民俗春節民風作文

時間：2025-10-12 00:56:00 [第二單元]民風民俗我要投稿

【推薦】民俗春節民風作文八篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校慶征文，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】民俗春節民風作文八篇

校慶征文1

　　110年前

　　您懷揣著眾人的希望來到這世界

　　沒有光鮮的外表

　　沒有艷麗的服裝

　　只憑借一顆淳樸的心

　　堅守著只為教書育人而生的信念

　　毅然矗立在自己的一方土地上

　　不曾有過疑惑

　　如此執著的代價是什么

　　您只是相信

　　學子能夠實現夢想

　　便是最好的報答

　　書聲朗朗

　　卷氣飄香

　　莘莘學子沉浸在知識的殿堂里

　　憧憬未來的模樣

　　當初是您

　　用寬廣的胸懷容納了這群不諳世事的孩童

　　如今又是您

　　為我們明確了做人的方向

　　時代的更新改變了您的.容顏

　　卻無法讓您將使命遺忘

　　走過了一百多年的風雨征程

　　那份最初的執著如今已成為不可撼動的信仰

　　多少個日夜風雨無常

　　輪回的四季您卻一如既往

　　從此

　　我們沾染了你的氣息

　　繼承了你的倔強

　　110年前您背負著眾人的希望而生

　　今天您依然承載著一代又一代人的夢想

　　110歲的主題曲旋律慷慨激昂

　　是110載春秋的堅韌鑄就了您110年的輝煌

　　如果有一天離開這里

　　我依然會記得

　　一中那座殿堂

　　那里書聲朗朗卷氣飄香

校慶征文2

　　今天上午，我們全校師生與各位家長一起在塑膠操場上度過了難忘的校慶。

　　今天一大早，我們跳健美操的女生便早早的起床來到多媒體教室化妝。當我們陸續回到教室時，照舊的一句話又重復了起來：“白骨精又回來了！”“天哪，妖怪呀！”哎！男生真不懂得欣賞。

　　吃完早飯，我們全校師生陸續來到了塑膠操場準備開始校慶。操場發生了翻天覆的變化，操場周邊彩旗飄飄。我們在優美的音樂中找到自己的位子。有些人目不轉睛的盯著坐席臺希望找到自己的家長。我們在校長的一聲令下，校慶在歡呼雀躍中正式開始！首先向我們展示的.是一直六年級的方陣，看他們那炯炯有神的眼睛，在響亮的口號中為母校英華慶祝生日。

　　等了好長時間，終于到了我們健美操表演了，我既興奮又緊張。我們來到后場等待著。當老師一說了：“下面請五年級健美操表演‘動感英華’上場”看我們那一個個如花似玉的小公主震驚了全場。接下來，我們跟著音樂都“海”了起來！難怪我們是動感英華呢，當我們跳完了那掌聲是個驚天動地呀！有的人就得意的說：“哼！我們就是這里的主角！”

　　接下來，便是音樂特色般的、武術……到了最后，陣勢可大了，2700名同學做課間操，低年級偶爾就做成了千手觀音，有的卻像連體嬰做得非常整齊。

　　就這樣校慶結束了，我的母校——英華，在這里陪伴我們成長了20年，我愛你母校！祝你20周歲歲生日快樂！

校慶征文3

　　小時候愛玩光與影的游戲。

　　只需要一面白墻，一束燈光，任何地方都可以有夢的生生不息。我的雙手變幻著，影子變幻著。在還沒有文字步入的那個淋滿糖霜的二維世界，眼睛觸及到的一切便是一切。在這個遠近輪回的光彩世界中，當然所有都是由我來掌控。我自詡為宙斯。用手作出的蝴蝶向燈光聚攏，那是春天飛近了；蝴蝶向四周飛開去，那是生命的幻化與自由的涌動。我的雙手搖晃翅膀，光的華麗裙裾翻飛舞動。因此，我猜想，那邊的世界，風該是很大。

　　在我正做著這些盲目卻令人回味的游戲之時，經歷的一切都難以忘卻。全部記得清晰。至少我記得在其中獲得等量的如同糖豆五彩的幸福之后。之后就不明所以地長大了。長大也無非是場游戲，似乎玩著玩著，光與影交替下“我”的呈現就完全變了樣。

　　我納悶著變化的到底是光還是影，到底是誰使白墻上的影子漸漸變高變大，又漸漸地消失入空寂。如同無所謂生死的水漬，擴散后又消逝。逐漸我不會再玩這個孩童發笑的游戲，白墻和燈光，似乎失去了原先跳小步舞的歡愉。它們仍舊一如既往地存在，但都只是為了完成使命般的，越到后來越不自知，只是僵硬地在。果凍狀的黏稠時間里，光和影也許不再需要這個世界。

