老師的作文（通用50篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的老師的作文，歡迎大家分享。
老師的作文 1
卷卷的長發，明亮的眼睛，高高的個子，穿著一條長裙，她，就是我們的數學老師——崔老師。
崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了布置課本上的常規作業之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，并把講解的過程發到小組群里，組內成員互相學習、監督、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對鍛煉我們的'數學思維和數學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也并不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節數學課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業要在規定時間內上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班干部和數學組長要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學老師。
老師的作文 2
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……
但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女一樣;當我們在學習上遇到難題時，您會耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會聯想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們為牛郎和織女粉筆，在語文老師的手里演繹著古戰場上凄慘的`場面，在數學老師手里變成了一道道算式的解析，在科學老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手里，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符;在美術老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發芽了，長葉，開花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻而充實。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無私奉獻!
老師的作文 3
地理，是現在我們學習的一門主科。我們的地理老師知識淵博，她的每一節課都讓我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜歡學習地理。
地理老師喜歡盤起頭發，經常穿著長外套。她說話的語速稍慢，音量適中。現在她已經教了我們兩個月了，我們都覺得她是一個非常認真負責、和藹可親的老師。
一次地理課上，老師給我們講了很多課外的地理知識，比如：一天中氣溫最高的時間為什么是午后兩點；一天中氣溫最低的時間為什么是日出前后；一年中陸地上最熱的月份是七月，而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時候，同學們都聚精會神地聽著，生怕錯過老師的任何一句話，教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。
講完一段，老師對我們說：“今天同學們表現得很不錯，所以我給大家拓展了很多課外的內容，大家可以簡單了解，有助于理解書上的知識。”同學們聽了非常開心，情不自禁地鼓起掌來，為了老師的精彩講解，也為了自己學到的有趣的`地理知識。伴隨著熱烈的掌聲，老師笑了，我們也笑了。
不僅僅是這一節課，每一節課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好，老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無盡樂趣。老師講課的每個細節都體現了她身上一種優秀的品質。我覺得，這種品質不僅影響了我，也影響了同學們。
我們會和老師一起學習更多的地理知識，探索地球奧秘。這，注定是一場奇妙有趣的環球之旅。
老師的作文 4
聽說這學期要換老師了，大不了！同學說新老師還是名師。我太激動了，早就想看看名師的風采了。
隨著鈴聲，新老師終于來了。我看到她相貌平平，短發，皮膚略黑。
老師笑著走上講臺，啊！老師的笑容多燦爛多迷人啊！老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數學老師姓黃。我們是黃金搭檔。”這句話讓我們全班都笑了。金老師太幽默了，我立馬就喜歡上了她，更喜歡聽她的語文課。
金先生雄辯滔滔。金老師讀書的.聲音很美，表情也很美。聽著：“老師，你可能已經忘記了這一切，因為你為學生做了太多……”金先生熱情的閱讀把我們帶入了書中的場景。聽著，聽著，沉浸其中。無論什么時候，金小姐的臉上都充滿了燦爛的笑容，就像一朵盛開的菊花。以她優美的閱讀，我們覺得聽金老師的課真的是一種享受。
金老師也很嚴格。那天下午，她沒有帶著老師臉上熟悉的微笑，而是陰沉地走進了教室。我預感到老師生氣了。不出我所料，學生們一個個被叫到臺上。原因是字跡潦草，臨摹數量少。這讓我們擔心被叫。老師虎著臉沖我們喊，給老師增添了幾分敬畏。
這幾天下課我們都說新來的金老師真好。
老師的作文 5
我的語文老師，熊老師，她雖然不是特別漂亮的人，但是她不像其她人一樣，接下來，讓我給你介紹介紹她吧!
她的外貌是很好的。她有一雙如黑寶石一般烏黑的眼睛，一張大大的嘴巴，最大的特點是，她有一張慈祥的'笑臉，眼睛瞇成一條小縫，嘴巴也彎彎的，像一個月亮。
她的穿著很樸素，不像有些穿著雪白的衣服的人，總給人一種讓你離她遠一點的感覺，怕弄臟她的新衣服，這讓人覺得會很不舒服，但熊老師她就不一樣了。她每天穿著很普通，每天正正常常的上下班，從來不穿很艷麗的衣服，同時也告訴我們要學會勤儉節約，不要追趕時髦。
有一次，我們出去研學，上車的時候，熊老師特別提醒我們，不要把頭伸到外面，手和腳也不要伸到外面，以防等會兒被其它的車給撞了。
下了車以后，熊老師又特別提醒我們，要注意安全，很高的地方就不要上去，以防等會兒摔了下來，還不要到河邊玩，等會兒自己不小心就摔到河里去，救不上來了。
熊老師一直特別提醒我們，要注意安全!注意安全!熊老師很有耐心，也對我們所有人都很負責，她就像路燈，給我們指引道路。
我非常的喜歡熊老師，她就像冬天里的一把火帶給我溫暖，這就是我的老師，熊老師。
老師的作文 6
不知道還用什么來夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁，用一生的時間培育祖國的花朵；他們是無私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的斗志；他們是凋零的花朵，用寶貴的生命譜寫著下一代的成就。
我的語文老師李老師——只教了我一年，我從她身上學到了很多。每周四都有很多語文課，上課的時候我總是不停的看時間。下課后，我開玩笑地問同桌：“李老師怎么沒病？”這樣就可以不上課了。”她回答，“你不知道！當李小姐生病時，她總是去上課。她捂著肚子在黑板上寫字，臉直白，一滴冷汗，讓我們都心疼。”聽著她的'話，我不禁感到難過。多好的老師啊！
