關于友誼禮物作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的作文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文評語1
1、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
2、值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油！
3、能過合理的`想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
5、 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
6、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
7、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
8、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
9、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
10、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11、文章頭尾照應中心明確結構完整
12、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
13、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
14、 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
15、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
16、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意
17、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
18、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
19、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
20、 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
作文評語2
1。語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
2。 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
3。這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
4。虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
5。許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中
6。你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
7。你的`課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
8。能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
9。文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
10。作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
11。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
12。文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
13。 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
14。你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章
15。你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文
16。范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
17。你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會
18。樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
19。你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
20。看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛
作文評語3
1、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
2、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
3、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
4、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
7、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
8、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
9、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
10、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
11、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
12、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
13、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
14、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……
15、比喻貼切，用詞生動。
16、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
17、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
18、批評式：例如：此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
19、勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道。人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。
20、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
21、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
23、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
24、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的.語言駕馭能力。
25、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
26、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
27、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
28、反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？
29、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
30、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
31、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
32、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
33、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
34、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
35、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
36、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
37、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
作文評語4
1、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
2、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
3、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
4、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
5、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
9、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
10、你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學生。
11、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學習，在文學的花園里采一束芬芳的花朵。
12、對不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
13、你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學習。如果文章的選擇更加新穎，一定會體現在寫作上。你覺得怎么樣?
14、太好了!您的文章，再現了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創輝煌!
15、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
16、文字優美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
17、文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優美，生動的描寫生動的描寫，嚴謹的結構
18、材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。
19、層次分明，結構嚴謹、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動
20、簡單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話，一次一個去。
21、這文章很短，它意味著一種深刻的寫作風格。回味無窮。
22、描述細致，相當有趣，優雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語言也很相關。
23、措辭恰當，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。
24、筆調圓圓的，正確的意見結構嚴謹，論點開闊而容易。
25、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
26、用例恰當，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結尾不能呼應。
27、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。
28、文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復冗雜
29、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻
30、詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進步緩慢，希望再來一次
31、語言不能表達感情。語言不能表達感情。語言沒有意義。
32、語言是多余的，文字不容易寫，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。
33、引文不恰當，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。
34、我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。
35、雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語言也不詳細。
36、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
37、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
38、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
39、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
40、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
41、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
42、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
43、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
44、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
45、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
46、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
47、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
48、這取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
49、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一不錯的文章。
50、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的`形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
51、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內容豐富，可讀性強，主題明確，是一佳作。
52、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節引人入勝，通讀起來親切自然可信。
53、開頭簡明扼要，內容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
54、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
55、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
56、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
57、這文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
58、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
59、這文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊、
60、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
61、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
62、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
63、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀后能從中受到教育、
64、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
65、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想、
66、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息、
67、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
68、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用、
69、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步!
70、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、
71、孩子，不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步!老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎?
72、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
73、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚、
74、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快、
75、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
76、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
77、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
78、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。
79、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
80、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
81、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一佳作。
82、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
83、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
84、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
85、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣、
86、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、
87、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
88、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
89、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
90、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
91、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
92、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
93、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