　　但我想，所有的作品都不過是物與世界關系的闡述。這個人間，有容乃大，但光與影，到底是不是真的在這一個古老的世界具有生命？

　　假使回望過去的'這些年，就不難發現，我所走過的每一駒隙都是光與影的重重疊疊，我悵望過去時間投映下的影子，零落間發現我們過去曾經都對這個世間或多或少的存在猜忌，殊不知其本身就是一場游戲。光與影在這場人間游戲中扮演著角色。我在其中舉目前行，光懸在半空，百無聊賴居高臨下；身后毫厘之地上是我生命永不止息的痕跡。我看著我的影子，又舉起手來感受光。它到底是耀目璀璨的，并且如此溫柔干凈。它是清清湖底的明亮眼睛，僅眨動睫毛就曼帶起層層痕紋。這世界上，再沒有比這光更溫柔的了。

　　在這場游戲中，我是否一刻不停地向它不留余力地前往？

　　我曾經吃著巧克力，趴在窗臺上看著日光間瞬息萬變。不需要宏大的事實，讓我極力渴求的只有路人身上帶有的不同顏色。一個人走過，兩個人走過，千萬個人不停地走過，千萬種色彩不停地閃過，我如同失翅的蠅，一頭扎進色彩的漩渦。手指上的巧克力因為溫度的不斷升高而化成漿，我卻無暇顧及。是這時候希望拿起畫筆將它們永遠地留存下來嗎？當我真正夢醒如初，一束強光從簾隙中擠身出來，正正落在稚幼鉛筆線勾勒出的人形物上。我將它們填滿了顏色，小心地存放在某個秘密地方。許多年過去后我當然早已忘記這些令人懷念的事物的藏身之處，卻不可惜。那束突如其來的日光溫婉如玉，某個角落的醉舟偶發啟程競逐。我能夠清楚地感受到它的羅盤微微發燙。

　　開天地的時候是盤古撐起了混沌。這束奇異的光將無從下手的人間游戲從加載頁面推進到了提示開始。

　　站在游戲的開頭，光從觸及不到的近旁四溢，影子倒立在身后阻止我退出的墻上。這影子如實地比劃了我身影的大小。強光照耀。我思考身后的這漆黑暗質究竟是什么東西？在這個處處華麗的燦爛游戲中，為什么還需要一席違和的影子存在？孩童無所從的迷茫中，我走在游戲人間的陽光下，卻意外地發現前方根本無路可循。我開始無助地大聲哭泣，為我追求融于色彩的美夢的破滅，為我早逝如春的那束光無可奈何。

　　有那么一段時間我在本子上努力地勾畫了許許多多的人物，天真地認為可以容許我這顆對色彩的滿懷渴望的小苗長大。所以當我意識到自己沒有任何的美術基礎，在這場游戲中注定是屬于失敗一方時，從世界之上吹刮來的風給我猛烈一擊。它刮得如此痛徹心扉，那邊吹來犀利的風強塞進我的所有細小的開口，用鈍的小刀拉開那些無數多含混的傷疤。如此我意識到小時候在白墻與燈光間充當宙斯的我，對于光影世界中風大的判斷準確無誤。

　　在這個人世間我充當的角色不過是一顆微小的塵，對于無謂的生死離別大聲哭泣。因為光線被風吹熄，許多個日夜我都在這場游戲中漫無目的地原地等待。并在等待中忘卻真正想要的是什么。我開始懷疑這個游戲的規則。直到許多年以后。

　　直到許多年以后，我在蘭波處讀到了一句話。他說：“噢！我受了那么多苦，作為獎賞，你肯將兒童書本里的未來賜予我嗎？”時至這時，我才開始重新回望時間深處那個曾經有光的幼稚時刻。那時令我大聲哭泣的所謂夢想，只不過是存在于兒童讀物中言過其實的可笑未來。那個世界的風肆意吹刮，正是游戲的正確玩法。

　　追逐光源也不是游戲的唯一目標，強光照射下，有影子是自然規律。這個人間游戲的真正目的，還需要我們不忘回頭，在靜默中審視自己的影子，細細認識并了解它，感受它漆黑的填補是清晰還是漸明，感受它的棱角的輪廓是否暗存柔軟，感受它在光華中大小的輕盈變化。眼見影子無窮盡變化的同時，也會是對于自己的一次重新見面。世界上沒有無用的必然，每一個自然規律底下全是生命無盡的意理。我也開始重新審視光的透射。在黑暗中止步了這么多時日，光不會恰自來。這些我全部明白，我需要做的，只是重振旗鼓，讓光亮再次涌動，讓千串夢，卡在我喉中。

　　有一個名詞叫作“追光者”，是我的狀態。光源在遠方涌動，因為距離的遙遠，影子被拉得很長很長，且非常黑。我剛從黑暗中出來，走到光芒下，我的影子還沒有完全從黑色中醒來。我要明白這就是我的呈現。我還明白，也確信，隨著對光源的靠近，影子會慢慢睜開它的雙眼。當我最終抵達終點，它會透明至消失不見，這時我也不再需要靠著回頭審視它如同照鏡來確定自己的方向。因為我站在光源下，便就是自己。到那時，這場人間游戲，將成為贏家的，也正是我。如果要說起我的影子，即便是有，也不再會是用黑色顆粒黏合而成的，而是具有了光源同樣的亮度。