老師的嚴格也照顧我們。有一次我們班考砸了，李老師這樣說：“你考砸了，關系到你自己的前途，與我無關。”雖然這話是她嘴里說的，但是她中午自習的時候給我們分析了每個題目。她說話很小心，用她的聲音說：“這些問題你錯了嗎？”只要你認真一點，就不會錯。“我們在下面傾聽，低著頭反思。最后老師讓我們抄試卷，下午開家長會。第二天來學校，發現老師嗓子都啞了，我也說不出話來，但她還是咳嗽著講課，拿著擴音器只隱約聽到和課文有關的內容。
“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會流走燭芯”這句詩表達了這樣一位老師的高尚品質。啊！老師，我該怎么感謝你呢？
老師的作文 7
四年前，我進入了第二初中，開始了我的小學生活。
我二年級的時候，我們班換了一個新的班主任，到現在還是我們班主任：馬老師。從那天開始，我覺得自己變了一個人。每天，馬老師都帶著巨大的情感帶領我們閱讀文章。馬老師寫在黑板上的每一個字都工整、大方、細致，讓學生看得一清二楚，養成了這樣的好習慣。馬老師教的每一節課都很精彩，很多同學都陶醉了。有時候下課他們都不知道。馬老師每天都教我們很多名言、美言、詩詞，像春雨一樣滋潤著我們的心，讓我們愛上了語文。
我還記得四年級的時候，有個特別的活動，——加星星。如果你加多了，就能得到獎勵。我為之努力，但還是沒有更多的學生，但我沒有放棄。我相信如果我繼續努力，我會成功的。最后馬老師打開后門，邀請我們兄弟參加餅干制作活動。
馬老師每次都認真批改我的作業，但是他幫我寫評論的時候很寬容。在前進的路上，馬老師總是想幫我一把。這就是馬老師對待我們班每個學生的方式。她每天很晚才批改我們的作業，回家后還繼續批改，真是太好了。
同學們，我們有這么好的老師，要好好努力，從我做起，做一個不讓老師擔心的.好孩子。馬先生就像一個辛勤的園丁，他養育著我們，總是犧牲自己的時間來幫助我們成長。
再過幾天就是教師節了。我寫這篇文章，送給我們最喜歡的老師馬，祝她節日快樂。
老師的作文 8
你的眼睛是我永遠的牽掛。即使我走過千山萬水，也無法離開你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖，你永遠點亮我心中的燈，無論風雨如何；你的背影是我永恒的愛，你的力量引領我們前行。
每當有課的時候，你的眼睛總是盯著我們的`同學，生怕我們不上課。而且放學后，你總是最后一個離開教室。無論刮風下雨還是晴天，你總是在放學回家的路上騎著你的舊自行車來來回回。然而，當你到達學校時，你比我們更早到達教室。你給了我們一百顆心。不管是在學校還是在家里，你都怕我們不聽話鬧事，放學就去電玩室和網吧。你就像我們的祖父。每當一個同學犯了錯，你總是耐心的教育他們，從不交給學生處。
每天晚上自習前，不管是不是你的課，你總是來教室看我們學習。有時候你在教室不遠處看著我們。雖然我看不到你，但我能感覺到你在我們身邊。每天晚上睡覺前，你總是忘記催促我們去宿舍睡覺。我們睡著后，你也不時去宿舍檢查我們的睡眠紀律。當你離開宿舍的時候，我看到你的背影總是匆匆忙忙的，你還有很多事情要做。老師，你每天都在為我們工作，但你沒有給自己留一點空間和時間。
老師，你就像一盞路燈，勇敢地跟著我們前進。老師，你就像一個船夫，拉著我們穿過急流。老師，我們想你，更真誠地感謝你！
老師的作文 9
一說到數學老師，大家眼里浮現出的一定是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的老師吧。但是今天，我就要向你我們介紹一位特別的數學老師——周老師。
周老師的鼻梁高高的，上面架著一副眼鏡。一雙圓圓的眼睛炯炯有神，生氣時發出嚴厲的目光，那目光好像能著火一樣，使我們不敢直視她。又好像孫悟空的眼睛，火眼金睛，總能看穿同學們的各種小心思。
有一次，徐同學上課不聽講，被周老師的“火眼金睛”盯著個正著，周老師一下子就火冒三丈，頭頂上像冒了火似的`，眼睛發出了銳利的目光。這就是她的第一招，“眼神殺”。徐同學沒看見，繼續開他的小差。周老師這下可要被氣死了，抓起一個粉筆就往徐同學額頭上扔。哇！不偏不倚，正中靶心！我們都被嚇得目瞪口呆。這就是她的第二招：“扔粉筆”。徐同學抬起頭，看見周老師正怒目圓睜地說：“徐同學！你給我站起來！走到講臺上！”周老師一邊說一邊盯著徐同學，“站好了！背挺起來！”那聲音震耳欲聾，仿佛整個學校都能聽見。
怎么樣？你感受到了我們周老師的特別之處了嗎？
老師的作文 10
今天一個新來的男老師來教我們語文。他很高，很瘦，很年輕。其實他已經38歲了。他姓董。他和我們班的董500年前屬于一個家庭。他是一個偉大的幽默作家，一句簡短的話就能讓我們開懷大笑。一節課，我們老師的氣氛很活躍，不時傳來陣陣笑聲。
首先老師拿著學號看課文。第一個是董，同學們都笑了。老師忍不住說：“嘿！命運！”過了一會兒，老師又盯著余萬宇說：“你是一個可愛又聰明的`小女孩，但是俗話說，‘坐則立’。”請坐直。你像太陽，但太陽也是有規律的，早上從東方升起，晚上從西方落下。”說完，學生們又哈哈大笑起來。當余回答問題時，老師說：“陽光永遠燦爛！"。一陣笑聲在我們老師中回蕩。
老師不僅幽默，而且朗讀也很嚴格。一篇課文一個人讀，一共五個人。除了壓軸高手萬宇，其他都被老師“挑骨頭”。什么太快，一個“吃”字，沒有感情。哇，好嚴格。
“丁鈴鈴”結束了，但學生們還是忍不住，懇求老師再給我們上一課。但是老師說語文老師要布置作業，他解釋了一句就走了。嘿！董老師真的很幽默，很嚴謹。如果他給我們上課，我們就不會孤獨，因為他就像一個“開心果”。
一個新老師，一個受歡迎的新老師，我想知道他明天會給我們帶來什么樣的驚喜。
老師的作文 11
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長長的頭發像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動聽，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時對我們很溫柔，我們很吵鬧的時候，她都會先說三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會叫我們全體站起來，意識到課堂紀律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時候對誰都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句：“沒關系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節晚會節目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說越起勁，回來后看見我們在講話，也只是說：“你們小聲點，其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時候也非常的幽默，同學在講笑話的時候，何老師就接著他的笑話繼續講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學問：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了，我們一邊笑一邊說道：“我們也喜歡吃虧。”其樂融融的課堂給我們帶來了歡樂。
這就是我們的.何老師，一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人，在別人有困難的時候，她第一時間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
老師的作文 12
小學這兩年來，教過我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是王老師，她是一名語文老師，也是一年級時的班主任。
