神勇投彈手觀后感400字
我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，相信你會有不少感想吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的神勇投彈手觀后感400字（優秀），僅供參考，大家一起來看看吧。
神勇投彈手觀后感400字 1
今天是國慶節，我看了一部抗戰電影——《神勇投彈手》。
電影中男主角陳傻子想要娶啞姑，可是鐵匠師傅說：“要是把身體打殘缺了就不能回來了。”陳傻子在當兵過程中不害怕死，因為他知道死就是魂兒飛了而已。剛開始陳傻子分不清左右，受到了班長的辱罵。可是當他們發現陳傻子的天賦是扔手榴彈時，就把陳傻子培養了一名投彈手。陳傻子憑借手榴彈轟炸了日軍多個據點，可是在一次與坂田中隊戰斗中，陳傻子的連長及其他戰友都不幸犧牲。坂田中隊也只剩下幾人，正在坂田中隊準備把陳傻子殲滅的時候，陳傻子在他的身上點燃了十一顆手榴彈，他和日軍同歸于盡了。當我看到這里的時候，我的心情特別傷心，情不自禁的痛哭流涕。
我覺得陳傻子真英勇呀!他那勇于犧牲的精神值得我們學習。我也知道了我們今天的幸福日子是無數先烈用生命換來的，我們要珍惜現在的`生活，要好好學習，把我們的祖國建設的更加強大!
神勇投彈手觀后感400字 2
今天我看了一部電影《神勇投彈手》。主要敘述主人公陳傻子的故事。因為我是斷斷續續看得，所以對其中的情節，略知一二。
陳傻子開始在戰斗班里，顯得很笨，打靶的時候脫靶了。好不容易打中了，卻跑偏了，打在了另一個靶上。在班長的一再請求下，陳傻子被打發到了炊事班干活。
但他任勞任怨，發揚燈泡的精神，安裝到哪里，都會發亮。老老實實的給大伙做飯。搶著干一些力氣活。服從組織的安排，把戰場上的.傷員都扛到衛生所去，進行救治。有一次班長負傷了，他就把班長扛了下去……
在一次和敵人的激烈對戰中，他無意間扔了一顆手榴彈。扔的好遠，用精準遠來形容很形象。于是他的才能被發現了。傻子得到了大家的認可，在以后的多次戰爭中，他炸死很多敵人，端了敵人的碉堡。屢立戰功，被連長和戰士們當成了寶貝疙瘩。從開始的一無是處到后來的大英雄。可以用一鳴驚人來比喻角色的轉換。
所以，我看了以后，很受啟示。認為無論是什么樣的人，只要肯努力，也許有一天會成功。機遇總是賜給那些有準備的人，命運可以打倒一個人的外在的某種因素，但內心的強大，才是真正的強大。
無論遇到何種境遇，不要灰心，不要喪氣。依然帶著一顆平靜的心，安然的生于世上。相信，是金子無論在哪里都會發光。
看來一個人過的好還是壞，主要就是看這個人的心的掌握能力，只要心淡定了，從容了，無所畏懼了，那么任何的困難挫折都是毛毛雨，活著始終應該有一種崇尚和追求。
神勇投彈手觀后感400字 3
這部電影是我在一個周五晚上觀看的，主人公是陳傻子，說他傻，其實他一點也不傻，只是憨厚罷了。這部電影主要講了陳傻子跟連隊打仗，在打仗途中，還撿了一個小孩給他取名叫丟兒，丟兒和傻子關系極好，丟兒還叫傻子“爹”。因為傻子人仗義，但沒有心眼，所以大家都很喜歡傻子。而且傻子個大，肩膀又寬又結實，力氣大得很，幫了大家很大忙。在戰斗前，傻子依依不舍把丟兒托給了一戶人家。戰斗中，傻子的哥們，小虎、猴子、班長、連長都相繼犧牲了，最后，純真的傻子和奸詐的日本鬼子同歸于盡了。
這部電影真正打動我的不是犧牲的人，而是傻子那種仗義、純真、能為戰友犧牲的.精神。他對待丟兒一絲不茍、樂樂呵呵，還常逗丟兒笑，那情景我至今難忘懷；他看到戰友犧牲時充滿鑒定、痛恨、悲傷的眼神一直深深地印在我的心中，在戰斗的最后一刻，他身上塞滿了手榴彈，拉響了引線，在生命最后一瞬間，他笑了，笑得那么開心，那么甜美，那么滿足，那一幕永遠定格在我的腦海中……