　　“我的生命不過是溫柔的瘋狂。”在這場游戲里，光與影的可愛不可辜負。不管那個世界怎樣狂風驟雨，在所不惜。

　　世間萬物全都向著光生長，背后投下蒼涼。

校慶征文4

　　彩旗飄揚、鼓樂喧天，禮炮聲聲，12月16日上午，在綿綿的細雨中，在海內外校友的聲聲祝福聲中，廈門市大同小學迎來百年華誕。市、區領導郭振家、裴金佳、王昆侖、江韻蘭、楊益堅等，百歲老校友周東君以及來自海內外的校友和兄弟單位的代表一千多人參加了慶典。

　　副區長何瑞福，市教育局副局長陳江漢，校友、原廈門市教委主任鄭炳忠，校友、著名作家謝春池分別代表區委、區政府、市教育局和廣大校友對廈門市大同小學百年華誕表示祝賀，并高度評價了廈門市大同小學百年來對廈門教育發展所作的貢獻。何瑞福說，經過百年風雨，大同小學已發展成為文化底蘊深厚、校園環境優美、教育設施齊全、師資隊伍強大、教育質量優良、辦學特色鮮明的省級示范性小學，在我區、我市乃至我省的初等教育中充分發揮了示范作用。

　　在全面實現思明區委、區政府提出的建設全國強區和海峽西岸中心城區奮斗目標的過程中，迫切需要大量優秀人才，希望大同小學全休員工繼續保持和發揚光榮的革命傳統，為人師表，求真務實，敢于創新，為思明區發展的`偉大事業培養出更多、更好、更優秀的人才。同時也希望大同小學的海內外校友、社會各界、各級領導一如既往地關心支持大同小學的發展和我區教育事業的發展。

　　大同小學又是一所文化積淀深厚，人材輩出的學校，從這里走出了童大林、李尚大、李賜爵、裴默農、舒婷、林江利┉┉等一大批享譽海內外的知名人士。

　　慶典儀式上，大同小學陳嬰校長、區教育局王振隆局長分別代表學校和教育局向捐贈人陳有鵬、侯昌財授予了捐資興學紀念牌。陳有鵬是舒友集團董事長，也是大同小學的校友，此次他取消了廈門第八家分店開業典禮，并把省下的20萬元捐給母校。侯昌財是源昌集團董事長，他代表集團向學校捐資520萬，加上區政府投入200萬建設"昌財教學樓"。之后，還隆重地舉行了“昌財教學樓”奠基儀式，隨著這座樓的建成，大同小學將可以容納48個教學班，成為廈門市辦學規模最大的小學之一。

　　最后，由大同小學藝術團、廈門知青藝術團、思明區少年宮藝術團連袂，表演了《大同小學校歌》、《百歲少年》、《百年大同》、《員當港之歌》等文藝節目，精彩的表演博得了觀眾和校友們的熱烈掌聲，為慶典活動增添了濃墨重彩的一筆。

校慶征文5

　　教我們語文的是劉z老師，他是一位優秀的、幽默的、熱愛生活而又時尚的老教師。

　　劉老師十分優秀。他知識淵博，經驗豐富。尤其對孔子及魯迅先生很有研究，可以說是教授級的人物。他是我們學校《放飛》雜志的主編，除此之外，他在多種雜志上發表過文章，還出過書。

　　劉老師十分幽默，他的每節課都像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上他的語文課。20xx年有句網絡流行語叫做“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”有一天我們學習《與朱元思書》這篇課文，文章主旨之一是作者告誡朋友不要迷戀功名利祿。劉老師就套用這句流行語：“不要迷戀功名利祿，那只是個傳說。”一下子把我們都逗笑了。

　　劉老師熱愛生活。他每天都會在學校的操場上鍛煉身體，我曾多次看到過他練太極拳。就像雨果說過的，“生命在于運動”。我想，正是由于這個原因，劉老師的精神才會這么好的吧！

　　劉老師十分時尚。他雖然是個老教師，但在思想上一點也不落伍。他常在工作之余關注網絡，并經常告訴我們要多上網搜集有關資料，常常讓我們“百度一下”。他像年輕人一樣喜歡穿休閑裝，整個人顯得很精神。劉老師還開通了自己的博客，經常在上面寫文章，并得到了網友們的一致好評。其中有一篇叫做《何為“好學”——論語學習札記之十》，講的是孔子心目中的好學，教給大家怎樣學習，對我們很有幫助，讀后讓我受益匪淺。

　　這次月考，我語文考了96分，劉老師獎勵成給我一本他寫的《嶧陽孤桐曲》。我十分高興，拿到后就迫不及待地閱讀起來。給我印象最深的是《祝福父親》這篇文章。文中不僅寫了老師與其父親之間的感情，還寫了父親一生的'經歷，父親的性格、為人等等，從老師的這篇文章中，我們讀出了他對父親的熱愛、尊敬和依戀。

　　我們很幸運，在短暫而充實的初中生活中有這樣一位優秀的老師教育我們，我們班的同學都特別喜歡他。聽說他就要退休了，我想借此機會，代表13班全體同學懇請他繼續教我們，我們希望劉老師能一直帶我們直到畢業。

　　我衷心地祝愿劉老師身體健康，萬事如意！

校慶征文6

　　二十年，彈袖間的流年一抹;二十年，碎念中的輕微一顫，卻止不住韶光匆匆，水流云轉。

　　——題記

　　輕衣蓑煙江南來

　　初見她時，煙雨蒙蒙，抬眼駐足間，九曲長廊，亭臺樓閣，微波蕩漾，驚詫于大自然與建筑之間如此默契的配合，紅瓦碧水，怎不惹人生憐?憑欄而立，稍遠處的回曲山路盡收眼底，恢弘的現代建筑靜靜佇立著，好一幅江南水墨，動中有靜，靜中有動呵!

