螞蟻的力量寫觀察日記作文指導
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《哥斯拉不說話》讀后感800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《哥斯拉不說話》讀后感 1
小沫，我的十四歲，你只能想象我，我卻可以清楚地看到你。你跌跌撞撞地長大，通向一個位置的地方，我卻無法給予一個擁抱和鼓勵。——書中的話
《哥斯拉不說話》是夏達的自傳繪本，是現在的夏達與十四歲時候的她的對話，一個破繭成蝶的過程。十四歲的她轉到新學校，她覺得沒有人喜歡這樣的自己，不漂亮，不聰明，不受女同學歡迎，被那同學討厭，被老師忽視，很難得有一個女同學愿意和她做好朋友，卻因為自己敏感懦弱的本性同她失之交臂。
十四歲的小末很寂寞，很苦惱，只能在時光的推動下掙扎前行，但是十四歲的小末很真實，很可愛，在這里，我想起了我漸行漸遠的十四歲。
你有沒有想過，在沒有遇到某些人之前，你只是個不會說話的哥斯拉，自卑迷惘，不敢在班里大聲說話，不敢跟欺負自己的男生吵架，不敢跟班主任提出換同桌的要求，默默承受著孤單和無助，對一切束手無策。
然后，生命中出現第一個她，她主動邀請你一起去吃飯，一起放學回家，也許她只是一個寂寞的孩子。
相處之后，你發現你跟她一樣，是寂寞的`同類，就這樣，你的生活遠離了孤單。跟她一起發現自己變得強大起來，在班里大聲說話，跟討厭的男生吵架甚至打架，跟老師要求：我想和她一起坐。
回想起來，幸好在我們的成長中遇到這些同類，我們都是很普通，有點小自卑，有點內向懦弱，還有點敏感的哥斯拉，但是我們在一起了，無比強大。
很想我十四歲，不管是十四歲的我還是她，都是我成長的歲月里，不可遺忘的，因為游客他們，我不再害怕自己一個人，不再覺得自己孤單，學會自己勇敢尋找自己的同類，開始營造自己的生活，盡管一路波折，我還是會好好地把一路風景記住，一一打包，不留點滴，然后送到下一個我的手中，再由下個我開始接力旅行。
我好想告訴十四歲的我，我現在很好，也好想告訴那個一直在陪伴著十四歲的我的她，我現在好想你，盡管我們現在被時間沖得稀疏寥落，越來越遠，但是我感謝你，還感謝十四歲的一切，更加感謝夏達，讓我帶著如此微妙美好的心情回想我的十四歲，讓我知道原來自己一直很幸運。
《哥斯拉不說話》讀后感 2
“當我回頭看看，才發現你已經在離我那么遠的地方。我才知道，自己有多那么不舍得你，懦弱的你，別扭的你，倔強的你，想變成另一個人的你。”
讀到這段話，我好像鉆進了時光隧道，一會兒飄進了遙遠的童年，一會飛到了奇妙的未來。《哥斯拉不說話》大概是29歲的夏達，寫給14歲的自己的一本書吧，就相當于人生一個時期的自傳。書中的小末，是一個有些另類的初中女生。最初給我的印象是瘦小的身材、經常遲到、對男生很討厭（睚眥必報）、總是很寂寞的女生。書中簡單地描述了小末的學校生活，描述了她是怎樣跌跌撞撞的長大。就像夏達說的“又美又疼才是本質”。我覺得夏達，這個能畫出如此美妙畫作的漫畫家，有時也真有些糊涂，也許藝術家或多或少都是這樣吧。