王老師有著瘦瘦的身材，整潔的穿著，扎著長長的馬尾辮。她臉蛋紅潤，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的，嘴唇小小的。
王老師上課的時候經常教育我們：不要只是為了得到別人的`贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學習、勤奮努力、樂于助人、團結友愛。
有一次，兩個同學為了一點小事吵架，被王老師看見后，就把他們喊到一起調解，王老師對他們說：“同學之間最可貴的是友誼，應該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級’這個榮譽是屬于大家的，每個人都要珍惜她。”聽了老師的話，他們不好意思的低下了頭，并握手成為好朋友。
王老師特別有耐心，總是不厭其煩的為我們講解難點，直到我們心中所有謎團解開，她才會放心的露出開心的笑容。
我非常喜歡溫柔的王老師，懷念過去的一年級時光。
老師的作文 13
“陽光總在風雨事……”每當聽見這一首歌我便想起經前的徐老師。她只教過我三年級，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來下分獨特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會一下徐老師的“獨特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語時，她唱了首陽光總在風雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對大家說：“同學們，這首歌十分動聽，也十分好理解成語，地這一節課我們就來體驗一下用歌聲理解成語吧！”我們大家一片歡呼。
她開始孝我們唱歌，她先把成語的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認真地聽著。也又開始唱了，先把這一句教給我們，正當我們認真地聽時，老師同時也把成語的意思帶進去，這樣我們也理解了。不知不覺鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的拽著徐老師的.衣服，有的……當時，我們只有一個目的，不讓徐老師離開教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過，大家都哭了。因為想到徐老師以后不能為我們上課，想到……
所以，每當聽老師，想到了徐老師的課。
老師的作文 14
我有一個和藹可親的老師。她有一頭烏黑發亮的長發，一雙明亮的眼睛閃著智慧的`光芒。一張能說會道的嘴總是妙語連珠，出口成章。穿著得體，顯得落落大方。這就是我的語文老師——莊老師。
我的老師知識豐富，學問淵博，是個“智慧女神”。她口若懸河，出口成章。聽，有的同學作文離題了，她會說：“離題千萬里，風馬牛不相及。”有時她會讓我們一遍一遍地讀課文背課文，她會說：“書不厭百回讀。”上課時，老師的成語特別多，有時她會說前面兩個字讓我們接后面兩個字，有時我們接不上，她會說：“書到用時方很少。”這時，我總想努力學習，多看課外書，多積累好詞好句，和老師對答如流。
我的老師還關心我們。哪個同學，生病不舒服。她總會二話不說，拿出手機撥通家長的電話，讓家長來接。這時，你會從她的眼神里看到她那慈祥的目光。她還教我們許多做人的道理，如學習上要誠實，生活上要簡樸……
啊！老師，您就像媽媽一樣關心我們，呵護我們成長。您就像一棵大樹，為我們遮風避雨，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我愛您，老師，我為有這樣的老師感到驕傲，自豪。我要好好學習，長大報答您。
老師的作文 15
我的語文老師--朱老師她是一個非常有風趣幽默的人，當們我們班的同學記不住字的時候，她總是給我們編一個小故事，來加深我們對知識的印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學們的作業本，其中有一個詞是“調遣”，可是班上的`許多的同學把“遣”寫成“”。只見朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么簡單的詞有些同學都不會，朱老師應該要發火了吧！不料，走進教室后，老師“嘿嘿”的笑著，把眼睛往上挪了挪說：“今天呀！我在辦公室里做了個夢，我見”遣“來向我告狀，說我們班里的同學不像話，把它身體里的”點“偷走了，讓它變成了”“，哎呀呀！哭得可傷心了！老師一邊說一邊在黑板上用粉筆演示起來：”你們這群小偷，誰再把“遣”身體里的筆畫偷走，把它變成“”，我就把“遣”請出來，你們當面它道歉！“
朱老師說罷，故意板起臉比畫著，像要把我們故意釣起來的樣子，還得意地哼起歌來，逗大家捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了”遣“的正確寫法。
這就是我們風趣幽默的朱老師，正因為有了她，我們才能在知識的大海洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們全班同學的幸運呀！
老師的作文 16
古人云：“一日為師，終身為父。”我感激曾經教育過我的老師。因為您授予我的知識，您就像太陽，用金色的陽光灑在每一位學生的身上，使每位學生都感到溫暖；您就像一位園丁，栽陪著我們每一株花朵，讓我們茁壯成長；您像粉筆，說短了自己的身軀，卻為我們開脫了知識的道路；您就像春雨，用知識的'甘露滋潤著我們干涸的心田。她就是我們班的班主任，管老師。高個子，一雙令人惹人喜愛的眼睛，眼睛上是長睫毛，迷離的上下跳動，臉上掛著燦爛的微笑。她是一位盡職盡責的好老師，“墻外春華墻里磨，一樣新鮮一樣純。”老師對我們的教育我都一一記在心里。其中有一次，我上課不喜歡積極發言，老師知道了，對我說：只要敢于回答問題，說錯了沒有關系，同學們不會嘲笑你的。我聽完，心里有一點點高興，但是我還是不敢舉手。老師便叫了我，我的聲音很小，盡管我答對了。老師又對我說：以后請大膽說出來，聽完后，我感到十分興奮。我終于戰勝了膽小。 天涯海角春盡外，只有師恩無窮期。
老師的作文 17
在我的腦海里，語文老師給我的印象最深，她的一舉一動叫我難以忘掉。
兩年前，因為我的學習有些吃力，媽媽帶我找到謝老師，請求她接收我。沒想到謝老師沒有猶豫就答應收我，當時我總算松了一口氣，從此，我們就成了師生關系。
她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，說起話來面帶微笑，給人一種親切感。謝老師不輕易發脾氣，說話總是輕言細語，和藹可親的。
記得我和班上的同學發生不愉快的事情后，被謝老師知道了，把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你是班長，還要和同學鬧矛盾，多不好啊！同學之間要寬宏大量，不要為一些小事斤斤計較。要做一個好班干，行嗎？”
我認識到了自己的不對。主動去和那個同學和好。從那以后，我再也沒有和同學發生矛盾，努力把班級管理好，我們班上次還獲得了“流動紅旗”，我是多么高興，如果沒有謝老師的`耐心教育，我會進步嗎？
謝老師是一位辛勤的園丁，無微不至地關懷、照顧、呵護著我們這些花朵，我將永遠難忘。
老師的作文 18
我們的語文老師是周老師，她很少打人，還經常聽取我們的意見。
我們非常喜歡上體育課。有一次，周老師想占我們的體育課，我們全班都抗議，于是，周老師就沒占我們的課，讓我們去上體育課了。
在六一兒童節的時候，老師給我們看電影，我們看的津津有味，至今都忘不了當時的情景。周老師為我們想得非常全面周到，不僅給我們看電影，還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等，讓我們邊看邊吃，像去了電影院似的。