　　這便是親愛的母校

　　芳華二十，卻沉浸在人杰地靈的江南，守一口湖，看一抹云，沒有繁華的夜景，卻令人無比的心安、從容，甘愿第一眼便沉浸在無邊的秀慧之中，如同鄉村的月夜般淳樸、美好。

　　漫卷書生氣自華

　　如若單單是鄉野的引人注目，倒也太委屈了她。

　　在這里細數如斯年華，可以追溯到那一步步走出校園、走出園門的腳印，可以聆聽到昔日的瑯瑯書聲，可以體驗到雨夜聽讀的妙趣……

　　走至如今，多少日日夜夜隨風而逝，不變的，是晨讀放聲的英語，是白紙黑字的嚴謹，是妙語連珠的自信，是專心致志的閱讀……

　　相信每一位寧外人都熟知那個竹桌竹椅，翠蔓纏繞的臨河小閣——圖書漂流角，課間坐在那兒都會無比放松自在，又有多少人，閑暇之余捧一本書，就一口茶，伴著氤氳的茶氣就讀自己心靈的悲歡喜樂呢?或許那些泛黃的紙頁，起褶的書皮會告訴你歲月塵封的答案。

　　除卻課桌里的閑暇，胸無點墨又怎么能行呢?

　　但若你來過，你便會發現我們的驕傲——安靜的課堂、密密麻麻的筆記、活躍的思考、積極的課間詢問……是的，作為寧外人，首要任務便是自身的學習，不外乎任何時間，我們都甘愿沉浸在學問無止盡的大海。

　　或許這便是她的另一種驕傲了——

　　隱忍的學問與驕傲

　　誰也不知道，或許自己身邊的無名小卒曾沙場笑臥;誰也不知道，或許自己身邊默默的同窗好友曾睥睨天下，有的，只是相互學習的氛圍——寧外的氣質罷了。

　　這便豐富了她

　　除卻煙雨江南的迷蒙，還有歷經歲月滄桑的`睿智，還有眉宇間沉著的風華，歷經時光洗滌，愈發的鮮亮出塵，她雖身在鄉野僻壤，可她的絕代風華早已扎根在世界名校，世界各地，一顰一笑，無不引人注目，令人驚嘆。

　　他年又是錦重時

　　時光漫漫，她已靜駐二十年滄桑，卻止不住的芳菲艷麗，沉著聰慧。

　　當我再次執起她的手，回首她的點點滴滴，不禁感慨萬分。

　　她的身上，留下了我們互幫互助、謙讓有禮的氣質，更有揮斥方遒的雄心壯志，遙望更遙遠的未來，希冀更輝煌的飛躍!

　　但愿，經過我們這一批批寧外學子的不懈奮斗：

　　他年又是錦重時，芳菲落盡錢湖畔!

校慶征文7

　　春去秋來，運勢不窮，草木繁茂，時值仲秋，高朋滿座，四方咸集。

　　實驗中學，居于城南，地利人和、正當天時。此地雖無茂林修竹，確有綠樹掩映、花草菜畦；往來雖無鴻儒，確有文才；雖無絲竹、確有管弦；雖無高樓廣廈，確有書案明窗。實驗中學，歷劫而生，創立校基，篳路斬棘。借改革之機，乘勢而起，風雨兼程，不忘教化之責。十年奠基、十年穩固，十年發展、十年崛起，再十年而至此方盛。

　　實驗教工，不違民命，埋首執教。不急不躁，不剛不柔；不震不動，不疾不徐。震策運籌，百事不紊。如火烈烈、如水潺潺；如風徐徐、如雷震震；如木豐茂、如金鏗鏘；如土載物、如天不息。

　　實驗學子，風華正茂，寒窗苦讀，不墜青云之志。寒來暑往，雨雪不輟，清晨即起，書聲瑯瑯；星月已出，刻苦不休。金榜題名，在所不辭，少年英豪，不畏艱險，狀元榜眼，當仁不讓。求真務實，勇于創新，天道酬勤，不負奮斗，十年積蓄，厚積薄發。

　　實驗精神，嚴謹創新；實驗楷模，感動校園；實驗性格，師德模范。

　　五十年，彈指一揮間。五十年，凄風苦雨、奮發圖強。五十年，終成鼎足之勢！

　　五十年，或一事無成；或成就偉業。通遼實驗中學，不敢妄稱偉業。然而，事業一詞我們還當得起！事業是開創出來的，是艱苦卓絕奮斗出來的.。不必說十年九清北，更不必說一年雙狀元。已成之事，只證明過去我們很努力。唯有努力奮斗，為通遼的教育事業盡一份綿薄之力，不負使命、不負囑托，沿著前輩的腳印，踏步向前。

