曾經的最美初中記敘文（精選105篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的五年級教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級教學工作總結1
本學期，我擔任了五年級（1）班的科學教學工作，經過本學期的認真和努力，完成了教學任務，現我對本學期的科學教學工作做如下總結：
一、充分利用教材，組織學生在課內探究。
每一課時幾乎都有觀察、實踐、討論部分，因此，我給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執行、交流和評價的全過程，在這一過程中，我逐漸地讓學生扮演說明者、講述者、指導者轉向服務人員、咨詢人員和提供幫助的人。
1、對學生進行發散性思維的訓練。
發現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以，我在教學中創設問題和探究的情境，培養學生發散性思維的能力。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學中，我鼓勵學生多問“為什么”？，“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。
2、讓學生們大膽的去猜想。
讓學生們對每一個問題的結果都做出多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生進行大膽的猜想，不能僅限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發興趣。有時，利用外部的刺激也有一定的作用。
3、引導學生思考、討論、交流和總結。
自己總結出來的結論比老師告訴的更為重要，因此我在評價學生們時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創新方法的學生。我常對學生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結果并不是重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經歷或走一段彎路對學生的'發展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。讓學生經歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。
二、給學生創設條件，加強實驗教學工作。
興趣是學生學習在動力。從本學期學生們在科學課堂上的表現情況可以看出，學生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產生興奮，急切一試的情緒。我就采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：
1、開學初制訂好實驗計劃。
課文中有許多實驗內容，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分進行分組實驗學習。在開學初即將要進行實驗教學的內容告之學生，不僅激發學生的興趣，也是對學生的一種承諾。
2、注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。
每次實驗前，認真填寫好《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）。并且做到課外延伸，課內反饋，抓好探究活動落實，保證實驗順利完成。
三、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
四、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、網絡資源優化課堂。
把網絡資源運用于科學教學中，能使學生產生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。激發學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果。
總之，在本學期里，有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。
五年級教學工作總結2
回顧一年，本人嚴格按照教學大綱要求，在這學年注重培養學生的個體發展，對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。現作總結如下：
一、主要工作措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動學生的積極性。在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
6、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的`咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。
7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
8、考試方法靈活：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
二、完成工作情況：
1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線條能夠做出反應。
3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成了思想教育。
在這一年的學生清脆婉轉的歌聲中，在學生學有所得學有所樂的笑聲中，讓我感到了教音樂的快樂，教學的成就感。我將繼續努力，揚長避短，全心全意為國家和人民的教育事業貢獻自己這份微薄之力。
五年級教學工作總結3
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級二班的數學教學工作。本班共有30名。根據上學期學校統測情況來看，成績分會第一。本學期為了讓同學們更能適應我的教學，我堅持以人為本，師生平等的教學原則，以開發學生的創造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事心愛的教育教學工作，現已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路，吸取經驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發展，現將本學期數學教學如下：
一、從點滴抓起激發興趣，讓學生體驗數學的樂趣。