周老師還給我們發了一種小卡片，如果卡片上的分到了一百分，就可以從老師的箱子里拿走相應的獎品。我們班的'那些調皮學生一聽到這句話就不再調皮了。
周老師很少打人，如果你在課上說話，最多也只不過打一下，而且打的還很輕，跟沒打過一樣。
周老師還給我們充足的時間去衛生間，不像數學老師那樣把課間的十分鐘也占了。
這就是我的老師，一位溫柔，不打人，并且聽取學生意見的老師。也正因為如此，她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。
老師的作文 19
在楊老師教我們之前，她就已經“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學生的話，說：“她很溫柔。”
沒想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的是，隨著她的到來，一場語文考試來探索我們的底層。
有一次，我記得我在語文課上走神，被叫去答題。因為沒仔細聽，就隨口問了一句“你好嗎？”沒想到，楊老師白了我一眼，說：“這是語文課，不是英語課！”逗得全班一起笑，當時真想在地上找個坑。
下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴厲地批評了我。批評結束后，她讓我寫一篇1000字的評論。當我寫完遞給辦公室時，語文老師和藹地對我說：“對不起！上次老師批評你，傷了你的自尊心。老師只認為你是語文課的代表和領導，你要嚴格要求自己。”
我還記得，有一次，我語文月考只考了87分，我覺得不對。我把書又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說：“對不起，因為卷子太多，沒看清楚。”他給了我一個新的.97分，后來在課堂上表揚了我。
楊老師也很關心她的同學。之后我就再也不覺得楊老師“壞”了。
老師的作文 20
我有一位和藹可親的老師，她就是姜老師。她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個滑梯似的小鼻子，小鼻子下面長著一個“小櫻桃”！她的頭發過兩三天就換一個發型，兩條腿細細的`，像兩根豆芽菜。她講起課來眉飛色舞，“小櫻桃”微笑著。只有在惹她生氣的時候，她的表情才會來一個180度的大轉彎，立刻火冒三丈，好像被誰騙了100萬元一樣。
此時，我準會在心里驚呼：“啊！逃跑呀！怎么又打雷了？！”姜老師懲罰人就更不用說了，只要你說話被她的“順風耳”聽到了，她就一個箭步沖上前去，讓你把所有的課文全抄一遍。啊！幸好我沒有過這么好的“待遇”！要是我有過這樣的“待遇”，我早就瘋了！但你不惹她生氣的時候，她講課的聲音就輕柔、甜美，像小貓那柔美的聲音，表情也可想而知，“小櫻桃”微笑著，像一朵剛剛綻開的花朵。
姜老師還是個舞星呢，別看她三十幾歲，可身體像八、九歲孩子那么柔軟，每次看到她那柔美的身姿，我就會情不自禁地想：姜老師好漂亮呀！你們看，這就是我的老師---姜老師。
老師的作文 21
我的微機老師身強體壯，別人看了都會很害怕。微機老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點可是他卻十分搞笑，雖說十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機課時張萬澤和微機老師頂了幾句嘴。然后老師說跟你這種豬說話太困難了，說完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬澤聽了便問你怎么說我是蠢豬中的小豬豬，你有什么證據。微機老師說跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬澤小豬豬。張萬澤很愛哭，聽了我們這一說，他立刻哭了起來。后來我一想是我們不對，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機老師。
微機老師發火也不是好惹的。記得在三年級的一天我們把微機書交了上去，而過了不久我猛地想起我的微機書不但沒有寫名字，而且還有好幾題沒做。想完之后，我認為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒有寫名字的書。不過幸好不是我的。但很快找出了我的，發現我有幾題沒做。并把我的'我的書扔了出去。
這就是我的微機老師，葉老師。
老師的作文 22
在我的腦海中，郭老師是個漂亮的老師。我的學習生涯第一節英語課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說話的語氣，還是別人犯錯誤時，她也不沖同學發火，還是溫溫柔柔地開導他們。
她的頭發很時尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的`，臉蛋紅的像個大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個老師，像個大姐姐，有的時候，我們班同學知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機的游戲，郭老師發現后并沒有責備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學單詞時她都會把我們要學的東西帶過來，有一次，學顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。
郭老師上課非常有經驗，她總會用一些方法，讓我們喜歡上英語課。
我們把這一單元的主要內容掌握后，她就會帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開口說，喜歡說……
她真是一個平時對學生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。
老師的作文 23
老師今天在我們班的博客上表揚了我！我太開心了！
老師很愛我們，像對待孩子一樣對待我們。我們每天吃午飯的時候，老師會檢查我們吃的'多不多，吃的少就讓他多吃。如果他吃不下，就不會強迫我們，就像他媽媽一樣。我們每天多喝的牛奶會被老師放在暖氣片上加熱然后讓我們喝。酸奶老師不加熱。當他們加熱它時，它就會膨脹。不能喝！同學不舒服，老師讓他帶回家喝。有一次肚子疼，老師叫我回家再喝。
老師通常會表揚我們，誰打掃教室，擺桌椅，誰做好事，誰幫助學生，誰愛勞動，誰學習有進步她會稱贊的。但是當學生犯錯誤的時候，老師會批評他們，比如上課亂七八糟，誰罵人，誰打人，誰做危險的事情她會批評。她會原諒我們一些小錯誤，私下批評。有一次我忘了寫作業，老師在教室外面給我打電話，悄悄告訴我下次別忘了。
課后老師總是帶我們去跳繩。有些學生不會跳，老師就再給他看看。有時候，她會輕輕碰我們一下，示意我們大膽跳。不能跳也沒關系。老師下次會鼓勵我們跳。有時候可以跳過去，有時候可以混繩，以后會多練習，每次都盡量跳過去。
老師的作文 24
留給我印象最深的老師，那一定是我們班班主任夏老師。
她有著一頭長發，一雙小小的眼睛，她有著一張瘦瘦的臉，耳朵小小的，鼻子高高的。
老師的性格很友好，對同學非常的關心，做錯題時會11的幫同學解答。要是有人在課堂上講話，他有時候會打人，但大部分是會叫那個人站起來站一會兒再坐一下。在臨近期末的時候他會為我們加油打氣，為我們一點一點的復習，直到考試那一天。老師特別關心我們，每次我們有人受傷，他都會把我們送去醫務室，而我們班會在教室里面自己干自己的事情，一直到老師確定沒事才回來。
要是我們被五年級的'同學給欺負了，他會帶我們去找那個人，直到那個人被老師罵的時候才會放手。要是沒找到，直接每個班一個班一個班的去找，只要找出來，他會跟那個班的老師溝通。
