思考作文

時間：2025-09-11 08:44:09 思考我要投稿

思考作文優秀[10篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的思考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文優秀[10篇]

思考作文篇1

　　先說一說零分作文的幾種類型吧。

　　其一，作文一字不寫(包括作文題目)，完全交白卷。中考考場中的零分作文大部分屬于這種情況。

　　其二，完全背誦他人的文章，有的是背誦教材中的名家名篇，有的是背誦優秀作文選，兩者之中以后者居多。

　　其三，作文內容百分之八十以上抄襲試卷內容，有的是抄襲試卷前面現代文閱讀部分的某一篇，有的是把幾篇內容進行合并、雜糅，兩種情況所占比例基本相當。

　　其四，作文書寫極差，從題目開始到文章結束，基本上無一字可識，有的教師把這種字體戲稱為獨創的象形字或甲骨文。

　　本來，中考語文作文閱卷是件十分繁重的事情，如果碰到零分作文，只需一筆帶過，倒也輕松省事，只是這零分背后的問題不容忽視，值得思考。

　　針對第一種類型的零分作文現象，我們不妨試問：他們為什么會交白卷?有人可能會這樣認為：原因很簡單，要么是作文題目太難，而學生的基礎太差;要么是學生做題速度太慢，導致時間不夠。對于新課改背景下的中考而言，這兩個原因都站不住腳，因為近幾年的中考作文命題基本上都沒有設審題障礙，哪怕是初一的學生參加中考，也可以寫出一篇完整的文章來，學生有足夠的時間完成試卷。

　　如果我們把作文交白卷的學生的整份語文試卷拿來研究一下，就可以發現：這種類型的學生除了作文未做之外，其他內容也很少動筆，哪怕是再簡單的默寫。反映出來的問題分明只有一種解釋：消極，十分消極的學習態度引起的。對于初三的學生而言，中考本是一件十分嚴肅而又富有挑戰性的事情，但在他們的眼中是如此地沒有分量!連考試的過程都懶得認真履行，所以作文交了白卷。

　　再看第二種零分作文現象：完全背誦名家名篇或已經出版發行的優秀作文選。這里，我們強調的是完全背誦，是因為這些學生的作文基本上可以做到與原文一模一樣。有的老師可能會有疑惑，你們閱卷老師是怎么知道的呢，判斷時會不會太武斷了呢?其實，因為這幾年來我們采用的都是網上閱卷，只要上網一搜索就可以發現真相。碰到這樣的學生，閱卷老師給零分時往往感嘆是痛下殺手，為何?因為這種類型的學生太不簡單了，能在考場有限的時間內背出如此完整而又切合題意的文章來，其記憶能力和感知能力都不可小覷，而且，一般情況下這種類型學生的書寫也挺不錯，很有可能是語文學科的優生。

　　對于這類學生的失敗我們十分惋惜，他們有良好的學習能力，只要掌握了一定的學習方法，就完全有可能學好語文，完全有可能寫好作文，可惜太過于依賴別人、依賴范文而變得不自信。

　　第三種零分作文現象真的是讓人哭笑不得。以我省去年中考語文試卷為例，試題主要分成三個部分：一、基礎;二、閱讀;三、作文。有的學生居然全文抄襲閱讀，可以肯定地講，這類學生的寫作能力是很差的，不管他們采用哪一種抄法，目的只有一個：千萬別交白卷，希望能夠借此蒙蔽閱卷老師的眼睛而獲得一點分數。可惜得很，這種做法只能是掩耳盜鈴。

　　這些學生為什么可以這樣毫無顧忌地抄襲試卷閱讀部分的文章內容，他們的勇氣從何而來?前幾年有一篇文章以這樣的.題目來報道高考作文閱卷：《高考作文90秒鐘內判生死》，單看這篇文章的題目，就已經嚇壞很多人了。但很容易讓學生產生誤解：閱卷老師一般不會仔細讀作文，即使是讀也不過是讀一下開頭和結尾而已，中間部分是一掃而過的，抄襲的考場作文有可能僥幸蒙過去。

