六年級上冊第五單元作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級上冊第五單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級上冊第五單元作文1
隨著我的成長，我好像越來越愛漂亮，也特別注重別人的眼光。我意外地發現，“我”不見了！
“哇，這衣服穿在你身上好好看啊！”很多鄰居都這么說，這些話讓我滿足，滿足到我覺得不夠。當看到別人的`某樣東西好看，我就會想有一樣的，有了之后，又覺得沒什么用，丟在一邊。
這種不良習慣跟著我過了四年，直到爸媽動了買房子的念頭，我才清醒過來。不能再這樣了，我心想。之后，我所做的每一件事，都想從中找回那個天真、單純的影子。可，總是找不到。這使我有些煩躁，為什么總是找不到？她到底去哪了？我到底該怎樣才能找到那個“我”呢？那天夜里，這些話在我腦海中回蕩著。
但是我總覺得她無時無刻陪在我身邊。與父親打趣，她穿梭在話語之間，使父親覺得我與小時候一樣天真；和同學們一起講笑話，她在教室中跑來跑去，讓同學感受到幼稚。
她無時無刻在我身邊，而我，每分每秒都在找她。這時，我才真正清醒過來，寫出心中所想。
六年級上冊第五單元作文2
我有一個要好的小伙伴，名字叫小玲。她但是個刀子嘴豆腐心的人。小玲長的機警令人喜愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。小玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，明凈整齊的牙齒兒長在她那張能說會道的嘴里。同學們看到小玲長的云云令人喜愛，都說她像個小頑童，有可能不會相信這個小頑童卻是咱們班學習最棒的！她照舊咱們班的讀書大王！
記的有一天，教員講“豁然開暢”這個針言的意思，教員站在講臺上問到：“誰來說說這個針言的意思？”剎那間，鼓噪的教室變的鴉雀無聲，教員見沒人舉手，說到：“小玲你看的書非常之多，想的起來你違誦過一段文言文中有這個針言，給大家違一違吧！小玲絕不緊張的起立來，胸有結果竹的違誦起了那段文言文。小玲違誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為小玲違的`過高深了，咱們作為小學生還聽不懂。
小玲不單有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，小玲以及母親一同去一角供讀書的房子看書，忽然來了一名可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，小玲的心軟了，跑到母親跟前，朝母親要了錢，給了老人。老人收下錢，對小玲不懂患上說了多少個謝謝，還密意的說：”世界上照舊好人多呀"小玲的所作所為感動你我，過路上下團結工作人員都向小玲投來了稱許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學們，小玲真是個刀子嘴豆腐心的人。
六年級上冊第五單元作文3
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了他們，生活便像白開水一樣，平平淡淡，索然無味，在心里寄存的那些小事，回想起，甜，甜......
夏日炎炎，痛苦的煎熬就是擠公交車，車上那一股汗酸味兒異常刺鼻，還得待上十幾二十分鐘，剛一下車，你定會感嘆道：回到大地媽媽身上就是好！
星期四下午兩點，正好趕上上班上學的高峰時期，看著這些被擠得齜牙咧嘴的人群，我暗自慶幸：哈哈，我是從第一站上的車，找了個好位置，管他們擠不擠，反正我是舒服了，事不關己高高掛起！我正抱著這個理念準備拿出MP3一人享受著這愜意的下午時光時，一位衣著樸素的老爺爺站在我身旁，他的頭發蒼白不已，額頭上的皺紋多得數也數不清，吃力地提著一大包東西，看著怪重的'，他左歪右斜，撲倒在一位看似高中生的身上，我的視線一直看著那位大哥哥，“他要干嘛？要怎么做？是無情的把他推開嗎？還是客氣的把那位老爺爺請坐在座位上？”無數個問題困擾著我，“爺爺您請坐！”還未等高中生開口，一位二年級模樣的小妹妹把老爺爺扶起來，接著把他拉到離這兒不遠的座位上，爺爺笑了，可是手上的包袱太大，抱著根本坐不下去，“娃子，你坐吧，東西多，坐不下！”爺爺尷尬的朝那位小妹妹說，“爺爺您坐下，我來幫您提包袱！”我再也忍不住了，開口道，說著變拎起來那個沉重的大包，“謝謝！這會兒的小學生太好了！“不用”我回絕了老人的感謝，大家對我和那個小女孩投來贊賞的目光！
明白了，生活就需要這樣，樂于助人，關心他人，原來是甜的！
六年級上冊第五單元作文4
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組的小船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把我的踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船用力砸去,只聽見一個悲慘的聲音：“我的小船,我的小船也壞了.”陳明抱頭痛哭著跑走了,陳明一走開教室里.全班都熱鬧起來.
