初三班主任中考寄語

時間：2025-09-30 02:13:39 寄語我要投稿

2017初三班主任中考寄語

　　一、活動背景：

2017初三班主任中考寄語

　　1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關于大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》，并于1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。

　　“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和中共中央關于“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課余文化生活，增強我們的知識運用于實際的能力;在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高;在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們了解社會提供了一個窗口。

　　為此，在XX大學大學校團委的倡導下，來自XX大學XX學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛煉自己，體驗生活，豐富閱歷，提高自身素質。

　　二、活動的目的及意義：

　　通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我校“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。研究生志愿者開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現XX大學XX學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。

　　同時，這次活動有助于宣傳XX大學XX學院，擴大學校的影響力及學院的知名度;有助于展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

　　三、活動主題：發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村四、隊伍名稱：XX大學XX學院研究生會暑期實踐隊五、隊伍口號：服務農村，促進和諧

　　四、活動時間：20xx年7月

　　五、活動地點：咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村

　　住宿地點：村民家中

　　六、指導老師：

　　七、活動內容：

　　A、調研活動：

　　1、走訪當地農藥商。了解當地農藥使用情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等);

　　2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的了解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議;

　　3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源;

　　4、走訪村委會。首選前張村(蘋果、酥梨) 、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況;

　　5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的了解當地的農業發展狀況;

　　6、到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況;

　　7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。 B、宣傳活動：

　　1、通過展覽照片和發放資料，宣傳XX大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的向往。加深我們的愛校情結;

　　2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳;

　　3、果樹(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識宣傳。

　　C、科技支農：

　　1、宣傳蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹;

　　2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法;

　　3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。

　　八、活動流程

　　1、前期聯系：

　　(1)與雙照鎮鎮長及下屬村委會聯系，確定本次下鄉的可行性。

　　(2)與當地新聞廣播等媒體(聯系比較樂于報道研究生的社會實踐活動的電視臺)取得聯系，得到他們對此次實踐活動的大力支持。

　　2、前期準備工作：

　　(1) 活動項目準備：

　　組建三下鄉隊伍，向隊員說明這次下鄉的地方、大概時間。在團隊內舉行多次討論會，決定本次活動的主題、口號、內容。將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。

　　(2)物資準備：

　　①設計并制作1000張果樹防病防蟲知識宣傳單張(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃各200張)。

　　② 搜集農藥的安全使用、科技支農(蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術)等知識，設計并制作300本宣傳手冊。

　　③ 設計并制作200張安全使用農藥調查問卷、300張農村合作醫療調查問卷、200張留守兒童身心健康調查問卷。

　　④ 設計安全使用農藥及農藥中毒等掛圖展圖片、展板、ppt，整理下載有關安全使用農藥的視頻。

　　⑤ 設計并制作農藥安全使用、果樹防蟲防病、科技支農(蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術)海報。屆時會與雙照鎮鎮政府溝通，確定海報粘貼的地方。

　　⑥ 設計并制作兩條橫幅，內容分別為：“發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村(右下角為XX大學XX學院宣)”。將會與當地村委會聯系，確定掛的地方進行主題宣傳。

