與老師有關的作文共8篇
【篇一：致老師】
秦老師：
您好。
有些話在心里一直沒有說出來，今天一定要鼓足勇氣說出來。
有些同學把作業馬馬虎虎寫完就交上去了，卻不知老師在背后的辛苦和汗水。我們只需要寫一樣作業，您卻需要批改三十八份作業，您就當是為了我們，為了您的'身體，休息一會兒吧。
考試的前幾天，您焦急的帶領我們復習，我們都病了，您非常自責，其實我們都明白這個道理，您完全是為了我們能夠考出一個優異的成績才讓我們如此拼了命的復習。
謝謝您，盡管我知道您對我的恩情是用‘謝謝’兩字是表達不完的。
XXX
XX年XX月XX日
【篇二：老師，老老師】
歲月不饒人，花落夢盡空，此處思憶人，此人不枉今生。
遇其此人乃今生有幸。傳其道，明政風，授予人，所相同。
人乃為其目的.而授人，此乃而其授人為目的。
不求回報，不圖虛榮，所謂正義之師也。
傳其道，數十年，從而青，則而老。
在其中，無而怨，無而悔。
愿其身，獻于世，則其愿，鴻偉志。
不求名，不求利。唯求方下，兼才子。
此以愿，何所歸？則數年，喜訊歸。其弟子，出人地。
弟子來，報以恩，當年情，難忘懷。
辛辛苦苦數年載，終得一日報喜來。
回首望故，已是桃李滿天下。
【篇三：我的“老師”】
我的吳老師是一位特別的老師，因為她是一位學生，只是在補習班里教我們學美術。
她對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。
吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的鼻子，頭發很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。
老師畫出來的.畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點。不過我還是會努力的。
老師加油！我加油！美術班的同學們加油！
【篇四：老師】
清晨，您是辛勤的園丁。旭日東升，步履匆匆，向學校前行。
夜深，您是慈愛的母親。明月高掛，筆尖飛動，為學子操心。
您頭上白雪留下的痕跡，見證了您的.默默付出，見證了您的含辛茹苦。
它或許是歲月，對您頒發的獎勵。您的臉在風霜的洗禮下有了許多皺紋，卻更加和藹可親。您那飽經滄桑的手，曾指引無數學子走向光明。老師，您是天空中那最璀璨的星辰。看似渺小的身軀，卻同太陽一般，是散發著光與熱的恒星。時光，可以帶走您的青春，卻帶不走您不朽的功勛。
老師，您永存于我的心中。
【篇五：我和老師的故事】
我和老師的故事很多。
我二年級時忘了帶傘，同學們已經回家了，胡老師帶我去教導處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會兒，媽媽來了，把我接走了，回家的`路上，我靜靜地走著，帶走了老師對我的愛。有時候，我也會寫錯字。一天早上，我聽著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書，老師走到我身邊，把手伸進我的書柜里，啊！萬幸，沒有摸到我的書，卻摸到我的聽寫本。老師說：“怎么？寫錯字了，想藏起來？”我笑著點頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠無法道盡……
【篇六：假如我是老師】
假如我是老師，我會把每個單元的習題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家挨罵。
假如我是老師，我要每天把的作業布置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發麻。
假如我是老師，下課我會陪著同學一起玩耍。
假如我是老師，上課時發現有同學不認真聽講，我會微笑地看著他（她），直到羞得他（她）認真聽講為止。
假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的'自尊心，不要家長把分數看得那么重。
假如我是老師，一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他（她），讓他（她）的心靈不再傷痕累累。
假如我是老師，
我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。
【篇七：我心目中的語文老師】
老師，謝謝您喚醒了我。
春去秋來，日升日落，一個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時對我們待如子女的語文老師一下子變成了學校的.副校長，可我們沒有忘懷語文老師對我們的百般呵護，但是“嚴師出高徒”這一句話在們心中永遠沒有消失；我們語文老師上課嚴厲是學校出了名的，但下課后語文老師就像平時的同學一樣很和睦。
我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經說過越難的課文，她越要教會我們。語文老師說過：課前預習課后復習課上認真聽才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。
我的語文老師就是這樣認真仔細。
【篇八：幽默的語文老師】
說起幽默，我就想起了語文老師，我可以這樣說，我的語文老師是我見過最幽默的老師，可是他有一個非常強大的敵人，他就是“炸不死的”的.陶瑞鑫，我記得我有一篇作文就是專門語文老師和陶瑞鑫的戰斗，但是我不講這個了，我給你講講語文老師的幽默吧！
有一次，老師買了只雪糕給他的兒子，陶瑞鑫就說：“老師！我要吃雪糕！”老師就說：“來！過來我就給你吃！”沒想到陶瑞鑫剛過去，老師就舔了雪糕一下，大家都笑了，語文老師說這只雪糕是他買的，所以這是我的雪糕！你不可以吃哦！
這就是我們的語文老師！
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