風景線作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的風景線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景線作文 1
我那美麗的學校座落于開元社區小廣場的對面，一走進學校在門，就看到左右兩側有美麗而醒目的宣傳欄，再往前走就是主席臺了，到了每周一的時候，全體同學都要在這里進行升旗儀式，看到紅紅的五星紅旗迎風飄揚，我們都感到無比自豪，在它的前方就是我們的天地“操場”，說到這里，我認為在學校最漂亮的風景就是它了，下面，就讓我帶你來認識我們的風景線。
叮、叮、叮……下課了，同學們跑著跳著下了樓，你看他們像不像活潑的小精靈，看著就讓人放下了所有的煩惱：有的孩子在跳繩、有的孩子釋放出所有的'活力在操場上跑啊跳啊、有的孩子坐在石椅上聚精會神地看漫畫書……，可是課間的十分鐘一會兒就到了，上課鈴響起時，同學們趕快奔回教室，頓時操場上一個人也沒有了，可是過了一會兒，為什么我還能聽見吵鬧聲呢？原來是一些班級在上體育課，雖然我沒有看到他們都干了什么，但是我能感受到他們是如此快樂，操場上穿都飄蕩著他們的笑聲！
學校的風景無處不在，所以學校就是的樂園！
風景線作文 2
美麗的四明湖坐落在風景優美、古色古香的梁弄鎮。我們沿著彎彎曲曲的公路向前開了一路，我看到一座座古樸的鄉間小屋。聽著，小鳥們婉轉美妙的歌聲， 聞著山林里樹木的清香，心情真的是輕松愉悅啊！不一會就來到了四明湖。
望向車外，第一次看到了四明湖，它是那么的遼闊，四周是連綿起伏的四明山。遠遠望去，猶如一顆雪白的明珠，鑲嵌在碧綠的群山之中。遠遠望去，云霧在山水間繚繞，時而飛過一群白鷺，它們在藍天中自由自在的飛翔。近處湖邊樹林披上金色的鎧甲，一片片樹葉隨風飄落，像翩翩起舞的蝴蝶。有的打著旋兒落在湖面上，像一只只金色的`小船。走近岸邊，我又看到成群結隊的魚兒，他們在湖里歡快的玩耍，你追我趕嘻戲打鬧，我猜他們是在玩捉迷藏吧！
當然，最美的就是那片波光閃閃，清澈的晶瑩的湖水，當太陽將他的萬丈陽光毫不吝嗇的潑灑到湖面上時，陽光成了一個個小精靈，在湖面間此起彼伏的跳躍著嬉戲著。這片湖水是那么清澈，倒映出蔚藍的天空，潔白的白云，碧綠的山峰。這片湖水又是那么綠，綠的像是一大塊皺了的綠綢子。這片湖水還是那么的安靜，仿佛是剛剛入睡的公主。
這就是令人陶醉的四明湖。甜甜的湖水養育的勤勞善良的余姚人民。
這里的風光是那么的難忘，我多想變成一條可愛的小魚和伙伴們一起嬉戲玩耍。當我玩累了就躲到湖水的懷抱中沉睡。我還想變成一只快活的飛鳥在四明湖的上空高聲歌唱。
我愛這四明湖，它是我們家鄉的一道美麗的風景線！
風景線作文 3
我們走在街道上，通常能看到一道道橙色的風景線——環衛工人。
凌晨四時左右，當我們還鉆在被窩里時，他們就出現在大街小巷了。深夜十一時左右，當我們已經進入夢鄉時，她們還未歸家。哦，原來是她們在詮釋著什么是“早出晚歸”。
寒冬臘月，當我們在溫暖的教室里上課時，她們正頂著刺骨的寒風打掃街頭。即使雪花落在衣服上，她們也只是輕輕地拍打幾下，又埋起頭來為我們掃路。酷暑盛夏，當我們躲在空調房里寫字時，她們正頂著似火的驕陽打掃街頭。即使碩大的汗珠像大豆一樣從額頭滾下，她們也只是用袖口輕輕地擦一下，又埋下身子為我們清理垃圾。哦，原來是她們又在詮釋著什么是“冬掃三九，夏掃三伏”。
沒有多少人注意環衛工人，即使是她們穿著醒目的橙色馬褂。當我們走近她們的.身旁，聞到一股淡淡的汽車尾氣味，看到她們衣著襤褸，褲腿上還沾著些許灰塵和樹葉，才知道她們的存在。環衛工人才不管別人怎么看怎么說，她們依舊每天早出晚歸，冬也罷，夏也罷，重復著同樣的工作，掙著微薄的工資，從不叫苦叫累叫屈。這就是環衛工人，為了給大家營造一個優美舒適的環境，她們獻出了自己全部的力量。
