夏天的雪人作文
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文1
今年暑假，我懷著無比激動的心情，讀了海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書。我一下子就明白了爸爸常對我說的話：命運掌握在自己手中。
海倫。凱勒只度過了18個的光明而又幸福的日子，在她生命的第19個月中，病魔無情的奪取了海倫的美好世界。從此海倫就成為了一個殘疾人。在她之后的87個春秋中，是死一般的.寧靜與黑暗。命運對她來說實在好似太不公平了。然而她卻沒有垂頭喪氣，沒有向命運低頭。在爸爸媽媽和沙利文老師的幫助下，她用頑強的意志和命運斗爭，考上了哈佛大學，以優異的成績拿到了學士學位。這實在太不可思議了，連我們正常都難以做到的事，一個殘疾人都比我們做的好……我有時就埋怨自己的命運不好，小時候專門生病，所以就成為了外公的掌上明珠。他們對我是關心備至，希望我成績好，學習好，身體好，乖巧懂事。就這點，我就比海倫幸福多了。然而我卻不懂大人們的良苦用心，常常粗心大意，比如：做語文是就經常寫錯別字；做數學是就經常把數字抄錯。每當老師作業布置的多一點，我就會叫苦連天。
我相信，在以后的日子中，我一定會加油再加油，我相信爸爸的話，命運掌握在自己手中。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文2
從小以來我都喜歡看書，喜歡看各類名著。我能從這些書中學到許多知識，明白許多人生哲理。其中《假如給我三天光明》讓我感觸最深。
本書記敘了作者海倫凱勒悲慘又堅強的一生。她因患了一場重病而失明失聰，但她還是希望得到三天光明。描述了海倫凱勒執著和樂觀的生活態度。
書中讓我印象最深刻的就是她七歲那年，一位老師教會了海倫知識和用心感受這個美麗的世界。而又在她十歲那年在另一個老師的幫助下，和自己不屈不饒的精神下學會了說話。這兩位偉大的老師分別是莎莉文老師和薩勒老師。之后海倫大學畢業決心幫助和自己一樣的人。
我想對海倫凱勒說：“你在雙目失明，雙耳失聰的情況下，學習盲文，吸取知識的甘霖，要讓人們聽懂你想說話，所付出的努力絕對不比我們正常人少。同時你讓我明白了，學習是永無止境的.，也許學習的過程中會有許多坎坷，但只要努力就會戰勝它。”
海倫這么努力的學習，我想到自己的表現，真感到很慚愧。我有一雙明亮的眼睛，卻經常不會欣賞生活中的種種美好，看不到大自然的許多精彩；我有一雙靈敏的耳朵，卻時常忽略了動聽的聲音，老師和父母的諄諄教誨……我浪費了太多，因為我沒有體會到像海倫那樣對光明的渴望！現在我要以海倫凱勒為榜樣，努力學習本領，即使遇到再大困難，想想海倫，就不應該再害怕再退縮了。
我還要再讀這本書，再次感受海倫那份令人感動的執著，再次聆聽她那動人的訴說……..