五年級的`學生數學基礎薄弱，普遍對學數學興趣不高。這學期，我首先從培養學生學習數學興趣入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業書寫，將每次作業進行評比，對作業的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學，在作業上及時發現的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。如賀雪怡、孟越等同學，平時學習數學興趣不高，在作業上如有一點突出，我在班上及時表揚，給他們肯定、鼓勵，使他們感受到學習數學的樂趣，每周一次小結。其次降低作業難度，每次作業我都精心設計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數學的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面，抓住點滴，去激發學生學習興趣，讓每位同學熱愛數學。總之，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了學生學習的積極性，在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。
二、認真鉆研業務，努力提高課堂教學效率。
在業務上，充分利用學校的現有雜志，積極學習。我認為，必須堅持不懈地進行“自我充電”，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續教育，作為自己不斷提高業務理論水平的一次大好時機，
每次書發下來后，我都把所有內容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經常在課堂上出現。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真備課，從不打無準備之仗。
三、關愛學生，努力使每一位學生進步。
在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和王甜、唐娟、劉孝天等多名同學談心。了解他們的思想變化，學習態度，幫助他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。
四、繼續努力學習，不斷完善自我。
一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養創造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作著。積極參加在滁州舉辦的數學優質課聽課，專家講評。同時我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還非常多，需要自己繼續努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學，雖取得了一定的成績，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。
今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。
五年級教學工作總結4
時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了。回顧本學期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領導下，在每一位音樂教師的大力協作下，順利完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的工作如下總結：
一、認真組織音樂教研活動
本學期，音樂教研組在教研活動中繼續認真貫徹《藝術課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如學習《讓音樂放飛夢想》、學習研討《友誼地久天長》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革
二、認真備課，優化課堂
教研組內還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的'教學能力。本學期李勤老師率先帶頭，在學期初的音樂教研活動中執教了示范課《青春舞曲》，受到了教研組老師的一致好評。她上課語言精湛，思路清晰，調動了學生的表演積極性，學生們邊唱邊做動作，還有些學生在歡快的音樂中創作了又好看有恰當的舞蹈動作，讓大家都陶醉在歌的海洋中。孟香果老師的《一二三四歌》也贏得了教研組老師的一致好評。教研組的同志們不僅積極備課上課，而且評課也都很仔細，在上課中存在的不足，大家都能暢所欲言，目的就是希望在今后的教育教學中能有一個很大的提高。在這方面大家都狠下苦工，想方設法的向課堂40分鐘要效率。
三、積極開展興趣活動，參加小學生文藝匯演。
在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術節，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術修養，也為我校挖掘了一批藝術新苗。活動的成功舉辦和音樂教研組的各位老師的努力協作是分不開的。在學校組織的校園文化藝術節中，每個班級都精心籌劃，他們的節目內容健康、富含藝術氣息，能反映出我校學生的總體藝術水平。七年級一班學生表演的《春江花月夜》能巧妙的把古箏、舞蹈、朗誦融合到一起，學生老師評價很高，八年級五班的《同桌的你》學生們恰到好處的動作表演，到位的表情，讓我感到老師平時上課的付出得到了回報。每個班級藝術作品的不同呈現，讓人很是欣慰。希望我們平時多組織節目，讓學生們把自己的才華盡情的展示。讓他們走上更大的舞臺。
四．不足之處及措施
當然，我們的工作還有很多不足之處，比如說在用多媒體教學時，還不熟練，還要加強這方面的練習，只有不斷學習新事物，才能與時俱進，為我所用。在這方面要加油。還有隨著學校條件的不斷改善，我們還要成立舞蹈團，合唱團等一些團體。這些對于我們老師的要求會更高。所以不斷提高自身業務素質迫在眉睫。還有在音樂基礎知識方面也是一個薄弱環節，所以學生的識譜水平，節奏感方面也要加大力度，讓同學們學的更深入些。
這學期教研組的老師還根據本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創新，還要努力挖掘教材，把握重難點；要有機會多安排老師外出學習來提高自身素質等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。
五年級教學工作總結5
五年級《品德與社會》是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程，它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內容到方法都不同于以往的《思想品德》課教學工作，現就對這學期《品德與社會》的教學進行總結。
一、明確課程性質，全面把握課程目標。
本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的.能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。