我建議大家：要珍惜環衛工人的勞動成果，保護環境從自己做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踩踏花草樹木，不損壞公共財物，和環衛工人一起創造出美好的生活環境。
啊！城市的美容師——環衛工人，我要大聲地贊美你，你才是城市最美的風景線！
風景線作文 4
時代在改變，晉江也跟隨時代的腳步前進。但是時代的小標兵們卻跟不上腳步。此時此刻，作為晉江少年的我們積極行動了起來，因此做出了讓晉江人進步的舉動。
這一天，我們小記者一行人做了份關于“不亂扔垃圾”的.宣傳單，打算在村里的菜市場、橋頭、廟口等分發宣傳單。
盼著天亮的我早早來到了村里的菜市場。我們在街上四處走動，開始剛看到人群的我們，瞬間沒了平時在學校里活潑開朗的樣子，只剩下一只只耷拉著腦袋紅著臉蛋兒的小花貓，“可憐得沒人愛”。突然，猛地一抖擻，我被小伙伴推到一位阿姨面前。緊張得語無倫次的我用簡單的語言向她作了介紹。短短幾秒，脫口而出的言語，瞬間讓我漲紅了臉，我的心臟開始加速跳動！“好，我會認真看的。”那位阿姨手中緊握著那張“不大起眼卻又正在發光”的宣傳單。
我居然成功了！小伙伴們也被我的行為感染了，他們紛紛嘗試著向過路的行人分發傳單，嘴里正不停地介紹著……此刻，眼中這道風景線更加靚麗了！
晉江的小標兵們，營造一個潔凈的晉江并不難！只需要你、我、他共同努力，我堅信只要我們有了行動，這不僅僅是晉江的進步，也是我們晉江人的進步！
風景線作文 5
在我的校園里有許多風景線，美麗的花壇，高大的教學樓，寬闊的籃球場但我最喜歡的風景還是屬于籃球場。
籃球場在我們學校的最后面，它的周圍有很多木圍著，像給籃球場圍上了圍巾一樣，美麗極了。有時還會有幾只、小蝴蝶在籃球場上翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。
自從學校開展了體育活動后籃球場就更了。下午，大家都會在那里踢毽子、打排球籃球場上充滿了歡聲笑語。
星期一第三節課，我們會在操場上活動。一到籃球場，大家便開始各玩各的。一個個乖巧的毽子聽著主人的話，一會兒跳上去，一會兒跳下來，跳繩靈活地掠過頭頂，擦過地面，從同學們的.腳下一閃而過，繩子發出呼呼的聲音多好玩呀！羽毛球被大家拍來拍去，好像在說：誰愿意領養我呀？可是大家都互相推讓，給你！給你！羽行球只好在空中飛過來又飛過去，多么有趣的體育課呀！
我喜歡熱鬧的籃球場，它像是一個大，不僅給我們提供了娛樂場所，還給我們帶來了快樂，這真是學校的一道高麗風景線。
風景線作文 6
我出生在蘇北農村，在農村成長，是一個名副其實的農村娃，我對我的家鄉的一草一木都有特別的感情。
我的家鄉，雖沒有黃山泰山的巍峨雄偉，也沒有內蒙古草原的波瀾壯闊，更沒有城市的'高樓大廈，但是卻有無邊的田野和無數飄著炊煙的房屋。勤勞的農民們生活在正這片屬于自己的土地上。
每年六月，廣袤的原野都會出現一幅幅美麗的圖畫。在收割完美子以后，農民們在地里掘土挖溝，平整田面，這一忙一直要忙四五天。在大清早農民們好要早早的起床，回到地里抽水和放水。為了讓接下來的水稻苗有更好的生活泥土，還要借助翻耕機把田地翻上幾翻，又要提前施肥，以保土地有更好的吸收水份和營養份。最后還要利用從唐朝唐玄宗時期一直流傳至今的育秧移植栽培法。將早以準備好的水稻秧帶到地里，在拉線對齊，最后由技術熟練的農民插到地里。這一過程在我們家鄉叫做；拔苗插秧。
太陽漸漸地斜到了西邊，可農民們卻不知疲倦，仍在繼續勞動，臉上還不時的露出樸實的笑容，我想他們一定想到了9月份豐收的季節。你看，那西邊的夕陽不正像他們的笑容一樣樸實、一樣美麗。
你瞧，農民插秧和那紅了半邊天的夕陽，這是一道美麗的風景線！
風景線作文 7
早晨，我到了語文老師家。一來到陽臺，看到同學都一窩蜂似的圍在陽臺上的“風景線”。
