海洋作文300字

海洋作文300字匯編四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的海洋作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海洋作文300字 篇1

　　珍愛海龜，保護海洋，應從我們做起，不隨意捕殺海龜，保護海龜生態環境。讓我們行動起來，讓海龜等水生野生動物與我們人類在同一片藍天下和諧共存。

　　南海是海龜的繁育地，漁業資源豐富的南沙海域是我們祖祖輩輩從事捕撈生產的傳統漁場，是南沙養育了我們。過去我們常可見海龜出沒，現在卻難見其蹤影了。原因很簡單，就是少數人為了個人的利益，不顧國家法規，亂捕殺海龜，造成海龜大量減少，面臨生存危機，海龜是人類的.朋友，是很有靈性的動物。它們珍惜人們和動物和睦相處的環境，維護海洋生態平衡。為了保護海龜這些海洋生物和我們的子孫后代共同生存的環境，我們應積極參與到南海保護海龜水生野生動物的專項行動和長期的保護海洋環境事業中，不隨意捕殺海龜，保護海龜生態環境發現捕捉海龜的行為，積極向當地有關部門舉報，與這種違法行為作斗爭，積極做一名保護海龜等水生野生動物的宣傳者。

　　朋友，讓我們一起行動起來，珍愛海龜，保護海洋。

海洋作文300字 篇2

　　記得一次秋游中，我們去了椒江的海洋世界。

　　我們剛走進海洋世界的大門，就看到一只海龜在自由自在地游，像是在向我們表示歡迎呢！

　　我們來到了水母館，看到了各種各樣的水母，紅、黃、藍、綠、紫，五顏六色的，看得我們眼花繚亂。

　　離開了水母館，老師便讓我們自己去看，三個小時后再在這里集合。我和幾個同學聽了開心極了，前呼后擁著去尋找更有趣的。

　　走著走著，我一轉頭就看見了一條大鯊魚，看起來像假的。我便說：“這里怎么會有一條假鯊魚呢？”它似乎很生氣，突然身子一動，把我們嚇了一大跳。

　　我們繼續走著，忽然驚喜地發現了一條大魚，長約兩米，寬約一米，真讓我們大開眼界啊。

　　我們扶著欄桿來到了二樓。咦，這里怎么有那么多人哪？我和同學擠進去一看，哦，原來是在釣海龜呀。我真想試試，可惜沒帶錢。

　　我們跑到了三樓，這兒的`墻上畫滿了海洋生物：海龜、鯊魚、海豚等。突然，我眼前一亮，看到了一條嘴巴和腳都被繩子綁住了的鱷魚，說是可以和它拍照。我們沒膽，只是摸了一下就走了。

　　時間到了，我們應該回學校了，我只好戀戀不舍地離開了。

海洋作文300字 篇3

　　穿越時空隧道，我們來到了3098年，這時的海洋大不一樣，跟隨我看看吧。

　　首先，我們來到海洋科學室，看看近幾年來的成果，只見科學電腦統計圖的數字像滾雪球似的，越滾越大，什么石油呀，天然氣，鐵，銅多的數不清，人們怎么用都不會用光。接著，乘“水上電梯”來到餐廳，菜單上的全是海洋的'高蛋白食品，在衣不會說營養不良了。

　　來到我的家，會讓你們更加吃驚，海里的房子是透明的，可以隨意選擇房子形態，房子里有許多按鈕，每一個按鈕都有強大的功能。黃色按鈕是學習，通過高級電腦，在家如同在21世紀舊社會，的學校，聽名師講課。紅色按鈕是衣柜，這里衣服會根據季節自動搭配。

　　作為海底城市孩子，每人都有寵物，不是貓狗，如果你不了解，說明你out(落伍)了，那是可愛的海豚，騎著它游來游去，感覺很爽!

　　這就是先進發達的海底城市!

海洋作文300字 篇4

　　《當代小學生》是個知識的海洋，當你游進海里，知識的水流和魚兒就會撲面而來。當你看了第一篇文章，就會忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會發覺，你的.閱讀能力增強了，寫作能力也提高了。就像捕魚，你捕到了一條大魚后，就會繼續捕魚，也在不知不覺中提高了你的捕魚能力。

　　我從小學一年級就訂了《當代小學生》，并深深地愛上了它。

　　當我游到海底，最吸引我的“魚”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會被欺騙。《鞋匠》的道理是，人要講誠信。《千萬別跟學生急》講的是老師要先幫助學生平復急躁的情緒后，再解決問題，不能茫目的批評學生。

　　“海底”還有許多“寶藏”，它教會了我乒乓球凹進去后，用熱水一燙，就會恢復原樣等道理。

　　《當代小學生》是我最好的伙伴，他會陪伴著我健康地成長的。

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