　　事實上，中考、高考作文閱卷十分嚴肅。作文從來都是重頭戲，每次安排的作文評卷員人數都達到了總閱卷員人數的一半以上，所有作文評卷員都是精心挑選的經驗豐富的語文老師，閱卷之前都要十分認真地學習作文評分標準，并用半天的時間進行作文試評，每位評卷員每天閱卷至少七個半小時(450分鐘以上)，每人每天平均閱卷200份左右，所有作文都要進行兩評取平均數，其中還有百分之十五到百分之二十的作文(兩評分數差距達到6分)要進行三評取平均數，目的是盡可能保證作文閱卷的客觀與公正。

　　所以，抄襲試卷內容的作文是不可能逃過閱卷老師的“法眼”的。與其投機取巧做無用工，不如腳踏實地展示真實的自己，即使幼稚、即使笨拙，總不會以零分收場吧!

　　再看第四種作文零分現象：因為全篇書寫無一字可識而被判為零分，乍聽起來，令人不可置信，其實卻是眼睜睜的事實，而且這樣的考生絕不止一個。早有有識之士公開呼吁：要格外重視中小學生的書寫能力的培養。也有一些有心之人通過調查發現：有將近百分之二十的中小學生的書寫不合要求。可見，這種現象的出現絕非偶然，只不過他們成了書寫不好的學生中的“佼佼者”。

　　學生從小學一年級開始(有的甚至從幼兒園開始)寫字，寫到初三以后竟然是讓人一字不識，這究竟是誰之過?對此，學生最有發言權，很多書寫不好的學生都說過類似的話：以前讀小學二、三年級時寫字還不錯，經常受老師表揚，可是到了五、六年級以后就不行了，因為作業太多，字不寫快一點就做不完，現在讀初中了，就更不用說啦!可見，作業量太大是直接導致了學生書寫潦草的一個重要原因。作為中國的學生，如果連中國漢字都不能好好寫，我們的作業還有什么意義可言?一個學生連起碼的書寫素質都沒有，又怎能奢談提高其他方面的語文素質，我們的語文教學又如何能稱作是成功的?“字是門樓書是屋”，讓我們一起為規范學生的書寫而努力吧!

思考作文篇2

　　如果有來生，我要做一棵樹，像樹那樣思考。站成永恒沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半沐浴陽光，一半灑落陰涼。

　　黃沙漫漫，駝鈴聲聲，大漠邊緣的胡楊見證沙峰的遷移，歷史的興衰，千年不死，千年不枯，千年不倒，站成永恒。參透世間紅塵。他們猶如世外高僧坐定一樣，身不移卻從未停止思考，思考自己，思考外物，思考人生，思考所有的俗塵。橡胡楊樹那樣思考，停留在無人處安詳。

　　光影點點，樹影斑駁。高山密林中的葉楊佇立于眾雜木之上，獨自享受高海拔的陽光。從小不懈努力的生長，拔地而起。終于傲視群雄，凌駕于眾木之上。處于深處密林的紛雜環境，卻不甘人后，為了生而思考，決定向上拔高，站在至高點，放任思緒與藍天白云陽光進行親密接觸，純凈的靈魂，決定思想的高度。像葉揚那樣沐浴陽光，思考，因為追求而向上。

　　烈日高掛，干旱無雨。旱季的灼烤把墨西哥沿岸的行人蒸干，扎根荒原的瓶樹挺著滾圓的樹身立于道旁。走至樹下，割開樹皮，清泉涌出，灼烤瞬間遁去身影。如此季節，為何還要讓出水分，放棄生機？是因為它曾思考：沒有枝葉，沒有果實。甚至沒有可供觀賞的艷麗花朵，怕自己只能獻出貯存一個雨季的甘露，來慰藉匆忙的行人。如果不能閃耀迷人的.光亮，那么便低調的溫暖一個人的手心。樹木灑落陰涼，獻出果實，綻放花朵，甚至讓出水分，卻無所怨言。像瓶樹那樣思考，因為人生價值而甘于奉獻。