陽臺“風景線”可真多啊！一進門，就看到一個生機勃勃的水族箱。箱里的熱帶魚又小巧又可愛，特別是孔雀魚，尾巴真的可以與孔雀開屏時的樣子相媲美。可是紅綠燈魚也不遜色，游動起來身上發出紅黃綠。黃綠、。
陽臺的右，三個“房間”里有著玉帶鳳蝶的幼蟲。它們全身草綠色，停在葉子紋絲不動，好象與葉片混為一體了。幼蟲一直吃個不停，原來是快要結成蛹。突然，我發現有只幼蟲開始吃葉子了，它吃東西的方式很特別，都像鐮刀一樣的彎彎進吃，從上往下，樹葉的梗是 最后吃，如果用鑷子一碰它，它就迫不及待的伸出觸角防御。有個盒子里有一只蛹，粘在紙盒的壁上，一動不動。這只蛹外殼發白就快成蝴蝶了。那些剛出生的幼蟲有紅的`、黑的、停在葉片上面的樣子各種個樣，有的像彎月、有的像筆一樣。
陽臺左邊有一個鐵籠子里有只快成美麗蝴蝶的蛹。還有幾只成了美麗的蝴蝶，在那里翩翩起舞。
經過了幾番觀察，只好依依不舍的下樓。
風景線作文 8
走進旭升，首先映入眼簾的是寬闊的操場、高大的教學樓和可以為我們遮風擋雨的風雨走廊。這么多美麗的景點，最令我陶醉的就是旭升池塘。
旭升的后花園有一個大池塘，池塘邊有一排排的垂柳。微風吹來，柳樹姐姐飄灑著她那翠綠的長發，美極了。
春天到了，池塘上面的荷葉，有的貼在水面上，像一塊碧綠的翡翠，上面還滾動著晶瑩的小水珠，好看極了，有的伸出水面，像一個綠衣少女，搖曳著婀娜多姿的身姿。夏天，荷花妹妹醒了，穿上了粉紅的裙子，就像一位亭亭玉立的少女，還沖我們抿嘴一笑。
在池塘里，有一群可愛的'“小朋友”在等著我們去與他們打招呼呢。它呀，就是活潑可愛的小金魚。每當我走近它們，它們就像與我“藏貓貓”一樣，一見我來就搖搖尾巴消失了。
池塘上最耀眼的應該是那一群“白衣天使”了，它們有的在喝水，有的在引吭高歌，有的展開雙翅準備飛向藍藍的天空，有的在與同伴說悄悄話，還有的在向我們揮手致意……每當自己有什么不開心的事情時，只要面對這一群可愛的天鵝，所有的煩惱都會煙消云散。
旭升的花園真是太美了。我愛我們的學校！
風景線作文 9
我們的校園坐落在縣城的正中間，她一年四季的景色都非常美麗。我愛我們的校園，我更愛我們校園的梧桐樹。
春天我來到校園，隨意看了一眼那棵校園中唯一的梧桐樹，天哪，梧桐樹的樹枝已經長出了幾個小蓓蕾，那生機勃勃的樣子，好像一下子就會打開，但又仔細一看，小小的枝頭已經有幾片不起眼的“小朋友”了。
夏天梧桐樹的葉子已經長大了，從遠處看好似一個小涼亭，柳樹也長大了，走在用柳樹建的長廊上，真是景色迷人，一下課同學們都跑到這林蔭小道上讀書，玩耍，歡聲笑語，熱鬧非凡。
秋天梧桐樹的'葉子漸漸變黃了，有的葉子已經枯了，有的葉子已經落下了，化作泥土，為祖國媽媽做一點微小的事情，有的葉子還是綠的依舊生機盎然，但用不了幾天，它也會枯黃必定離開樹媽媽的懷抱。
冬天，葉子已經掉光了，下雪過后一片白雪皚皚，大家一起到樹下，樹枝上都是白雪，銀裝素裹，我們在樹下玩游戲，你追我追，歡聲笑語。
我愛你，梧桐樹，愛你的美麗，愛你的無私，愛你頑強的精神！
風景線作文 10
大家都說：國有國法，家有家規。而在這天，我算是真正的領悟到了什么是規則。
周末，我，哥哥和嫂子開車去山上玩。我哥哥提前對我倆說：“今天是周末，山里可能會堵車，你們可要有所準備呀！”我和嫂子異口同聲的說：“好！”我們倆各自回房間拿了自己喜歡的零食和汽水。
我們開車奔馳在去山上的馬路上，那里的山路又崎嶇又狹窄，但是令我驚奇的是那里一點也沒有堵車。大家都照著自己應該在的道上行駛著，從來沒有出現車子想要超車的現象。那些車子都井然有序的排著隊。到了轉彎的地方，我的.心中起了一個念頭：萬一大家都不減速，不小心跌下山谷或是兩車相撞了該怎么辦呀？
我心中十分的緊張，可到轉彎處，沒有想到的是，每一個司機都是慢慢地走。雖然說，有的車子在半路中會想要超車，不過他們很快就會打消了這個念頭。