“你完了”“你完了”個個愛臭熱鬧的同學叫了起來.心里也又把一塊石頭抬了上來.“怎么辦,怎么辦.”心里也暗暗想著.陳明來了,陳明告老師回來了.“什么告老師,死定了,死定了.”陳明洋洋得意的'回到教室.“你完了”.同桌說.同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調鹽----有言(鹽)在先,“告就告,有什可神氣的,我才不怕.”我反駁說.我同桌這么一說害我上課上不好,睡覺睡不穩.
第二天,陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前,“給還給你.”頓時,我心里有一點疑問：心里默默的猜想著：“昨天,陳明去告老師,今天為什么給我呢?”他說話了,似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室,老師送我一句話,同學之間,友誼是最純潔的我便被老師”請“出辦工室,是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼.給還給你,希望我們的友誼不會破碎.”第三天,我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”.
“友誼是最純潔的”!
六年級上冊第五單元作文5
暖，這是一個神圣且平凡的字眼。生活處處包含暖，而暖也是一種真切、偉大，可以使人心靈上得以安慰的情感。
暖是春天的春雨，是明媚的春光，是滋潤心田、滋潤生命、滋潤大地的雨露。在萬物復蘇的春天，一絲暖，便是這春天里使人陶醉的。用暖融了冰雪，融了人心。
暖是夏天的'柳蔭，是夏日的鮮花，時時讓人倍感舒適，時刻使人感到賞心悅目。雖炎炎夏日，但暖的不止是身體，更是心靈，使人感到從未有過的慰藉！
暖是秋天的秋風，是滿園的秋色，是漫山遍野的五彩繽紛。暖是我與小朋友摘下的碩果，是咬在嘴里甜絲絲的味道，是綻放在臉上的笑容。
暖是冬日的陽光，是幸福的火種，小時候，寒風中，爸爸接送我上幼兒園，總是把手捂的很熱、很暖。那時還不知，爸爸飽經風霜的大手，給了我多少的溫暖！那股暖流，至今記憶猶新。那如陽光般炙熱的暖，正是千萬父母，對孩子的愛撫！那暖，點亮了我的內心！
友情的暖，親情的暖，師生的暖，愛情的暖，人與人之間的暖。每人獻出一絲溫暖，便會照亮人心中無盡的黑暗！
六年級上冊第五單元作文6
我和小陳不僅是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。小陳見我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來覆去地摸著、看著，總舍不得放下。這時，他一不小心把我的小木船摔壞了。看著我精心制做的小木船被陳明摔壞了，我頓時就來了氣，大聲嚷道：“你賠我的小木船！你賠我的小木船！”小陳紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠懇地說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒地吵鬧著說：“你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！”說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。小陳本能地往后一躲，正好踩在我的`小木船，把我的小木船踩了個粉碎。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣“破裂”了。
后來，每當我倆碰面時，我總會把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什么話要對我說似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過了一天又一天……
有一天，在體育課上，我在訓練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉。可周圍沒有一個人。這時，小陳正好從操場前經過，他看見我抱著膝蓋，一個人蹲在操場上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當時忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。望著小陳滿頭的汗水，我心里既感動，又內疚。真想對他說：“對不起，其實是我錯了！”可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。
在以后的日子里，你總能看見我和小陳一起玩耍、嬉戲的身影。因為我們約定：要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友！
六年級上冊第五單元作文7
說起“悔”這個字，我深有感悟。比如和老爸頂嘴，事后被狠狠的教育一頓，或是打架時主動認了慫，還是花了一千多買了一雙假阿迪達斯的鞋……
去年的運動會是我最悔的一次，但悔之晚矣，這個“悔”就像蛔蟲一樣常在我的腦中纏繞……
歡呼聲，掌聲奪去了我的思維，當時我正以一個800米參賽運動員的名義站在跑道上，我在二道已經就位，等著裁判員的命令。沒一會兒，我便聽到了：“準備——跑！”裁判員雖然只說了三個字，但是氣發丹田，鏗鏘有力。我像一梭子彈一般沖了出去。
第一圈，我，第二名小白與我保持五米左右的距離。跑到我們班方隊前時，我聽見了同學們沸騰的歡呼聲和掌聲，當看到了班主任鼓勵的.眼神，我跑得更起勁了，一路狂奔……
突然，聽到有人喊：“錢掉了！”第三名回頭看時，瞬間就被別人反超了。第三圈時，最后兩位同學主動退出了比賽。我一路下來，絲毫沒有停歇或是減慢速度，一路沖刺，跑到最后一圈時，眼看離終點的距離越來越近，回頭一看，一班的小白離我仍有五米左右，我感覺勝券在握了。可最后，我因為呼吸沒有調整好和有一些小小的驕傲，松弛了，速度明顯慢了下來。身后的小白趁機加速反超，他一個箭步沖向終點，他僅僅比我快一步，結果我就從全年級第二變成了第三。
六年級上冊第五單元作文8
宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學之間的`矛盾。她的頭發總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。她從來不當著同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。
她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”
這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩!