　　⑦ 整理匯總XX大學歷史發展和教學文化的圖片資料。

　　⑧ 整理匯總大家贈送給當地留守兒童的書籍、雜志、文體用品等。

　　⑨ 準備相機，DV。

　　⑩ 準備隊旗。

　　(3)宣傳工作：主動與新聞媒體聯系，在整個活動的過程中時刻與媒體保持聯系。

　　具體安排如下：

　　①出發前與學院報刊、廣播電臺等宣傳媒體聯系，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。

　　②活動期間已邀請了當地的新聞廣播電臺、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。

　　③及時將實踐成果發至《咸陽日報》、咸陽市秦都區雙照鎮街道辦事處網站、中國大學生網等。

　　3、三下鄉期間：

　　(1)7月15日：

　　9：00購買所有需要的生活用品，清點數目，并放在指定地方(團委辦公室)。

　　(2)7月16日：

　　12：00所有隊員集合，從XX大學XX學院出發，出發之前在學院門口舉行宣誓儀式，并由隊長宣讀紀律，以及注意事項。

　　15：00到達后檢查我們的物資，如有缺漏，馬上做出適當的補救措施。及時熟悉雙照鎮及下屬村，為日后的工作做好準備。

　　19：00-21：00召開小組會議，重申這次三下鄉的精神，進行人員工作分配。

　　(3)7月17日：

　　9：00-10：30隊長與雙照鎮鎮政府進行聯系、所有隊員于早上一起與雙照村村委會進行接觸。簡單交待我們的工作的日期與流程，并提出希望鎮政府及村委會配合的地方，以便得到相關的幫助。

　　相關幫助：

　　其一，希望能得到當地部門的大力支持和倡導，方便調研活動的展開;其二，提供相關的信息，豐富調研的內容;其三，提出合理的的建議，進行調研的指導;其四，必要時能提供一定的技術支持，優化活動的成果。

　　10：30-12：00與咸陽市電視臺進一步聯系，希望邀請他們參與并進行報道。

　　14：00-18：00通過對當地農田的實地考察,對附近果園、菜

　　園、農田的土壤及水源等自然環境的取樣采集調研當地農藥使用過量的情況，以此作為依據考察當地農業發展是否達到健康可持續。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，確定第二天宣傳活動的工作事宜。

　　(4)7月18日：

　　8：00-9：00掛橫幅，布置宣傳現場，做好各項準備工作;

　　9：00-12：00發放材料，宣傳XX大學的歷史文化與發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景;

　　14：00-18：00 在雙照鎮主街道進行有關安全使用農藥知識及綠色生態農業發展的宣傳。同時開展科技支農活動，為當地農民發放宣傳材料。活動形式：

　　①分發安全使用農藥調查問卷，并根據調查內容及結果向老鄉講解安全使用農藥的知識。

　　② 領老鄉參觀關于安全使用農藥和農藥中毒的掛圖。掛圖展區域屆時會有成員對掛圖內容進行講解，并認真回答老鄉提出的問題。

　　③ 通過在村鎮集體宣講的形式向農民傳播發展綠色生態農業的重要性，重點宣傳復合微生物菌肥技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹;講解不當的農藥使用對農作物及人體健康造成的危害，引導大家積極形成健康可持續發展農業意識。

　　④分發科技支農資料，宣傳(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識;宣傳蘋果生物膜技術;宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法;宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式;

　　同時，負責后勤的成員在老鄉前來參觀時主動向他們提供服務(如飲水)。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理安全使用農藥調查問卷，整理活動過程中村民提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中出現的問題及解決措施以此避免遇到同樣的問題，確定第二天調研活動的工作事宜。

　　(5)7月19日：

　　9：00-12：00向當地農藥商了解出售農藥的情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等)。

　　14：00-18：00分組行動，通過對村民進行家庭走訪調查當地農民具體農藥使用情況，與村民親切交流健康可持續發展農業的重要性。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理農藥商處了解的情況，整理家庭走訪活動過程中村民使用農藥情況、提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

　　(6)7月20日：

　　9：00-12：00到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況。

　　14：00-18：00分組走訪雙照鎮各下屬村，問卷調查農村醫療合作保險制度情況。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理醫療機構、醫院、診所處了解的情況，整理走訪過程中村民所提出的問題及建議，整理農村醫療合作保險制度調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

　　(7)7月21日：

　　9：00-16：00分組探望留守兒童，并通過問卷調查調研農村留守兒童身心成長情況。

　　調研板塊：

　　其一，了解農民工返鄉狀況及發展趨勢對農村留守兒童成長發展的影響。

　　其二，留守兒童的家庭與學校溝通問題(聯系欠緊密)。其三，留守兒童被溺愛現象。其四，留守兒童身心發展。

　　16：00-18：00“心連心”愛心電話活動(留守兒童與其父母通過電話親情問候)。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理探訪留守兒童時了解的情況，整理留守兒童所遇到的問題及困難，整理留守兒童身心健康調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