老師會在學期末的時候會發玩具給我們玩，兩個玩具兩個本子。
每一個人都會有自己最喜歡的老師，而我最喜歡的老師便是夏老師，我想對老師說：“老師謝謝您的付出以及對我們的幫助。”
老師的作文 25
我有一位“漫畫”老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長發，好似一位從漫畫書里走出來的美少女。
每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣貌，故意拉長聲音說：“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲，同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌，趕緊說：“...。”樂老師便會指著我們說：“你們一個個心機boy，心機girl。”
樂老師還喜歡用她的.超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們能夠自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不愿意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進取狀態！
老師的作文 26
隨著上課鈴聲的響起，端正地坐在座位上，心中不免有一絲期待，歷史課是從未接觸過的一門課。門開了，一個高高瘦瘦的男老師走進來，臉上帶著微笑，邁著修長的雙腿走上講臺，端正的寫下“任”字：“大家好，我是你們本學期的歷史老師，我姓任。”話語簡短而有力。“這個字就是甲骨文的‘歷’字，這個部分指農作物，而兩個就是許多農作物。‘歷’字在說文解字里的意思是：過也……”歷史老師說起歷史來，頭頭是道。有磁性的聲音給課堂增添了美感。
有時去老師的辦公室，只看見他認真地查資料，做課件，表情有些嚴肅，有時還會會心一笑。還常看到他和學生談心，一臉微笑地開導學生，教育學生。
課堂上的`老師總是這樣問：“哪位靠窗的同學，睡著了嗎？”“同學們聽懂了沒有呀？”“大家不要說話了好不好呀？”因為這些原因，有的同學報了他的社團，問起來，總是一笑，總說這個老師很溫柔。
溫柔，學識淵博，敬業融為一體，這就是我們可親可愛的——歷史老師！
老師的作文 27
轉眼間，六年的小學生活過去了。我踏入了中學的殿堂。開始了中學生活。在別人眼中，中學生活非常簡單，3年轉眼就過去了。然后進入高中生活。進入中學時自己什么都沒有帶來，走時什么也沒有帶走，連一點幾年也沒留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己。可以是朋友之間的事，老師之間、同學之間。要說到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的'就是我的語文老師留給我的印象。
我的初中語文老師，是一個善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發，濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴里頭，老師講課時，講的問題非常有趣。老師讓你回答問題時，就算你回答錯了，老師不會說你，反而讓你坐下，聽同學給你改正，在上完課后，留作業時，留的也不多，剛剛好。老師時不時的還發美文給我們，讓我們自己去閱讀。
語文老師經常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的來之不易。告訴我們孝順父母，因為父母養育了我們。告訴我們要愛護小動物，因為它們是我們的朋友。
這就是我的初中語文老師。
老師的作文 28
丁老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。
丁老師，中等個兒，短短的頭發又黑又亮，水汪汪的眼睛戴著一副眼鏡。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們歡迎。我們都喜歡她。丁老師教我們已有三年了，她不但課講得好，對我們就象對自己的孩子一樣關心和愛護。每當上新課時，丁老師總是先讓我們預習好生字，然后再給我們分析課文，耐心地講給大家聽。有一天，老師病了，頭痛得厲害。她臉色蒼白，她緊緊地抓住課桌。我們看了去勸她：“老師，去醫院看看醫生去。”“老師，不行的話就把課換換，休息一會兒。”不料，丁老師卻大聲說道：“不要管我，把你們的作業做好就行了……”就這樣丁老師為了我們不拉下學習，忍著疼痛上了一上午的課。在丁老師的身上我看到，老師是個神圣的.職業，他永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，他是人類靈魂的工程師，文明的使者，把知識和科學傳授給人們……
在老師節來臨之前，我左想右想，實在想不出用什么方式來表達我對老師的敬仰之情，只有刻苦學習，加倍努力，才能不辜負老師對我們的希望。
老師的作文 29
我有很多老師，但是我最欽佩的是我的語文老師，李老師。
李老師總是喜歡穿白色的外套和牛仔褲，她的發型也總是和其他老師不一樣。所有其他的老師都留著長發，而我們的老師李留著又短又松的頭發。她有一雙明亮的眼睛和一個小鼻子，還有一副閃著金光的眼鏡。
李老師從不放松我們的紀律，盡管她的眼睛很小，還戴著一副眼鏡。但是在課堂上，她總是拿著一根空竹棍，每個稍有動作的人都逃不過他的眼睛。有一次，當一個同學在課堂上低著頭看書時，他敢于把書拿出來，結果被老師發現了。開始時，老師只是盯著那位同學，看到他沒有任何動作和反應，他仍然低著頭看書。老師走過去，用一根空竹竿使勁敲了敲同學的'桌子。這位同學幾乎被突如其來的噪音嚇得跳了起來。后來，這位同學的書不僅被沒收了。李先生也嚴厲批評了他。從那以后，沒有人敢在語文課上做別的事情。
每當我見到李小姐，我就想起她對我們的諄諄教誨和那位同學的遭遇。我認為李小姐真是一位嚴格的老師，一位可敬的老師。
老師的作文 30
我現在的老師——許老師，長著圓圓的`臉蛋，兩只眼睛可厲害了，兩眼尾部還有一條深溝，十分明顯眼，她的酸甜苦辣咸，真是個“變色龍”，我們可都嘗過。
她的“酸”是因為她對我們十分和藹，雖然她不是班主任，但仍然很關心我們，比如上一次我們班上有兩個人打架，許老師主動和解了他們倆之間的矛盾，還問了其中一個人：“寶貝兒，有沒有被打傷呀？”一句“寶貝兒”把我們逗得哈哈大笑，我們從中感到老師的溫暖。
老師的“甜”是因為她十分愛表揚我們，有一回，上課我回答了一個問題，她頓時高興地手舞足蹈，活像一個中學生，而且只要我們進步，無論進步有多大，她都會表揚我們。
她的“辣”是因為只要我們不聽話，她就會像打擊犯罪團伙一樣，打壓我們，比如上一次，我們無聊吱了一聲，結果她晴轉大雨，說：“好了，不要聽課，回去抄作文！”要知道抄一篇作文要很長時間，我們肯定又要抄得瞌睡連天，眼冒金星了，唉，這能怪誰？只能怪自己！
怎么樣？這位“變色龍”還是小心為妙！
老師的作文 31
自從我上小學以來，認識了許多語文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語文老師——劉老師。
她年齡很小，身材苗條，長著一張瓜子臉，皮膚有點黑，不過人長得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開的時候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長長的，很好看。
劉老師很溫柔，平時像一位溫柔又善良的公主一樣。不過，她也有暴躁的時候。有一次，劉老師快走到教室的門前的時候，正好教室里有男同學在打架。劉老師走進教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓。劉老師生氣的樣子，把同學們都嚇呆了。
