精選喂螞蟻作文四篇
在日新月異的現代社會中，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。相信許多人會覺得主持稿很難寫吧，下面是小編收集整理的關于團日活動主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團日活動主持稿 1
尊敬的各位老師，各位學長學姐，親愛的同學們：
大家下午好！
先讓我們激昂的團歌離開我們這一次團日活動的序幕。
在這陽光明媚，春暖花開的四月，讓我想起了這樣一個人。他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜。他的身高只有一米五四，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足五十公斤，卻像一塊巨石激起我們心靈深處層層漣漪。他永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在了千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情。他，就是雷鋒。他是我們的榜樣，而學習雷鋒更是這個時代不變的`主題。下面我宣布“學雷鋒”團日活動正式開始。
首先允許我介紹蒞臨活動現場的嘉賓，我們勤奮美麗的輔導員：
接下來進入活動第一項：播放一部主題視頻
活動第二項是我們同學們精心準備的小品，演出者為三男五女的干活不累組合，經過了一個星期的準備，他們已經躍躍欲試了，讓我們來看看他們給力的表演吧。
再一次為我們辛勤付出的演員們鼓掌吧，謝謝他們的漂亮演出。接下來就是本次活動的高潮啦，抬頭四十五度，追尋雷鋒腳步之以雷鋒精神離我們遠不遠為主題的辯論賽。首先允許我介紹本次辯論賽的規則以及各項評分標準。
辯論賽流程
立論階段
（一）正方一辯開篇立論，3分鐘
（二）反方一辯開篇立論，3分鐘
駁立論階段
（三）反方二辯駁對方立論，3分鐘
（四）正方二辯駁對方立論，3分鐘
質辯環節
（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過30秒，兩個問題累計回答時間為1分30秒。
（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過30秒，兩個問題累計回答時間為1分30秒。
（七）正方三辯質辯小結，2分。
（八）反方三辯質辯小結，2分。
自由辯論
（九）自由辯論雙方各3分鐘
總結陳詞
（十）反方五辯總結陳詞，3分鐘。
（十一）正方五辯總結陳詞，3分鐘。
兩方在進行辯論時要按照上面的步驟，正方兩方交替進行。評選標準：
1、團體分，共300分：
（1）按辯論階段評分，計200分。陳詞：30分：攻辯：60分；攻辯小結：20分；自由辯論：60分；總結陳詞：30分
（2）綜合印象分，計100分。語言風度：50分；團體配合，臨場反應：50分。
2、總決賽辯手個人得分，每場總計50分。辯手由得分者獲得。語言表達：10分；整體意識：10分；辯駁能力：10分；美感風度：10分；綜合印象：10分
3、選手稱呼對方為“對方辯友”，自稱自方為“本方”、回答問題要正面回答不可逃避問題、對方沒說完時不可搶答。
4、時間提示：
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。
攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。
其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
現在請觀眾投票出辯手
我們的活動也進入尾聲了，現在請起立，唱班歌。
親愛的同學們，雷鋒曾說：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！同學們，今夜，我們在此齊聚一堂，追憶雷鋒，懷念雷鋒，可是從明日起，我希望，雷鋒那無私奉獻的精神能永遠激勵著我們前進，投身于新世紀的建設大潮中，在這平凡的生活里干出一番不平凡的事業！“學雷鋒”團日活動到此結束，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位嘉賓的蒞臨！謝謝大家！
團日活動主持稿 2
思：伴著歡聲伴著笑語，我們來到了這里。
娜：伴著歌聲伴著琴弦，我們尋找到這里。
思：這里是一個美麗的圣殿。
娜：這里是一個溫暖的家園。
思：這里有最和藹的聲音。
娜：這里還有最親切的臉龐。
思：我們到了-----福樂園
娜：我們來了-----爺爺奶奶們
思、娜：請讓我們代表全班同學向福樂園的爺爺奶奶說聲：你們好!
娜：今天我們的活動主題是“黑暗送光明，愛心在行動”。
思：希望我們的愛心能給你們帶來快樂和溫暖。
娜：希望今天是我們彼此難忘的一天!
思：人生總有許多坎坷，但是我們卻不能屈服。因為拼搏能讓我們成長，讓我們更靠近成功。首先，讓我們請出班里的八個寶，也就是我們班僅有的8位男生為我們帶來閩南語歌曲《愛拼才會贏》，大家掌聲歡迎。請合唱的老師們作好準備。
娜：感謝8寶的精彩演唱。學習雷鋒日才剛剛過去，同學們知道是哪一天嗎?沒錯!雖然它已經過去了，但是雷鋒精神卻永遠地留在人們心中。今天老師們將為我們帶來《學習雷鋒好榜樣》，讓我們銘記于心吧!大家掌聲歡迎。請下個節目的同學作好準備。
思：老師們的演唱充滿了力量，他們用歌聲詮釋了“老當益壯”這亙古不變的真理。好的，下面我們有請茹娜和勤勤，跟老師們來唱唱歌、猜猜名。請講冷笑話的同學作好準備。
(老師們，首先我們會用吉他彈一段簡單的簡譜曲子，彈完以后老師們來猜一下這首曲子的名字叫什么，先答出來的老師可以獲得獎品哦! 總的有兩首。老師注意了，第一首是這樣的 第二首是)
(接下來我們想請全班同學和老師們一起happy一下，唱兩首兒歌吧!小星星和兩只老虎，我們起個頭。開始) (再來一首抒情的《蘭花草》吧!) (最后，《心愿》送給老師們!)
