青春的矛盾九年級作文
老師說她讀小學就啃完了文言文版的四大名著，這讓她在以后的語文學習中如魚得水！我也想像老師那樣學習！
我先看巜水滸傳》，剛開始很難看下去，里面的人物太多，情節太復雜！真有點不想看了，可又想起老師說“之所以是經典，是因為里面蘊含了中華民族的精髓！”我堅持了，果然，書中的一百零八單好漢讓我陷入無限的沉思……一百零八單好漢被迫聚義梁山，干著為民除害的正義的事，最終也只是所剩無幾，雖然很可惜，但一個個鮮活的人物形象卻已深深刻在我的腦海中。大仁大義的吳用，為了正義和義氣，為了真理可以奮不顧身，用生命去奮斗，用勇氣去拼搏，真的讓我敬佩不已！勇敢大膽的武松赤手與老虎搏擊，為了兄長也不惜一切代價地去討回公道！還有八十萬禁軍教頭林沖、豪爽的魯智深……從字里行間無不呈現出鮮活的人物形象，在字里行間，我汲取著各種不同的描寫人物的手法、方法。我學會了描寫人物可以通過抓住人物的外貌、語言、動作、神態、心理、細節等的描寫，運用適當的修辭手法把人物的形象寫生動、具體、形象。我還積累了好多名言名句，并運用到我的寫作中，學會了學以致用。
在書中與各路英雄暢談，從書中學習更多的經典，這就是誦讀經典的樂趣！
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