實用的難忘的小學生活作文【精品4篇】
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的難忘的小學生活作文4篇,希望對大家有所幫助。

難忘的小學生活作文 篇1
有些暗淡無色的星星已經被我遺忘;有些微亮的星星已經被我扔到九霄云外了;有些璀璨在海邊已經變成了五顏六色的貝殼。
唯有一顆散發著七彩光芒的星星一直掛在我的夜空中……那是一個清爽的下午,天氣很涼爽。我和班里的一個同學一起去但籃球,他對我說:“你回答花樣籃球嗎?”我撓著頭對他說:“一點點。”他對我說:“你可以教教我么,我特別想學習打花式籃球,但是一直沒有人教我,你可以教我一下嗎?”我看著他那祈求的目光,微微地笑了笑。說:“可以,但是你必須先給我買一個雪糕。”他搔搔頭對我說:“可以,只有你教我就行。”他跟飛毛腿似的`,不一會兒就回來了。從這就能看他對籃球的喜愛。
剛開始,我教給他一個最簡單的一個花式:掏球。我對他說:“掏球是一個技術活兒。”他卻對我說:“只有可以學到就行。”于是我就先給他做了個示范,沒成想,我出師不利,手一下子崴了。我在那里“嚎叫”著。他趕緊跑過來,抓住我的手說:“怎樣,我送你去醫舍吧!”我對他說:“這一會兒就好了。”我在那里整整坐了一個小時。他竟然和我一起坐了一個小時。這件事給我留下了深刻的印象。當然還有一件事讓我難以忘懷,那就是有一次,我么在期中考試的時候。我們在做選擇題的時候,老師在講臺上面用大拇指到無名指給我們表示答案。那是,雖說我考了98分,但是那畢竟不是我自己的分數,我當然也會感到羞愧。
小學生活在一眨眼功夫間閃了過去,在畢業的兩星期前,我還是想對老師說,也想對學校說:“謝謝你們。”
難忘的小學生活作文 篇2
歲月雖是短暫的,但時間也不會停止一刻的流逝,轉眼間小學的六年生活就一去不復返。在這六年里,操場留下了我們奔跑的身影、教室里留下了我們瑯瑯讀書聲、運動會上留下了我們想為班級爭光的精神……
還記得兩年前的一場運動會,那是我們第一次接觸800米長跑,因為我對自己的長跑是比較有信心,就打算去報名處報名,但轉眼又想:要是參加運動會長跑的話,我就需要長時間的訓練,這樣一邊要學習做作業,一邊又要艱苦的訓練,怕自己的精神和毅力不夠,從而影響學習成績,會被媽媽責備本末倒置的,此時的我就有點糾結:想參加是因為自己的興趣,但又怕長時間的訓練會影響學習。于是,我便找來了老師替我想想辦法。老師說:“什么是勞逸結合呢?就是在學習的空當里面也要適當的運動,才能使得我們的大腦保持更好的運轉,所以不用太過于擔心自己的學習成績會因此下降,要做好合理的學習運動計劃就可以了。”我點了點頭。
回家后,我就跟媽媽提起了想在運動會上參加長跑的項目了,剛一聽,媽媽就馬上持反對的意見,因為我的性格好動,覺得參加運動會長跑會使我分心,影響學習成績的,但是我對媽媽說:“就讓我去吧!我想試試自己的能力,我會好好安排自己的學習和運動的時間的。”最后,媽媽被我的言語和態度所打動,就無奈的說:“害,你去吧,輸了不要哭著回來。”“怎么可能會輸,媽媽你要相信我的實力哦?”我大聲地在媽媽的`耳邊吼道。媽媽什么都沒說,只是笑了笑。
時間過的飛快,臨近運動會,但是我學習運動計劃并沒有很好的實施,因為馬上就要期中考試了,所以我花費了更多的時間在學習上,而長跑的話已經有段時間沒有聯系了,但我心里想著沒有關系的,跑步嘛是我的長項,到時候隨便跑跑應該也會有名次的吧!
終于,到了運動會的這一天,運動員們個個的躍躍欲試。800米比賽現在開始,只聽裁判一聲槍響,我便像一支離弦的箭一樣沖了出去,把對手遠遠的甩到了后邊,但在大約300米左右的地方我突然體力不支,速度直線下降,雖然想拼勁全力保持速度,但這個速度不免低于開始的速度,很快對手們一個一個的超過了我,最后了取得第三名的成績。這時我突然想起了一句話,沒有人能隨隨便便就成功的,都是需要自己努力去換取的。
小學的六年生活是那么的難忘。在操場上,我們一起揮汗如雨;教室里,我們一起刻苦攻讀;考場上;我們一起奮筆疾書;樓道里,我們一起嬉笑玩耍……老師的關懷,同學的友誼,父母的教誨我都會永遠銘記在心的。
難忘的小學生活作文 篇3
在小學的六年生活中,我們經歷了很多的事情。這些事情也被我們一一克服了,在這難忘又高興的日子里,我們用千言萬語也表達不了此時的心情。
我想對我們的`母校說:雖然我們即將就要離開這里,但我們永遠不會忘記曾經我們學習的天堂。
母校,我太愛您了。
難忘的小學生活作文 篇4
六年的小學生活中,留下了太多太多的記憶,讓我刻骨銘心。就要畢業了,就要離開朝夕相處的老師和同學,無數的話語涌上嘴邊,卻無從說起。
想起剛入學的那一會兒,仿佛還在昨日,一轉眼就要離開這待了六年的`母校,離開這曾一起玩耍的同學,離開這曾教育我們的老師。戲中涌出了對于母校的不舍,對于同學的不舍,以及對于老師的不舍。
回憶往昔,記得我小學生活的第一堂語文課,我們并沒有上寫什么內容。老師來了。“同學們好!我是大家的語文老師,陳老師!”陳老師用著輕快的語氣介紹著自己,我們也互相做了自我介紹。
現在即將離開母校我也有許多話想要對陳老師說:“陳老師,謝謝您六年來的陪伴。我那些成績的背后,無不凝聚著您的心血與汗水是您的教誨使我有了這些成績,是您每次認真地批改作業讓我知道了自己掌握知識的程度,是您讓我改正了粗心的壞毛病。
您每次批改試卷都是如此的認真,每次批改作文都是字斟句酌,將我們作文中的錯誤都揪了出來,將我們作文中的好詞好句都找了出來。
我愛您老師,我永遠也不會忘記您對我的教導,我會將老師您對我的教導之恩永遠地銘刻在心!
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