思：謝謝兩位同學帶我們和老師一起唱歌。
欸，茹娜，你說這日子忙得，我們是不是很少聽冷笑話了。
娜：那可不是。我都特想聽呢!
思：呵呵，別急，接下來就可以滿足你了。
同學們，讓我們歡迎楊云同學為大家帶來很冷很冷的冷笑話
娜：請表演口琴的老師們作好準備。
思：謝謝我們可愛的楊云同學。有些音樂不只是唱出來的動聽，吹出來的更加動聽。美妙的音樂能讓我們忘記許多憂傷，而琴聲就是撫平心靈傷口的最佳良藥。接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請老師們上臺表演。請朗誦《預言》的同學作好準備。
娜：聽了這優美的曲子，我仿佛到了一個夢一般的世界。這個世界里有一種聲音叫做淡泊。也許我們不能預言自己的將來，但是我們可以享受現在。有請燕雙和思玉為我們帶來詩歌朗誦《預言》。請演唱《金包銀》的同學作好準備。
思：感謝兩位同學的精彩朗誦。不知道在場的同學和老師們有誰喜歡臺灣的.歌曲呢?接下來這首臺語歌曲歌名就十分有趣，真是越看越有食欲啊!讓我們請出閩南三大美女：婷婷、貴玲和勤勤，為大家帶來一首《金包銀》。請演奏二胡的老師作好準備。
娜：不知這首歌大家聽得懂嗎?我只知道這首歌挺悲傷的。但是，最凄婉的也許不是一首歌，而是一種琴聲，那就是二胡。二胡的凄美讓我們陶醉，讓我們浮想聯翩。接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請老師們帶來二胡演奏。請彈奏《歡樂頌》的同學作好準備。
思：悲傷是每個人必須經歷的一種情緒，但是它并不能永遠地充斥我們的內心。讓我們敞開胸襟感受陽光，讓我們一起來享受歡樂的世界吧!有請月桂同學帶來鋼琴獨奏《歡樂頌》，大家掌聲歡迎。
娜：感謝月桂女神的歡樂頌，歡樂才是我們最大的向往，才是我們最美麗的精神家園。
思：是的，在這個家園里，處處充滿了愛，充滿了希望。讓我們手牽手圍成一圈，把這份愛傳遞給福樂園的爺爺奶奶吧!
娜：因為愛，我們相聚此時此刻。
思：因為愛，我們銘記此情此景。
娜：因為愛，會一直在你我心中。
思、娜：《愛因為在心中》獻給最可愛的爺爺奶奶，全班一起來!
思：今天的表演到此結束，但愛并不會因為節目的結束而終止的。下面同學們可以和爺爺奶奶們聊聊天，將你們的故事彼此分享吧!
團日活動主持稿 3
親愛的老師、各位同學：
大家下午好!歡迎大家來到物流3/4班團日活動的現場，我是主持人xxx。
在這凜冽的寒風中，我們迎來了在融智校園的第一個冬天。隨后將揚帆起航，一起去搏擊風浪! 在這起航之際，我們以“德行于己 誠信利人”為主題舉辦了本次團日活動，讓大家一起在憶海中拾貝，在活動中交流!
我宣布本次“德行于己 誠信利人”團日活動現在開始!