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文3
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場景寫得那么生動，這點使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。
在海倫·凱勒6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教她認字，使她張開了心靈的`眼睛。當海倫·凱勒感悟到“水”——這個她認識的第一個字后，便開始了對知識強烈的渴求，開始迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中，竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言。
海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個大學校長，她會開設一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。
與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個字。我們擁有健全的體魄、良好的學習環境……
既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文4
寒假里，一本書震驚了我，書中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。
這本書是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變為盲聾啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛。使海倫·凱勒認識到世界的浩大丶生活的美好。
海倫·凱勒本應該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光丶無聲甚至無語的時光。
然而，正是這么一個在盲聾啞世界的人，竟畢業于哈佛大學，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機構，為殘疾人造福，最后被美國《時代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像。
創造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的.毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。
她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類永遠的驕傲！
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文5
誰不想生活的多姿多彩？我時常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個震動全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二 寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人。我敬佩她學習的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發脾氣，她感覺不到現實生活中的愛，她的`內心充滿了對光明的渴望。
直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同一事物，她開始用心地學習。我敬佩她堅強的意志，海倫懷揣夢想，開始了艱難的求學之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當我們遇到困難的時候，不應該去抱怨那些障礙，而是應該依靠自己的努力去克服。 海倫用她的生活，生命我們了解她的內心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學習的榜樣。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文6
清朗的夜空里，我坐在窗前，心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩。
海倫·凱勒因為一場大病，使她失去了視力、聽力及造成了不會說話。幸好海倫的父母沒有拋棄她，8歲時還為她找到了一位非常優秀的老師——安妮·莎利文小姐，()沙利文老師用她的愛心和汗水教海倫寫字、閱讀和說話，經過不解努力，海倫20歲時進入哈佛大學德克利夫學院學習。
讀完《假如給我三天光明》后，我深有感觸。海倫生活在無盡的黑暗和孤獨中，但她卻那么地樂觀，總是迎難而上。再看看我，有時做作業不知道怎么寫，不是問別人，就是哭鼻子，知難而退。我不但缺少海倫·凱勒的那種信心，還缺少頑強的毅力。雖然她在黑暗中度過，但她卻沒有放棄努力的目標，一步一步走向生命的光明！
《假如給我三天光明》這本書，給后人留下了一份寶貴的精神遺產，成為激勵人們不懈奮斗的`經典作品。海倫·凱勒的一生為人類樹立了與命運拼搏的榜樣，多少年來，海倫·凱勒的名字已經成為堅忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量！
夜深了，我仍然靜靜地坐在窗前，海倫·凱勒的名言“信心是命運的主宰”不斷縈繞在我耳邊……
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文7
最近我讀了海倫寫的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。
在海倫一歲半的時候，一場大病，讓她走進了無聲無色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒有為此抱怨父母沒有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因為擁有一顆感恩的心，而變得堅強、勇敢；因為擁有一顆感恩的心，海倫創造了不可思議的奇跡……
由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福啊！與海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的體魄，不用隔三岔五的去醫院；有著慈愛的'父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學和老師，他們都很關心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對我不好，抱怨老師布置作業太多。之所以這樣，是因為我缺少一顆感恩之心，海倫讓我學會了感恩。
我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們為我提供舒適的生活環境，感謝他們為我所做的一切。
我要感謝老師，感謝老師用知識的汗水來灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識的養分來滋養我們這些小草。
我要感謝生活，感謝生活中的快樂和傷痛，感謝手中的這本書，感謝所有的一切。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文8
光明事美好的，但是人們卻不懂珍惜。美國的海倫·凱勒在很小的時候失去了光明與聲音，成了一個聾啞人，從那一刻開始，她就變得頑強了。大家為何不問問自己：為什么失去了一樣東西才會珍惜?