94、心里過_實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
95、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
96、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
97、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
98、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
99、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
100、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
101、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
102、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
103、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
104、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
105、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
106、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
107、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
108、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
109、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
110、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
111、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，13. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
112、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
113、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
114、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
115、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
116、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
117、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
118、心里過_實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
作文評語5
1. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。
2. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
3. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
4. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
5. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的`性格特征。
6. 情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
7. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
8. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
9. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
10. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
作文評語6
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、以飽滿的激情，描寫了……
11、重點突出，詳略得當，內容具體。
12、比喻貼切，用詞生動。
13、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
16、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
17、文章邊敘事邊抒情。
18、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
19、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
20、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
21、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
22、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
23、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
24、細節描寫頗具匠心。極富功底。
25、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
26、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
27、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
28、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
29、文章將…寫得細致入微
30、語言活潑明快，富有情趣。
31、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
32、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
33、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
34、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
35、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
36、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
37、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
38、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
39、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
40、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
41、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
42、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
43、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
44、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
45、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
46、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
47、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
48、文章前后連貫，形成完整的形象。
49、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
50、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
51、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
52、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
53、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
54、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
55、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
56、全文通俗易懂，趣味性強。
57、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
58、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
59、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
60、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
61、文章的`結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
62、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
63、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
64、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
65、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
66、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
67、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
68、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
69、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？〔作文大王――嚴福玲評〕
70、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。〔作文明星――萬晶晶評〕
71、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。〔作文大王――汪艷評〕
72、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――嚴福玲評〕
73、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。〔作文高手――張銳評〕
74、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。〔作文大王――劉妍評〕
75、內容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。〔作文明星――萬晶晶評〕
76、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。〔作文明星――萬晶晶評〕
77、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。〔作文尖子――朱云評〕
78、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣，（作文大王――汪艷評〕
79、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？〔作文高手――張銳評〕
80、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。〔作文明星――萬晶晶評〕
81、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。〔作文高手――劉瑞評〕
82、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。〔作文大王――嚴福玲評〕
83、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發。〔作文大王――劉妍評〕
84、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。〔作文明星――喬宇評〕
85、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。〔作文明星――劉瑞評〕
86、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。〔作文大王――汪艷評〕
87、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。〔作文明星――周雪敏評〕
88、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。〔作文尖子――李靜評〕
89、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？〔作文大王――嚴福玲評〕
作文評語7
想變成一只小鳥，飛上藍天看看白云是不是像棉花那樣柔軟，有沒有像棉花糖那樣香甜?
我想變成一只小蜜蜂，飛進美麗的花叢中采集新鮮的花蜜，送給老師潤潤她那干啞的嗓子。
我想變成一只螢火蟲，提著小燈籠飛到西來飛到東，在黑夜里為迷路的小昆蟲照亮回家的路。
我想變成一條小魚，在河水里快樂地游來游去。我還想變成......
哎呀!我想變的'東西太多了，如果我會孫悟空的七十二變，那該有多好啊!
批改評語：這篇文章想象豐富，重點想象了自己是“一只小鳥”、“一只小蜜蜂”、“一只螢火蟲”和“一條小魚”會怎樣做，表達了自己為大家做貢獻的愿望。本文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
作文評語8
1、這個學期，你仍然堅持地努力著，于是，你一點點的進步著。每一點進步，老師都看在眼里，喜在心里。這點滴進步在別人看來不起眼，但是我知道對于你來說真的不容易。孩子，你辛苦了。老師想對你說：不要滿足于現在的成績喲。要再接再厲，這樣才能笑到最后！
2、老師真高興，看著你一天天長大，一天天進步。課堂上你聚精會神地聽講，課后認真按時完成作業。你工作積極，是老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處，是同學們的好朋友。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲！
3、出色的你，是老師的好幫手，是同學們的好朋友，是爸爸媽媽的好女兒，你對工作的認真負責，對學習的踏踏實實，對同學的熱心幫助，都是別人學習的榜樣。今天你是只小雛鷹，未來的你定當翱翔在藍天！
4、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求。書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。新的一年里，希望你少點貪玩，多些勤奮，為自己開創出一片美好的未來！
5、在老師眼里，你是一個聰明、活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。現在，對于你來說，浮躁是你唯一的敵人，戰勝它，有信心嗎？老師送你一句話：用歡笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。
6、賽場上，你努力拼搏，為班級贏得了榮譽，同學們都為你歡呼、喝彩。但是你的作業卻不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。今后如果你學習上也像賽場上一樣，不怕苦，不怕累，堅持不懈，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎？
7、你有很多優秀的品質，個性活潑，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過，你不夠嚴格要求自己，自我控制能力仍有待提高，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。如果你把全部的精力放在學習上，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績一定會突飛猛進的。、進入高年級，學習任務、工作任務都變得繁重，你卻可以恰當地處理兩者之間的關系。學習上，你仍然是同學們的榜樣。工作上，你不辭辛苦，踏踏實實完成任務，是老師不可缺少的幫手。希望你在新的一年里，再接再厲，更上一層樓。
8、一瞧你的大眼睛，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不"聰明"了。偷懶、貪玩…難道能蒙混一輩子嗎？你一而再，再而三地想老師保證一定認真完成作業，可是卻一次又一次…在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么辦？
9、同學們都喜歡你，因為你的誠實可信；老師也喜歡你，因為你的聰明可愛，但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的.時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎？因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有去做，老師希望在書寫方面你能多下功夫，同時，上課發言再大膽、主動些！
10、雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在努力，一直在進步。俗話說天下無難事，只怕有心人。我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，積極開動腦筋，不懂就問，你的學習成績肯定會進步的！
11、你學習上波動很大，認真時，學習進步很快，成績在班上處于前列。不認真時，應付老師布置的學習任務，成績明顯下降。你的自制能力欠佳，經常讓老師、家長操心。希望今后，遠離電腦游戲，多花時間在學習上，各科成績都更上一層樓。
12、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能。老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力。只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。新的一年，希望看到一個全新的你。
13、你是一個可愛又倔強的孩子。在學校，你遵守學校紀律，與同學友好相處，從不惹是生非。但在家里卻不好好地聽媽媽的話。學習上，你有一些不好的習慣有待改正：學習上有畏難情緒，不愿動腦筋，學習不自覺也不主動。你能改嗎？老師期待著你的進步！
14、你是個很上進的孩子，深知時間的寶貴，人生的匆匆。你是一個愛書的孩子，深知那里的瑰寶可以使你享用一生。為有你這樣的學生，我感到自豪。這四年半來，我聆聽著你成長的聲音，見證著你前進的足跡，看著你蹣跚著一步步走來，我打心眼里為你感到高興。我希望你能夠走得更遠，爬得更高，超越自己，登上高峰！
15、你是個懂事、有禮貌的小女孩。上課能專心聽講，課后能自覺完成作業，課間與同學和睦相處，團結友愛。但是，不知怎么了，這個學期你的作業本經常出錯，成績也不拔尖了。好孩子，老師可不希望你再繼續這么下去。快改正吧！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
作文評語9
1、故可以通過寫隨筆或日記的方法來提高對于生活細節描寫的培養，運用以小見大的寫作手法彰顯文章主題。
2、前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。
3、第二批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。
4、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
5、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
6、文章前后連貫，構成完整的形象。
7、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
8、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
9、能抓住重點，運用動態描寫和靜態描寫相結合的方法描寫景物，寫出了xx的獨特美。
10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