下面進行第一項議程：請全體起立，齊唱共青團團歌
下面進行第二項議程：表演環節
有一句英文——You are the apple of my eyes，意思是說你是我的摯愛。蘋果在國外是很喜愛的'的水果，把愛人比喻成蘋果，足以見得蘋果舉足輕重的地位，回頭看國內，從幼兒到老人都熱衷于廣場舞，那么究竟是哪首神曲有如此大的魅力呢……下面請欣賞開場舞—小蘋果。 一段歡快的舞蹈讓我們的仿佛回到了小時候的天真頑皮，車站我想每個人都再熟悉不過了，然而在今天的舞臺上，這車站究竟能發生一些什么樣的事情呢?請欣賞情景劇《車站》。 下面請欣賞情景劇《誠信擺渡人》
兩個若有深意的情景劇之后讓我們感受一下同學們對誠信的傾訴，請欣賞演講《誠信可貴》。 下面請欣賞情景劇《何以誠信默》、《代價》、《尊重》。
下面進入激動人心的頒獎環節
通過今天的主題班會，
希望大家能更對誠信有更多的了解。
誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展
班會的主要目的。本次活動已經接近尾聲了，但并不代表誠信教育就此劃上句號，我們將以此次活動為契機，走到哪里都要把誠信帶到那里，讓誠信的種子在所有同學心中生根、發芽、開花、結果。
我宣布本次團日活動正式結束，請同學們有序退場。
團日活動主持稿 4
尊敬的各位遠道而來的專家領導，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：
大家上午好！
今天我們帶著一份對小學教育執著的追求，齊聚白馬橋濱江小學。參加白馬橋濱江小學高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表濱江小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們的支持和幫助。
我們濱江小學從年開始進行高效課堂模式的研討，經過大家的共同努力，共同研究，結合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們全體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖老師和xx老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導發言”的程序進行今天的`交流研討評課活動。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的xx老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設計思路等進行說課。
剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度暢所欲言，積極發表自己的見解。
團日活動主持稿 5
A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息;
B：浩浩數千載，悠悠文明生生不滅。
A：文以載道，是謂經典，
B：經典是人性的凝結。
A：經典是智慧的結晶
B：經典倡導的是人與人的平等，
A：經典倡導的是人與萬物的和諧共存與共生。
B：誦讀經典能夠使我們睿智、樂觀、通達。
A：誦讀經典能使我們得到人性和知識的錘煉，能使我們獲得健康和智慧。
B：經典教我們“成人成己”，
A：經典教我們“窮則獨善其身，達則兼濟天下”
AB：河南少年先鋒學校三年級經典誦讀展示活動現在開始：
A：首先請三、一班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節選
B：接下來請三、二班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節選
A：請欣賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選
B：請三、四班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節選
A：請欣賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選
B：最后由三、六班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節選
A：文道傳承，光耀千古。
B：經典是民族千年老人留給后世子孫的'諄諄教誨，
A：經典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。
B：中華文明是世界上最古老的文明，
A：中華文明是唯一傳承至今薪火未斷的文明，
B：同學們，讓我們以傳承中華文明為己任，
AB：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”!
A：讓我們共同努力，構建世界的大同!
B：全體起立，齊唱《大同文》!
AB：河南少年先鋒學校三年級誦讀展示活動到此結束。
團日活動主持稿 6
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家早上好!
甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠
乙：源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶
甲：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受
乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與圣賢同行。
合：“淺吟輕唱誦古韻，悠悠詩情明我心”——經典誦讀展示活動
——現在開始!
甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學習，銳意進取。
乙：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞我們全體同學為大家帶來的《明日歌》。
合：我們今天要為大家獻上一臺豐盛的`中華經典文化大餐。
今天，就讓我們一起走進春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!
甲：聽，鳥兒飛來了
乙：看，花兒開放了
甲：不知不覺，春天已經悄悄地來到了我們身邊，
請欣賞四季歌
一、春天之歌
1、《春曉》【唐】孟浩然
2、《賦得古原草送別》【唐】白居易
3、《游園不值》【宋】葉紹翁
4、《江南春絕句》【唐】杜牧
5、《詠柳》) 賀知章：
甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動的音符，
乙：蟬鳴和著暖風伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，
合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠。
請欣賞《夏天詩組》
二、夏天之聲
1、《小池》宋 楊萬里
2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里
3、《池上》 唐 白居易
4、《夏日絕句》 清 李清照
5、《江南》
甲：秋，是個和美的季節，是個桔黃的季節，
乙：亦是最豐實的季節。
合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。
三、秋天之韻
1、《山行》 唐 杜牧
2、《楓橋夜泊》唐 張繼
3、《望洞庭》唐 劉禹錫
4、《秋夕》唐 杜牧
5、《宿建德江》孟浩然
甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。
乙：它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。
四、冬天之語
1、《江雪》【唐】柳宗元
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿
3、《梅》 王安石
4、《冬夜讀書示子聿》 宋陸游
5、《卜算子 詠梅》 毛澤東
甲：我們的古詩文，形式多樣 內容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，
《送別詩組合》。
五、詩中別
1.(高適：《別董大》)
2、李白：《贈汪倫》
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
4、《送元二使安西》
5、《送杜少府之任蜀州》)
甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。
乙：讓我們感受一下日、月、風、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。
甲：先欣賞
乙：詩中日
六、詩中日
1. 王之渙：《登鸛雀樓》)
2.李白：《望天門山》、
3.白居易：《憶江南》
4.王安石：《元日》
5.劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
七、詩中月
1.李白：《靜夜思》
2李白：《月下獨酌》.
3.李白：《古朗月行》
4.王昌齡：《出塞》
5.蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》
八、詩中風
1.王維：《觀獵》
夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2.北朝民歌《敕勒歌》
3.盧綸：《塞下曲》
4.杜甫：《春夜喜雨》
5.鄭燮：《竹石》
九、詩中山
1.李白《望天門山》
2.杜甫：《春望》
3.王維：《鹿柴》
4.王之渙：《登鸛雀樓》
4.王之渙：《登鸛雀樓》
5、杜甫《春望》
十、詩中水
1、《暮江吟》
2、《望洞庭》
3、飲湖上初晴后雨》
4、《漁歌子》
5、江南春》
結束語
甲：春游芳草地，夏賞綠菏池，
乙：秋飲黃菊酒，冬詠白雪詩。
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻，悠悠詩情明我心”——五年級經典誦讀展示活動到此結束
團日活動主持稿 7
甲乙：尊敬的各位領導、來賓
丙丁：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學經典。
丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情展現。
合：五年級經典誦讀展示活動現在開始!