在我看來他們都是最好的司機，從來不會有車子想趕時間而去超越別的車子。我覺得如果每輛車子都可以這樣有條不紊地走著，這便是一道風景線，這也是我自出世以來見過最美的景色。
這是為什么？不是大家配合，而是因為大家都知道規則之美，人性之美。在去山上的途中車輛雖多，但大家遵守了規則，便感覺不到車多；山路雖窄，但大家遵守了規則，便感不到路窄；彎雖急，但大家遵守了規則，便感覺不到變急。
我們要遵守規則，規則也是我們最好的老師！
風景線作文 11
我的校園，一年四季都多姿多彩奪人眼球，一走進門就光輝耀眼。
春天，走進校園腳底鋪著一層層鮮紅又不俗氣的紅毯子，啊，是誰？呵，當然是木棉花，一個個頑皮地脫掉了厚厚的小棉襖，自由自在地在枝頭蕩秋千，杜鵑花在翩翩起舞，眺目遠望形成一片花海，真不愧為報春的使者，小草爭先恐后地探出小腦袋，小花綻開了笑臉，大地媽媽復蘇了！
夏天，驕陽似火，在小花園旁邊的一棵千年古樹，像一位白發蒼蒼慈祥的老爺爺，為小花小草遮風擋雨，它還為了讓一些小孩兒們充滿歡聲笑語不惜貢獻了自己的身子，忍住疼痛讓他們揪著自己的胡子嬉戲玩耍，課間帶本書到那看看，既是避暑勝地又充滿詩情畫意。
秋天，傲寒的菊花———花中的佼佼者出場了。迎風而立，露出它們那胖嘟嘟像嬰兒般的臉蛋，五彩繽紛，紅得似火，白得似雪，黃得似金，粉得像天邊的彩霞……有的像婀娜多姿少女的長發，一絲絲往里卷曲，有的像一盞盞精巧又可愛的'小燈籠，有的像一團團毛絨絨的圓球，當你走近菊花就能聞到一股誘人的清香使人心曠神怡，大自然的氣息撲鼻而來，巴掌大的落葉也在此同時紛紛揚揚地掉落在地上，離開媽媽那溫暖的懷抱。
冬天，風姐姐便狠下心來，使花兒們同我們說再見了！明年春暖花開時再相見，不過站在走道上感受這個如同冷美人的小花園，心里反而涌起一股股的暖意，真是魅力十足啊！
春天嫵媚，夏天驕傲，秋天謙虛，冬天冷漠。我深愛我的校園，更愛這校園魅力的風景線！
風景線作文 12
實驗小學是我的校園，我在這里生活了四年。它陪伴我成長，我在這里學到了許多知識。
我們的教學樓在學校的正中間。教學樓有四棟，每一棟都連在一起，像四個好朋友手牽著手。每棟樓有四層，一棵高大的香樟樹也只有教學樓兩層樓高。教學樓有兩種顏色，看著這兩種顏色讓人心曠神怡，讓人迫不及待想進去里面學習，那就是黃色和粉色。走進教室，你會聽到瑯瑯的`讀書聲，看到同學們認真學習的模樣。教室里的桌椅擺得整整齊齊。教師后的黑板報也辦得非常漂亮。上面的九個大字不知是誰寫的，就像是印上去的。
教學樓旁邊還有一個大操場，操場外邊是香樟樹。香樟樹日日夜夜守護著操場，就像忠君愛國的大戰士。操場上有紅色的塑膠跑道，一到課間，就有同學在跑道上恣意地奔跑，像自由飛翔的鳥兒一般。操場中間是足球比賽場。近幾日學校在這里舉辦了足球比賽。
教學樓下面是美麗的花壇。花壇里有許多花兒，花兒有許多顏色。紅色的月季花，像一個個羞紅了臉的女孩。黃色的迎春花像穿著舞裙的姑娘。藍色的虞美人像熱情的女孩，盡情地散發著芳香。
你看，小鳥在操場上空自由地飛翔，嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊揚我們學校呢！
風景線作文 13
我們的校園是多姿多彩、五顏六色的，是我們的快樂成長的天地。其中，我最喜歡的風景線是：小花園、操場。
小花園里的亭子，是神奇而又美麗的地方。有人如果生氣，就可以坐在那里，看著生機的花草樹木，憤怒馬上消失的一干二凈。小麻雀坐在亭子上唱起了悅耳的歌謠，陪著美麗的亭子，引出了人山人海的小朋友。
看!春天來了！下課了，一群群滿臉帶笑容的孩子活蹦亂跳的拿著籃球進了球場。有的同學左手拍；有的`同學右手拍；還有的同學左右手都拍。突然，有個同學三步上籃，球進了，他們笑的更歡了。
旁邊的石頭更是千奇百怪，那些石頭凹凸不平。有的像知天之知地的詩人；有的像一條條巨龍蜿蜒飛騰，圍繞著奇峰羅列的大山；還有的像一只只龐大的恐龍，正在捕捉美味的食物......
