抒情作文：當年那消失不見的素顏

抒情作文：當年那消失不見的素顏

　　范文一：

　　德為師之魂。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。

　　老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。只有教師崇德修身,取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，才能把正確的道德觀傳授給學生,真正做到立德樹人。

　　做立德樹人的好老師就要堅持育人為本、德育為先。德是做人的根本，是一個人成長的根基。當前的新疆正處于開放的國際環境和多元文化背景之中，而青少年學生又正處于價值觀、人生觀形成的關鍵期，要用社會主義核心價值觀和新疆精神去滋養青年學生如饑似渴的精神世界，去豐潤尚不成熟的好奇心靈，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，使社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發芽。

　　做立德樹人的好老師就要做好“去極端化”工作。積極主動向家人、朋友、學生宣講宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態度。加強無神論教育，引導青少年科學理性認識宗教。了解掌握學生日常行為、思想變化等情況，及時發現苗頭性、傾向性問題，抓早抓小，不給“暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力”任何可乘之機。

　　做立德樹人的好老師就要抓好養成教育，培養現代新疆人。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。大力傳播現代文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端，學會尊重差異、包容多樣、相互欣賞。

　　新疆特色的好老師就是專業過硬的好老師

　　學是師之骨。老師自古就被稱為“智者”。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。

　　做具有新疆特色的好老師必須專業過硬。莊子言：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

　　范文二：

　　x月x日召開的新疆維吾爾自治區黨委教育教師工作會議，給一線的教育工作者注入了強心劑。連日來，自治區及烏魯木齊市中小學教育工作者談感受，談教育發展，大家認為這次會議上張春賢書記的重要講話，給未來一個時期學校的教育教學工作，教師的教書育人，提出了明確的目標和任務。大家表示，要從自身做起，爭做具有新疆特色的“四好”老師。

　　x月x日，記者采訪了烏魯木齊八一中學副校長王智群。她說，“四好”老師的提出，讓她感受最深的就是要做具有新疆特色的好老師，要在為人師表、立德樹人上下功夫。對于學生來說，教師就是他們的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。

　　“教師要充分發揮在教育事業中的核心作用，加強民族團結，以身作則做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。”王智群說。

　　烏魯木齊縣燈草溝中學副書記、副校長楊金良說，該校將繼續扎實推進雙語教育，通過以哈薩克族樂器斯布孜額演奏等一系列特色社團活動，推進優秀傳統文化教育與校園文化建設、學校德育工作相融合。

　　烏魯木齊市第8小學副校長杜阿霞提出，學校教師和學生家長都要在思想上樹立立德樹人、教書育人的概念，為學生、孩子做出榜樣。

　　對于爭做具有新疆特色的“四好”老師。烏魯木齊市第4x小學校長劉惠芳認為，新疆要走具有新疆特色的教育事業發展路子。在民漢合校的工作中，毫不動搖地提高雙語教育質量，不斷加強雙語教師的培訓，學教結合。毫不動搖地提升少數民族語言教學水平，促進少數民族語言文化的發展。毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言，互學文化，在交往、交流、交融中發展進步。

　　烏魯木齊市第121小學書記于海彤說，在爭做具有新疆特色的好老師方面，要根據少年兒童的年齡特點和成長規律，循循善誘，努力做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳授美德;每一次活動不僅健康身心，而且陶冶性情。用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。

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