除此之外，她還關心同學。有一次，我們班一個男生在跑步當中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來，去學校的.衛生室拿了一個創可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進教室，讓他好好休息。
劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿陽光的成功之路。我愛你，我親愛的劉老師。
老師的作文 32
我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭短發，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，應把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴媽媽，媽媽對我說：字是門面，從寫字上可以看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以后，我像一個一年級的小孩，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是我的武老師嚴格要求的.結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有名29名同學，老師為使我們全身心地投入到學習中，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。
我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
老師的作文 33
鄧老師是我們的班主任，也我們的語文老師。他對工作總是認真負責，一絲不茍，把所有精力都投在了工作和教學上，對同學們更是無微不至的關懷。
鄧老師中等身材，有一張能說會道的嘴巴，鼻梁高高像座山，眼睛不大但很有神，眼睛上掛著二個大炮————眼鏡，冬天耳朵凍得紅紅的，頭發又黑又亮。
這是一個美好的中午，但我卻不開心，因為我生病了，所以感覺不好受。我靜靜地趴在桌子上，一點力氣都沒有了，像個無脊椎動物一樣。肚子痛得差點沒知覺了，甚至連吃藥都忘了。
老師好像看出了我的'異樣，輕輕地走了過來。我的眼睛直直地盯著老師的行動，像小鹿看到了老虎似的，心里很恐懼！老師來到我身邊，關愛地問：“張柏瑞，哪不舒服啊？ 吃藥了嗎？快吃吧，生病肯定很難受！”這聲音在我耳邊回蕩著，一股暖流涌上心頭，我被深深的感動了！我吃完了藥，心里還在想這件事情呢。鄧老師說完就走回去了，我目送他離去，他還不時地回頭看我，眼睛瞇成了一條縫，親切地注視著我。這時美妙的上課鈴聲唱了起來......
現在事情已經過去一年多了，而我還記憶猶新。每當想起鄧老師，我就會情不自禁地哼唱起那首歌“啊......每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩......”
我喜歡班主任————鄧老師，他是我們的良師益友，他身上有很多優秀的品質，值得我們學習。我一定刻苦學習，不辜負老師對我的關心和教誨！
老師的作文 34
在我印象里，譚老師總是夾著兩塊木質的大三角板，慈祥地微笑著向我們點頭，然后用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。
每次奧數課，譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會走神兒。
記得每次老師布置一個高度思維的題目時，總是有同學叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時，便像被點通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的'時候，譚老師會馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的智慧。
那時的我十分懼怕奧數，當有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會來問，結果都不來，還打算等以后你們學了這個知識再講呢。你可真是好學的好孩子啊！”老師說著用他那厚實的手拍了拍我的背，然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師，一個敬業又關心學生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
老師的作文 35
我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的'，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
老師的作文 36
詹老師是我們的語文老師。她的身材不胖不瘦，濃密的頭發波浪似地披在肩上，一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，既嚴厲又親切。
學校早操時，詹老師會站在莊嚴的國旗下講話，此時此刻，我的態度不由地端正了許多，背著雙手，注視著隨風飄動的國旗，認真聽著詹老師的一字一句。每次做早操，我都會把詹老師對我們的'教誨記在心中，心想：可不能讓詹老師失望哦！
一到上語文課，班級里特別安靜，就連平時愛做小動作的同學也像變了個樣子似的。詹老師郎讀課文時，聲音高快時低，語速時快時慢，不時地引用一些課文中沒有的知識，做為補充，使我們都有一種身臨其鏡的感覺，下課了還竟猶未盡。
詹老師對我們的學習很嚴格，批改作業一絲不茍。記得上次的作文中把“別提”寫成了“別題”，但沒能逃過詹老師的火眼金睛，立馬就給揪了出來，也讓我認識了自己粗心大意的缺點。有一次，我的作文得了九星，發下來我沾沾自喜，沒想到詹老師卻叫我重寫。當時我心里直犯嘀咕，一副心不甘情不愿的樣子。看著我挺難受的，詹老師拍了拍我的頭，輕輕的說：“別灰心，再努力一點，把不足之處修改出來就好了。”
聽了老師的話，我信心倍增，好像看見十顆星正在向我招手呢。
這就是我的詹老師，讓我又愛又怕。我一定要努力學習，用好的成績來回報我敬愛的詹老師。
老師的作文 37
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數學后，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關系。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看著試卷一直發呆，老師說什么話，我一句也沒聽進去。心里在不斷地對自己說：“我不是已經努力了嗎？怎么只考這么點分數？難道我真的'不是學數學的料？”
老師在45雙眼睛里，發現我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭，一邊親切地對我說：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以后考不好。我們要善于總結，從中找到錯誤的原因。”
說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發自內心地說：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
老師的作文 38
“嘻嘻嘻”外面傳來了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學們議論紛紛，誰是新的數學老師呢?忽然，門被打開了，門口探出來了一個剃著平頭的腦袋，咦?這節不是數學課嗎?他來干什么?