　　像一顆樹一樣，不論是埋在土里安詳，還是站在高處沐浴陽光，抑或貢獻自己并灑落陰涼，時刻因為活著而思考。為活出自己，果樹開花結果；灌木濃密深邃，開花的樹夏天灑落一季繁華，棟梁之樹努力向上挺拔……就算是一顆歪柳，也可以做為帶來溫暖的薪柴，活出自己的價值！

　　如果有來生，我要做一棵樹。

思考作文篇3

　　“媽媽，牙疼…………”我哭著對媽媽說。

　　“忍忍，就可以過去了，男子漢要承擔自己不負責任的后果。”媽媽皺著眉頭邊說邊忙著自己的事情，一點也不同情我。

　　我知道，她是“恨鐵不成鋼”，在惱我不講衛生，她讓我早晚都要刷牙，可我總是早上刷牙馬馬虎虎，晚上根本不刷牙，有時她提醒我，而我是能溜就溜，裝耳聾。不讓我吃糖，我卻偷偷摸摸地吃。看來，這次媽媽是硬下心腸，不準備理我了，我真是自作自受。

　　一連兩天，我都沒怎么吃東西，餓得慌時吃一點，疼得眼淚直往下落。

　　媽媽終究是愛子心切，想給我教訓，但也實在硬不下心腸，把我帶到口腔醫院檢查，原來是蟲牙惹的禍，牙齒中間已經有一個洞，周圍也發炎了。于是醫生開始洗牙、拍片、消炎和上藥。然后慎重的對我說：“早晚都要全方位地刷牙，每一個地方都要刷到，不能馬虎，晚上刷牙尤其重要。”我聽了醫生的話非常慚愧，不好意思的望了望媽媽，要知道這些衛生習慣，媽媽平時可沒少嘮叨，我卻總是左耳進右耳出，從沒認真執行。

　　醫生還說，這兩顆牙的治療過程周期非常長，需要一兩年的`時間才能有效，媽媽望了我一眼，無語！

　　沒有養成良好的衛生習慣，結果疼痛與麻煩就纏上身，唉悔啊！

思考作文篇4

　　你是不是經常聽到老師．家長對你說：“你要學會獨立思考……”他們為什么這么注重獨立思考呢因為只有獨立思考了,你才會有自己的想法.

　　大衛和羅賓同時受雇于一家店鋪,開始都拿同樣的薪水.可是一段時間之后,大衛青云直上,羅賓卻一直在原地踏步.羅賓很不滿意老板的不公正待遇.終于有一天,他到老板那兒發牢騷了,老板突然說話了:“您去集市一趟吧,看看今天早上有什么買的東西.”

　　羅賓回來向老板匯報說:只有一個農民拉了一車土豆在賣.

　　有多少老板問.

　　羅賓又跑到集市上,然后回來說:50袋.

　　老板又問:多少錢一斤

　　羅賓又跑到集市去了,就這樣他來來回回跑了很多趟.這時,老板叫來大衛,把問羅賓的'第一個問題提給了大衛,要大衛去集市看看.大衛很快回來了,他告訴老板說:有一個農民在賣土豆,0.5元一斤,共有50袋,這兒還有一個樣品,您看看.以后這個農夫還會賣西紅柿,價格很公道,也帶回一個,農夫也在外等著.這時老板看了一下羅賓.

　　你知道為什么大衛會受老板重視嗎因為羅賓只是簡單去執行老板的指示,而不去思考問題,所以才只在原地踏步.而大衛卻不同,他善于獨立思考,能夠考慮到問題的各個方面.這老板還沒有想過的問題,他都已經想好了,你說他是不是應該受老板重視呢!

　　一個人如果不善于獨立思考,那么將會對他的各方面產生不好的影響,相反如果你勤于思考的話,你將會從思考當中去尋找問題,發現問題,然而才有可能想辦法去解決問題.