二、 讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。學生的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，學生的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注學生的現實生活，教育的內容和形式都以貼近學生生活，反映學生需要為根本。讓學生從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，掌握參與社會生活的知識和能力。
三、追求教學的有效性，打好做人的基礎。
新的教學目標告訴我們，培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。具體教學中注重了以下幾點：
1.激活教學新觀念。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方
式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑，讓學生積極主動地學習，提高學生的成績和整體素質。
2.注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。
3.教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
4.在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
總之，這一學期，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課標要求制定并實施教育教學工作計劃。通過一學期的《品德與社會》課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
五年級教學工作總結6
“屈指西風幾時來，只恐流年暗中換！”不知不覺中，一學期的時光一晃而過；新的一年，踏著輕快的腳步悄然而至。驀然回首，逝去的日子里，有喜有憂，有笑有淚，有成功亦有失落，雖談不上“精彩紛呈”，勉強也能算“風景這邊獨好”吧！
一、這是緊張而忙碌的一學期！
這學期，除了完成正常的學習任務之外，我們還共同完成以下幾項工作：第一周，輪流值周一星期；第二周，訂立班規，選定班干部；第四周，成立“班級基金”；六至八周，“七彩小舞臺”籌備、排練；第九周，“七彩小舞臺”表演；十至十三周，參加學校廣播體操比賽、拔河比賽、踩高蹺比賽、男女接力賽、田徑運動會；十五、十六周，參加體檢以及上英語公開課兩節、語文公開課三節；十七至二十周，期末復習、期末考試和期末評優工作。
還有，每天公布一次的“班級考核”，每周頒發一次的“班級考核”獎勵，每月一次的三科檢測，一直在堅持在寫的日記……這一切都說明，這個學期，孩子們過得不輕松，都很累，但他們都堅持下來了。
（對于我個人來說，這學期任了備課組長，多了很多有關備課組的工作；除了比其他老師多的額外作業——日記之外，我還利用周末時間，去了部分孩子家里家訪。另外，我自己還得抽空學駕照、考駕照，因為我報名后一直沒有時間去學，都快過期了，只好前前后后花了兩個月多月的時間在上面。可以說，這也是我從教多年以來，最累的一個學期，比我以前帶畢業班還累。）
二、這是充實而又碩果累累的一學期！
（一）培養了一批優秀的班干部
開學初，通過民主選舉，班上共選出班主任助理、值日班長、課代表等班隊干部近四十人。這些班干部共分為男、女兩個團隊，他們輪流管班，互相競爭，工作極其負責。一學期下來，班級涌現了一大批優秀的班干部，如吳海雋、寧達、陳家鑫、龔翊蘊、金瀚森、吳璇等。他們嚴于律己、寬以待人，不僅成為了同學們的表率、老師的左臂右膀，還使得自己的管理能力和水平有了很大的提高。
（二）形成了良好的班風
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”一個班級要想形成優良的班風，就必須要有科學規范的管理制度，因此，開學后的第一周，班級就討論制定了詳細而具體的“班級考核辦法”（班規）。這個“辦法”涉及面廣，學生的上課、課間、就餐、就寢、路隊、作業、考試，包括思想品質、行為習慣、文明禮儀等都囊括在內，內容具體，操作性強，為形成良好的班風打下了堅實的基礎。
另外，班級還成立了班級基金，這個基金的資金來自學生和老師的捐款，本著“取之于生，用之于生”的原則，由大家選出的財政部長、會計和出納共同管理基金運作情況。這個“基金”和“班級考核辦法”有機結合在一起，相輔相成，賞罰分明，不僅充分調動了學生的積極性，有利于學生養成良好的行為習慣，還有助于學生形成正確的是非觀、價值觀。讓他們明白了什么“一分耕耘，一分收獲”；讓他們懂得什么是“責任”，什么是“擔當”。
有了規范的“班級考核辦法”，有了合理的獎懲制度，在“有法必依，執法必嚴，違法必究”的原則下，在一大批責任心強、能力突出的班干部的共同努力下，良好的班風逐漸形成。如今，無論是上課、課間、路隊，還是就餐、就寢，孩子們都能自覺地遵紀守規，獲得了任課老師、生活老師的一致好評。更可喜的是，“自我管理”的理念已經深入每一個孩子的.心里，孩子們正逐漸由“他律”向“自律”轉變：因為各種原因，這學期我前前后后差不多有一個星期的時間不在學校，但無論是我在外一兩節課還是一兩天，班上的一切都井然有序、有條不紊，基本上做到了“老師在與不在一個樣”。當然，這離真正的“自我管理”還有很長的一段路路要走，而這正是我們下一學期努力的目標。
（三）濃厚的學風正在逐漸形成
良好的班風是濃厚學風形成的基礎和保證，正是由于班風的轉變，帶動了我們班學風的逐漸轉變。
開學初，班上有一大批欠作業、漏作業的學生，幾個特別嚴重的學生幾乎從來不交作業，尤其是家庭作業，這樣怎么能把學習搞好呢？而他們的存在又在一定程度上影響了那些愛學習、學習成績優異的同學，樹立了不好的“榜樣”，造成了整個班級欠作業、漏作業的現象越來越嚴重。我知道，只有保證了作業的質量，才能保證學習的質量，才能促使良好學風的形成。為此，想了很多辦法，也吃了很多的苦。記得那一段時間，我幾乎每一天都要在班上堅持到傍晚六點四十才離開教室，有時要熬到晚上九點、十點，甚至連周末的時間都貼進去了……在家長和科任老師的支持與配合之下，慢慢的，學生欠作業、漏作業的現象越來越少，到現在，幾乎沒有學生再欠作業了。當然，他們的成績也慢慢地提高了。
另外，為了杜絕學生考試時“不勞而獲”的行為——舞弊，為了讓他們明白，自己考試時得的每一分都應該是自己付出努力的結果，我嚴肅了考試紀律，對于舞弊行為，一經發現，嚴懲不貸！我還要求學生考試時把座位的距離盡量拉開，前后左右的座位都必須靠墻壁，就連他們的課桌都必須反過來，背對著自己。經過一段時間的訓練，班級的考風已有了很大的轉變，可以說，學生成績的每一分都是真實的，代表著他們真正的水平。
另外，我還通過樹榜樣、定目標和高獎勵等方式，想方設法調動孩子們的學習積極性，提高他們的各科成績。如今，“比學趕幫超”的熱潮正在掀起，濃厚的學風逐漸形成。在這次期末考試中，我班的學生發揮出色，取得了不俗的成績：三科年級前三十名，我們班占了三分之一；年級前六十名，我們班占了二十二名，而年級的后一百名，我們班只有不到五個名額。
（四）在各項競賽中取得得了優異的成績
