給胡馨予的一封信
成績的好壞，與能否掌握科學的密切相關。因此，應該特別重視，并創造性的運用適合自己特點的。
在現代社會中，更新的與日俱增，時代對我們提出了越來越多樣化的學習要求。單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學習，是無法完全適應的。今日的學習成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費的時間和精力，還取決于每位學生的。
愛因斯坦曾經被人問起的秘訣，他說：“等于艱苦的勞動加正確的方法，再加上少說空話。”并詼諧的寫下公式：W=X+Y+Z。我們也可以套用這條公式來解讀學習的秘密，即將W視為成功，X視為勤奮，Z視為不浪費時間，Y視為方法，所以初中化學;學習成功=勤奮+不浪費時間+方法”。方法對勤奮和惜時的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學的學習方法，才能保證學習的成功。
掌握科學的學習方法，也是塑造學習的重要環節。英國有位社會學家曾經調查幾十位諾貝爾獎得住，發現他們大多認為學習時最重要的就是掌握恰當的方法。而法國著名生理學家貝爾納也深有所感的說：“良好的方法能使我們發揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮”。由此可見，良好的學習方法可以使學生在知識的密林中成為手持槍的獵人，能獲得有效地進攻和選擇獵物的機會。
但是，什么是最好的學習方法？好的學習方法一定要適合學生的特質與學習環境。一般來說，好的學習方法應該符合以下三個條件：符合認識的科學方法；符合自己個性特點的方法；符合不同學習內容和不同授課特點的方法。在選取合適自己的學習方法時，可以從下列幾個方向來摸索：不同學科的學習方法、做作業和自我測試方法、改錯的方法和知識歸納的方法等。
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