人鴨共譜和諧曲作文

時間：2025-10-19 14:30:39 和諧我要投稿

人鴨共譜和諧曲作文

　　試題1：

人鴨共譜和諧曲作文

　　void test1()

　　{

　　char string[10];

　　char* str1 = “0123456789″;

　　strcpy( string, str1 );

　　}

　　試題2：

　　void test2()

　　{

　　char string[10], str1[10];

　　int i;

　　for(i=0; i<10; i++)

　　{

　　str1[i] = ‘a’;

　　}

　　strcpy( string, str1 );

　　}

　　試題3：

　　void test3(char* str1)

　　{

　　char string[10];

　　if( strlen( str1 ) <= 10 )

　　{

　　strcpy( string, str1 );

　　}

　　試題1字符串str1需要11個字節才能存放下(包括末尾的’\0’)，而string只有10個字節的空間，strcpy會導致數組越界;

　　對試題2，如果面試者指出字符數組str1不能在數組內結束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string, str1)調用使得從str1內存起復制到string內存起所復制的字節數具有不確定性可以給7分，在此基礎上指出庫函數strcpy工作方式的給10分;

　　對試題3，if(strlen(str1) <= 10)應改為if(strlen(str1) < 10)，因為strlen的結果未統計’\0’所占用的1個字節。

　　剖析：

　　考查對基本功的掌握：

　　(1)字符串以’\0’結尾;

　　(2)對數組越界把握的敏感度;

　　(3)庫函數strcpy的工作方式，如果編寫一個標準strcpy函數的總分值為10，下面給出幾個不同得分的答案：

　　2分

　　void strcpy( char *strDest, char *strSrc )

　　{

　　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );

　　}

　　4分

　　void strcpy( char *strDest, const char *strSrc )

　　/pic/p>

　　{

　　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );

　　}

　　7分

　　void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)

　　{

　　/pic/p>

　　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );

　　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );

　　}

　　10分

　　/pic/p>

　　char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc )

　　{

　　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );

　　char *address = strDest;

　　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );

　　return address;

　　}

　　從2分到10分的幾個答案我們可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏著這么多玄機，真不是蓋的!需要多么扎實的基本功才能寫一個完美的strcpy啊!

　　(4)對strlen的掌握，它沒有包括字符串末尾的’\0′。

　　讀者看了不同分值的strcpy版本，應該也可以寫出一個10分的strlen函數了，完美的版本為： int strlen( const char *str ) /pic/p>

　　{

　　assert( strt != NULL ); /pic/p>

　　int len;

　　while( (*str++) != ‘\0′ )

　　{

　　len++;

　　}

　　return len;

　　}

　　試題4：

　　void GetMemory( char *p )

　　{

　　p = (char *) malloc( 100 );

　　}

　　void Test( void )

　　{

　　char *str = NULL;

　　GetMemory( str );

　　strcpy( str, “hello world” );

　　printf( str );

　　}

　　試題5：

　　char *GetMemory( void )

　　{

　　char p[] = “hello world”;

　　return p;

　　}

　　void Test( void )

　　{

　　char *str = NULL;

　　str = GetMemory();

　　printf( str );

　　}

　　試題6：

　　void GetMemory( char **p, int num )

　　{

　　*p = (char *) malloc( num );

　　}

　　void Test( void )

　　{

　　char *str = NULL;

　　GetMemory( &str, 100 );

　　strcpy( str, “hello” );

　　printf( str );

　　}

　　試題7：

　　void Test( void )

　　{

　　char *str = (char *) malloc( 100 );

　　strcpy( str, “hello” );

　　free( str );

　　… /pic/p>

　　}

　　解答：

　　試題4傳入中GetMemory( char *p )函數的形參為字符串指針，在函數內部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值，執行完

　　char *str = NULL;

　　GetMemory( str );

　　后的str仍然為NULL;

　　試題5中

　　char p[] = “hello world”;

　　return p;

　　的p[]數組為函數內的局部自動變量，在函數返回后，內存已經被釋放。這是許多程序員常犯的錯誤，其根源在于不理解變量的生存期。

　　試題6的GetMemory避免了試題4的問題，傳入GetMemory的參數為字符串指針的指針，但是在GetMemory中執行申請內存及賦值語句

　　*p = (char *) malloc( num );

　　后未判斷內存是否申請成功，應加上：

　　if ( *p == NULL )

　　{

　　…/pic/p>

　　}

　　試題7存在與試題6同樣的問題，在執行

　　char *str = (char *) malloc(100);

　　后未進行內存是否申請成功的判斷;另外，在free(str)后未置str為空，導致可能變成一個“野”指針，應加上：

　　str = NULL;

　　試題6的Test函數中也未對malloc的內存進行釋放。

　　剖析：

　　試題4～7考查面試者對內存操作的理解程度，基本功扎實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。

　　對內存操作的考查主要集中在：

　　(1)指針的理解;

　　(2)變量的生存期及作用范圍;

　　(3)良好的動態內存申請和釋放習慣。

　　再看看下面的一段程序有什么錯誤：

　　swap( int* p1,int* p2 )

　　{

　　int *p;

　　*p = *p1;

　　*p1 = *p2;

　　*p2 = *p;

　　}

　　在swap函數中，p是一個“野”指針，有可能指向系統區，導致程序運行的崩潰。在VC++中DEBUG運行時提示錯誤“Access Violation”。該程序應該改為：

　　swap( int* p1,int* p2 )

　　{

　　int p;

　　p = *p1;

　　*p1 = *p2;

　　*p2 = p;

　　}

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