美麗的校園作文600字「初中」

美麗的校園作文600字「初中」

　　這次黨內至上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”本身，而是通過強化學習教育，不斷夯實我們黨員干部的理論基礎，用黨的理論武裝頭腦。讓每一位黨員牢固樹立群眾意識，深入群眾，密切聯系群眾。最終實現不斷改進黨員干部工作作風，提升服務群眾的能力和水平這一目的。下面，結合自身工作實際，談幾點個人在學習階段的幾點認識和體會。

　　一、加強理論學習，增底氣。

　　學習黨的了理論是共產黨人永葆先進的精神動力，決定著我們黨員干部的價值追求。開展以為民、務實、清廉為價值取向的群眾路線教育實踐活動，必須始終把強化理論學習、夯實理論基礎擺在首要位置。一是學理論打基礎。當前，一方面國際環境風云變幻，我們周邊部分國家局勢動蕩不安，政權更迭頻繁，美國正挖空心思重返亞太圍堵中國，小日本想方設法借助美國力量牽制我們，我國與歐洲國家貿易摩擦不斷，相互之間缺乏深度信任。另一方面，國內已經進入發展的關鍵期、改革的攻堅期、矛盾的凸顯期和風險的積累期，各種矛盾錯綜復雜，群眾訴求日益增多。面對復雜的國際國內環境，作為一名黨員干部，必須時刻保持警醒，切實加強黨的理論學習，用黨的理論武裝頭腦。通過認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，我從理論高度認識到要全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。這次活動最終是讓全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現十八大確定的目標任務而努力奮斗。有了理論基礎，我們的工作才不會迷失方向，作為一名共產黨人才有信心，才有底氣;二是學理論提黨性。通過認真學習中央、省、州領導和局領導在開展黨的群眾路線教育實踐活動中的重要講話和黨的理論知識，提升了我的黨性修養，認識到開展教育實踐與活動的緊迫感和必要性，了解掌握了活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照鏡子”就是對照黨章、查找差距;“正衣冠”主要是正視問題、改正缺點;“洗洗澡”主要是聽取意見、自我批評、相互批評;“治治病”主要是對癥下藥、治病救人。重點是解決我們黨員干部的信仰淡化問題、存在的“四風”突出問題、關系群眾切身利益問題、服務群眾最后一公里問題。目的是讓黨員、干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。確保每位黨員干部政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不偏、不移。

　　二、密切聯系群眾，接地氣。

　　隨著經濟社會的發展，黨員干部的精神生活更加多彩，物質生活更加富有，吃的精細了、穿的上檔次了，腰包鼓起來了，大家不知不覺和人民群眾拉開了距離，發生了角色錯位，由“公仆”變為“主人”，由擺渡者成為乘船人，脫離了群眾;有的黨員干部把老祖宗幾千年留下的優秀傳統拋棄了，理想信念開始動搖，世界觀、價值觀、人生觀發生扭曲，利益至上，拜金主義泛濫，甚至一邊夾起筷子吃肉，一邊放下筷子罵娘;有的黨員干部打心眼就看不起群眾，認為群眾我們這里的老百姓無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾，面對群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部對群眾反映的問題漠不關心，群眾要辦的事久拖不決，從感情上傷害了群眾。盡管這些現象表現在黨內少數人身上，但是嚴重損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，傷害了人民的感情，降低了群眾對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉聯系。俗話說得好“水可載舟，也可覆舟”，如果這些行為不及時根治，將嚴重破壞我們黨在人民群眾心目中的形象，影響我們黨的執政根基。

　　人力資源社會保障局是政府的民生部門，與群眾的切身利益有著千絲萬縷的聯系。十八大報告指出，要把社會保障全民覆蓋作為全面建成小康社會的重要目標，堅持“全覆蓋、保基本、多層次、可持續”方針，增強公平性、適應流動性，保持可持續性為重點，全面建成覆蓋城鄉居民的社會保障體系。要想實現這一目標，我們的工作還面臨許多新問題、新挑戰，還任重道遠。比如，城鄉之間的社會保險待遇差距較大，制度碎片化、條塊化還較為嚴重，雙軌制還沒有得到根本解決。參保擴面還沒有完全實現應保盡保，社保基金支付面臨前所未遇的壓力，森工、改制破產等歷史遺留問題還沒有完全解決，人力資源社會保障的基層平臺建設還不能適應當前事業發展。這些難題已經影響到全州社會保障事業的發展，要解決這些難題，就必須密切聯系群眾，全面依靠群眾，深入企業、深入農村搞調查研究，了解掌握新形勢下制約社會保障工作關鍵點，找準問題，對癥下藥，認真了解群眾的所思、所盼、所需。

　　通過第一階段的集中學習和個人自學，也讓我更加清楚的意識到，作為黨員必須牢固樹立群眾觀念，與群眾拉近距離，密切聯系群眾，多了解群眾的疾苦，接地氣，通民情。把群眾的事當成自己的事來干，才能從根本上密切黨群、干群關系，才是我們人力資源社會保障工作的生命線。

　　三、轉變工作作風，揚正氣。

　　教育實踐活動明確提出，要著重解決理想信仰淡化問題、“四風”問題、關系群眾切身利益問題、服務群眾最后一公里問題。我認為，對于黨員干部作風建設來說，最主要還是理想信仰淡化問題、“四風”問題。落實到社會險經辦服務工作中，最主要的還是要聚焦到關系群眾切身利益問題、服務群眾最后一公里問題。比如，我們要對照檢查社會保險經辦能力強不強，服務態度好不好，工作效率高不高，有沒有吃、拿、卡、要，在活動中，要對自己來一次大掃除，大檢修。

　　作為黨員干部，不但要全過程參與到活動中，還要在實踐活動中帶頭學習，帶頭查找，帶頭批評，轉作風，揚正氣，樹新風，一要抓住“為民”這個根本。人社工作經常面對群眾，必須時刻把握住 “一切為了群眾”這個總原則，全心全意為人民服務，改變工作作風，提升服務質量，提高辦事效率。我堅信，群眾一定會滿意的，即使有的地方達不到群眾的要求，也會得到大家的理解信任;二要抓住“務實”這個關鍵。“空談誤國、實干興邦”是總書記對全黨同志的要求，句句有理，句句動情。要達到總書記提出的這個要求，我認為核心就在于堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，繼承、鞏固和發揚真抓實干的良好思想與工作作風。特別是我們在服務群眾的過程中，千萬不能擺花架子、做面子活，說大話、走過場;三是要抓住“清廉”這個基礎。開展教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”，根本在于轉變我們的工作作風，真情實意為群眾做實事，辦好事，解難事。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴格執行中央八項規定和省委、省委十項規定、州委八條意見和州人社局九條意見，經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，時刻保持思想上重視，作風上務實，行動上落實，不觸紅線，堅守底線、筑牢防線，在教育實踐活動中弘揚新風正氣。

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