　　五十年，曾經敗不餒，如今勝不驕。五十年，樹木早已成林，五十年，樹人初見成效。當年名不見經傳，地不過十畝，人不過百，蝸居城南，市人視我為遠郊僻壤。如今平地起高樓，點亮城南，人才濟濟，跨越發展，占領高地全面領航。

　　五十年，實驗中學風華正茂！五十年，義無反顧，其事初成！決心、雄心、信心、恒心、初心，心心相印！

　　道阻且長，慢且修遠，吾往矣！

　　盛況空前，喜而相慶，吾往矣！

　　輝煌屬于過去，希望屬于未來，奮斗屬于現在。

校慶征文8

　　20xx年將迎來海聯路小學的十周歲生日。這對四年級的我們來說更是有不解之緣了。因為我們同歲！尤其是我，幼兒園畢業后，媽媽曾經帶我到附近幾間小學轉了好幾次，似乎早已被定論，我一下就喜歡上了這所靜謐優雅的海聯路小學。

　　校園兩旁一棵棵的芒果樹，葉子綠油油的，讓人們一眼望過去有一種心曠神怡的感覺。下課了，同學們最喜歡跑到大操場上去玩，有的'在比賽跑步，沒有一個是不爭先恐后地向終點跑去的；有的在玩老鷹抓小雞，玩得可激烈了，被抓了的只好心甘情愿地當老鷹；有的在踢毽子，毽子像快樂的小鳥一樣在天空中飛來飛去，可好玩了征文；十年校慶3篇征文；十年校慶3篇。在這里我每天都感到充實快樂。良好的教學設備，精彩的校園生活，優秀博學，善解人意的老師，可愛的同學，尤其是愛捉弄男生的女同學更是讓我哭笑不得……

　　從入學到現在，我一直是一個內向的孩子，很少在各項活動中展現過自己，在老師的鼓勵下我終于在《現代中小學生報》上發表了第一篇文章，讓我激動不已，終身難忘。參加了奧數班，還參加了數學全能王競賽，雖然沒獲獎，但也教導了我凡事都要嘗試，小號培訓班讓我站在操場上，吹著莊嚴的國歌，給我留下了濃重的美好回憶。而這個機會是老師、學校給予我的，感謝你，我的老師，我的海聯路小學

　　在十歲生日來臨之際，我真誠地要為您送上誠摯的祝福。祝愿母校能夠像大鵬鳥一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔。

校慶征文9

　　有人說/一夜暴富，只需要小聰明/而百年的輝煌，憑借的卻是大智慧/幾代人求學的夢，跨越了/王朝、戰爭、獨立、天災、人禍、改革/頑強的生命力在智慧中熠熠奪目/我說你是星辰哦不/它遙遠的光輝永遠無法替代/——知識的火焰激烈而澎湃/你是尼采你是太陽/點燃了莘莘學子的生命之光/百年滄桑沉淀了多少辛酸的淚水/浴火重生放飛了多少華麗的笑顏/接過上一代的希望繼續著百年、千年/木棉的種子埋藏在每一個地方/她凝重的枝干嫵媚的英姿百年的風韻/神化了人們的信仰/用陽光朝殿膜拜她的笑靨/是她為我們灑下大朵嬌艷——赤誠而火紅的`心臟/用熱情呼喚高喊她的愛戀/是她默默守候著這片土地——她深情地愛了百年/南中！心底像有一團炙熱的火——那樣熱烈、燦爛/百年輝煌匯聚了幾代人的真摯情感/你哺育奇跡與希望你創造人才與夢想/藏著摯愛的心/不求回報默默祈禱誠心祝福/你是父親——父愛如山/你是母親——母愛似水/南中永不告別這是一場盛典永不落幕/亦如在我心里/——你就是永生

校慶征文10

　　5月16日，xx小學迎來了xx周年校慶。我們在xx影院用我們的歡歌笑語為學校慶祝xx歲的生日。

　　那天早上，我們來到普陀影院，只見普陀影院被布置得漂漂亮亮，舞臺上拉著紅色的絲帶，絲帶上面吊著幾個色彩絢麗的字，五月欣花絢麗綻放！舞臺上放著一盆盆五顏六色的花，到處充滿了歡迎的氣氛。

　　校慶儀式在我們欣欣管樂隊的合奏《自由的'精神》動聽的音樂中拉開了帷幕。首先是我們的張校長發表了熱情洋溢的講話，她深情地回顧了新武這查小學成立至今的光輝歷程。接著同學們向歷屆校領導獻上了美麗的鮮花，以表答我們對他們多年來辛勤耕耘的感激之類情。

　　然后開始表演節目了。同學們有的吟詩，有的跳舞，有的表演武術，還有展現上海世博會的英語小品……

　　最精彩的節目要數老師們表演的詩朗育了。老師們聲情并茂，用詩歌表達了對新武寧無限的熱愛，對我們學生的關愛。最后的集體舞《歡樂校園》把慶祝會推上了高潮。同學們使勁地拍手，文藝演出在絢麗的禮花中薄片下了帷幕。