思考作文篇5

　　假期中學習了《“新基礎教育”成型性研究報告集》的一～三章，后面的內容也簡要的看了一下，大都是各個基地學校的研究報告。瀏覽過后，自己對新基礎教育在本校的開展，又有了一些新的認識。

　　第一，關于對“新基礎教育”在本校本學科的開展，感受到不是畢其功于一役可以達成的。

　　可能自己對新基礎教育的認識還不夠，對于“新基礎教育”在本校的開展還集中在專家、領導來時搞一搞。展示一節課，一次教研活動等這些一課一案上，往往花較多的精力與老師們集體備了一節課，上了一節課，活動結束就完了的形態上。學習了《“新基礎教育”成型性研究報告集》這部書的部分內容后，感受到“新基礎教育”的這些基地學校有現在的成績，是長久以來、堅持不懈、扎扎實實的研究過程的自然結果。針對本校語文組的實際情況，首先要改變的就是把研究落實到自己學科的實處，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

　　第二，對于“新基礎教育”中語文學科的認識，以前的思維歸于狹隘。

　　“新基礎教育”接連出了三套叢書，自己也逐步逐本的看過，但總體情況是“虎頭蛇尾”，大的是以前看書比現在看的細，小的是每本書前面比后面看得多。覺得自己對“新基礎教育”，最起碼是最核心的理念有所了解。不過看了其他一些學校的報告文集，感受到以前了解到實在太少了，甚至一些“新基礎”用語都發生了改變。所以，現在感觸更深的就是對于“新基礎教育”的理論，還應好好的學習，消化，吸收。寫這篇心得之時，先看了看自己過去寫的一些“新基礎教育”的.東西，感覺很幼稚、很過時，所以《“新基礎教育”成型性研究報告集》值得自己好好的學習。

　　第三，關于本校“新基礎教育”語文學科的規劃，應有一個全新的認識。

　　“新基礎教育”的語文學科的發展規劃，自己已經是寫第二次了。自己邊寫邊查邊看邊學，過程很辛苦，效果很糟糕。看了《“新基礎教育”成型性研究報告集》這本書，感覺還是自己以前的認識、考慮方向太小了。其實學校的語文學科的發展規劃，可以從教師、學生、過程、方式方法;動態的、靜態的;制度、活動等等。作為一個學科的規劃者，首先要明確自己的責任人意識，要對本學科的每一位語文教師負責，對本校的學生語文素養負責;其次，要事先規劃好本學科的三年之后的總目標，否則一切都是空談;關于措施的落實，從本校的實際出發，“曲徑通幽”，方式方法是多樣的，只要是圍繞總目標就可以了。

　　第四，關于對“新基礎教育”學習、研究的態度。

　　既然自己已經是上了船的人，就不要有上岸的思想。自己要給自己一些壓力與要求，不管是理論學習方面的，還是外出聽課交流的，多一些要求，少一些條件;多一些主動，少一些借口。《“新基礎教育”成型性研究報告集》這本書后面還有幾章，做好看完全書的計劃，前面的，溫故而知新。

　　總之，“新基礎教育”有所了解，但尚存在諸多不足。我還有很多地方需要探索和提高。今后，我將此為基礎，不斷學習、總結、反思，努力提高自身的理論與實踐研究的能力，用新的教育理念來指導自己的教育教學實踐，當好第一責任人，在探索中進步，在進步中變革。

思考作文篇6

　　五月校園文化節，一個展示文化的節日，一個傳承文化的節日，更是一個發展文化的節日。五月文化節期間，我們忙碌，我們快樂，我們思考。

　　時間飛逝，歡快的文化節業已閉幕，可心中還留有些許懷念，也留有成長的點點滴滴。

　　或許是我自詡，抑或是事實，我覺得我們班是最好的班級。這體現在很多方面，就拿我們練班歌和校歌來說吧。記得那幾天，老師組織大家一起練班歌和校歌，小小的班級里，同學們密密麻麻站在一起，入眼的，并不是美輪美奐的后黑板報，亦不是后面墻上貼的精致的獎狀，而是明晃晃的光。是的，那是明晃晃的光——太陽光經閃亮的桌子折射過來的光。那時，同學們只覺得眼前一片氤氳，可這艱難的情形，并沒有削弱同學們的積極性，每個同學都拿出百分之百的精力，按要求站好隊形，平時常說話的同學，變得安安靜靜；常搗亂的同學，變得規規矩矩；聲音小的同學，作文變得聲音大起來，仿佛我們唱的不是歌，而是一篇生命的.史詩。“師恩難忘，誓做棟梁；青春無悔，擁抱理想。”是歌聲，亦是我們心聲。在歌聲中我們呼出了自己的宣言，成功的長路漫漫，我們要更加努力，爭取成為祖國的棟梁之才，回報老師，回報社會。嘴角上揚，微笑著面對金燦燦的陽光。