一開始，我覺得那些在14歲的小末眼里，當時很令她氣憤的事，十多年后，若不是看到日記一點都記不起來，而且連裝日記的'箱子也找不到鑰匙，把鎖撬得一塌糊涂，實在有點可笑。后來想想，為什么要記得以前不開心的事呢，把怨恨寫在沙灘上，讓時間的浪潮沖走，只留下快樂的回憶，不是很好嗎！這么長時間，找不到鑰匙也是很正常的事，而且這也為她探尋少女時代自己的秘密，添上了一種更美麗的色彩，就像人生的每一扇大門（可能是挫折，可能是疑問）找到打開門的鑰匙都不容易，正因為不易，所以更顯得珍貴，也能學到更多人生的哲理。
書中另一個令我印象深刻的人，是糖糖。“活潑到癲狂的小糖，是班上的孩子王，是第一個打擊我的人，是第一個肯定我的人。”小糖大概是小末人生中非常非常重要的人。是她，給了小末自信。雖然，她總是說小末虛偽，但是，我知道小末不是虛偽，只是膽怯，只是沒自信而已。正是因為這樣，她不能在大家面前展現出最真實的自己，小末終于有了朋友“兩個女生要好到被班主任強制拆散，大概也是絕無僅有。”“干嗎老把眼睛遮起來？它們這么好看還被嫌棄！”糖糖清脆的聲音回響在我耳邊。正如后來夏達自己認為的：“可是，你知道嗎，假如你當初沒有撩開我的頭簾兒，對我說‘你還不知足嗎’，我可能連向前一步的勇氣都沒有。謝謝你們，要知道，在遇見你們之前，小末只是只不會說話的哥斯拉。”
看著這本書，我覺得書中的小末，其實跟我自己真的有點像，14歲的她的初中生活引起了即將步入初中的我的強烈好奇。對于一向膽小的我，面對的又將是陌生的班級，陌生的同學，我又會發生什么樣的故事呢？
陪著小末走過了她這一年的心路歷程，我其實也有小小的感動。比如說，她那次期末考試忘拿文具的事，向同桌去借，下午還的時候不見了，她沒有因為不是自己的東西就無所謂，而是冒著大雨穿過了幾個街區用幾個月的零花錢重新買了一支。看著小末的一個個同學，伴隨著他們的有歡樂，有悲傷，小糖、南南、阿社……我至今記得，南南邀請小末一起去上廁所時小末激動的神情，記得“那是小末人生中唯一一次曠課，那天早晨的感冒延綿成了一場三周不退的高燒，然而，這些比起南南的憤怒來，又算得了什么？”從中足可以看出小末是非常重視自己的朋友的，她那么渴望朋友，可以為朋友改變自己的一切“自從與南南做朋友后，小末一次也沒有遲到過”，看似高傲且叛逆的南南，其實卻隱藏著旁人不易察覺的憂傷，她同樣很孤獨。雖然小末和南南只是“用最粗糙的方式靠近，用最笨拙的方式療傷”，最后因為不知道南南——單親家庭的孩子，不喜歡有人上門，而惹南南生氣了，但這次與南南的交往仍然是小末人生中很寶貴的經歷。
不過這次經歷給小末造成了很大很深的傷害，“小末從這以后的最大愿望是變成透明人”，也許是這段時間整天泡在畫室，為她未來成為漫畫家打下了基礎。
我會想起自己的童年，雖然不會經常遲到，也不會跟男生打架，但是我卻一直很膽怯。從幼兒園，到小學。大家一起玩耍嬉鬧的時候，我只是默默地坐在一旁。也許，我不那么幸運，“怎樣交朋友，有人天生就知道答案”，我卻現在才有點明白，我覺得夏達說得對“與其關心，我在他（她）眼中是怎樣的，不如關心他（她）怎樣了。”就像現在的我，有點不幸運，交到了好朋友，但很快就要畢業，不知以后是否還有機會聯系。時間雖然短暫，但是與她在一起的時光給我留下了很美好的印象。她扎著兩只翹辮子，戴著眼鏡，看上去很文雅。
與她在一起的時光，我也有了改變，她也有了改變。大概是，都變得開朗起來了吧。我回憶起自己小時候，上幼兒園時，因為那時的記憶還比較模糊，中途從錢塘轉學，也是一樣，只有這次從學軍畢業才有機會留下點留念，讓我們像夏達一樣，都記住些快樂的往事，把不開心丟到腦后吧！
