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            中學生作文:牛奶罐里的趣事

            時間:2025-10-11 13:18:51 秀鳳 趣事 我要投稿

            中學生作文:牛奶罐里的趣事(精選15篇)

              “兩學一做”學習教育開展以來,作為晉中市“兩學一做”學習教育試點單位的榆社縣,嚴格按照中央和省、市委的部署和要求,堅持高站位謀劃、強力度推進,“五學”并舉,確保學習教育不走過場,取得實效。下面是關于兩學一做專題教育主要內容,歡迎閱讀!

            中學生作文:牛奶罐里的趣事(精選15篇)

              范文 一

              “兩學一做”學習教育,可以說是繼群眾路線專題教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐,也是促進黨員黨性教育“經常化”的重要舉措。

              “兩學”要常學。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要把學習抓在日常,當成生活的一部分。學好任何東西都不是一蹴而就的,需要我們多看、多讀、多理解。黨章黨規和系列講話是我黨對合格黨員的基本要求,更是蘊含著豐富的經驗和智慧,學習黨章黨規和系列講話,不僅要求我們要逐字逐句地讀,更是要帶著理解讀、帶著問題讀。常學方能理解,理解才能內化于心。

              “一做”要長做。做合格黨員不僅是黨對干部的要求,更應成為每一個黨員的追求。做合格黨員貴在堅持。當前,有的領導干部平時工作認真負責,卻沒能堅守住“底線”,這不是合格的黨員。信念堅定、作風優良、工作認真都不可止于“一日”。“長做”合格黨員,才能讓組織放心,讓人民信賴。

              “兩學一做”應成為常態,常學常思,內化于心;長做長正,外化于形。

              范文二

              日前,中央對“兩學一做”學習教育已進行了全面部署,這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后黨內教育的又一次重要實踐,如何內化于心,外化于行?黨員干部要著力培養“四種意識”,不斷適應新形勢、新發展的要求,通過“兩學一做”學習教育將學習成果運用到實踐中。

              解放思想,增強創新意識。我國經濟社會發展進入深化改革的新常態,對黨領導經濟社會發展的觀念、體制、方式提出了新的更高要求。我們今天倡導科學發展,就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新,就是要以一種創新的思維、創新的舉措來創造性地開展工作。科學發展不是不發展,也不是單純地慢發展,而是一種健康的、可持續的、協調的發展。黨員干部要按照五大發展理念要求,切實增強創新意識,加快思路更新、理念更新和知識更新,提升駕馭和適應新形勢、新常態的能力水平,堅決破除固有思維、傳統經驗束縛,大膽運用改革的辦法、創新的手段,不斷解決發展道路上面臨的新問題、新挑戰。

              履職盡責,增強擔當意識。責任是一種能力,又遠勝于能力,責任是一種精神,更是一種品格。總書記指出,有多大擔當才能干多大事業,盡多大責任才會有多大成就。每位黨員干部都要清醒認識到,身處的位置和手中的權力是黨和人民給予的,同時還有一份重任。黨員干部要珍惜干事創業的舞臺,勇于擔當,積極作為,始終保持“等不起、慢不得、坐不住”的責任心和緊迫感,在矛盾面前不回避、在困難面前不低頭、在原則面前不讓步,該做的事頂著壓力也要做、該負的責冒著風險也要負,為黨和人民的事業守土有責、守土盡責,不負重托、不辱使命。

              立說立行,增強落實意識。空談誤國,實干興邦。再科學的決策,落實不到位也只是鏡中花、水中月。這就要求我們黨員干部既要“扯開嗓子”團結各方力量,凝心聚力真抓實干,更要“甩開膀子”,干實事、創實績,讓群眾看到變化、得到實惠。對于上級定下來的工作、部署了的任務,要大力弘揚“馬上就辦、辦就辦好”的精神,一項一項抓推進、一件一件促落實,不推諉塞責、不須臾應付,不欺上瞞下、不以假亂真,以“抓鐵有痕、踏石留印”的意志,不折不扣地抓好落實,確保各項工作快節奏、高效率、保質量地完成。

              轉變作風,增強奉獻意識。“兩學一做”學習教育,學是基礎,關鍵在做。黨員干部要通過學黨章黨規,學系列講話,從自己做起、從現在做起、從各自的工作崗位做起、從一言一行做起,以黨章黨規約束自己的行為,以總書記系列講話精神指導工作,不斷在實踐中強化宗旨意識,轉變工作作風,增強奉獻精神,做到不以物喜、不以己悲,寵辱不驚、去留無意,不爭功、不求名、不圖利,把滿腔熱血和崗位職責化作勵志圖強、無私奉獻的實際行動,真正為民謀福祉、為群眾辦實事、為社會做奉獻。

              范文三

              一是專家“講學”。3月9日,榆社縣特邀省委黨校教授趙公社就總書記治國理政新理念、新思路、新方略作專題報告,深刻解讀“兩學一做”學習教育的重大意義。榆社縣縣處級以上領導干部,各鄉鎮(城管委)、各系統(機關)黨委書記和副書記,縣直各單位黨組織書記,農村黨支部書記、村委主任,大學生村官等共計643人分兩批聆聽了專題講座。通過參加培訓,全縣黨員干部進一步加深了對黨章、準則、條例和總書記系列重要講話精神的理解把握,爭做合格黨員已成為廣大黨員干部的自覺行動。

              二是領導“帶學”。該縣開設“榆社講壇”,縣委、政府、縣委組織部主要領導先后做了《以黨章為鏡,錘煉黨性作風——認真開展“兩學一做”學習教育》等3場精彩講解,各鄉鎮、各單位領導紛紛帶頭講黨課,組織本單位黨員干部集中學習,以上率下示范帶學促學之風日盛。

              三是媒介“送學”。在榆社報、榆社政府網、榆社縣“兩學一做”簡報開通了“兩學一做”學習教育專欄,及時上傳黨章、準則、條例等黨內法規制度和系列講話摘編,為黨員干部開展自學提供方便。利用榆社黨建網和公眾微信平臺,開辟了“兩學一做”微講堂專欄,定期為全縣黨員干部推送相關信息。認真發揮“流動黨校”作用,定時間、定內容,進門入戶為農村社區黨員群眾開展專題教育培訓,確保學習教育全覆蓋。

              四是干教“幫學”。榆社縣委組織部還將黨章黨規和系列講話精神緊密契合到2016年全縣干部教育培訓工作中,確保干部教育培訓聚焦“兩學一做”。各鄉鎮、系統黨委也將“兩學一做”學習教育作為2016年黨員干部培訓的重要內容。同時,縣督導組及時了解掌握各基層黨支部學習貫徹情況,及時交流做法經驗,推動學習貫徹工作落實。

              五是分類“導學”。在鄉鎮和農村,以干部下基層引領學習教育為抓手,督促各支部定期開展“黨員主題日”活動,扎實推動組織生活會等組織生活制度的貫徹落實,確保學習教育落地見效。

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