　　我們班不但班歌校歌唱得好，而且后黑板上的板報與四周墻上貼的東西，也是別具一格的。那是我們班每個同學的心血凝結而成。看那精美絕倫的板報，大方整齊的關于目標的手抄報、老師為鼓勵同學所寫的評語……一樣一樣，一件一件，無不體現著我們班積極向上，努力進取的優良品質。

　　五月的文化節漸漸走遠，可是它留給我們的感觸卻是無窮的，不曾忘記我們的承諾：今天我們以四中為自豪，明天四中因我們而輝煌。在忙碌中我們成長，在成長中我們快樂，在快樂中我們思考。思考些許，收益終生。

思考作文篇7

　　于是，我剛回到家就把這個好消息告訴了爸爸媽媽。

　　爸爸說，這是一種勝利，表明我戰勝了我一貫的馬虎，把壞毛病改掉了。以前，我常常因為粗心在考試后感到懊惱。明明可以考個98分，卻要倒過來考個89分。現在，我戰勝了馬虎，向勝利一步步接近。再接再厲，爸爸和我擊了一次掌。

　　媽媽說，這是一種希望，代表著我還一定有下一次的輝煌，有了第一次，就會有第二次，第三次……，關鍵在于你平時是否仔細。仔細你就會發現問題，有了發現你才能解決問題。說完，便給了我一個甜蜜的.吻。

　　我對自己說，努力就會成功，努力就有希望，努力就會有無限的豐收。對，平時我一直在大量閱讀奧賽題，在題海中遨游，體會知識的樂趣，才會有今天的成功。才能體會到成功的快樂。我在心里為自己豎起了大拇指。同時又暗暗地告誡自己：成功固然值得慶祝，但不能陶醉在分數里，要繼續努力，從成功走向成功。相信自己會成功，永遠為它而努力，堅持不懈，就會勝利。

　　親人的話在我心里點燃了期待成功的火焰。成功，等著我，馬上就來！

思考作文篇8

　　多彩的世界帶給了我們無限的思考，每一次思考都是一次進步，每一次思考使我們漸漸走向成熟。

　　思考的過程中我們又學會了思考，思考使我們的思維更加嚴密。真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。

　　學習的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們都要善于思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的'差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習慣，生活態度，思考的質量又決定了人格的高低，成就的大小。因此思考是人類最具價值的東西。

　　因此在復雜的社會群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個字“我思故我在”。笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考著的人才是活著的。也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因為他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。

　　物質生活上的思考，大多數人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。

　　精神生活上的思考，大多數人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學派系，于是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。

　　生存是來到世間的任務，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整？

思考作文篇9

　　生活中人們常會遇到過這樣的困惑，原本一件看似很簡單的事情，到真正的深入探討研究時，卻總是因為事情并不是如自己所想像或看到的那么簡單，而不得不扼腕長嘆，甚至于無奈望洋興嘆。

　　要想從根本上去盡量完美的達成解決問題的目標，辦法不是沒有，而是在于每一個人的思考角度和處理事情的心態上。只要能夠抱著一種積極解決所有瓶頸問題的正確思路，加上樂觀，胸懷博大的心胸。這世上就沒有什么事，能讓人們停下不停的向前探求真理的腳步。

　　這主要關鍵還在于每個人自己處理問題的能力和態度。相對來說，執行力強，能堅決的執行更高一級領導旨意，并能快速的做出積極的反應落實到基層的每一個勞動者的人們。能將上級指令，在一絲不茍的'傳達下去的過程中，必將在既不古板生硬，又不違反上級要求規定的每一項政策和制度，執行監察落實巡視到底的看似矛盾實則千絲萬縷關聯中馳騁。