因為很多的獎項，在十一月份的博客已經公布，這里不再累述。值得補充的是，吳海雋、吳鎮汭、劉卓嬈、寧達在“國際英語大賽——文化交流大使選拔賽廣東賽區城市決賽”中榮獲一等獎，劉泰然榮獲二等獎，他們從眾多的選手中脫穎而出獲得了參加廣東省總決賽的資格；在接下來的廣東省總決賽中，吳海雋獲一等獎，吳鎮汭、寧達獲二等獎，劉卓嬈、劉泰然獲三等獎。
另外，這個學期班級每一個月都被評為文明班級，期末被評為衛生表揚班、晨檢先進班。最難得的是，期末班級被評為“先進班”，這在全校也只有十三個班獲此殊榮，是所有獲獎中“含金量”最高的獎項，也是班級整體實力的最好證明，更是代表著學校對我們班級所取得的成績的充分肯定！
三、這是承前啟后、繼往開來的一學期！
盡管這個學期很忙，但忙得充實；盡管這個學期很累，但累得開心；在各位家長的鼎力支持和幫助之下，在全體師生共同的努力之下，五一班有了很大的進步，取得了可喜的成績！在此，作為五一班的班主任，我要謝謝各位家長、各位任課老師、各位班干部、以及五一班的全體同學！你們都辛苦了！
現在，因為有了更高的起點，相信五一班明天會飛得更高！但是，我們也要清楚地看到，其他的班級正在奮起直追，而隨著年級的升高，隨著全宿班逐漸進入狀態，我們的優勢會越來越小，如果我們夜郎自大或掉以輕心，我們不僅不能保住今天的成果，更有可能會一敗涂地！因此，我衷心的希望我們每一個同學都能持之以恒地努力！希望我們每一位家長都能更加用心地關注孩子的成長，能一如既往地支持我們老師的工作！
讓我們共同努力，打造五一班更美好的明天！
五年級教學工作總結7
這一學期中，我擔任了《勞動》課的教學。由于是第一次擔任本課程，所以在教學中總是兢兢業業，努力完成教學任務。回顧本學期的工作，現簡單總結如下：
一、提高思想認識
通過學習，我認識到勞動課程是由學校自主開發、學生自愿參加，以學生活動為主的課程，具有實踐性、綜合性和開放性的特點，與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修課程在內容要求的深廣度和活動形式等方面又不盡相同。勞動課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對培養學生的興趣特長、創新精神和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。
二、落實教學任務
在這一學期里，我始終以勞動課程的實施綱要為指導，以新課標的.理念為核心，以課堂教學活動為渠道，以提高教學實效和教師教學水平為目標。進行研究性學習的探索，實現教師與學生、學生與學生、以及教學個環節間的互動，使學生獲得學習的方法，達到知識和技能的掌握。
認真備課，抓好教學常規管理，積極開展教學和教研活動完成各項工作。不斷總結工作中的經驗和教訓，改進自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結合學生的特點不斷地創新。勞技教育就是培養學生勞動態度，動手能力，發展學生創造能力和思維的一門科學。當學生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經過實踐而得到解決。
引導學生積極想出解決問題的方法。開發學生的思維能力。在課堂教育過程中要創造一個良好的環境，學生們只有在輕松愉快的環境里，才能充分發揮自己的才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用鼓勵性的評價語言。尊重學生，不斷地給學生創造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學加以進一步的培養。利用課外輔導等多種形式加以實現。
在組織教學的同時，也開展豐富多彩的學生活動，給學生以展示才能、張揚個性的機會。
我們有義務、有責任關心孩子們的勞動教育，使他們從小懂得勞動光榮、好逸惡勞可恥，幫助他們樹立起正確的勞動觀念和態度，引導他們積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，給他們多一些磨煉，才能把他們培養成德智體等全面發展的棟梁之材！因此在今后的教學中，我還要繼續努力，把握本學科的特點，使勞動真正快樂起來！
五年級教學工作總結8
緊張而忙碌的教學工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結束了。下面我將從幾個方面來總結工作：
一、基本情況：
本學期由我擔任五年級七班的科學教學工作。小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。我很注意教學經驗的積累并與同行及時交流，學習好的教學方法。一學期下來，我積累了不少教學經驗。
二、主要成績：
1、關照學生參與的能力。
要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。
2、激發、豐富學生參與的方式。
激發、豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的.教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。
3、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。
三、努力方向：
本學期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應該從以下幾個方面努力：
1、扎扎實實抓常規課堂教學。
2、進一步培養學生學習興趣和科學學習習慣，并做出特色。
3、開展豐富的科學興趣小組活動。
4、自身的專業知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續提高專業知識水平，繼續學習理論知識，把理論和實踐相結合，真正的走專業化發展道路，做一名研究型的科學專業教師。
五年級教學工作總結9
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、教學探究與取得的成績
1、教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，看光碟，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生，啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的、準確的發音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的'理解能力，
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱，最后講解大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后的能力。
三、采取的方法和
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力作到用好的設計抓住學生的注意力。更好地培養學生對音樂的興趣。
2、課堂教學保質保量。
四、不足及今后努力的方向