　　通過這次活動，我想到了將來我一定要努力學習，長大了為我們的母校增光添彩。

校慶征文11

　　成長的腳步把我帶到了另一種生活：那里處處透露著勃勃生機，展示著簡單、秀麗的美;那里的人每天臉上都洋溢著笑容，自由自在的呼吸著幸福的空氣。這里就是我的學校--四中。

　　相識是一種緣分。我生活在四中這所景色秀美的校園里，我成長并快樂著。每天早晨，進入北大門的那一刻，望著周圍的花.草.樹木.小河.假山就有種心曠神怡的感覺。睡了一晚上的花兒醒了，張開雙眼，望著它們熟悉的朋友來了，它們笑了，腦袋使勁往外掙，這時，由于太用力，把身上的“香筋”給弄斷了，頓時香氣彌漫......小草伸了伸懶腰，抬頭一看，驚奇的.說道：“樹伯伯，你看，今天的天空好藍，白云好美。”樹伯伯點了點頭，說：“今年是我們家建校30周年，連藍天.白云都來慶祝了！想想30年前，我還很小的時候，這里可什么都沒有，簡簡單單的教學樓，但是今天有了這輝煌的成就，足以見得四中的領導、老師、同學下了多大的功勞，我是親眼見證四中從以前到現在，取得了如此大的成就的，作為這里的一員，我真得很自豪，很慶幸。”聽了這段話，雨兒也留下了高興的淚水，它要把四中每個角落里的灰塵都洗刷掉。

　　我們是來自四面八方的河流，最后匯入大海--四中！

　　同在一個地方學習，呼吸著同樣的空氣，團結的心越來越堅固。

　　在這里，我與四中相約，等下一個30年看它更大的成就，也祝愿四中生日快樂，能闖下自己的一片天空，讓城鄒因有四中這所學校而精彩。

校慶征文12

　　為期半天的校慶活動落下帷幕。因為勤儉節約的政策要求，今年的校慶較之往年就顯得樸實許多。盡管如此，它還是有許多可圈可點的地方。

　　首先是校慶活動的布置方面。對于此次慶典，老師及領導們可謂是費了不少心思。從校門口的裝點，到主會場的規劃，每一處細節的處理都經過反復的推敲，力求達到最好的效果。要我用一個詞語來形容此次會場的布置，那就是簡而不凡。從校門邁入，兩側大樹上掛著的贊詞映入眼簾，往前直走是綜合樓，循著文化廊往上，就到了主會場，一路上有許多詩詞對聯等，文學氛圍十分濃厚，充分體現學校的文化色彩。在教室裝飾上，每個班級都精心策劃，表達出對校友的熱情歡迎，也為校友們追憶過去學生時代提供了優美的環境。主會場的舞臺兩側豎立著一對翅膀，仿佛即將展翅翱翔，充分體現出學生朝氣蓬勃的青春氣息。

　　最吸引人的，恐怕非綜合樓中的校史展覽和書畫展莫屬。漫步其中，我立即被一種無形的力量吸引。在歷史展覽館，隨著我慢慢觀覽過去，一幅巨大的歷史縮影浮現在我腦海中，閱讀著古田一中的點滴發展，那種時代感十分深刻，仿佛心靈也隨著文字在歷史的進程中遨游。一向對歷史無太多感觸的我頓時覺得那些年代的艱辛竟觸手可及。而書畫展館里的文化氛圍就更濃厚了。我剛踏進展覽館的大門，我就被那一幅幅俊秀的字畫所吸引，泛著淡淡墨香的中國畫總是有一種莫名的魅力。望著這些精美的'字畫，我心中不禁暗暗稱贊，更期望自己有朝一日也能作出這么出色的作品。

　　本次校慶我認為收獲最大的，是校友們相隔多年不忘母校和彼此間真摯的友誼。漫步校園，隨處可見幾個校友聚在一起，開心地談論著，或是拿著相機拍照留念。我想，在外拼搏，分別多年的他們有幸回到母校，重溫學生時代的環境，應該是很幸福的。經歷時光的摧殘，歲月的消磨，或許他們中有的已經年過花甲，頭發花白，有的仍年紀輕輕，有著宏大的理想。但在這歡聚的一天里，恐怕他們也會覺得時光倒流，回到學生時代，憶起那些一起奮斗的日子，心里也一定會涌起一股股熱血，泛起一種復雜的滋味。

　　若干年后，我也將成為校友中的一員，到那時，漫步于校園之中，重溫著舊時的美好，我想我會對一中說：“一中，我曾經來過。”

　　評析：就說校慶的幾樣事情，筆墨集中，要言不煩，真切有味，不簡單。

校慶征文13

　　歷史總是厚重而值得尊重，時間卻容易倏忽而逝。

　　不知覺離開安慶這座城市已經幾年，但每望到一眼長江都恍惚回到了十四中的某個場景，于是想借著四十年校慶之際略陳我對母校的懷念之意。理工科的文筆也許粗糙，但料想感情真摯的話，希望文章中也能看出十四中的一二分之美好。