《哥斯拉不說話》讀后感 3
在工作繁忙之余，我還是忍不住借來了這本書，偷閑了半個下午，用微涼的手指翻閱著，感受著一個懦弱、別扭而又倔強的、幼小的靈魂，在那個泛著青白色的十四歲的時光里，如何吶喊，狂奔，掙扎，卻又決不妥協。在不被理解的歲月里，如果沒有一雙手撩開她的頭簾對她說“你還不知足么”大概連向前一步的勇氣都沒有。
我也曾跌跌撞撞地成長，在模糊卻又歷歷在目的記憶里，同你一樣自卑而渺小地躲避與奢求過。在十七歲的路上回頭看著那個點點斑駁的曾經的自己，當年的自己是怎么讓人無奈地固執著，當年的自己咬牙切齒地發誓如今是否實現，當年的傷痛如今又是否被時光撫平，也許有一天，我也會抿起點綴著嫩粉色唇膏的嘴角，笑著曾經如此倔強可愛的自己。也許時光已經在不經意間為我磨掉了棱角，磨滅了鋒芒。
曾經的我們，如此得不甘于平庸與孤獨，卻仍然如此輕易地被平庸抹去了光芒；
曾經的我們，找不到一個可以一起上廁所的伙伴，卻習慣了雨水沖刷淚痕的清涼；
曾經的.我們，莫名要噴著火來保護自己，在不覺中也灼痛所有人的歲月，但終究是落下了帷幕。
曾經的我們如此相像，如此相像……
“對不起，舊時光的我，你過得好嗎？”多年后的你隔著時光機，只能遠遠望著那個小小的她，看著曾經的自己，無助的哭泣，你的心無比的疼痛。把手伸向窗外，碰到只是被撕碎的筆記本，發黃發卷的頁面上，是她寫給你的信，僅僅只有短短的幾個字：“未來的我，真想快點見到你。” 即使多年以后的你也難以給現在的你一個擁抱。而我，也同樣不敢想象將來的自己又該如何面對這段忐忑不安的花季呢？花開得寂靜，淡然，不知是該冷眼旁觀，還是輕吻這片青澀呢？曾經那個拉我們走出孤僻的墻角人，即使現在不知所蹤，但她們仍然是你我心中最柔軟的那部分，“希望你會喜歡未來的你送來禮物。”
我們一起躡手躡腳地走過這過渡中的青春，那樣不舍但掙扎著，直到學會“成長”這個奇妙的東西。
我們“虛偽”地維護著不容踐踏的稚嫩的心，躲起來，靜靜哭泣。
透過我驕恣的外表你擁抱著我故作堅強的內心，保護著它不再輕盈的波動，起伏。我不斷修飾著自己的光環，你的瘦弱，你的平凡，我的孤獨，我的敏感，我們并不相同，卻如此相像，原來過去的我們如此渴望成為現在的自己，原來現在的我們如此渴望走進虛妄的未來。如果那個自己能看見，真的希望能在未來給她寫一封信。每個人，都期盼著能和過去的、未來的自己對話。每個人，都會用心在心底刻下一段歲月、一段時光。
“那就請繼續加油，未來的自己。”
《哥斯拉不說話》讀后感 4
翻開《哥斯拉不說話》的扉頁，那些帶著青澀筆觸的漫畫畫面，瞬間將我拉回了充滿敏感與迷茫的青春期。這本由夏達創作的繪本，沒有跌宕起伏的劇情，卻用細膩的筆觸勾勒出少女小末的成長軌跡，讓每一個經歷過孤獨的人，都能在其中看見曾經的自己。
故事里的小末，像極了青春期里無數個 “沉默的我們”。她內向、敏感，總覺得自己像一只笨拙的怪獸 —— 渴望融入集體，卻在課堂發言時緊張到聲音發抖；想和同學友好相處，卻因不善表達被誤解；面對父母的期待，只能把委屈悄悄藏進日記本。夏達用 “哥斯拉” 這個意象，精準地寫出了青春期的孤獨感：我們都曾像小末一樣，覺得自己與世界隔著一層透明的墻，明明內心翻涌著萬千情緒，卻找不到合適的語言向外傳遞，只能任由 “哥斯拉” 在心里沉默地嘶吼。
