關于升職的賀詞
2017年是全面學習宣傳貫徹黨的十八大精神的開局之年，上半年中央又召開了三中全會，全面描繪了未來的建設路徑。從學校的發展來看，2017年必將在學校發展史上留下濃墨重彩的一筆，學校成功入選國家首批“2011”高校，召開了第三次黨dai會，提出了綜合性、研究型、全球化”高水平大學的建設目標，開展了黨的群眾路線教育實踐活動。一年來，土木學院黨委中心組按照學校黨委的工作部署，結合學院實際，特別是以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，深入學習，銳意發展，現將有關學習情況總結如下：
一、落實上級要求，安排重點內容
班子成員的思想認識決定了學院的發展方向，決定了學院的發展速度。一年來，學院黨委狠抓理論學習，學習體制保障上，每兩周一次的黨政聯席會議中的學習內容準備充分，規范高效。學習方式上，我們采取集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習一是參加學校組織的歷次中心組學習會議，二是利用黨政聯席會議。根據學校要求，學院中心組重點學習了以下內容：十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，再次學習《八項規定》、《六項禁令》，確保黨委中心組學習主線常抓不懈。面上參加學校集中學習和自學為主的內容包括：人民出版社《深入學習習xx總書記重要講話讀本》、習xx同志《在全國組織工作會議上的講話》、習xx《在全國宣傳思想工作會議上的講話》、學校編印《黨委中心組半月談》、《論群眾路線――重要論述摘編》、《為民、務實、清廉――做官做事做人60講》、周文彰教授 “為民、務實、清廉”學習報告會、傳達學習中央和省委領導有關講話精神專題學習會、沈健廳長關于黨的十八屆三中全會精神專題報告會。
二、加強作風建設，謀劃學院未來
中心組成員學習要求理論聯系實踐，接地氣，學習之余要深入群眾，傾聽師生呼聲，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，在學習中加強和改善作風建設。今年下半年，通過群眾路線教育實踐，中心組全體成員形成了以下共識，一是重大決策要調動廣大群眾積極性，決策前深入群眾，廣泛征求意見，充分調動各方面的積極性，凝聚全院師生員工智慧。二是注重加強班子建設，努力營造相互信任、相互支持、相互配合，真正能干事創業的合作型班子。三是認真落實中央“八項規定”，以為民務實清廉為目標，正確對待權力、金錢、名利，強化艱苦創業、勤儉節約的觀念，不奢侈浪費，不追求享受。四是班子成員帶頭，以身作則，要求廣大師生做到的，自己先做到。
目前學院發展正面臨一個關鍵點，如何取得突破，考驗著班子的智慧和耐心，考驗著班子的能力和水平。學院中心組學習圍繞“一個目標”、“兩個階段”、“四個關系”、“八項工程”要求，廣泛征求意見，結合學院實際，提出了未來基本發展策略：圍繞國家和地方重大發展需求，圍繞服務人才培養和區域發展，凝心聚力謀發展，開拓創新上層次，乘勢而上求跨越。在謀求發展的同時重點處理好三大關系：重點突破和全面發展的關系;“海歸”與“土鱉”的關系;人才培養與科學研究的關系。
三、工作推進有序，學習成果豐碩
學院中心組圍繞學院總體發展目標，不斷總結近幾年工作經驗教訓，加強研討，提出新思路、新方案，拿出新舉措。具體地看，學科建設方面，圍繞國家重大戰略需求和區域經濟社會發展要求，調動全院力量協同攻關，融入區域發展，為社會經濟發展做出應有貢獻，實現跨越式發展。科研方面，通過努力，繼續保持科研總量在學校的地位，爭取在國家級科研創新平臺建設上有重大突破。人才培養方面，加強教學規范化建設，突出人才培養的中心地位，結合卓越計劃要求，完善人才培養各項制度;以“挑戰杯”龍頭，本著深化與普及并舉的原則，對原有的大學生科技創新體系進行修訂，構建新的大學生科技創新體系;結合卓越計劃人才特征要求，對第二課堂的平臺、目標、載體、保障等進行系統研究，務使校園文化活動層次有大的提高;結合學生職業發展需求，努力調動校內資源、校友資源、合作單位資源，為學生成長成才服務。
黨委中心組認真踐行理論學習成果，在落實上下工夫。帶有全局性的工作成績有：一是精心組織，順利完成了學院從虹橋向江浦校區的整體搬遷，在學科用房安排等關系師生切身利益的重大事項方面充分尊重廣大師生的意見，做到了公平公正公開，促進了學科團隊的形成和發展，目前土木工程三個大的學科團隊、工程管理兩個學科團隊已在教學、科研、研究生培養方面發揮出明顯的作用。二是狠抓了基金項目申報等提高科研水平的關鍵環節，在今年的國家基金項目上取的了突破，獲得了12項國家基金，位居學校前列，尤其是青年基金，資助率達到了66.7%，大大提升了學院師生的自信，也很好地擴大了學院的影響。為進一步營造良好的學術氛圍，促進了經常性國內外學術交流，學院年度科學報告會拓展為報告周，廣大師生參與的熱情明顯提高，申報2014年基金的各項準備工作扎實有序，有望在工程管理等學科方向上實現新的突破。三是人才培養方面，卓越計劃有序推進，實踐環節穩步發展，健全人格教育扎實規范，校園文化豐富多彩，學生質量受到社會的高度肯定。
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