蒲公英作文3篇【精華】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的蒲公英作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
蒲公英是一朵充滿朝氣的黃色小花朵。
春天到了，蒲公英開了，有的像一朵朵小黃花站立著，有的像一個個可愛的'小絨球。風一吹，那滿天飛的蒲公英“孩子”踏著歡快的腳步出發去旅行了。
有一朵絨毛飄到了我的臉上，感覺癢癢的。蒲公英在“媽媽”的懷抱中成長。一陣微風吹來，蒲公英就掙脫了“媽媽”的懷抱隨著風而去跑到了遠方。微風吹得越長久，蒲公英飛得越遠，最后環游了世界。無論是多么遙遠，多么荒涼，多么凹凸不平的地方，蒲公英都愿意留在那兒。蒲公英繼續往前飛……
第二年春天，我在家樓下看見了一些蒲公英的“孩子”飛過。我想應該是去年被風吹走的蒲公英“孩子”的“孩子”吧！他們現在回來看“奶奶”了。
我非常喜歡蒲公英！
蒲公英作文 篇2
又是一年秋天，蒲公英新的一代要外出旅行了。一顆小種子在旅途中慢悠悠地飄呀飄。
它邊飄邊欣賞沿途的風景，突然風停了，它一下子掉進了一個黑漆漆的袋子里。第二天醒來，發現自己身邊有一只毛茸茸的小動物，嚇了一跳。急忙問“你是誰？這是哪里？”“我叫小袋鼠，這是我媽媽的育兒袋。”小袋鼠輕輕地答道。“哦，我明白了。”蒲公英種子點點頭。
“你又是誰？”小袋鼠朦朦朧朧地問。
“我是蒲公英，我們做個朋友好嗎？”蒲公英種子熱情地邀請。
“好呀！太好了！”小袋鼠高興地說。
小袋鼠把小蒲公英介紹給袋鼠媽媽認識，袋鼠媽媽很高興兒子認識了一個好朋友。
可是，沒過幾天，小蒲公英突然很不開心，小袋鼠問它怎么了？為什么不高興？它難過地說：“我的生長需要陽光和水，不能再和你一起玩了。”小袋鼠聽完很傷心，這下沒有朋友了。但又一想，在有陽光有水的`地方小蒲公英應該生活得更好，于是它鼓足一口氣，“呼”的一下把蒲公英吹到了外面。
沒過多久，小袋鼠長大了，離開了媽媽的育兒袋，跳到了外面的世界。跳著跳著，突然聽見一個聲音在喊他：“小袋鼠，小袋鼠……”“是誰在喊我？”小袋鼠很疑惑，扭過頭來找。“我是蒲公英，我在你腳下。”那個聲音又在叫。小袋鼠低頭一看，哇，竟然是蒲公英！小袋鼠高興極了，抱著蒲公英又跳又笑！
蒲公英作文 篇3
“哇，飛起來了！”蒲公英隨著我嘴里呼出的仙氣，變成一陣逐風而舞的雪，輕輕浮動，遠遠飄散。我揮著短如寸鐵的筆，在白紙上將心緒與眼前飄揚的“雪”定格下來。
是誰躲入了山巒的背后，又是誰拉上了綴滿星辰的夜幕。我小心地將畫折好，忐忑地推開家門。“又去哪里瘋玩了，小升初的考試要不要考了？！”這句迎風而來的怒吼驚得我剛踏進門的腳又縮了回來。母親一把搶走畫，掃了一眼便撕成一手殘雪，砸在我的'臉上，沒有溫度，只有刺痛。
連接幾天，我對她的問話漠不關心，堅決不肯低頭。趁著母親工作的空隙，偷溜去草地寫生。樹蔭下，幾株蒲公英伴著我，帶著絲涼意的風襲來，種子幾番想掙脫枝莖，卻終未能成功。我厭倦地說：“放飛自由的感覺真好，連你也要束縛著它們。”蒲公英在風中一陣輕擺，似乎平淡地說道：“時機未到罷了。”“什么叫時機未到？還要等什么時候？”它不語，只是在微風中搖擺著身子，只是，未曾有一顆種子搖落......
又是蒲公英飄舞的季節，畫板上滿布的灰塵已被拭去。手上捧著入學通知書，難掩心中的興奮。提著行李，等待著如約而至的班車，這一刻我終于明白了母親的用心良苦。母親駐立在我身旁，青絲難掩星發，顯得有些瘦削。隨著引擎的轟鳴間斷，我雀躍地扎進人流，去擁抱我的第一次住宿生活。就在雙腳完全踏上車廂，不經意的一個回頭，仿佛看見母親走向前幾步，微微伸出的手又悄悄放下。透窗望去，母親早已被遠遠地甩在后頭。
周末終于到來，匆匆穿過草地中的小徑。風乍起，頓時，路邊的蒲公英也被吹得支離破碎，紛紛揚揚，像是一場溫暖的大雪。如那天的畫一般美好。一顆顆種子撐著小白傘掠過耳邊：“你終于自由了，高興嗎？”“真的自由，高興......也許吧......”望著紛揚“雪”逐漸消散于空中，自由的我卻悵然若失。
【蒲公英作文】相關文章：
校園中的蒲公英-關于蒲公英的作文01-15
蒲公英的作文（經典）10-03
蒲公英作文04-18
【精選】蒲公英的作文04-23
（經典）蒲公英作文10-05
蒲公英作文(精選)10-06
(精選)蒲公英作文11-10
蒲公英作文03-17
[精選]蒲公英的作文12-01
蒲公英作文（精選）12-21