強壯的國槐，也從睡夢中醒來，喚醒了春天的生機勃勃，哈！他遇見了老朋友春風姐姐，姐姐勸他做做操。你看，做操做的腰都給閃著了，直到現在還彎著呢。
同學們，你們喜不喜歡這充滿孩子歡笑的校園，喜不喜歡這充滿生機的五彩繽紛的校園。
風景線作文 14
偌大校園里，唯有他是最美的風景。
他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的，但他的學識，已不僅僅是淵博。
他樸素正直又不失風度，他慈祥溫和又不失率真。科學家曾研究過大多數男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國博大精深的語言文化，他就是我們的語文老師。
他脾氣真的很好，但他從來不放縱他的學生。就在前不久的.期中考試之前，他給我們進行了測試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分數是要公布在家長群里的，但有些同學還是不以為然，不把它當回事兒，結果卷子發下來以后先不說成績，好多同學連名字都沒寫。
他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學受到了它應有的懲罰——罰抄！他又語重心長地對著全班同學說：“在考試中，不寫名字是一種極其低級的錯誤，千萬不要犯。尤其是那些犯錯的同學，一定要引以為戒，下不為例。”我心想，那些同學恐怕這輩子都不會再忘記寫名字了吧！
他有他獨特的教學方式，不知怎的，同學們都愛上他的課。每次當他走進班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學們包圍起來。每次學完一些經典的文章時，他總會選取一些片段來讓我們進行情讀朗誦，當然，每次都是他先進行模范朗讀。當他隨著配樂如癡如醉的朗讀的時候，我們就知道他對文學是無比的熱愛，也必將引領我們走好文學這漫長的道路。
遠遠的，他站在楊樹下與楊樹站成一排，昂著頭、背著手，有人會問：“那是一位翩翩公子在微風中欣賞美景嗎？”
的確是這樣。這真是一道亮麗的風景線。
風景線作文 15
說到校園風景，我立刻就會想起和們，他們可是學校一道道亮麗的風景線！
第一位就是，有一回，我的一道數學題沒聽明白，我左想想，右想想，怎么也想不出來，我急得像熱鍋上的，團團轉。心想：哎呀，怎么辦？我實在想不出來了！就在我感到絕望之時，她像一位天使一樣走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說：你怎么啦？知道我被一道數學題難住了，她便一步一步地把這道題講給我聽，可我還是沒聽懂，我自己急得眼淚在眼眶里打著轉兒，可她沒有絲毫不耐煩的樣子，給我講了許多遍之后，我終于聽明白了！順利把作業交給了老師，她還對我說：下次一定要認真聽講哦！她就是倪倩文。
第二道風景線，就是我的。為什么說他是校園的風景線呢？因為他可是環保小衛士呢！不管是校園內還是校外，只要有垃圾，他都會主動撿起之后扔到垃圾桶里，做一個的人，如果看到有其他同學亂扔亂吐的行為，他也會提醒別人。他也是一個開心果，每當我不開心時，他都想盡辦法地逗我開心，逗到我哈哈大笑為止，你們說一個這么講文明又會逗別人開心的人怎能不是校園里的風景線呢？他就是柳文浩。
還有一道最亮麗、最迷人的風景線，她有許多優點，多到數不清，她就是我的.太陽，一路指引著我，我感到不舒服時，被誤會時，來幫助我、安慰我的人都是她，在我受傷的時候，關心我的也是她。她知識淵博，我知道的都是她教我的，她有溫柔的一面也有嚴格的一面，她嚴肅起來，可讓我們害怕了。平常，她在學習方面對我們非常嚴格，當同學們有困難時，她在我們的眼中就是最溫柔的，像我們的一樣，她就是我們的老師陳老師。
校園里的風景線還有許多，他們都能帶給我溫暖，讓我的生活充滿光明！
風景線作文 16
向往已久的新校區—博愛龍錦校區終于揭開了她的美麗面紗，只見一幢幢高大的教學樓拔地而起，草地上，綠草如茵，空氣中彌漫著恬靜的氣息。瞧！那一朵朵五顏六色的花兒正微笑著向我打招呼呢。挺拔的樹木也搖動著枝葉歡迎我們的到來。咦？還有頂漂亮的小紅帽。
哪兒才是我的`教室呢？正當我有些疑惑徘徊之時，一個響亮動聽的聲音在我耳邊響起：“小弟弟，你是幾年級的呀？”我有些不好意思地告訴她，我是五（5）班的。“小紅帽”聽完立即微笑著把我領到了我的新教室。她的笑是那么的甜，那么的美，而頭上的那頂鮮艷的小紅帽更是讓我記憶猶新。