海倫·凱勒失去光明后，考驗過一位身體健康的朋友，在森林里有沒有感受到什么有價值的東西。那位健康的朋友認為森林里沒有一樣是有價值的。這是為什么呢？是因為那位朋友擁有光明，卻不懂得珍惜，她把視覺當成一種方便的`工具來使用，沒有把它看成美好生活的寶貴財富。而對失明的海倫·凱勒來說，整個森林都是有價值的。她能感覺到樹葉巧奪天工的對稱圖形，花瓣絲絨般的質感，草地就像毯子一樣柔軟······
像明天就要失去光明一樣用你的眼睛。看看美麗的風景，感受大自然的奇妙，去博物館看看世界的過去和現在，感受戲劇文學中的偉大人物，看看親人朋友，感受他們的溫柔親切。總之，最大限度地利用每一個器官，享受生活賦予你的每一種能力。但是在所有的感官之中，我相信視覺一定是最使人快樂的。雖然人生中有許多挫折，但要是從挫折中尋找有用的東西。海倫·凱勒雖然失明耳聾了，但是可以知道視覺與聽力的可貴。我從她身上學到了堅強的意志，并開始珍惜身上的每一個器官了。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文9
馬克吐溫曾經說過：十九世紀有兩位令世界之奇嘆的奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫凱勒了。
也許有人會說沒有人可以體會到那個無聲無息的世界，在那個世界里會有多少凄涼與無奈，但，海倫凱勒卻再這樣的環境下寫成了《假如給我三天光明》！海倫凱勒的人生道路上遇到過失望，但取而代之的是一個新的希望！
海倫凱勒是一位聾啞人，一個生活在黑暗中，卻給人類帶來光明的女性，以為度過了生命的.88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，她在19個月大時一次高燒引發失明及失聰，但她在導師安妮。沙利文的幫助下，她學會說話，開始與其他人交流。在1899年6月考入哈弗大學，1904年6月以優異的成績畢業，并用自己的力量創建了一家慈善機構，專門幫助殘疾人。
她被《美國周刊》評選為20世紀十大英雄偶像。她用愛去溫暖世界，最終在黑暗中找到光明，我們的眼前是明亮的，在一覽無余，的光影中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘記了感恩，我們為何不學學海倫凱勒，用好的心態去面對生活，用一顆真誠的心去感恩生活？
黑暗與光明皆由心定。心懷感恩，內心自有一副光明的畫卷，來等你打開。
我們要像海倫凱勒一樣，在光明中成長，在感恩中成長！
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文10
最近，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書，有了很深的感觸。
書中的主人公是海倫.凱勒，她只有19個月的光明和聲音。但她在沙莉文老師的幫助下，學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校哈佛大學，完成了學業。海倫.凱勒還是一個教育家，她走遍了全國各地大小城市，一心一意地為殘疾人服務。其中，最令我感動的就是海倫.凱勒小時侯學說話的'故事了。要知道，對于一個又失明又失聰的人來說，想學說話簡直就是天方夜譚。但是，海倫.凱勒靠著她頑強的毅力，每天都堅持艱苦的練習，一次不行第二次，第二次不行第三次......加上沙莉文老師的細心教導，終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很溫暖”。這真是一個奇跡！海倫.凱勒通過艱苦的發聲訓練，終于學會說話了。雖然只是一句字母拼成的話，但畢竟是人類的語言。讀完這本書后，我想：海倫.凱勒能有那么大的成就，三成是天賦，七成是靠堅持不懈和勇敢面對困難的精神。我讀這本書以前，哪怕只是一點小小的困難就退縮，缺少的就是海倫.凱勒這種精神，從而受到媽媽的批評。讀完這本書后，我像變了個人似的，每每遇到困難，都會絞盡腦汁地想盡一切辦法解決，就算沒有了，也決不灰心。
馬克.吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒。”海倫.凱勒永遠是我的學習榜樣。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感范文11
《假如給我三天光明》這本書是美國盲聾女作家海倫 凱勒寫的，她講述了一個震撼人心的生命奇跡，無論命運多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。
書中， 海倫 凱勒講到，如果給“我”三天光明，我也知足了啊！
第一天，會是繁忙的一天，“我”要看到一個壯麗、輝煌的日落景色；第二天，“我”會和黎明一起醒來，看看黑夜是怎么變成藍天的，這是一個令人激動的.奇跡；第三天，“我”會期待發現新的樂趣，期待更多的美在眼前展現出它的光彩……
讀完這些，我體會到了 海倫 凱勒雖然殘疾，但她熱愛這個世界，熱愛生命。我也感受到了她的頑強不屈、堅持不懈的可貴品質！我們是幸運的，我們可以用眼睛來看世界，用耳朵聆聽世界，我們可以坐在教室里學習知識，我們可以盡情地玩耍......同時，我們也要學習 海倫 凱勒自強不息的精神！
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