甲：《弟子規》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
大家齊誦：“父母呼，應無緩......過憂待，百布余。”
丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考丁：我隨便出一句，你能接下去嗎?
丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風，大陸對長空。咦，xx，你知道這句子從哪兒來的嗎?
丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來班與班之間的PK難分勝負!但“三人行，必有我師焉”還是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
丁：等等，你們這是從哪學的之乎者也呢?
合：《論語》呀!你看大家都會背呢!
從一班背到九班。
甲：論語串串燒這套大餐真不錯，誰能來談談你學論語的感受呢?
夏東琦演講
甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花;
丙丁：如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的.歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動的畫面如在眼前!
乙：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”思鄉之情，離別愁緒哽咽在喉!
丙：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山;
丁：涓涓細流，濁浪排空，這就是水;
合：請欣賞同學們的古詩詞表演。
四季詩詞;送別詩詞;思鄉詩詞;(唱背)
甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進了歷史。
乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠的民族英雄!
丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。
丁：他們的事跡驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發聾振聵。
合：讓我們全體同學共同吟誦岳飛詞《滿江紅》，
甲：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
乙：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩文浩若煙海，
丁：華夏文明光輝燦爛。
合：讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長!五年級經典誦讀展示活動到此結束!
團日活動主持稿 8
郝：五月歲末，船海結構攜交通運輸共舞青春活力!
代：團聚初次，曉燕學生拉文飛弟子高歌班級風采!
郝：尊敬的各位領導、班主任老師，以及交通學院11級的同學們，大家晚上好!
男：這里是由交通學院11級船海結構年級和11級交通運輸類年級聯合舉辦的“秀班級風采，展青春活力”交通學院級班級風采展示大賽的現場，歡迎大家的到來。
郝：從入學到現在，這是11級船海結構和11級交通運輸類兩個大家庭的首次大型聚首，我想我們應該把掌聲送給支持我們的領導、輔導員老師，以及為風采展示精心準備的同學們!
代：是的，真的是機會難得，不容錯過，你值得擁有。本次風采展示大賽是為了展示班集體積極、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，加強各班級間的交流，達到經驗共享、互相促進的目的。
郝：通過落實“青春中國，夢想無限”的思想，加強班級文化建設和對學生的引導，讓大家在參與和諧校園建設的同時鍛煉自我、全面成才，用“青春夢”共筑“班級夢”，撐起“中國夢”。
代：在今天的展示中，各班級將一次展示風采視頻、PPT以及班級節目，比賽將按照評委綜合打分的高低評選一等獎1班，二等獎2個班，三等獎3個班。同時我們還另設了四個單項獎：最佳團體獎 、最佳風貌獎、最佳公益獎、最佳創意獎未獲獎班級同學將有幸觀看獲獎班級現場領獎的表演。
郝：接下來，讓我們一起歡迎今天到場的領導、嘉賓們，我們歡迎 代：歡迎帥氣逼人、英俊瀟灑、義薄云天，做完手術恢復神速的眭文飛老師! 郝：歡迎溫文爾雅、端莊溫柔、體貼入微，接了寶貝馬上回來的張曉燕老師!
【1】代：大家如此的歡呼雀躍其實正是青春風采的一種體現。也許現在大家還有沒寫完的作業，還有即將裸考的四六級沒看，還有接下來一門又一門的考試，還有各種催你回來回去的人。但是今晚，青春相伴說說笑笑又何妨。 郝：在青春的家族中，每個人有他堅韌的一面，即使失望也不絕望;同時也總會有他倔強的一面，異于世界只要瘋狂;不要緊，用心去體會，也許這正是一個人與眾不同的風格。下面有請道橋一班為我們帶來合唱《倔強》 !
【2】代：我們謝謝道橋1班的同學們帶來的合唱，你們唱的“太倔強了”，調就是不回來，開個玩笑。在過幾天又要高考了，這個時候的的我們想不到會和現在身邊的人成為同學、成為摯友、成為。其實高考時多寫一筆或者少寫一筆的結果是一樣的，寫下的都是緣分。
郝：恩，沒錯。是緣分讓我們相逢，共聚皇家大理工。傷心時你給我笑臉，感受友愛的甘甜;快樂時我與你分享，讓孤單不再彷徨。一種關愛，一種情誼，不去否定過去，現在其實很幸福。要問為什么，答：因為愛在心中!
代：那馬上讓我們來聽聽道橋4班這群有緣分的人演繹合唱《愛因為在心中》，掌聲有請!
【3】郝：很溫馨啊，希望道4的同學能珍惜這份友誼，祝你們明天兒童節快樂。 代：搭檔，我問你，你最喜歡哪里?除了吃的地方。
郝：那就是商場唄。
代：能問問為什么嗎?通常男生進商場就是木頭，你們進去不轉向嗎?