走進教室，映入眼簾的是潔白無瑕的墻壁，一塵不染的地面，整整齊齊的課桌，還有那干凈漂亮的玻璃窗，連那講臺也是“锃亮”的。整個教室看上去是那么的井井有條，這就是我們的新校園嗎？樓屋，草地，老師，同學，操場……一切事物，看起來是那樣的明朗而溫馨，整潔而舒暢。可又是誰知道，那些默默地為幫我們創造舒適優美的學習環境而做出無私奉獻的老師，學生家長和“小紅帽”們呢？
當我還躲在空調房里悠閑自在地玩耍時，他們已經冒著炎炎烈日早早地來到學校，為新學校的籌備，添磚加瓦，默默奉獻；為我們的安全順利出行反復推敲，周密安排。他們是平凡的人，做著平凡的事，但他們背后卻是不平凡的心，不平凡的精神。他們用自己的堅持與執著，換回了一個個微笑與贊嘆，他們用自己的行動與付出為我們創造了更加舒適優美的校園生活。
他們是博愛龍錦校區最美風景線！
風景線作文 17
一天， 我在溫哥華街頭巡邏。忽然，一只鴨子帶幾只小鴨連蹦帶跳地向我跑來。在我身旁扇動著翅膀：“嘎嘎嘎”地亂叫，我不知道發生了什么事。就在我準備離開時，鴨媽媽和鴨寶寶拽著我，把我拉到了一個下水道口。我往里邊一看，一只小鴨正在拼命地掙扎著。
我一下子明白過來，原來鴨媽媽是想請我幫它把這只鴨寶寶救上來啊！我連忙俯下身，想用手將鴨寶寶抓上來，可卻只抓到了幾根羽毛。鴨媽媽在一旁跳來跳去，焦急地發出“嘎嘎嘎”的叫聲，眼看小鴨子就要被湍急的的水流沖走了，我急中生智，一把抓起頭上的帽子，一手撐地，一手盡力一伸，使勁一撈，那只小鴨子便救了上來。
我把那只失足落入水中的.小鴨交換給了鴨媽媽。鴨媽媽和它的孩子圍著我又蹦又跳地轉了幾圈“嘎嘎嘎”地直叫，我彎下腰，想仔細地看一下這幾個可愛的小家伙。沒想到它們卻熱情地跑到我手邊輕輕地蹭著我的手，我站起來想：“它們也餓了，該回家了。”于是，鴨媽媽和鴨寶寶在我的目送下走在了回家的路上。
鴨媽媽帶著鴨寶寶來到一條車水馬龍的馬路前，車輛來來往往地行駛著，鴨媽媽探出頭來看見一輛汽車飛馳而來，又把頭收了回去，過了一會兒，鴨媽媽終于邁出了決定性的第一步。就在這時，意想不到的事發生了，一輛輛車子都在它們的身后停下，排成了一條長龍。許多行人也都停下了腳步。看著鴨媽媽帶領一群憨態可掬的鴨寶寶們在路上走。有些行人還拿起了相機“咔嚓”拍下了這有趣的一幕。
悠悠的白云，陽光照在鴨子們的羽毛上，閃著耀眼的光芒，彎道上鴨媽媽領著鴨寶寶和在一旁等侯的車輛和人群，構成了一幅靚麗的風極線。
風景線作文 18
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的'積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……
而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
風景線作文 19
也許領略過西湖的秀麗清新，也許一睹過長城的恢弘氣勢，也許流連過麗江的古樸自然……可能美麗的風景的定義，就是優美的景色，可我卻永遠忘不了，那一道美麗的風景。
上學期，學校舉辦運動會，每個班的同學都爭先恐后地報名參加比賽。運動會如期進行，最扣人心弦的就是男子1000米跑比賽了。硝煙彌漫在空氣中的那一刻，比賽開始了，我班同學一開始就領在了最前頭。后面的人也緊追其后，旁邊的同學此時而在一旁碎碎念道：“這是一場考驗耐力的'比賽，一開始就領先會不會太浪費體力了？”我也不進在心里為他捏一把汗。此時，天也撒起了蒙蒙細雨，橡膠跑道上的身影也漸漸模糊在綿綿細雨之中，時間一點點地逼近終點。我班同學的速度似乎漸漸減弱了下來，后面的同學似乎也開始了沖次，雨有愈見愈大的趨勢。這顯然會影響他的速度阿！提到這些，我的心一下子提到了嗓子眼上，就在這緊張得如同濃重的雨幕的氛圍下，不知是誰起的頭，高聲地喊著：“———，加油！”班上的同學一下子振奮起來，一起在雨中喊著口號，就算他聽不到，我想他也一定能感受到，畢竟是在一起生活學習的同學，他似乎聽到了我們的聲音，速度有了明顯的提升，他頭一昂，邁開了大步子，開始發命地狂奔，同學們見狀，更加充滿了信心，口號更大了，有的同學喊得臉都紅了，有些矜持的女生一反常態，為選手加油，老師也在終點那兒，揮舞著手臂，雨似乎變小了，似乎不存在了。終于，比賽結束了，我班選手取得了好名次。