六年級上冊第五單元作文9
缺，代表不完整：缺一角的餅干、缺大半圓的月亮、缺料包的方便面……但我不這么覺得，缺也許代表缺陷，但有時缺陷未嘗不是一件美事……
上周，媽媽給我買了一套國風式樣的中性筆。開箱時我滿心歡喜，卻發現一套完整的彩筆，偏偏有一支筆桿上的花紋不完整。別人筆桿上是朵朵祥云，它的云彩卻缺了一角，我像被澆了一盆冷水：好端端的一套怎么就你缺了一角呢？
我向來愛把成套的.筆按顏色擺成一排，賞心悅目。可這次我“老大不樂意”，每次都不用那支筆，覺得它是個殘次品。
一次，我把那套筆帶給朋友看，她瞧了瞧，竟拿起那支“不完美”的筆，說：“這支好漂亮，云朵很俏皮。”我詫異：“它的云朵缺了一角，怎么會好看？”我加重了“缺”的讀音。
“你看，這缺了一角的云就像甩掉了頭花的姑娘，別具一格，鶴立雞群。你說怎么不俏皮呢？”她是一位想象力豐富的女孩。我舉起筆在眼前端詳，覺得她說的好有道理。有時換個角度，換個思路看問題，也許你會有意想不到的收獲。
上月月中，爸爸興高致昂說：“今天的月亮，可是幾百年來最圓最大的一次，今晚我們一家好好的欣賞滿月吧！”傍晚，當我們走上陽臺時，那一輪美滿的圓月嵌在黑幕上，格外耀眼。可好不巧，黑云驟至，遮云避月，甚至下起了蒙蒙細雨，我們很掃興，只能悻悻而歸。
第二天晚上，我和爸媽依舊在操場散步。碧空如洗，月亮早早的就升起來，但錯過了昨天超級月亮，我已無心賞月。此刻邊上的人說：“今晚的月亮也不錯啊！”我抬頭一看，泛著銀光的月亮略帶著“不完整”，周邊的星星圍繞著它閃著亮光，些許孤云在月前飄過，這意境使人動容。我已然忘掉了昨天的不悅，趕緊叫爸媽一起看，一家人在月光下其樂融融。也許圓滿的月更為耀眼，但缺月何嘗不是另一種美呢？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”人生呵，不和蘇軾的詩歌一樣，缺是人生常態，不消極不迷茫，或許有了失望，才會有更多的期待。
六年級上冊第五單元作文10
端起一杯紅糖水，走到陽臺上。溫暖的陽光，一縷一縷的照到身上。啊，多溫暖吶！呼，又讓我想起那件事，那眼神。
那次學校組織去研學，我覺得挺好玩的，于是就報了。早上，同學們背起書包坐上公交車坐了兩個多小時，終于到了。那天太陽特別大，然后工作人員在講注意事項還提問了，講了足足一個小時，我只站了四十多分鐘就感到頭有點暈，以為是暈車，就和老師說去上廁所，在廁所洗了把臉就出來了，同學們和老師們當然都不知道，就像以前一樣，沒有什么不同。
后來我和同學們一起去玩游戲，應該是玩的太開心了，自己都沒注意到自己頭越來越燙。玩了一局又一局，我覺得口渴，便喝了一口水，頓時，肚子里一陣惡心，“嘔！”吐了一地，同學們看見了，有的跑去叫老師，有的.拿紙巾幫我擦衣服，有的幫我拍拍背，那一刻，我看見了同學們慌亂和著急的目光……
老師聽到動靜馬上跑了過來，把手放在我額頭上，“呀！付奕喆你中暑怎么不說一聲！”說完老師馬上轉過頭去問呆住了的同學們：“有沒有帶中暑藥的？”同學們馬上反應過來“有有有。”帶了的同學開始慌亂的翻書包，翻到了就馬上遞過來，老師一拿到，要到了幾粒在手上，叫我張開水。我馬上張開嘴，老師把藥放到我嘴里，遞過了一杯水，我馬上喝了
一口舒服多了，不過也奇怪，竟然不苦。老師看我沒有之前那么難受了，就讓同學們和我聊聊天，他把這里收拾干凈后，再帶我們去下一個地方。
同學們像一個個小孩子一樣，話永遠都說不完，但我那時頭暈的很，誰也沒理，但我迷迷糊糊聽到了幾句：“付奕喆，你怎么樣了？”“好點了沒？”“下次這樣要說啊！”老師把那里清理干凈后，帶著我和同學們去下一個景點了。