本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
五年級教學工作總結10
光陰似箭，日月如梭。緊張而又忙碌的教學工作又結束了，回顧這一學期以來，我們五年級（5）班的全體學生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下,完成了本學期的教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將本學期語文教學工作進行簡要總結如下：
1、要上好課
為了上好課，我做了下面的工作：課前寫好教學設計，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教學，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、向課堂要質量
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生。
注意引發學生學語言的興趣，課堂上講演結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，本學期男生較多，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，個別學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的'思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談自己工作的不足。
4、積極參與公開課交流，觀摩優質課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，不斷提高自己的語文教學工作水平。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時包講還是過多，口語存在毛病，平時對于學生整體照顧不夠，在作文教學中還存在不足等。現在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的教學工作中，我都力求嚴格要求自己，沒有任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我縣的教育事業奉獻自己的力量！
五年級教學工作總結11
回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，
一、認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃
明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、認真備好課，努力上好每一節課
本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的`經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
三、在美術教學中
我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效
1.教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。
2.學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。
3.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。
4.教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受創造能力。
五、存在問題
1、部分教學內容較為分散和繁瑣。
2、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。
3、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴重。
六、改進措施
1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。
2、適當調整單元內教學內容。
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了五年級下學期美術教育教學工作。現對工作總結如下：
1、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充沛發揮美術教學特有魅力，使課程內容出現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成耐久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在協助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參與學校和教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自身，完善自身，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自身更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
五年級教學工作總結12
本學年，本人接手擔任學校五年級的數學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂
本班學生，前幾年換了好幾任代課教師，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。
二、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中我感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的`榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。
四、成績喜人，還須努力
1、取得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。
2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
五年級教學工作總結13
本學期，我校為進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主——創新課堂教學模式的研究與運用為重點，以抓好科研興教為先導，努力實現教學高質量、師資高水平、管理高效率。
一、抓《標準》學習 轉變教育觀念