　　歷史的厚重對于十四中而言，是四十年的篳路藍縷、風雨兼程。我不曾見證過滄桑時候的學校，但深知它是幾十年如一的等待著未來者，陪伴著在讀者，關心著前行者。四十年來，母校經歷的跌宕起落、享受的鮮花掌聲都經由時間沖沖刷刷變成了足夠引以為傲的精神資本，但她依然智慧而謙卑。

　　我所感受到的她，嚴肅而非壓抑，嚴謹卻不呆板。對于青春時候熱血澎湃的少年而言，也沒有另外一種方法可以讓他成長的更好。后來的我能懂得方圓卻不至于失了朝氣，大多得益于此。有時年末回家，總是不自覺到附近走上一遭，回憶著當年身著校服的我，既有朝氣又有夢想，既有名著又有籃球。教育者總是胸懷博大，走過四十年歲月的十四中更是像一位智者，對每一個學生因材施教，所以有人成了棟梁、有人成了螺絲釘，無論是誰都成為了不可或缺。后來的我才意識到智慧不是通過獎項、名次來衡量，那是成績，雖然母校成績也斐然，但我深刻覺得智慧才是她最寶貴的財富。學弟學妹們，再后來，你就會懂了這段日子的可貴。

　　是的，還有謙卑。我從初中畢業七八年來，每每回想起來母校都能覺到無限暖意，或許是因為這邊仍舊駐守的我的老師，或許是因為這里給了青春期時候的我最正確的指引，或許僅僅是因為這里參差的`建筑、一眼望到的長江大橋、曾揮汗如雨的籃球場。我曾不覺得她張揚，雖然一度為她自豪但仍覺得親近。

　　所謂鄉愁大抵如此吧。在其他城市看到僅有一絲相關的情景就有回到過去的錯覺，念叨起過去的事物總是心向往之，心里清楚母校也有不足但完完全全能像她包容我一樣去理解她。所以此時——值母校四十周年校慶之際——無比羨慕在十四中這一偉大母親面前繞膝的學弟學妹。

　　文章斟酌再三取做“長憶往昔”，有兩方面的緣由。一是勸誡自己長憶過去的時光，不要在后來的生活中失去了母校教與我的本真，告誡自己要常回母校看看，行千里終歸不能忘故鄉。二是感嘆母校已風風雨雨走過四十個年頭，我們都為母校感到自豪，那些記憶、經驗和發黃的老照片一起都要永遠珍藏，時不時拿出來品鑒，知歷史而后前行。

　　最后，再次向我敬愛的母校表示祝賀！

校慶征文14

　　朱巧嫻老師去世已經有十幾年了。走時還不到六十歲。她走時悄悄的,沒驚動別人，就象過去一樣，生怕麻煩人家。我們只知道她又昏迷過去了，約好了去醫院看她，以為她一定會象過去那樣堅強地挺過來，以為她還會坐在輪椅上對著來探望她的人愉快地笑著，一到醫院才知她早幾天就走了······

　　她不是名人，走后沒有鄭重其事的訃告;她不是名人，走后沒有其他名人的紀念文章，她只是一位普普通通的教師，只有同事和學生在心底的默默的悼念。

　　她是在工作時倒下的。那天她和平時一樣，很遲才下班，帶了備課本和一大迭作文本回家。當時丈夫正在醫院為別人做手術。她在丈夫的病房里昏迷了四十多天才被丈夫喚醒，但半邊已癱瘓。聽說她清醒后第一個反應就是急著要起床--上課要遲到了。

　　她那種極其投入的工作態度在她倒下的時候一下子在人們眼前清晰起來：一絲不茍的教學，加班加點的工作。她在我們語文組并不算名人，別人能侃能寫，她卻不聲張。一次偶然的機會，我聽到了她講的《井岡翠竹》一課，那語調，那感情，我強烈地感覺到她的語文功底，她的敬業精神。一堂課，她醉了，學生也醉了，后來我也醉了。但我記得當時評什么類似于現在的優質課一類的東西時沒她的名字，她太不愛炫耀了。

　　她是累垮的。事先已有危險信號，但她不當回事。那天她走到樓梯口突然摔倒，從好幾級上面摔下來，掉了好幾顆牙。問她怎么摔的，她自己也莫名其妙--分明是突然暈厥。我們擔心她，而她卻若無其事地笑笑：“沒關系。”照樣起早貪黑。難怪在她昏迷不醒的時候，她女兒心疼地說：“讓她睡吧，她太累了。”

　　癱瘓在家后我們去看她，路上大家都有些忐忑不安，因為我們曾聽說有一病人，一有人來探望就哭，說為什么別人都好好的，惟獨他得病，因此我們也怕刺激她。但躺在病床上的朱老師沒向我們嘆苦，那平靜的微笑在告訴我們，她無怨無悔，而且她還不斷叮囑我們可要注意身體，接受她的教訓。那種真誠實在令人感動。她并非不羨慕別人，她很想重上講臺。我們安慰她，把身體養好，以后會重上講臺的。誰都知道我們的話是善意的謊言，但朱老師卻為此非常努力著，每次去看她，她都興致勃勃地告訴我們她在練什么氣功(其實就是鍛煉體操)，并展示著自己的進步，聽到夸獎，她會孩子般地愉快地笑起來。