11、比喻形象，貼切，精彩的'結尾可謂點睛之筆。
12、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
13、全文通俗易懂，趣味性強。
14、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，必須會拿獎的
16、內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
17、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
18、你的這篇作文情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語言運用不優美，無法完全展現你這篇作文的美妙！
19、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作文評語10
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、重點突出，詳略得當，內容具體。
11、比喻貼切，用詞生動。
12、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
13、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
15、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
16、文章邊敘事邊抒情。
17、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
18、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
22、細節描寫頗具匠心。極富功底。
23、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
24、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
25、文章將…寫得細致入微
26、語言活潑明快，富有情趣。
27、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
28、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
30、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
31、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
32、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
33、文章前后連貫，形成完整的形象。
34、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
36、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
37、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
38、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
39、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
40、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
41、全文通俗易懂，趣味性強。
42、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
43、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
44、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
45、全文的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
46、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
47、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
49、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
50、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
51、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
52、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
53、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
54、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
55、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
56、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
57、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
58、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
59、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
60、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
61、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
62、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
63、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
64、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
65、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
66、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
67、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
68、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
69、文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。
70、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
71、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優美景致。
72、文中適本地運用比喻，擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
73、小作者捉住了春天特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
74、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻，擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
75、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區（講授樓，巨型花壇）——運動區（大操場），層次清楚，有選擇，有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。
76、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的顯如今人們眼前目今。
77、小作者運用了動點視察的要領對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對，對大天然的熱愛之情。
78、文章借助富厚的想象，運用擬人，比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢，優美，文章生動，傳神。
79、縱觀全篇，文章筆調清新，生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
80、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
81、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩，形狀，香味等方面的特點，而且用了比喻，擬人，排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
82、這篇文章語句質樸，生動，內容真實，風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
83、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發作者對童年生存的熱愛。
84、在你的筆下，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹，流暢。文中的比喻，擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的.生動性，意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
85、在你的筆下，景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的。
86、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
87、文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
88、你就像一個小畫家一樣，把你的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
89、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。
90、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。
91、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
92、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。，文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
93、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
94、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
95、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。，文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
96、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。，文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
作文評語11
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
2、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
3、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
4、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
8、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
9、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
11、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
12、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
13、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
14、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
15、比喻貼切，用詞生動。
16、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的'手法，使文章生動具體
19、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
20、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
21、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
24、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
27、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
30、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
32、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己的情感，令人感動。
36、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
38、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
39、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
40、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發人深思。
41、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
42、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
43、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
44、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
45、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
46、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
47、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。文章語言生動豐富，可讀性強。
49、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
50、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
52、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
53、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
54、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
55、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
56、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
57、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
58、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
59、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
60、開頭出手不凡，吸引讀者。
61、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
62、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
63、這篇文章充滿了激情，從字里行間能
64、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
65、外貌描寫形神兼備，人物形象突出。可貴的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
66、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
67、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
68、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
69、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
70、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
71、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
72、語言活潑明快，富有情趣。
73、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
74、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
75、文章邊敘事邊抒情。
76、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
77、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
78、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
79、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
作文評語12
1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。
2.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的`描繪，這是本文的一大特色。
3.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
4.語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
6.文章來xx于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
7.文章將xx寫得細致入微。
8.語言活潑明快，富有情趣。
9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10.用詞妥切，議論精當。
11.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
12.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
13. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
14.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
15.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
作文評語13
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
4、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
5、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
6、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
7、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
8、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
9、全文通俗易懂，趣味性強。
10、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