郝：這你就不懂了吧，女生一般通過記店的位置記方向，這邊是迪奧，那邊是LV。 代：哎呦喂，你們的方向都好貴啊。
郝：還有一點，很多女生喜歡在一個地方買多種東西。就像接下來的歌曲串燒，相信不少同學喜歡聽，看看里面有多少不同的歌曲，有請船海卓越班的同學歌曲串燒。
【4】代：謝謝船海卓越。怎么樣，歌曲有意思吧? 郝：有意思?這時候不是應該安靜體會其中的韻味嗎，你怎么這么興奮，有時候男生的理解方式真的沒法理解。
代：喂，話不能這么說，有時候女同胞的理解方式我們男生也納悶啊。
郝：怎么了呢?
代：在座的男、女同胞還有老師們，額，老師也是男女同胞之一啊。大家聽一下啊，你在圖書館跟一男生打聽海七怎么走，男生怎么回答?男生會說，在圖書館東邊直走;老七、老八怎么走，在圖書館西南方向。很科學吧?
換做問女生，海七怎么走?女生會毫不猶豫的告訴你，三食堂那邊有賣吃的的超市那棟;老七老八怎么走，一食堂那邊賣炒米飯小店前邊。有差異了吧，你們能吃吧?
郝：你要小心晚會結束女同胞找你算賬啊，我幫你總結一下啊，男生女生碰撞思想的火花才能一起向前沖啊。男生的縝密和女生的感性才是青春的完美體現嗎。好的，接下來，我們通過結構一班也就是我們班的詩朗誦來感受一下青春風采，朗誦的`作品大家一定很熟悉，那就是《致青春》，歡迎我的搭檔們!
【5】代：再次謝謝《致青春》，通過正能量傳遞給我們無敵青春“正能量”。上大學后很多同學都感覺累，學習累、睡覺累、吃飯累，什么都不干也累，總渴望有股力量一直激勵著自己能不能興奮起來。然后問天問大地，問宿命問問我自己，終于明白鋼鐵俠的能量源來自小型方舟反應堆，而我們的能量來源于self-confident，自信!相信自己，這世界永遠屬于你。相信自己，每個人都能做第一。我們有請結構二班的魏建斌同學帶來獨唱《everyone is no.1》，聽聽他給我們傳遞的動力!
【6】郝：謝謝魏建斌，也謝謝為他加油的結構二班同學們。相信大家能夠體會到，這就是集體，不論你在何方，總有一群人或明地或暗地的牽掛著你。我們團結協作，我們貢獻集體。并在自己的青春歲月中，留下最深刻的足跡。銘刻足跡，炫動舞步，下面的節目很陽光、很凝聚，我們掌聲歡迎交運一班為我們帶來集體舞蹈《舞動青春》!
【7】郝：有請船海一班帶來歌曲，鼓舞人心，分享時刻，盡在《better me》，有請!
【8】代：搭檔啊我終于又見到你了。
郝：好假，咱不是一直在后臺嗎，你干嗎了，穿越了啊? 代：呵呵，說笑了，穿越到談不上。我看了他們的節目名字想起了一首歌，不知道你聽過《前門情思大碗茶》沒有，(要不要唱個?)前幾天在北京逛了一下前門，可惜有一美國大爺開了一家炸雞店。接下來的這個節目有點穿越時光，他帶領我們回到的正是民國年代的老北京，說的正是茶的事兒。 郝：好的，那我們一起歡迎道橋三班帶來的話劇《茶館》選段，看看他們怎樣演繹老北京的人情世道。
小游戲
【9】代：好的，我們的風采展示繼續進行。現在天徹底黑下來了，當你仰望天空的時候會很留意天上最亮的那顆星以及那個星座，尤其是發現流星閃過會非常興奮。同樣，我們成長在好似滿天繁星的社會當中，認真走出每一步，活出最真實的自己，追尋閃亮一刻。下面我們請出交工一班帶來合唱《閃亮》，要唱出最動人的旋律，閃亮最美麗的你們。
【10】郝：人人都有夢想，或實際、或詼諧、或渺小。灰太狼的夢想是幫心愛的老婆抓只羊吃;至尊寶的夢想是和紫霞仙子夢幻遨游，這些都來源于愛，一千集也好，一萬年也好。法海不懂愛，他不懂生活;反之唐伯虎懂愛，他是風流才子。接下來的小品來自船海三班，看看他們的風流才子是什么樣子的，我們有請《唐伯虎點秋香》，歡迎!