最讓我動容的，是小末與 “孤獨” 的和解過程。她沒有刻意討好他人，也沒有強迫自己變得 “外向”，而是在閱讀、繪畫中找到了屬于自己的天地。當她把內心的`情緒化作筆下的線條，當她在書本里遇見與自己靈魂契合的文字，那份無處安放的孤獨，漸漸變成了滋養自我的土壤。就像書中那個細節：小末在日記本上畫下哥斯拉，卻給它添上了溫柔的眼神 —— 原來，我們心中的 “怪獸”，從來不是用來對抗世界的武器，而是保護自我本真的鎧甲。
合上書頁，我忽然明白，《哥斯拉不說話》講的從來不是 “如何變得外向”，而是 “如何與不完美的自己相處”。青春期的孤獨不是缺陷，而是我們認識自我的必經之路。就像小末最終明白的那樣，真正的成長，不是讓自己變成別人期待的樣子，而是接納自己的 “沉默”，在獨處中找到力量，在理解中學會溝通。
這本書就像一面鏡子，照見了曾經迷茫的我們，也告訴我們：不必害怕孤獨，不必強迫自己 “說話”。那些安靜的時光，那些內心的思考，終會讓我們長出屬于自己的鎧甲，既能保護柔軟的內心，也能勇敢地走向世界。
《哥斯拉不說話》讀后感 5
翻開《哥斯拉不說話》的繪本，淡藍色的扉頁上，那個縮在課桌角落的女孩小末，像極了初中校園里某個沉默的影子。這本以成長為主題的繪本，沒有華麗的辭藻，卻用細膩的畫面和真實的情緒，把青春期的孤獨與蛻變，輕輕揉進了每個讀者心里。
小末的故事，是很多初中生都能共情的日常。她會因為被同學起外號而躲在廁所偷偷抹眼淚，會在小組活動時因為不敢發言而被忽略，會對著鏡子反復練習打招呼卻還是在開口前退縮。就像書中那只總在角落蜷著的小怪獸，她把真實的自己藏在 “哥斯拉” 的外殼下 —— 不是想嚇唬別人，而是想用沉默筑起保護墻。看到這里，我想起自己剛上初中時的樣子：面對新班級陌生的面孔，明明想和同桌分享零食，卻猶豫了半天只把包裝袋攥出了褶皺；小組討論時心里有好點子，卻因為害怕說錯而把話咽了回去。原來，青春期的 “社恐”，從來都不是某個人的秘密。
但繪本最打動我的，不是小末的孤獨，而是她如何一點點打破孤獨的.勇氣。美術課上，她鼓起勇氣把畫滿小怪獸的本子遞給同桌；運動會后，她主動幫同學撿起散落的道具；哪怕被嘲笑 “奇怪”，她依然堅持在筆記本上記錄那些奇奇怪怪的想法。這些看似微小的舉動，就像黑暗里的微光，慢慢照亮了她的世界。最讓我印象深刻的一幕是，當同學再次調侃她的 “怪獸畫” 時，小末沒有像以前那樣逃跑，而是小聲卻堅定地說：“這是我的朋友。” 那一刻，她不再是那個躲在殼里的女孩，而是真正接納了自己的 “不完美”—— 原來不需要變成 “受歡迎的人”，只要勇敢做自己，就能找到同頻的伙伴。
合上書頁，我忽然明白，成長路上的 “哥斯拉”，其實是我們內心的膽怯。就像小末最終發現，那些她以為會傷害自己的 “怪獸”，不過是和她一樣渴望被理解的普通人。初中生活何嘗不是如此？我們會因為一次失敗的發言而沮喪，會因為朋友的誤解而難過，但正是這些經歷，讓我們學會了勇敢表達，學會了理解他人。
《哥斯拉不說話》沒有給出華麗的成長答案，卻用最真實的畫面告訴我們：孤獨不可怕，害怕面對孤獨才可怕。當我們像小末一樣，敢把心里的 “怪獸” 輕輕說出來時，就會發現，原來成長，就是在孤獨里慢慢長出鎧甲的過程。而那些曾經讓我們害怕的時刻，終將變成青春里最珍貴的印記。
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