。5分了怎能扣得這么不應該，唉，對了，失敗乃成功之母，嗯，對今后我要細心不寫錯字。好好背日積月累，這兩個是我致命的地方，不要求快，耐心之樹結黃金之果呀！
思考作文 篇3
引子
戰火息，天下平，人間本當靜如水。奈何喧囂起、燃此世。皆道華夏德，發孔孟，傳千載。人心應勝夏日暖，今朝胡涼徹骨寒？
一、人世沸騰，獨守桃花源
風過處，樹枝飄搖。厚實的玻璃窗攔下了清風低吟，卻擋不住城市里的人聲鼎沸、車馬嘈雜。
外面的世界像一個大熔爐，被紙醉金迷、燈紅酒綠的繁華包裹著，燃燒著，沸騰著，融化了過去，冶煉著浮躁與凝重。溫度攀升，空氣稀薄，我似乎要窒息了，可我看到那些人們啊，還在不自知的為這熔爐添上一把火——對著包裝得光鮮艷麗卻缺乏內涵的明星大呼小叫的“粉絲”們，她們認不到寫出國歌的聶耳；捧著網絡小說為書中荒誕無稽的故事哭得死去活來的姑娘小伙們，他們頌不出圣賢哲人的箴言；戴著圣誕帽守在圣誕樹下拆著花花綠綠的禮物的孩子們，他們曉不得驚蟄霜降這些時節……
我害怕被這炙熱的火苗灼傷，悄悄退回自己的一方清涼桃源。夏日炎炎，我斟清茗一盞，執書一卷，斜倚小窗。午后的陽光斜斜地灑了進來，不偏不倚恰好落在書頁上——鉛字雖是新印的，我卻透過它們看到了那些泛黃的美麗時光，一行行美文如一縷縷清風，帶走了周遭的燥熱。
一個個流芳千古的人物飄然而來，浮現眼前，與我縱論古今：讓整個大唐彌散著淡淡茶香的茶圣陸羽，功名加身卻“不羨黃金罍，不羨白玉杯”，只羨故鄉那一脈西江水，安靜流淌；站在揚州城樓上誓死不降的史可法，寧死也不愿脫下身上的漢家衣裳，“二分明月故臣心”，他的鮮血開成了瘦西湖畔的朵朵不敗的凜冽梅花；而那個笑中猶帶嶺梅香的柔奴，在荒僻嶺南顛沛五年之后，還仍能笑著說出“此心安處，便是吾鄉”……
他們的心中，有一片桃源。而人們心里，本都裝著一片桃源吧！那里美好安詳，風涼水清。可惜多少人將自己的桃源扔進了浮世熔爐，從此與浮華作伴，混沌此生。
人世沸騰，你的桃花源在哪里？
二、人心微涼，仍念驕陽暖
走在街衢小道，與我擦肩而過的行人形色匆匆、面無表情。日頭正好，溫暖的陽光卻溶化不了他們臉上掛著的冷漠。
“小悅悅”事件里，從受傷孩子身邊走過去的十八個路人，他們冷漠讓一個兩歲的生命消殞；“微博直播自殺”事件中對事主冷嘲熱諷甚至喊他快點去死的眾多網民，他們的事不關己讓一個十九歲的陽光男孩走向了終結；“老人摔倒扶不扶”這種回答本應是清一色的肯定的問題，如今卻被人們反復思索討論……究竟是人心薄涼，還是世態炎涼？
現在的我們，都已經麻木冷漠至此了嗎？不！我看到了疾馳的車輛駛來時，毅然推開學生承受車輪碾壓的女老師張麗莉；我看到了被飛來鐵塊砸中腹部，忍受著劇痛仍不忘把車靠邊停好的公交司機吳斌；我看到了大災大難降臨之際無數個挺身而出的身影……我感受到了他們心里那輪燦爛驕陽散發出的陣陣溫暖。
每個人的心中，都有一輪太陽。哪怕風霜雨雪掩蓋了它的光芒，一朝拂去，它仍能融化世間的冰川。
人心微涼，你的驕陽可還和煦如初？
三、冷與熱，請君自抉擇
桃源水泠濯我衣，正道驕陽暖我身。無鶴手自栽梅，莫教世俗染素心。他濁我自淺笑，得見明德再滿天下，冷與熱，終得兩相融。
世間冷熱，人心涼暖，還盼君自擇。
思考作文 篇4
就像海洋與月空相望；就像崇山與艷陽相望，此刻，我與白龍江相望，波波江水牽引出我無盡的思考。
——題記
坐在竟像游覽車般、慢吞吞的汽車中，我打開擋風玻璃。感覺世界一下子明朗起來，壯觀而秀麗的旖旎景色呈現在我的眼前。
江右邊的路上是我們，微風吹過，我才看見，江旁搖曳著幾根婀娜多姿的蘆葦，一排垂柳裊娜無比，頗有田園水鄉的韻味。我幡然醒悟，有時候，風景和美就在眼前，只是，缺少了一雙發現美的眼睛。
白龍江是什么顏色的，我不知道。因為烈日在水上打出波光，明晃晃的。蜿蜒的江水，頃刻變成一條披著銀鱗的白龍。