【11】代：看來唐伯虎很懂愛，船海三班的同學風采翩翩啊，謝謝你們。
哎，你們還記不記得前段時間的這段節奏啊。(先來點掌聲)
大家晚上好，我是歌手志哥。白白洗衣液《我是歌手》第1輪第1場馬上開始了。記起來了吧。我平時喜歡唱歌，很喜歡一首歌叫《為愛癡狂》，簡短質樸的歌詞來去無蹤起落無端，一如愛情本身的飄渺無際，讓人產生無盡的聯想。接下來這首歌，將愛的追尋和命運的不羈完美融合。登臺之前這位歌手托我囑咐大家一句話，希望整首歌的音樂徹底結束之后大家在報以掌聲，好讓所有人跟這首歌有一個獨處的時間好嗎?掌聲有請他登臺，船海二班魏驍《I’m yours》 。
【12】郝：剛才我搭檔學“志哥”學的挺像啊，下面的節目跟之前的一個節目那就不是簡單的“像”能形容的了，應該是接近相同，用他們兩個班同學的話說，道橋1、2班情同手足，互不分家，歌都選一樣的唱。好了，歡迎道橋二班帶來合唱《倔強》。
【13】代：道橋二班倔強的班長倔強的選了一首名叫倔強的歌唱的如此倔強，祝你們兒童節快樂。
代：你說悲哀不，如今小學生都去過情人節了，中學生都過光棍節，剩下一群大學生整天嚷嚷著過兒童節。這幾天空間里大家都在嘴饞，一板娃哈哈一板旺仔牛奶，一大包QQ糖、牛奶糖，一大袋大白兔、金絲猴、大公雞喔喔奶糖，一大筒奧利奧，阿爾卑斯還要求各種味各一大袋。
郝：誰聽起來都蠻懷念的，小時候童真稚氣，無憂無慮;看完《美少女戰士》就想代表月亮消滅你;我覺得最有意思的是每天顯得難受為了桌子上的分界線和同桌爭個昏天黑地。后來上了中學，一人一張桌，從此便沒了“同桌”的概念。
代：聽著有點小傷感啊，沒關系，接下來呢船海學碩班的同學將合唱一首《同桌的你》，帶你回到“同桌年代”，回憶溫馨時刻，來，一起聆聽。
【14】郝：謝謝船海學碩，謝謝同桌的你，每次聽到這首歌就跟大家一樣自然的跟著哼唱，金曲旋律總是記憶猶新，源于我們都經歷過。曾經的年少，如今的芳華，這就是青春。 代：沒錯，沒有人責怪青春的不羈，沒有人埋怨活力的釋放。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。有青春相伴，想唱就唱，想跳就跳，揮灑激情、揮灑夢想。下面，我們一起聆聽船海五班帶來的合唱《歌舞青春》，青春綻放季，我的青春我做主，有請!
【15】代：下面的節目我想先從這個班集體介紹起，他們班的男女比例創造了交通學院的新記錄，女生24人男生12人，如假包換2：1的神奇數據讓人不敢相信這竟然是大交院的班級。就是這樣一個班級體，他們在女生節等重大節日當中所表現的溫馨、活躍，充分展示了這個大家庭中女生大家閨秀，男生翩翩君子。馬上，他們會帶給我們一段歌曲串燒，掌聲歡迎11級交運卓越!
【16】郝：謝謝交運卓越，很多男生羨慕這樣的班級啊。請大家猜一個地方：她有澄清的高原湖泊、壯麗的雪山雄峰、蒼茫的戈壁沙漠、好客的少數民族。對，這就是美麗的新疆。我們從新疆、西藏的同學那里了解民族風俗，感受民族文化。下面，大家將通過交工二班同學帶來的新疆舞蹈直觀體味民族風情。
【17】代：天山南北，瓜果飄香，新疆風情，韻味悠長，謝謝交工二班的同學們。我想通過這次班級風采展示不僅能增強各班級之間的交流，我們對不同民族、不同地區同學的生活習俗、文化也會有很好的了解。
郝：是的，增進了解，分享歡樂，我們是相親相愛一家人。最后一個節目，船海四班合唱激情洋溢的《我相信》，我們相信班集體建設會越來越完善;相信同學們的心越來越團結，相信和諧校園，攜手共建。
頒獎階段：
【結束語】
代：今夜，青春的花朵，動人的旋律，呈現無窮絢麗
今夜，個性的脈搏，青春的音符，跳動神采飛揚
郝：在學業的奮斗中體驗成功的喜悅，我們為青春自豪!
在榜樣的號召下品味拼搏的勇氣，我們為青春激昂!
代：新一代的交通學子將繼續餞行登高必自，銳意進取，時刻秉承謙虛執著，不斷向上
郝：相信我們交通學院的明天定會更加燦爛輝煌，桃李芬芳!
代：下面我宣布交通學院11級“班級風采展示大賽”到此結束!衷心的感謝各位老師、同學的光臨。
郝：謝謝大家!祝大家晚安!
團日活動主持稿 9
小婷：老師們，
小月： 同學們，
合 ：大家下午好!
小婷：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：
小月：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認識自然社會，了解人生百態。書能使你分辨真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書為伴，我們將快樂一生! 小婷：讀書破萬卷，下筆如有神!(合)三五班寓言故事讀書展示活動現在開始!
小婷：首先我們進入第一版塊：知識大比拼!請各個小組同學仔細聽題，踴躍發言，比比看，那一小組同學表現最優秀，知識最豐富!就把最熱情的掌聲送給他們!準備好了嗎?(時刻準備著)好，第一組請看題。其他同學注意，他們每次答對一道，你們除了注意傾聽，還要做小老師幫忙判斷正誤呢!請聽題：1234(每組回答完畢，評價一下好不好，回答是否正確、流利，聲音洪亮，全部答對的表揚：真棒!或者真了不起!如有錯誤，繼續努力。)
小月：第二組，看你們的了!請聽題。1234(評價：第二組同學聽得格外認真，回答更為準確流利，特別是xx同學自信勇敢，值得大家學習。我來為你們點個“贊”!下面同學豎大拇指齊喊：真棒!)