想到這里，我喝了一口紅糖水啊，真暖和。這溫暖好像把今天的寒冷趕走了，把那天中暑的暈也趕走了……
六年級上冊第五單元作文11
我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹!
一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：“你賠我，你賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒的說：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個鉛筆盒跟她發這么大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的'事情，一股暖流慢慢流進我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶著歉意對我說：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去。”我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我才對，我不應該對你發這么大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級上冊第五單元作文12
“煩惱”世間無人能免？“煩憂”世間無人未有過？一提到“煩”字，仿佛在記憶的角落里堆積著的不順心的事總會在我的腦海中縈繞。只有在情緒低落或心煩意亂之時，才會不由自主地涌上心頭。
煩，是練書法。每一次練書法時，明明一個字一個字寫起來還挺不錯的，當所有字連起來，不知道的，還以為我這字在天馬行空呢！“齊天大圣”要是瞟見，不得蹦個三尺高？可寫著寫著，總會突然蹦出幾個筆畫多且難寫的字，寫著寫著我就失去了耐心；寫著寫著，我的臉就布滿了烏云。煩，你體會到了嗎？然而，正是這種煩惱，讓我更加堅定了練字的決心。
煩，是一場突如其來的大雨。我本以為放學后可以盡情地奔跑，卻被這場大雨打了個措手不及。我只好躲在校門口，看著雨水打在地上濺起的水花，心情也跟著變得陰沉起來。只能將書包舉過頭頂，小聲嘀咕：“這是什么破天氣，真糟糕。”
我匆匆忙忙地跑進雨中，慶幸家離的不遠，很快就到家了。我不禁想起了那句話：“人生就像一場雨，有時候下得大，有時候下得小，但無論怎樣，我們都要勇敢地面對。”我深吸一口氣，試圖讓自己冷靜下來。可衣服濕透了，頭發也被雨水打濕了，怒氣頓時涌上心頭。
霎時間，我對自己是否將語文書裝進書包里完全無半分印象。于是，我迅速找到書包，費勁兒地打開書包查看一我的天，果真忘拿了！怎么辦？怎么辦？我只能硬著頭皮返回學校去取。當我氣喘喘吁吁地回到學校時，我感到一陣無力，仿佛被這個小小的疏忽擊倒了。那雙濕透了的鞋踩在干凈的.教學樓走廊里時，我不禁感到有些尷尬。來到教室，我默默地坐在座位上，心里充滿了自責和懊悔。我發誓，以后一定要更加細心，不再犯這樣的錯誤。
我迅速拿起語文書與雨傘，匆匆下樓……
我再次回到家中，身上濕漉漉的，疲憊不堪的我遇到了妹妹。她問我：“你是游泳回來的嗎？”我苦笑著搖了搖頭，心里卻想著，如果真的有一條鯊魚在追我，那該多刺激啊！