　　看待每一件無論是大事，還是微不足道的小事情。只要人們都能用一種不同于常人和市場競爭同行對手的敏銳獨到的眼光，去審視并正確的評估自己產品的領先優勢以及同行對手的產品優勢，理智的闡述、評比、分析、比較，繼而在品優就在原基礎上不斷的發揚光大；品質還存在著使用缺陷，嚴重的會導致市場份額的丟失時，就必須奮起直追，不甘落于人后。

　　有了這種能清醒、理智、謙虛、謹慎加以敏銳的市場洞察力，應用不同變幻的監察視角去正確的分析市場的動態、需求和消費者的市場需要。方能在百花齊放，百家爭鳴的市場競爭機制中，牢牢地占據著有利的市場優勢。

　　只要凡事都能以一種平和冷靜的心態去面對，換個角度去思考事情的來龍去脈，并以獨特敏銳的眼光，獨辟蹊徑。最終，在解決了問題的最后，應該就是能讓身臨其境的人們，都能感受到一種笑傲江東，并畫上由獨樹一幟和獨具匠心的不同角度思考范疇，所帶來的一個最貼近于盡善盡美的滿意圓圈的魅力了。

思考作文篇10

　　期中考試后，期中考試后500期中考試和期末考試一樣重要，有時也很重要。通過考試后，我感到非常高興，接著是老師的表揚，同學的欽佩和父母的喜悅。如果你考試成績不好，你的老師會失望，你的父母會生氣，你可能會面對同學的輕蔑和諷刺。依我拙見，如果你考試考得好，你不會灰心。如果你不得不考慮長輩的贊揚和同學的冷嘲熱諷，你肯定會失敗。如果你考得好，你就不會驕傲，如果你考得不好，你就不會氣餒。如果你以平和的心態參加考試，你會在考試中取得好成績。然而，說起來容易做起來難。

　　這次期中考試不僅讓我們有機會發現自己的缺點，也讓我們知道自己的真實水平。指明了我們努力的方向！考試就像釣魚。每次考試你都會發現漁網上的漏洞。經過一次又一次的修理和打撈，由你的知識和能力組成的漁網一定是牢不可破的。在這次期中考試中，我們的每一個同學都經歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，并且有機會磨練、反思和升華自己。這是我們最大的收獲。在期中考試中獲得高分是令人欣慰的，因為它是過去階段汗水的結晶。然而，這一成就不能代表所有人或未來。成功自有成功的喜悅。只有以此為動力，我們才能勇往直前，把成功聯系在一起，才能取得更大的成功。然而，失敗也有失敗的魅力，因為如果我們失敗了一段時間，我們就會有期望。我們將期待我們的努力，我們將最終迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，但失敗是努力工作的理由。某某人，為了發明某某物體，他們在最終取得最終成功之前失敗了多少次，不應該僅僅是材料的舉例和構圖的`示范。贏得一場戰爭的能力是一個真正的人，盡管屢遭失敗和戰爭，他也是一個英雄。勤奮是美麗的。

　　不管期中考試取得了什么成績，我們都應該好好想想。

　　首先，我們應該反思我們的學習習慣。你上課認真聽講并做筆記嗎？作業按時獨立完成了嗎？你主動學習嗎？你是否注意回答問題的標準并且寫得工整？

　　第二，我們應該反思我們的勤奮、努力和專注。學習總是苦根結出的甜美果實。所有少花錢多收獲的想法都是不現實的。我們應該多問問自己:面對家庭作業和壓力時，我們會抱怨別人嗎？我們的研究是不是意味著我們頭腦中沒有雜念，我們必須弄清事情的真相，還是說我們處于一種精神狀態，有一點品味？

　　第三，我們應該反思我們遵守規則的情況。每一個單詞、行為和動作都符合學校規定的要求嗎？你有意識地遵守住宿紀律和用餐紀律嗎？你注重環境衛生和文明嗎？除了學習，我們是否也在所有方面追求完美？我們在為自己創造最穩定和諧的學習環境嗎？

　　同學們，勇往直前，相信我們是最好的！

　　蹲在家里，平起平坐，旅行時哭泣。

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