小婷：下面且看第三組表現如何?請聽題1234(也很了不得，準確無誤哦!)
小月：第四組，輪到你們了!請看題：1234(評價：也很不錯，總體來說，填空題完成非常好，各組表現旗鼓相當，不相上下，第四組略勝一籌，來點掌聲!其他組別灰心，還有一些選擇題等著你們呢，繼續加油哦!)
小婷：第一組請注意：12345(全部答對，掌聲送給他們，或者雖有失誤，大家能幫忙糾正，也不錯哦)小月：第二組 小婷：第三組 小月：第四組。
小月：選擇題進行完了之后，總結：看來大家從書中學到的知識還真不少呢!不但讀會了故事，還明白了其中的道理，真不錯!看來選擇題難不倒大家，掌聲送給自己!!
小婷：還有幾個判斷題，想不想試一下?(想)好，這次大家自由發言，看看哪只小手舉得最快最積極!答對，其他同學喊：同意。如有錯誤，舉手更正。
小月：今天這些題呀都沒有難倒大家，看來大家讀書效果還真不錯呢，那你能不能跟大家分享一下，你最喜歡的.寓言故事是哪一個?為什么?誰愿意?自由發言。
2、小婷：現在進入第二版塊：看圖搶答故事名稱，第一組請看圖：答對，其他人喊同意，如有錯誤，舉手糾正。第二組： 第三組： 第四組：
3、小月：看來大家的讀書習慣很棒，不但讀了故事，明白了道理，還仔細觀察了文中的插圖，這樣我們對所讀的故事一定是記憶猶新。我知道很多同學不但認識這些圖，還能講出里面的故事呢!誰愿意來試一下?從第一組叫起。(評語：他講的真是活靈活現，掌聲在哪里?他講的很具體也很生動，可惜聲音有點小，以后要自信一點哦!鼓勵一下!她的故事娓娓動聽，引人入勝，實在不愧是我們班的故事大王，為你點贊!!她不但人美，聲音美，喜歡她的故事嗎?掌聲響起來!!這些評語靈活運用，也可以根據情況自由發揮。)
小婷：還有誰愿意講?你也可以講講畫面意外的故事哦!(可以叫兩個外班的娃娃試試，如不行就問問誰能幫忙講一個)
4、小月：大家講故事的水平真不錯，表達清楚，道理深刻。其實呀，我們班同學不但會講寓言故事，還會表演呢!!請欣賞有楊宸剛、張科等同學為大家帶來的《龜兔賽跑》，掌聲有請。表演精彩的地方希望大家不要吝嗇你們的掌聲哦!(看完這個故事表演：我們送給兔子這樣一句話：驕傲使人落后，虛心使人進步!!再送烏龜這樣一句話：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才!雖然有的人天資不夠聰明，但只要虛心學習，一樣可以取得成功。同學們也要引以為戒哦!!)(再次鼓掌)
小婷：這兩年動畫片《喜羊羊與灰太狼》風靡全國，相信大家對狼和羊這兩種動物可謂非常熟悉，請欣賞王博林、王佩茹為大家帶來《狼和小羊》故事表演，掌聲有請(完后，主持人小結，可憐的小樣就這樣被可惡的大灰狼吃掉了，可見，像狼一樣兇惡的壞人是不講道理的，在我們的生活中，碰到壞人一定要機智的想辦法脫險，光講道理是不行的哦!)
5、小婷：接下來有請我們班的讀書小明星小月跟大家交流自己的讀書心得，掌聲歡迎!!
小婷：感謝小月同學分享她的讀書的感受!其實在我們的生活里還有很多書籍可以讀，不光是這些寓言故事書;
小月：對!還可以讀科幻類書籍、名人傳記類書籍、作文輔導類書籍等等。
6、小婷：在讀書的過程中，我們年級的同學不但動嘴提高了朗讀水平，還動手做了很多讀書卡和手抄報，提高了動手能力呢!
(一起)請欣賞我們班同學的讀書卡和手抄報!(課件示)
結束語：
小婷：生活莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
小月：高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”
合 ：同學們，讓我們一起快樂讀書吧，讓讀書成為一種習慣，承載我們奔向遠方，走向——美好未來!
(稍微停頓)三五班讀書成果展示活動到此結束，感謝各位老師的參與和幫助!謝謝大家!
(全體向后轉齊)老師再見，謝謝老師!
團日活動主持稿 10
M：彰顯會計風采 x：共筑魅力班級
M：尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家 合：晚上好!