不過煩也好，不煩也好，人生中總要有點煩，不然，豈不太枯燥無味了嗎？應該將“煩”當作一種動力，驅使自己不斷進步。正如大自然中的風雨，雖然帶來些許不便，卻也能讓花朵更加鮮艷，讓樹木更加堅強。
六年級上冊第五單元作文13
下課了，小文、小明、和小信三個好朋友一起在學校的操場上踢球。他們正玩得起勁，這時小文一不小心把小明撞倒了。小文趕忙走過來把小明扶了起來說：“對不起，小明。摔傷了沒有？”小明說：“沒關系，我沒事。”
最后小文和小明握了握手，又接著繼續踢球，他們還是好朋友。
六年級上冊第五單元作文14
今天的暴雨下的格外的大，烏云密布，不僅吃出遮住了太陽，還遮住了人們的心。讓人感到十分壓抑。
雨珠就好似一支支箭，要把大地射穿，閃電像一條條五爪金龍，要用它那爪子將大地撕裂。盡管已經放學了，我也不敢貿然回家，強大的風流仿佛要將我的傘收走，將我最后的救命稻草毫不留情地拔起。我此刻能做的.，就是瘋狂地撥著奶奶的電話，沒人接，我想是因為快到了吧，過了一刻鐘，還是沒人接，我又想是堵了一下吧。
時間在緩慢的流逝著，我明白，與其坐以待斃，不如主動出擊。于是拿起傘準備走回去，走著走著，我看見了一處亮紫，是一件雨衣，這個人騎著電動車在雨中前行，那無處不在的風壓將她的腰壓成了弓字形。潮濕的水泥路讓小小的車胎不停地打滑，卻依舊向前行，當我看見她清瘦的臉時，我猛然發現，她就是我的奶奶。
我大聲地呼叫著她，不久后，我就鉆了進來那件黑漆漆，又帶有一絲溫暖的雨衣。它就像是一座堅強的堡壘，任憑外面槍林彈雨，它也永遠不會崩塌。
就在這一刻，老天爺似乎被感動到了，露出了那一縷陽光。
六年級上冊第五單元作文15
她，白白的臉，自然卷的頭發，大大的眼睛，長長的睫毛。她，就是我的鐵哥們兒——冉祺。
冉祺非常講誠信。記得有一次，我和冉祺一起約好去三毛樂園。那一天是周六，我們約好下午3:00見。我吃好了中飯就開始做作業。之后，我玩了一會兒電腦。這會兒才1:00，還有兩個小時哩!“哈”我打了一個哈欠，先睡一會兒午覺吧，這樣待會兒才有精神玩。我躺在床上，一會兒就睡著了。我做了一個夢，夢見我和冉祺在游樂場里快樂的玩……“轟隆隆，轟隆隆”我被雷聲吵醒了。我跑到陽臺上一看，呀，下雨了，不得了，我還要和冉祺去玩哩!再一看時間，1:40。沒事兒，3:00雨肯定停了。才睡了40分鐘，再睡一會兒吧。我就這么睡了過去。又睡了好一會兒，我被一陣電話吵醒了，窗外電閃雷鳴，糟了4:00了。我接了電話，電話里傳來了冉祺媽媽焦急的'聲音：“馬越凝，你有沒有去三毛樂園啊，我們家冉祺早就去了，你也快去，我跟她說今天百分之一百會下雨，她就不信。我還去接她呢，她就是不肯回家，說要等你。”我掛了電話，抓起一把雨傘和一件大衣直奔三毛樂園。老遠我就看見冉祺穿著紅色毛衣，她的身上被淋的濕透了，她在寒冷的冬天瑟瑟發抖。我問：“冉祺你知道下雨，為什么還要來等我?”“我來的很早，那時又沒下雨。”“你媽不是跟你說會下雨嗎?”“那時天那么好，我怎么知道會下雨。”“那你咋不自己回家，在這兒淋雨?”“我怕我回去了，你又來了。”我被冉祺的話感動了，我的心里暖暖的：冉祺是那么講誠信。同時，我也十分自責：我不應該不守信用，約好了一起去，結果不按照約定的時間去，害得人家在這邊等。我只想到我自己下雨天出去太麻煩，呆在家里很舒服，卻沒想到人家在三毛樂園里等我。雨一直下，雷也一直打，這仿佛是老天爺對我深深的責備。
冉祺永遠是我的小伙伴，哪怕再過一年，我們就要分開了，我們的心，還是在一起的。
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