現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應時代要求，對各個學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階，各教研組走出了自己的路子。如語文教學中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、 課文故事續編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。現已選送優秀案例5篇參加省級評比：陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》；耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》；孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》；崔利的《近視眼的病因調查》；郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現象》。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養，是創新精神與實踐能力的培養，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所希望的。
二、抓課堂改革 深入模式研究
我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動，各教研組在組長帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我校“自主創新”課堂模式，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例，本學期共研活動有17個教研組、66位教師共研公開課53節。在11月中旬舉辦的第六屆教學節活動中， 22位教師代表各教研組進行了展示，8節課被評為優質課。在本屆教學節活動中，執教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學節所體現出的我校課堂教改上取得的'突破性進展——
1、開放性，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創設良好的學習情境，引導學生運用自己喜歡的形式、方法，學習和探討自己喜歡的知識和內容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發表自己的感受、體會，發表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；又如《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數關系，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出，填寫報告單，觀察數據發現倍數關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。
五年級教學工作總結14
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本年度工作總結如下：
我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是五年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。
我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。
在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的`科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了科學骨干教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質發生了什么變化》，受到聽課教師的好評；9月，接教研員任務，承擔了區四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作。
20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。
五年級教學工作總結15
轉眼間，一個學期的教學工作結束了。我和歐樹清老師同時擔任五年級科學學科的教學工作。回顧一學期的教學工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質全面發展，順利地完成教學工作任務，取得了一定成績。
科學學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執行教學常規，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此，為總結經驗，爭取更好的成績，現將本期的教學工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，征對不同層次的學生，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生
注意信息反饋，調動學生的興趣激情，使其保持相對穩定，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，為他們創造一個良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問有意識地面向在課堂有些小毛病的
葉志斌學生，注意引發學生學科學的興趣；課堂上講練結合，能做實驗的一定要想辦法把實驗完成好，因為科學教學中，實驗是知識傳授的根本。
三、提高教學質量，做好課后輔導工作
小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，我采取了課堂作業登記法，哪個學生，在每個單元中的“A+”和“B”等級，期中一定要全成公布一次，對“A+”在一定數量上的學生進行物質獎勵。從而激勵學生做好每次作業。在課堂教學中抓好學生的思想教育，也是關鍵，尤其在潛能生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和潛能生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
四、不斷提高自己的業務水平。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過期末質量檢測，全班50人中，優秀16人、良好30人、及格4人。
五、存在的問題及今后的努力方向。
1、繼續深入學習科實踐學發展觀，以學生為本，教書育人。
2、認真學習和總結教，不斷提高自己的業務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
3、有少數學生認識不夠，參與活動不積極。
4、少數學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業務水平，更好的教學育人。
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