M：歡迎大家來到會計學院班級文化建設風采展示的現場，我是主持人xxx。
x：我是主持人xxx。
M：首先，請允許我榮幸的為大家介紹蒞臨今晚現場的各位領導老師，他們是
x：今天到場還有各院系的老師及主要學生干部，歡迎你們。為了豐富學生的文化生活，濃郁校園的的文化氛圍，讓每一個班級都有可以延續和傳承的文化核心，在院黨委的`領導下，院團委指導下，會計學院各行政班開展了班級文化建設活動。
M： 新學年伊始，我們便投入到班級文化建設中來，先后成功舉辦了班服、班徽、班級口號創建活動，班級微電影制作大賽，班歌合唱比賽和成果展示大賽。各班班委和團支部充分發揮帶頭作用，同學們熱情參與，展現了積極向上的精神風貌。
x： 今晚我們相聚在此，為各班提供一個展現班級文化的舞臺，今晚，讓我們一睹會計學院的班級風采。
M：下面我宣布，河南財經政法大學會計學院班級文化建設風采展示現在開始
x：班級文化建設就像一段旅途，途中風景豐富多彩，班服班徽創意無限，班級口號斗志昂揚，班級特色活動不勝枚舉，接下來就讓來自140905班的楊曉丹同學帶我們走進她們班的班級文化建設之旅。
x：樂器演奏《我心永恒》
感謝楊曉丹同學的精彩展示，在班級文化建設的過程中涌現出了許多的班級人才，她們或擅長體育，或精通文藝，以朝氣蓬勃的姿態活躍在學校各個組織，各種活動中，接下來上場的就是三位樂器達人，為我們獻上一首樂器演奏《我心永恒》掌聲有請
M：舞臺短劇《我的大學》
M：接下來進行的是班級的標識展示
140901班 會一會一，天下第一，稱霸財大，所向披靡
140902班 二班二班，非同一般;青春之主，非我莫屬
140903班 三班傳奇，才比天齊，會計首屈，所向披靡。
140904班 會四精英 敢闖敢拼 花開不敗 We can fly
140905班 勤學樂思，神采飛揚，銳意創新，鑄就輝煌 140906班 財 管 六 班，力 挫 群 雄;吾 志 所 向，逐 夢 揚 威。 140907班 零七零七，披荊斬棘，奮發圖強，永爭第一。
七班七班，氣勢如山，青春如火，超越自我。
七班七班，精英一班，團結齊心，高峰勇攀。
文安天下，武定江山。德才兼備，唯有七班。
一年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當一天長鳴
140908班 乘風破浪，超越夢想，財管八班，勢不可擋。
青春飛揚，拼搏自強，財管八班，共創輝煌。
文者稱雄，武者稱霸，財管八班，雄霸財大。
青春如火，超越自我，逐夢楊帆，唯我八班。
140909班 九班九班，傲視江山，氣宇非凡，王者風范
140910班 文者稱雄，理者稱霸，資評十班，雄霸財大
140911班 氣貫長虹 笑傲蒼穹 國會十一 所向披靡
十二十二，說一不二，只做第一，不做第二。
x (微博抽獎)
接下里請欣賞由140908班帶來的原創班歌《金水東路的日子》 M 班服走秀
M 班級微電影
x (采訪微電影制作人王小詩)
信仰青春，就像紅日之火，點燃你我
接下來請欣賞歌曲《紅日》
M (微博抽獎)
朗誦《少年一班說》
x 班級文化建設系列活動的成功舉辦離不開領導老師的關心支持，離不開所有會計學子的辛勤努力，會計學院是一個大家庭，我們在它的庇護下成長，我們是相親相愛的一家人，請欣賞歌曲《相親相愛》
140901班
會一會一，天下第一，稱霸財大，所向披靡
140902班
二班二班，非同一般;青春之主，非我莫屬
140903班
三班傳奇，才比天齊，會計首屈，所向披靡。
140904班
會四精英 敢闖敢拼 花開不敗 We can fly
140905班
勤學樂思，神采飛揚，銳意創新，鑄就輝煌
140906班
財 管 六 班，力 挫 群 雄;吾 志 所 向，逐 夢 揚 威。
140907班
零七零七，披荊斬棘，奮發圖強，永爭第一。
七班七班，氣勢如山，青春如火，超越自我。
七班七班，精英一班，團結齊心，高峰勇攀。
文安天下，武定江山。德才兼備，唯有七班。
一年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當一天長鳴
140908班
乘風破浪，超越夢想，財管八班，勢不可擋。
青春飛揚，拼搏自強，財管八班，共創輝煌。
文者稱雄，武者稱霸，財管八班，雄霸財大。
M：今晚，我們一起目睹了班級文化的風采
x：今晚，我們共同見證了一個個優秀又團結的班集體
M：班級文化建設活動雖然已經接近尾聲了，但它所帶給我們的意義是深遠的。
x：是啊，班級文化建設展示了班級形象，增強了班級的凝聚力。極大地鼓舞了同學們爭創優秀班級體的熱情，推動了我院的班風和學風建設。
M：讓我們將這樣飽滿的精神、昂揚的斗志投入到今后的學習生活中，用青春和汗水
x： 用激情和希望
合： 去書寫行更加美好的未來!
M：現在我宣布，會計學院級班級文化建設風采展示圓滿結束。
x：感謝所有領導老師的支持，感謝所有觀眾朋友們的參與，感謝所有工作人員的付出
合：朋友們，晚安
請全體優秀班級代表與領導老師上臺合影留念，請同學們有序退場。
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