12、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
14、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
15、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
18、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
19、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
20、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
21、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
22、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
23、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
24、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
25、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
27、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
28、春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
29、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
30、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
31、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。
32、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
33、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的'氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
34、從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
35、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真。
36、作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。
37、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
38、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融
39、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在
40、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手
41、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
42、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
43、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
44、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
45、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
46、全文通俗易懂，趣味性強。
47、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
48、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
49、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
50、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
51、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
52、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
53、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
54、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
55、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
56、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
57、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
58、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
59、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
60、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
61、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
62、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
63、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
64、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
65、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
66、文章前后連貫，形成完整的形象。
67、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
68、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
69、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
70、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
71、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
72、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
73、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
74、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
75、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
76、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
77、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
78、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
79、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
80、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
81、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
82、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
83、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
84、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
85、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
86、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
87、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
88、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
89、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
90、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
91、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
92、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
93、詳略安排不當，主次不夠分明。
94、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
95、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
96、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
97、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
98、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
99、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
100、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
101、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
102、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
103、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
104、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
105、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
106、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
107、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
108、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
109、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
110、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程
111、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
112、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
113、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
114、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！
115、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
116、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
117、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
118、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
119、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
120、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
121、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
122、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
123、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
124、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
125、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
126、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
127、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
128、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
129、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
130、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
131、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
132、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
133、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
134、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
135、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
136、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
137、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
138、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
139、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
140、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
作文評語14
1、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的`真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
14、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
15、詳略安排不當，主次不夠分明。
16、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
17、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
18、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
19、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
20、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
21、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
22、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
作文評語15
1、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
3、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。
4、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
6、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
7、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
8、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
9、這段描寫讀來令人感動。
10、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
11、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
12、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
13、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
14、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
15、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
16、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
17、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
18、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
19、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
20、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生特殊的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
21、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
24、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
25、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
26、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
27、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
28、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
29、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。
30、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
31、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的.表現手法運用還不夠嫻熟。
32、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
33、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
36、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
37、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
38、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
39、重點突出，詳略得當，內容具體。
40、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
41、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
42、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
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