　　(8)7月22日：

　　9：00-12：00全體成員到鎮政府進行訪談，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源。

　　11：00-11：30 與村委會合影留念。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從鎮政府了解的當地發展情況，整理訪談記錄，整理鎮政府和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

　　(9)7月23日：

　　9：00-17：00全體成員去各村進行訪談，首選前張村(蘋果、酥梨) 、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況。

　　17：00-17：30 與村委會合影留念。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村委會了解的本村發展情況，整理訪談記錄，整理村委會和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

　　(10)7月24日：

　　9：00-16：00全體成員到各村公共場所與村民進行互動，了解他們對本村發展情況的看法，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議。

　　16：00-17：00 與鄉親們合影留念。

　　19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村民處了解的本村發展情況，整理村民提出的問題、建議及解決方案，討論如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題，整理活動照片、通訊稿等。確定第二天活動事宜。

　　(11)7月25日：

　　9：00-12：00統籌整理所有的會議總結，并進行討論，討論無果的地方及時做好記錄，整理好相關的答復書，努力給予村民滿意的答復。

　　14：00-17：00 二次走訪各村村委會，將相關不理解的個別問題予以咨詢，并旨在給予村民以答復書，并向各村村民致謝道別。

　　19：00-21：00整理好所有的資料，所有隊員分別對三下鄉活動做一次整體總結，由帶隊老師發言作為總結語。

　　(12)7月26日：

　　8：00-10：00 各成員收拾各自的東西，打掃衛生。

　　10：00 踏上返程。 4、后期工作：

　　(1)7月16至25日，整理資料(調查問卷、村委會的訪問、村民的反映、電視臺的意見)。

　　(2)參考有關文件，對資料進行合理的數據分析整理。

　　(3)向有關老師請教，請他們提出寶貴的意見。

　　(4)進一步分析整理，并寫成論文，交給指導老師，希望可以提出合理的建議。

　　(5)進一步檢查，把論文交給《咸陽日報》等有關報章、希望可以對有關部門的政策分析有幫助，并進行發表。

　　(6)8月上旬各小組成員上交正式論文、日記、總結，統一集交整理。

　　(7)8月中旬全體成員進行數據處理，總結小組報告并取得當地政府各方面的意見。

　　(8)9月初舉辦暑期科技文化服務活動成果展覽，并爭取寫一篇社會實踐論文發表，活動順利結束。

　　九、經費預算

　　十、可行性分析及調查意義

　　1、隊員分析：

　　2、選址分析：

　　我們選擇的是咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村，據我們查找資料了解，該地區較為貧困，交通信息較為閉塞。以蘋果、梨、油桃、葡萄為主要種植果樹;教育資源比較缺乏，當地的教育水平相對比較落后;醫療衛生保健情況還要待提高;家長外出務工的家庭所占比例較大，有很多留守老人及兒童。這些情況對于我們的科技下鄉調研有了調研意義;此外我們的隊長對當地情況比較熟悉，為與當地政府，教育主管部門，學校，以及媒體的聯系提供很多便利，對我們本次實踐活動的開展和隊員自身的安全也有相對較高的保障。

　　3、社會形勢分析：

　　現今大多數農村交通不發達，基礎設施不完善，信息閉塞，農業發展不能做到健康可持續，農藥不能完全做到安全使用;鄉村醫療衛生保健制度還未完善;教育資源缺乏，導致農村教育水平落后，學生學的知識少，對社會時事了解不全面，村民也對這些他們自己息息相關的基本知識都不了解;隨著城鄉貧富差距的拉大，越來越多的人選擇到城市去打工謀生，將孩子交給他們的爺爺奶奶照顧，于是就出現了大量的留守老人、兒童，父母長期不在身邊的留守兒童在成長過程中出現也了很多的問題。

　　十一、擬形成的匯報材料清單

　　匯報材料清單：

　　1. 活動策劃書;

　　2. 團隊介紹;

　　3. 會議記錄;

　　4. 訪談紀實;

　　5. 調查問卷

　　6. 調查報告;

　　7. 圖片、影片剪輯;

　　8. 個人實踐日志;

　　9. 個人實踐總結;

　　10.團隊經費清單;