路，始終跟著白龍江。我在想，到底是我們倚著白龍江，還是白龍江伴著我們？
崇山峻嶺，連綿不絕，山巒疊嶂，隱隱約約。四個詞，概括了全部，但又仿佛還有東西，也足以讓我覺得，贊美顯得是如此多余。
假如你問我愛水還是愛山？對不起，我無法回答，對于同樣喜歡的二者，從中挑一，是有些難度的事。而能做到這一點的，便為仁智勇兼備者。
思考作文 篇5
我小的時候，最喜歡我的文字能夠打動別人，這樣就是最優越有感的了，雖然我不承認自己是個虛榮的人，但是我喜歡自己被認可被贊同的感覺。也許等到下一次，我們根本就不需要耗費太大的力量，只是在這里等待著，就已經看到了無數次回憶的光芒，變成了前所未有的暢想。
他們其實都是不作為的，對于小組作業，對于那樣的團隊行動，其實也都沒有任何意義，可是我們聚在一起，去討論那些無關的事情，也會突然感覺，這一切都有著不被理解的概念。
也許那樣熟悉的歌聲，早就已經喚醒了你沉睡多年的回憶，然而一瞬間，又不能代表太多，他們所負責的每一個瞬間，都不是無所保留。然而，每一次疆土的開拓，在你的精神世界里，都是一種美好的激勵。
不管如何，都是創新。
我一直都記得，一直都想要去尋找一個全新的夢想，也許那些對于我們而言，根本就沒有任何的期待，但是忘懷，也只在眨眼間。
盡管我們曾經感覺，這一切都是如此的刻骨銘心。
可是，當我們真的去經歷的時候，也會突然感覺，自己運用文字的能力，開始慢慢下降，也許是受了外界環境的影響吧。但是不管怎樣，這都不能作為長時間的理由，我們給自己帶來的那種勇敢的思考。
思考作文 篇6
人的優秀品格可，根據日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片，當心取下放進另一個塑料袋中，并標明上“玻璃碎片，風險！”的宣傳語，這一小小行為便可反映一個人的素質。
要想變成一個有素質的人，務必學好換位思考，為人著想。
孔子曾說過：“己所不欲，勿施于人。”自身不期待他人做的事，自身就不要去做。這話也是做人的基礎規定之一，可是要想變成賢德的人，保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲，勿施于人”，也要多為他人著想，不僅考慮自身的一己私欲，也要考慮眾多老百姓的沖動。因此 學好為他人著想是做人中的關鍵一課。
換位思考，為人著想，獲益的并不是僅有別人，也有你自己。
在維護保養了別人權益的另外，你將會也另外獲得了友情，了解寬容這些；一場爭執剛開始時，若能換位思考、為人著想，那麼他可能平復；在處理事務時，也可以換位思考、為人著想，事務管理可能被解決的十分得當。不管何事，雙方都能相互理解遷就，它便十分便于解決和解決了。因而學好換位思考，對本身發展也是有很多益處。
古代以前有一個知州，讓一個人去扣除貧困山區的舊賬，而且規定買一些有效的物品回家。收帳的人來到哪個貧苦的地域，并沒有收帳，只是讓群眾們將借條等一并消毀，無需償還。回歸時兩手空空的收賬人使知州覺得疑惑，驚訝的詢問道：“你買來哪些？”收賬人答到：“人心。”又已過一陣子，由于惹惱了權貴，知州的日常生活無法再次，收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到，平民百姓取下酒食盛情款待了他，此刻他才明白了內心的實用價值。
相近的小故事，自古以來不計其數，但她們交給大家的啟發是同樣的：你一直在別人困窘之時，協助他，他也會在你困窘之時收益你。你以哪種心態看待別人，別人也會以哪種心態看待你。
換位思考，為他人著想，既簡易，但非常艱難。一件事情，那樣解決好像十分簡易，但要保證諸事都這般，便一些艱難了，但以便發展，變成有素質的人，趕緊學好換位思考，為人著想吧！