當他到達終點時，每個人都笑了。這個笑代表著友愛，這友愛，無盡蔓延在雨中，成為美麗永恒的風景……
風景線作文 20
“新學期，新氣象。”現在如果你行走在實驗小學里，會發現很大的變化，尤其是每間教室外面的窗臺上都多了一道亮麗的風景線—彩色書架。
書架整體呈長方形，長度和窗臺一樣長，高度大約半米，校領導為了讓我們一眼就愛上書架，還把書架里面擺書的地方做成了各式各樣的圖形，有長方形、正方形、三角形，平行四邊形……顏色各異，漂亮極了，遠遠望去就好像是一幅五彩斑斕的圖畫。如果你仔細觀察，就會發現另一個讓你感到驚訝的：幾十間教室，沒有一間教室外面的書架是相同的。真是別出心裁啊！
為了豐富我們的書架，孫老師讓我們每人帶一本書，放到書架上，以便同學們共享班里的讀書資源，不過前提是準弄丟，不準帶回家。以前我們想看什么書，都得自己掏錢去買，現在可好了，那么多的書里面肯定有好多自己喜歡的，不用花錢就可以閱讀到這么多書，真是太幸福了。
以前每次下課，同學們都會聚集在一起玩各種各樣的游戲，有打卡的，有捉迷藏的……現在一下課，你就會又一個驚奇的發現，在樓道里孩子們打鬧的情景基本看不見了，更多的'是同學們席地而坐，抱著書在那津津有味地看著，十分安靜，那時候，時間仿佛都停止了，周圍的一切好像都停止了，比上課還要安靜，同學們那眼神里都閃爍著求知的光芒。每次都是聽到上課鈴聲響了，才依依不舍的放下書走進教室去上課。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們要把讀書當成人生的一部分，我們的生活才會更加精彩，成長在實驗小學的我們真的是太幸福了。
風景線作文 21
在嚴寒的冬天，敢問哪里有美麗的風景呢！當然是在人們那善良的心中。
還記得那一個嚴寒的冬天。在那樣的一個早晨，沒有一點點陽光，天氣真寒冷。我像往常一樣來到早餐店前買早點，正當我準備離開的時候見到了一位老人，他一臉皺紋，頭發乎白了，鼻子微微翹起，一臉和藹的站在一旁準備過馬路，這時又有幾個孩子過來，我原本以為那些小朋友們是過來扶這位老爺爺的，于是在一旁看了下去。
這時那幾位孩子過來了，仿佛沒看見這位老爺爺，徑直的走了過去，還將老爺爺的.東西打翻在地上了，我看見了，不免有些驚訝，仿佛那幾個孩子讓我看到了全新的世界觀。我連忙上前將東西快速撿起來，拿給了老爺爺，并不緊不慢的扶了他過馬路，正當我要去跟那些孩子們講講什么叫尊老的時候，他們卻早已經不知所蹤了。我也只好拎著早點遠離了這個地方。
時隔多天，我還是來到了這個地方來買早點，太陽竟然出來了，我有了一股暖暖的感覺。我居然又遇見了老爺爺和那幾位孩子。正當我準備去扶老爺爺的時候，令人溫暖的一幕發生了。幾個小孩子，兩個人拎包，剩下的扶著老爺爺小心翼翼的過了馬路。此時此刻的畫面深深地印在了我的腦海當中。
“你們前幾天把這位老爺爺給撞了，連道歉都沒說，今天怎么對他這么好？”我連忙上前走，叫住了那群孩子們，詢問道。“當天我們是因為有急事，所以先走了，等我們回來時，老爺爺已經不見了，于是，我們這幾天早起一直在這等老爺爺，扶他過馬路，幫他拿東西，以表示對不起。”我聽了，心里不免有些愧疚，接著，我就摸了摸他們的頭說了一聲：“good boy！”
至今回想起來，這道風景線仍在我心中難以消去！
風景線作文 22
東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……
——題記
送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節里，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。
就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不舍，似乎一切都那么順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路并非平坦大道，好在，校園那一枝探出墻外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。
光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。