　　她患病的這幾年，我經常夢見她，每次情形都差不多，她騎著車子過來，容光煥發，我驚喜極了。我曾奇怪于自己這個現象，她在學校時我們并非關系密切呀，怎么會這么縈懷呢?是她給我的印象太深了。記得那天我去幼兒園接兒子，聽了老師一番告狀，一生氣就拒絕了兒子要吃東西的'要求。朱老師見到跟在我身邊的哭哭啼啼的兒子，忙跑過來安慰，兒子執意要吃東西，不理她。我拉著兒子回家不久，就響起了敲門聲--朱老師到店里買了幾個餅特意送了過來，笑著說了一句：“別太委屈了孩子。”轉身就走了。

　　還記得那天我往辦公室里走，迎面出來一個氣度非凡的男子，我走進辦公室有人告訴說那是朱老師的先生，我望著因不修邊幅而外貌年齡顯得比實際年齡大的朱老師驚呼：朱老師，趕快打扮!大家都聽出了我的弦外之音，都笑了，她卻很不在意，表情中還帶著點幸福。不過我還是發覺了此后朱老師慢慢變了，穿著得體，風度氣質漸漸出來了，對此我還偷偷得意過呢。她愛生活，學校有什么外出活動，如果有可能，她總要邀上會拍照的丈夫。那時照相機不象現在這樣普及，她與丈夫不斷給人家拍照，沖洗了以后分門別類地送給人家連成本費也不收，見到人家喜愛照片的樣子，朱老師比別人還樂。

　　生病長達八年，人們由原來的驚詫、關切到后來的淡忘。領導換了幾任，老教師退休新教師進來，許多人也只有在教職員工名單中的“其他人員”欄中看到朱老師的名字，而她卻一直在關注著學校的一切變化。病中的朱老師非常喜歡同事來看她，但忙碌的同事時時顧不上去看她。她曾說好幾次想打電話給我們，但又怕我們忙，耽擱我們的時間。一個多么寬厚善良本分的老大姐呀。

　　善良的老大姐走了，雖沒有隆重的儀式，沒有贊美詞，但她有我們的衷心的悼念。

校慶征文15

　　揚起自信的微笑，踏出張揚的步調，回首母校十年薪火傳承，高歌現代踏歌桃李芬芳。或許對于一個只有十周歲的學校來說，她還顯得太過年輕，沒有百十載的傳承，沒有歷久彌新的文化;但對于現代學府這樣文化底蘊深厚的“謎城”來說，便無需年代，無需張揚，更無所謂藍天與鳥飛，她的存在本身就是一個奇跡，一個煙霧繚繞的謎。

　　在這經典大氣的學院里，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有著一群積極向上的學子，歷經世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚似火的青春，歡聲笑語也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書聲，水泥操場上矯健的身影，飯堂里有序的排隊，課堂上師生的活力問答，這一幕幕無不彰顯著現代的春天。那象征21世紀的天路雕塑，那談笑風聲走向成功的四人銅像，那四季常青，三季有花的美麗風景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩書的圖書館……這一幕幕鮮活的生動風景，便是現代生命里跳動的音符，奏起的旋律。

　　忽然明白，這不是一個孩子的稚嫩與童真，這不是一個少年的懵懂與清純，雖不能說歷經滄桑，但也還算稱得上跌跌撞撞。我承認我沒有親眼見證這個新生的生命的破土而出與艱辛成長，但我卻真的見到了在劉院長的帶領下，她由一個新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國同類院校中也首屈一指。校內的各類學生組織也為校園的青春活力注入了一股新鮮的血液，組織嚴密的學生會，尊老愛幼的青志團，飽含文化特色的社團聯合會，富有地區情調的腰鼓藝術團等等，都用強勁青春的活力向社會各界人士展示著現代的風采。

　　步入現代以來，雖與之相處短暫，但我們始終秉承“公誠勤樸，仁虔雅健”的校訓，譜寫著屬于我們的青春年少。我們也始終銘記劉院長的傾情教誨，時刻謹記脫俗大氣凝重清醒的`時代口號，從而不斷提高個人自身素質。采一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的清香，回想著它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺弄的颯爽英姿，不覺心中又感慨自己身處這高雅的文化環境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現代學子寄予情感依托的天堂，是培育我們成人成才的圣地，是英雄主義的傳播者，是時代先行的引領者。認真，讓我們邁向成功;敬重，讓我們告別平庸，這一經典語錄已潛移默化地滲透現代學子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。

　　時光荏苒，母校踏浪沖潮十載華章，傳道授業倩影猶存。巍峨秦嶺滔滔渭水，終南山邊灃河水旁，帝都勝土上又一次哺育了一個新生兒——西大現代，她破土而出艱辛成長，集聚著全身的力量放歌于這一片熱土，而我們現代學子始終堅信，母校定會破繭成蝶，早日成為國際一流品牌型大學，祝愿母校“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

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