“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長脖子，開始了他的自我介紹，“我是你們的數學老師，你們叫我戴老師。”說完之后嘴角一勾又發出一陣冷笑聲。
“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時不能講話，聽見了嗎？”“聽見了!”全班異口同聲地回答。“好，剛剛說聽見了的人都給我站起來，我不是說了嗎，上課不許說廢話，現在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來這次沒人回答了。
當他從講臺后面走出來，我看著他的模樣，差點忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。
做題目時，老師慢慢走過來，看了看我的`作業本，嘻嘻一笑，隨后就走開了。
我看了題目，十分緊張，總感覺錯了，一直改來改去。可當老師講題目時，才發現我原來的答案是對的，我十分懊悔。可老師一轉身就在黑板上寫的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說的經歷不敢開口。不一會兒，老師又冷笑一聲，說:“這題的答案寫錯了，怎么都沒人告訴我啊！每人把題抄十遍！”“啊！”全班傳來一陣抱怨聲。
這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。
老師的作文 39
我們班這學期又換了一個班主任。
這個班主任老師是一位從鏡泊湖小學來的很優秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。
一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關于平行四邊形周長的問題，因為老師是鄉下來的`，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來。在講解怎么解決這題時，老師為了涂滿一個大平行四邊形累的夠嗆，說：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿說：“哎呀，怎么不早說呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。涂畫時說：“嗯，這真是方便啊。不過看著，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。
這位老師其實是一位資深教師，教學已經30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
老師的作文 40
時間過得真快呀，轉眼間，我已經是四年級的小學生了，四年的小學生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩卷發，戴著兩顆金光閃閃的耳環，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細致地講解了幼兒園與小學的區別，如何適應小學的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的'小學生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養成了自覺學習的習慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
老師的作文 41
自從升入五年級，我遇上了一位可親可敬的老師——陳素芳老師，她總是給我雪中送炭。我有困難時，她總是第一時間幫助我。……
陳老師中等個子，一叢烏黑的頭發，她平時總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。開學第二天，我的鞋就罷工了——鞋底和鞋幫分了家。不爭氣的家伙，我可只有這一雙鞋，怎么辦？還有10天才能回家。陳老師看見了，問清緣由后，開始在宿舍給我借鞋，東借一雙西借一雙，試了一次又一次，不是大就是小，總是不合適。我后悔極了，哎，怎么不帶兩雙鞋呢。老師看在眼里，急在心里。于是趕緊給我媽媽打電話，但由于路途遙遠，媽媽來不了。怎么辦？“鵬宇，把鞋給我吧，老師給你縫”，陳老師堅定地說。我半信半疑，陳老師這么年輕會縫鞋嗎？老師和我對視一笑，就這樣老師拿著鞋走了。下午老師一進宿舍就大聲喊“鵬宇，你的鞋修好了。”我驚詫地看著老師，看著那歪歪扭扭的針腳，我仿佛看到了陳老師縫鞋的`身影：一手拿鞋，一手拿針線。頭上布滿了豆大的汗珠，她仍在縫著。針扎痛了她的手，她仍在縫著。拆了縫，縫了拆，對于第一次縫鞋的陳老師來說我的鞋是多么艱巨的工程。從此，每當我穿上這雙鞋，我都倍感溫暖，感覺老師就在我身邊。同學們看著我，恨不得自己的鞋也壞了。
我是多么的幸運，因為我有一位認真、負責而且愛孩子的好老師！
老師的作文 42
許多老師都教過我。只有在我三年級的時候，我才有一個老師。直到現在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒有回去過。她是彭小姐。
老師的朋友不管在我的書房里。還活著。她是個好老師。
我記得有一次我做作業的時候忘了帶我的電話號碼。她讓我抄寫100遍。當時我很生氣。我心想，不寫幾個名字就抄這么多次太苛刻了。我不會復制它。看看會發生什么？結果，在第二個天堂。誰的作業完成了？舉起手來。我沒辦法，我還沒寫完，我不會舉手的。她知道我還沒說完。就說讓我站起來，問我為什么不寫。我說就這些。你讓我復制了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那里。站了一節課后，我的.腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課后，她要求去辦公室，并說，這個小問題在將來應該不是大問題。這個少一點，那個不好。如果你敢從每個問題中扣除一分，那么你可以從這么多問題中扣除十分。必須養成好習慣。從靜脈點滴開始。我聽了她的話，覺得自己做錯了什么。我害羞地點點頭。我說老師我錯了！老師說他知道？只要改變它。完成寫作。
從那以后，我每天都要檢查幾次作業。永遠不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過這樣的錯誤。學習也很好。我想，我應該是感情朋友的老師，要不是你這么嚴格。我能有今天嗎？
因為這個。彭老師，我從來沒有忘記過你！
老師的作文 43
我們與英語教師王教師在一齊學習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個好教師！
但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王教師發生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學到的'單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王教師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，教師。”
我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業作業本，說：“這是你們班的英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然后，我就連這作業本也抱回了班。
王教師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！”
老師的作文 44
生活中，有一個人會在你遇到困難時伸出援助之手來幫助你。當你有你不知道的知識時，她會不遺余力地向你解釋。她是我的老師，郭老師。郭小姐身材勻稱，一般不高不低，黑而美麗的頭發，甜美白嫩的臉，一雙水汪汪的眼睛，一個聰明的.鼻子和一張能說話的小嘴。
郭小姐是一個樂于助人的人。她經常說:“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的香味。”郭老師不僅這樣說，而且也這樣做了。當我們受傷時，她總是表現出心痛的表情，幫我們噴藥，并提醒我們如果忍不住要打電話給你的父母。中午，老師用她纖細的手臂為全班50多名學生舉行午宴。當學生們都開心地吃東西時，她不再吃了。一些學生已經吃完飯，爭著要第二碗。如果他們不努力吃的話，老師會再給他們稱一碗。當學生吃完飯走回教室時，老師剛剛吃過飯。老師稍后會準時和我們談話。
郭小姐也是一個敬業的人。她上課從不把手機帶到教室，因為她害怕手機鈴聲會耽誤我們的學習。她會在課堂上站起來為我們談論這個話題，并且不會忘記親切地問:“你明白嗎？”如果其中一個學生說不，老師會特別地再次告訴她。
郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒著的蠟燭，只是為了照亮我們。她不遺余力地在教育上浪費了許多青春。我必須努力學習以回報偉大老師的辛勤工作。
老師的作文 45
去年，我剛升入五年級，我們班換了班主任——尹老師。
第一次見到他感覺他那方方的國字臉見棱見角黝黑的皮膚長得有點像張飛。我一猜這個老師就不好對付。我想像我這樣不聽話的孩子，這學期可要倒霉了。
可是，后來我和尹老師相處了一個月，我才漸漸的發現，尹老師不是想我原來想的那樣不好接觸。要是同學們有什么正當的要求，什么都可以依你、順你，你可要是淘氣打逗了，他就會嚴厲的批評你。這就是尹老師，一個讓我琢磨不定的老師。
雖說是琢磨不定，但也有一定的，就是尹老師的`幽默。尹老師給我們講作文，他說寫從什么地方得到的信息，怎么給遠方的小朋友寫信……老師說你們不要把人寫的太壞，別回來他們沒有錢上學，你別寫他們沒有錢上學，他們回家睡覺去！逗得我們哄堂大笑，有的同學連腰都直不起來了。
還有尹老師支持同學民主，讓學生自己管理班級是一定的，比如，有一天數學、英語都留了很多作業，于是尹老師也留了很多作業，我們幾個唉聲嘆氣，互相抱怨。我心想：那兩個老師不近人情也就算了，尹老師也火上澆油雪上，加霜。尹老師看見了說怎么不高興？我們的減負員提出了作業多，于是尹老師讓同學們刪了兩項作業，我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。
其實我們這位琢磨不定的老師對同學是很好的，他一心為同學，讓同學有民主的權利。知道同學們的心意，與同學們打成一片，在同學們心里沒有不感激尹老師的。你聽完我的作文是不是也想當我們尹老師的學生呢？
老師的作文 46
我最喜歡的老師是我的數學老師——黃老師。她有一頭粟色的短發，短發尾稍有點卷兒，一張鵝蛋臉，尖尖的下巴，臉白白凈凈，臉頰呈粉紅色，眼睛像一顆杏仁，柳葉眉彎彎的，細細的，鼻梁稍稍有些高。
我很喜歡上黃老師的數學課。她的課堂非常安靜，沒有一絲雜音，只有黃老師那洪亮而清脆悅耳的`聲音。她總喜歡穿著紫色或藍色的衣服來給我們上課。她從來不在課堂上點名批評開小差的同學或是講話的同學，會在下課時找那些同學談一談。
有一次，身著紫色長裙、深紫色披肩的黃老師走進教室來給我們上課。但我卻開小差了，在桌子上亂涂亂畫，沒有好好聽黃老師講課，黃老師發現了，點我起來回答問題。我沒聽見黃老師剛剛講的什么，便什么也答不上來。
下課了，黃老師把我叫到教室門口，語重心長、和藹可親地對我說：“你以后上課要好好聽講，開小差怎么行呢？像你這樣的好學生，以后再也不能不認真聽講，聽見了沒有？”
“黃老師，對不起，我以后一定會好好地認真聽講，不辜負您對我的期待，不讓您失望。”我慚愧地低下了頭，承認錯誤。
黃老師摸了摸我的頭，讓我回了座位。
回了家，我又寫作業時，一不小心，又開了小差，腦海里卻不斷回蕩著黃老師和我的對話。
老師，是一個可敬的職業！
老師的作文 47
中等身材，一頭漂亮的披肩發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，下巴有一顆黑痣，閃爍著智慧的光芒，那就是我們的`班主任——林美琴老師。
林老師講課生動有趣，繪聲繪色，我們非常喜歡聽她講課。林老師對我們可嚴格啦，特別考試的時候，一有錯題，就要我們訂正到明白為止。她對每個人都很關心、體貼。要是有人生病了，林老師經常來詢問病情，并提醒生病的同學要多喝開水。
林老師就像媽媽一樣關愛著我們。記得二年級，有一次，我腳扭了，又正好碰到學校體檢，我匆匆忙忙地正要走，可走得很慢，像一只小烏龜慢慢地爬呀爬呀。林老師看見了，小心翼翼地把我扶下去，林老師扶我體檢每一個部位，只剩最后一項了，可體檢的地方——快樂屋離我們這里有很遠的路呢！所以，我去了男生體檢的地方，男生紛紛逃跑，還紛紛議論起來：“怎么會來了個女生呢？真奇怪！”醫生親切地說：“請躺下來行嗎？”我低著頭說：“不行。”林老師著急地說：“站著體檢一下行嗎？醫生？”醫生點了點頭。體檢完后，林老師又幫我扶了上去。這時，林老師已經滿頭大汗了，可她一點也不在乎。多體貼的林老師呀！像這樣的事我說三天三夜也說不完。
林老師，您是辛勤的園丁，您是指引我們前進方向的指明燈，我愛您！
老師的作文 48
在美好的四年時光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格無比……然而我印象最深刻的就是我們的班主任，也是我們的英語老師——田老師。
田老師長得高高的，瘦瘦的.，還長著一頭又長又黑的頭發，有時披在肩上，有時扎個馬尾，顯得青春又有活力。
田老師有時對我們特別嚴厲。上課鈴“叮零零”的響了起來，田老師一手拿杯子，一手拿著英語書慢悠悠地走進了教室，用她那犀利的眼神在教室里掃視了一遍。同學們都不敢說話，就連平時最調皮的同學也乖乖地坐直聽她講課。因為一旦被她發現上課聊天或搞小動作，就會被叫到辦公室里站著聽她各種訓話。
雖然田老師對我們很嚴厲，成天扳著個臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄桿上摔下來，把頭碰了一道口子，田老師知道后，立刻帶著我去醫院，最終，我頭上被縫了四針。
第二天去讀書的時候，田老師看見我在掃地，連忙走過來，和顏悅色地對我說道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎么傷都沒好還去打掃衛生呢？身體重要，快回教室里休息，等傷口好了再繼續參加勞動”。我聽了這些話，心里暖暖的。
這就是我那溫柔又嚴厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺得田老師更像母親。
老師的作文 49
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴唇，卷曲的頭發，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當我在二年級的時候，音樂課結束了，我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里，我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚，被撞出了一個洞。血立刻流了出來。一位同學看到了，并很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室沖過來，關切地問：“魏靜，怎么了，你受傷了嗎？”我說：“程老師，我不覺得很痛。”鄭先生立即從包里拿出一張干凈的衛生紙，輕輕地壓了壓傷口。后來，程老師讓班長按下按鈕，拿出手機給媽媽打電話。過了一會兒，我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說，“對不起，魏靜小姐。下節課我還有一節課。我不能走路。先送魏靜去醫院。你有錢嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開，忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊愈了，我們再談它們。"
后來經過調查，程小姐找到推我的`同學，賠償了醫藥費，并向我道歉。
我認為程小姐很好。她像關心自己的孩子一樣關心我們。我認為程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛你！
老師的作文 50
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。
我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關心她的`學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”金教師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。
金教師既關心自我的學生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰明白，那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立刻構成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
我的教師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
【老師的作文】相關文章：
老師？老師！作文04-21
心愿作文老師-老師作文01-12
漫畫美術老師作文-老師作文01-25
今天我當老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師作文03-06
老師作文（經典）03-28
【精選】老師的作文04-05
老師的作文（精選）04-04
老師的作文【經典】03-03