收獲的作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
每一年都有九月，但每一年的九月都是不同的，因為收獲不同！
一轉眼，我已經過了十二個九月了。記得去年的九月，是我步入初一的'第一個月。那時我收獲了新學校、新同學、新老師……那時候的我還很稚嫩，不懂得要珍惜時間、要好好學習。現在，第十二個九月已經過完了。在這個九月，我明白了一件很重要的事情——學習并不容易，它需要你不斷地去探索，還需要你踏踏實實地走好每一步。
我以前不喜歡問問題，但我現在漸漸喜歡上了問問題。學習上有不懂得就要問老師，不能不懂裝懂。記得有一次，我和同桌做一道題，但我們做出來的答案不一樣。這時我突然萌發了問老師的念頭。下課后，我和同桌一起去詢問了老師。老師講得很細，把我其它的一些疑惑也解除了。從那以后，我漸漸地學會了學習。其實，問問題也是一種好習慣，它對我們的學習有很大的幫助。不懂裝懂真的只會害了自己！
收獲會使我們不斷成長，九月的收獲伴著我成長，我也會用成長來證明我的收獲。
收獲的作文 篇2
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘的聲音驚醒，“干嘛要打擾人家的美夢啊，真是的。”我關掉鬧鐘繼續睡覺，但在我的潛意識總覺的什么事情沒有辦，腦海突然出現我的好朋友楊曉微笑著對我說：“明天早點叫我哦，可是很重要的報名呢！”，“啊——”我大叫一聲“報名啊！我怎么把這么重要的事情給忘了呢？”我立馬給楊曉打電話，她說：“沒關系，我也剛起床，你只要走路的時候快點就可以很快到我家了。”
我經過快速的梳洗后，火急火燎的趕到了楊曉家，與她一起去報名，我們倆可是班上的數一數二的勤快人呢！
我們是最先報名的，所以語文老師讓我們報完名后去給她幫忙，我們兩個勤快人爽快的答應了，我們被擠得一身的汗水，但還是直接去了老師那，老師心疼的看著我們說：“這么多汗，休息一會兒吧。”我們說：“沒關系的，我們可以。”老師告訴了我們步驟，我們孜孜不倦的工作，到了中午時，報名的場面更是火爆，我們也不辭幸勞的`工作著。
這次報名是讓我收獲最大的，回顧這個上午，早上為了自己報名而累的滿頭大汗；之后還幫助老師辛勤的工作；為同學們整理課本、本子，很累很累，可心里卻很高興，難道這就是助人為樂的感覺嗎？讓自己受累，讓別人受益，自己卻感到開心、幸福。
收獲的作文 篇3
快樂的星期六來了，我做完了所有的作業，就坐在書桌前有滋有味的看著手中的《爆笑王國》，還時不時的`發出“呵呵”，“哈哈哈哈”的笑聲。
不知看了多久，有點口渴準備喝口水繼續看。我一轉身就看見奶奶左手扶著掃帚，右手輕輕地捶著自己的腰部，氣喘吁吁地靠在門框上，自言自語：“哎，我這身老骨頭，不中用了”。
我急忙跑過去，把奶奶手中的掃帚放下。
奶奶被我突然出現驚呆了，問：“你不在房間好好看書，出來干嘛?把奶奶嚇一跳。”
“奶奶，我不出來怎么會知道您這么累!以后這些活，爸爸媽媽都會做的，您就好好休息吧!別把自己身體弄垮了。否則，爸爸媽媽會傷心一輩子的。”我邊說邊扶著奶奶往沙發走去，讓奶奶輕輕地坐下，我蹲在她的后背幫她揉揉腰。
“你爸爸、媽媽那么忙，已經夠累了，我想幫他們分擔一點!讓他們能多休息一會兒。你就別告訴他們今天的事，別讓他們擔心……”奶奶一直喋喋不休。
“奶奶您別擔心，以后掃地就交給我吧，我會掃得很干凈的。”我向奶奶保證。
“好孩子!”奶奶欣慰地點點頭。“奶奶沒事的。奶奶就是希望能幫你們做一些力所能及的事情。以后我累了，就叫你做，這樣行吧?”
我不好意思再說什么了，只好答應了奶奶。不過，以后的每一天，我都默默地關注著奶奶。我會做的事，都幫著奶奶一起做。直到現在，我家的地都是我掃的。
這件事情讓我知道了：奶奶快樂，就是爸爸媽媽的快樂，最快樂的還是我。
收獲的作文 篇4
國慶前夕，學校要舉行一次“愛國詩歌朗誦會”。我們班在老師的帶領下熱熱鬧鬧的排練起來。選拔領誦時，我憑借富有磁性的聲音和飽滿的感情，過關斬將，幸運地成為領誦中的“男一號”。
比賽終于來臨了。走進學校的小禮堂，我見臺下座無虛席，心里不禁有點緊張。當我領著全班同學登上舞臺時，聚光燈“刷”地一下罩住我。頓時，我的雙腿禁不住微微抖動起來，冷汗不由得從額頭一滴一滴流下來。臺下一雙雙眼睛注視著我的一舉一動，而我卻不敢正視他們。
“下面由604班朗誦《西去列車的窗口》。”
我用顫抖的聲音誦出了第一句。臺下一下子笑開了鍋，一陣陣笑聲如海浪一般拍打著我心中的.礁石。我感到臉上發熱，握著話筒的手不停的抖動，平時背得滾瓜爛熟的詩句不知跑到哪兒去了。我想哭，我想逃離這“魔鬼”似的舞臺；我不想當領誦了，我想沖進觀眾席做一名輕松的觀眾。但我怎能臨陣脫逃呢？我可是“男一號”！
突然，我在觀眾席上看到了我的老師。她微笑的望著我，眼睛里滿是鼓勵，滿是期待。瞬間，我耳中的陣陣笑聲化成了老師的鼓勵：“林樂昊，你是這次朗誦的關鍵人物，要好好表現，為班級爭光！”想到這里，我緊咬牙關，攥緊話筒，氣沉丹田，讓自己冷靜下來，終于找回了我那不懼一切的勇氣，聲情并茂地完成了領誦任務。比賽結束，我們班獲得了“優秀表演獎”的好成績。
回到教室，同學們紛紛向我表示祝賀。回想起這場比賽，我長長地吁了口氣，多虧關鍵時刻找回了自信，鼓足了勇氣，這真是一次難得的收獲啊！
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