曾經懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的.圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，它安撫我躁動的心河。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲與回報。
現在的我們踏上了備戰中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆里，淹在題海中，好在，在這里，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這里，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。
同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！
風景線作文 23
我徜徉于歷史的海洋中，海水中的邂逅，只為遇見那一道難求的風景……
溯流而上，來到重山與峻嶺之間，溪水潺潺流過，縹緲的琴聲也隨之流入耳內，清新與愉悅涌上心頭。我穿過亂舞的荊棘和繁茂的樹林，勞累中見到一個人在層云籠罩中盡情揮舞著手臂，拂過輕微晃動的琴弦，而自己陶醉其中。在他的旁邊，另一個人兩手交叉背在身后，面對著“一覽眾山小”的美景，只是閉上眼，呼吸著大自然的氣息，享受那天籟之音，靜靜體會樂曲中散發出的情感……成為了一道“非誠勿擾”風景線。撫琴之人正是俞伯牙，而傾聽者是鐘子期。高山與流水的配合，加上這悠揚的琴聲更為協調，更不用說天空與白云。
忠心。愛情。寶劍。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出”。登臨吳蜀之地，瞭望遠處曾被戰爭籠罩過的.城鎮。一夫婦正為吳王闔閭煉鑄寶劍。他們采集五方名山中鐵之精華，候天時，察地利，終于待到鼓爐鑄劍之期，可想天不饒人，氣溫驟降，“金鐵之精不銷淪流”（言爐膛凝結，鐵汁不流）。妻曰：“當以人為犧牲始能成劍？”于是妻子縱身躍入爐中，鑄成陰陽雙劍。妻子名為“莫邪（yé）”，丈夫名為“干將”。是他們犧牲了愛情，付出了對吳王的忠心，才冶煉出了這鋒利的寶劍，才構成了這感天動地的風景線。
六月間，漫步于西湖斷橋之上，此時煙雨蒙蒙，眺望湖面，看見那被雨水打濕了的荷花，雨水順著花瓣流下，藏入花里，顏色就像用水浸泡過的淡淡的紅，無不心生喜愛，便想到楊萬里的《曉出靜慈寺送林子方》中的：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 雖無日光照射，雨天的荷花也別有一番風味。其實，只要相信自己，“我”就是一道風景線。
我徜徉于現實的人生中，空氣中的邂逅，只為體驗那人生百味……
風景線作文 24
很久以來，我一直有一個愿望，很想去樟樹林看風景。
3月8日，天陰沉沉的。吃過午飯，爸爸媽媽陪我去鴛鴦山那邊的樟樹林看風景。
一路上，我蹦蹦跳跳，可高興了。走了大約半個小時的時間，我們便來到了這片美麗的樹林旁邊。
放眼一望，這片充滿生機活力的樹林像一條綠色的帶子，給這個城市增添了亮色，真想不到沅陵還有這么漂亮的地方。于是，我迫不及待地沖進了樹林，在樹林里轉了幾圈，發現這里有松樹、樟樹、柏樹等等，以樟樹和松樹為多。這片樹林長得很茂盛，密密麻麻的，樹木很高大，高的大約有六七十米，矮的也有三四十米。抬頭一看，只見到處是綠色的`樹葉，遮天蔽日，仿佛覺得天是那么的小。
現在是早春，許多樹的枯葉還沒有掉光，只要使勁的搖一搖樹干，就會有好幾片葉子紛紛揚揚飄落下來，像一只只蝴蝶翩翩起舞。腳下踩著松軟地樹葉，就像走在沙灘上一樣。走著走著，不由得讓我感慨：落葉不是無情物，化作春泥更護樹呀！
我走到一棵松樹前仔細端詳起來，只見這棵松樹，有棕褐色的樹干，足有臉盆口那樣粗，滿樹的松葉綠得可愛，像一根根尖細的針，筆直筆直的，真是棟梁之材。我不時地在松樹下撿到一顆顆棕色的松果，那些松果一層一層的，像披上盔甲的草莓，太神奇了。我又走到一顆樟樹旁，只見這棵樟樹瘦長瘦長的，它的葉子不像松樹那樣尖，圓圓的，可愛極了。
時間不知不覺過去了兩個小時，這片美麗的樹林讓我流連忘返，要不是媽媽催我回去，我還真舍不得離開。
回到家后，我的心仍久久不能平靜。心想，我們一定要保護環境，保護生態，讓城市多幾道這樣美麗的風景線。
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