描寫才能的名言名句
給有才能的人提供一個舞臺，他就能施展其知識、經驗、體力和智力，從而得到社會和個人的雙贏結果。小編收集了描寫才能的名言名句，歡迎閱讀。
才能的名言名句1
才華總是通過獨立的(精神上的)活動才能成長起來的(車爾尼雪夫斯基)
在一個有才能的人的背后，總是有別的有才能的人(英國)
檢驗一個人是否具備某種職業才能，就是看他能否熱愛其中包含的枯燥勞動(洛根·皮爾索爾·史密斯)
才學識三長，識為尤重(清·劉熙載)
文高由識高(明·王文祿)
文辭猶金石也，志識爐錘也(清·章學誠)
學者以識為主，以才為輔之(明·許學夷)
文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要(清·劉熙載)
見識到那里，字句亦隨到那里(清·徐增)
何以稱英雄?識以領其先(清·袁枚)
胸中無三萬卷書，眼中無天下奇山水，未必能文;縱文亦兒女語耳(清·鄭志鴻)
胸中書富五車，筆下句高千古(明·馮夢龍)
讀書破萬卷，下筆如有神(唐·杜甫)
胸中歷歷著千年，筆下源源赴百川(宋·魏衍)
消化，是吃東西的標準;能力，是干工作的尺度(藏族)
能輕而易舉地做別人以為困難的事，乃是有才能的標志;能做別人認為不可能的事，則是天才的'標志阿米艾爾)
藝高人膽大，藝短人心慌
知道事物就該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際上是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人(狄德羅)
如果你盼望有所成功，就得根據自己的才能(蘇聯)
做將軍需要的才能與做士兵需要的才能大相徑庭(利維)
狗熊嘴大啃西瓜，麻雀嘴小啄芝麻
沒有一個是一無所能的，也沒有是萬能的
能行之者，未必能言;能言之者，未必能行
一個人不可能把所有的才能都集中在自己的身上(司湯達)
意匠如神變化生，筆端有力任縱橫(宋·戴復古)
縱橫有凌云筆，俯仰隨人亦可憐(金·元好問)
創舉促進創造力的發展(歌德)
所謂獨創的能力，就是經過深思的模仿(伏爾泰)
獨創性并不是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當新事物觀察，這才證明是有真正的獨創頭腦(尼采)
不要把分數看重了，要把精力集中在培養訓練分析問題的能力和解決問題的能力上(毛澤東)
自然對于無能的人是鄙視的，而對有能力的人才泄露她的秘密(德國)
能力永遠和它的發揮有關，不論這種發揮是現實的或是很可能會實現的(休謨)
才能是長期努力的報酬(福樓拜)
才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶涌波濤中形成(歌德)
才能是上帝賞賜的無從之寶千萬別毀了它(果戈里)
才能它本身不就是痛苦嗎?(托馬斯·曼)
才華需要同情，需要有人了解(陀思妥耶夫斯基)
每個人都有靠自己的本事而受人尊重的(伊索)
最漂亮的聘禮就是才干(巴爾扎克)
輕易地完成別人難以完成的工作是才能;完成有才能的人力所不能及的工作是天才(阿米爾)
才能存在于悟性之中，它常常可以由遺傳獲得;天才把理性和想象力變成行動，很少以至根本沒有遺傳的可能(柯爾律治)
人有滿腹才，不怕運不來
莫愁膠路無知己，天下誰人不識君!(唐·高適)
服裝好只會引人注目，本領好才會受人歡迎(俄羅斯)
富貴寓于才能之中，而不在財產之中(伊朗)
聰明才智是撥動社會的杠桿(巴爾扎克)
才能和天才的差別就如同泥瓦和雕塑家的差別(英格索爾)
天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工(英國)
天才是智力的特殊表現(巴爾扎克)
詩必兼才、學、識三者(清·方東樹)
才能的名言名句2
●才能是上帝賞賜的無從之寶千萬別毀了它（果戈里）
●才能它本身不就是痛苦嗎？（托馬斯曼）
●才華需要同情，需要有人了解（陀思妥耶夫斯基）
●每個人都有靠自己的本事而受人尊重的（伊索）
●最漂亮的聘禮就是才干（巴爾扎克）
●輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才（阿米爾）
●才能存在于悟性之中，它常常可以由遺傳獲得；天才把理性和想象力變成行動，很少以至根本沒有遺傳的可能（柯爾律治）
●人有滿腹才，不怕運不來
●莫愁膠路無知己，天下誰人不識君！（唐高適）
●服裝好只會引人注目，本領好才會受人歡迎（俄羅斯）
●富貴寓于才能之中，而不在財產之中（伊朗）
●聰明才智是撥動社會的杠桿（巴爾扎克）
才能和天才的差別就如同泥瓦和雕塑家的差別（英格索爾）
●天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工（英國）
●天才是智力的特殊表現（巴爾扎克）
●詩必兼才、學、識三者（清方東樹）
●才學識三長，識為尤重（清劉熙載）
●文高由識高（明王文祿）
●文辭猶金石也，志識爐錘也（清章學誠）
●學者以識為主，以才為輔之（明許學夷）
●文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要（清劉熙載）
●見識到那里，字句亦隨到那里（清徐增）
●何以稱英雄？識以領其先（清袁枚）
●胸中無三萬卷書，眼中無天下奇山水，未必能文；縱文亦兒女語耳（清鄭志鴻）
●胸中書富五車，筆下句高千古（明馮夢龍）
●讀書破萬卷，下筆如有神（唐杜甫）
●胸中歷歷著千年，筆下源源赴百川（宋魏衍）
●消化，是吃東西的標準；能力，是干工作的尺度（藏族）
●不要把分數看重了，要把精力集中在培養訓練分析問題的能力和解決問題的能力上（毛澤東）
●自然對于無能的人是鄙視的，而對有能力的人才泄露她的秘密（德國）
●能力永遠和它的發揮有關，不論這種發揮是現實的或是很可能會實現的（休謨）
●才能是長期努力的報酬（福樓拜）
●才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶涌波濤中形成（歌德）
●才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的（車爾尼雪夫斯基）
●在一個有才能的人的背后，總是有別的有才能的人（英國）
●檢驗一個人是否具備某種職業才能，就是看他能否熱愛其中包含的枯燥勞動（洛根皮爾索爾史密斯）
●能輕而易舉地做別人以為困難的`事，乃是有才能的標志；能做別人認為不可能的事，則是天才的標志阿米艾爾）
●藝高人膽大，藝短人心慌
●知道事物就該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人（狄德羅）
●如果你盼望有所成功，就得根據自己的才能（蘇聯）
●做將軍需要的才能與做士兵需要的才能大相徑庭（利維）
●狗熊嘴大啃西瓜，麻雀嘴小啄芝麻
●沒有一個是一無所能的，也沒有是萬能的
●能行之者，未必能言；能言之者，未必能行
●一個人不可能把所有的才能都集中在自己的身上（司湯達）
●意匠如神變化生，筆端有力任縱橫（宋戴復古）
●縱橫有凌云筆，俯仰隨人亦可憐（金元好問）
●創舉促進創造力的發展（歌德）
●所謂獨創的能力，就是經過深思的模仿（伏爾泰）
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