看我了電影，我感動的流下了淚，我覺得人應該像陳傻子一樣，不怕困難，沒有心眼，為人厚道。擁有滿腔熱血，這樣才能去建設祖國更美好的未來！
神勇投彈手觀后感400字 4
電影《神勇投彈手》講述的是一個叫陳傻子的壯漢誤打誤撞參加了八路軍，被編入獨立團某班，幾經挫折被發現投彈這一特長，然后被連長當寶貝似的重用，在抵抗日本坂田中隊大規模進攻時發揮了扭轉戰局的作用，在全連全軍覆沒后與鬼子坂田中隊指揮官等同歸于盡的感人故事。
在英雄犧牲的一刻我禁不住淚如泉涌，為什么呀，為什么當初日本以一個彈丸小國的勢力侵略我泱泱中華，反而把我們打得如此狼狽啊！為什么我們當初大多數的血肉之軀都填了鬼子的炮坑，甚至連反抗的機會都不給呀！為什么戰火蔓延整整八年，卻始終在我們中國的土地上啊！
看到這不公平的戰爭，我們該去質問誰？
當初的日本鬼子，今日的'戰爭販子老美，還不是同出一轍嗎？像這樣的侵略狂，我們是該沿襲以往小米加步槍的老套路去作無謂的犧牲呢？還是該痛定思痛采用先進的武器和他們平等對決呢？實在不行就來老美那陰損的一招，來個原子大戰吧！即便是同歸于盡，也不能讓陰謀家、侵略者、喪心病狂的新納粹好過！
這世界怎么了，地球只有一個，我們保護還來不及，像老美這樣接連發起戰爭不是要加速地球的滅亡嗎？聯合國傻了嗎？反戰聯盟慫了嗎？戰爭頭子瘋了嗎？
神勇投彈手觀后感400字 5
《神勇投彈手》是一部十九世紀中國解放前的抗日戰爭影片，主人公是一位高大威猛的男人，叫陳傻子。他剛進軍營時非常笨，班長很討厭他，曾多次求連長將他調走，連長只好將他換去別班。過了幾個星期，在一次戰役中，陳傻子誤扔了一顆手榴彈擊殺了敵軍鬼子的主帥，連長開始培養他成為一名投彈手。最后的一次戰役，陳傻子的所有伙伴戰友都犧牲在敵人的槍下，為二連三班造下許多英勇戰績的他，與十余名敵人同歸于盡在山頂上。
這部影片是在抗日影片里我比較喜歡的`一部，看了許多次都不膩。劇中的陳傻子形象在我腦海中回憶起來都還記憶猶新。他那高大魁梧的身材和健壯的肌肉令我刮目相看，還有他那天真善良的心也叫我佩服不已。記得有一次在看這部電影的時候我身臨其境，好像自己就是陳傻子的好朋友“猴子”。“猴子”性格外向，人緣很好，還特愛開玩笑逗大家樂。那一次我觀看太入神，竟不小心尿褲子了！
看了這部《神勇投彈手》后，我更加熱愛自己的祖國，也更加珍惜身邊對我好的人。它也讓我懂得了一個道理：和平，是天下所有人最盼望、最美好的憧憬！
神勇投彈手觀后感400字 6
《神勇投彈手》里，主角陳傻子的成長軌跡讓人印象深刻。起初，他只是個連手榴彈都扔不遠的農村青年，因性格憨厚常被戰友調侃 “傻”，可就是這份 “傻”，藏著最純粹的執著。面對敵人的炮火，他沒有退縮，反而把戰友的教導、戰場的教訓都記在心里，反復練習投彈技巧，從扔不遠到精準命中敵堡，每一次進步都浸著汗水與決心。
最觸動我的是他在關鍵時刻的擔當：當部隊進攻受阻，他冒著生命危險繞到敵人側后方，用精準的.投彈摧毀火力點。這一刻，“傻子” 不再是調侃，而是對他堅守信念、無畏沖鋒的致敬。陳傻子的成長告訴我們，英雄從不是天生的，而是在一次次挑戰中，憑著不服輸的韌勁和對信仰的堅守，一步步蛻變而成。這也讓我明白，在當下的工作與生活中，只要腳踏實地、執著向前，平凡人也能綻放不平凡的光芒。
神勇投彈手觀后感400字 7
《神勇投彈手》不僅展現了戰爭的殘酷，更傳遞出 “智勇雙全” 的戰斗智慧。影片中，陳傻子并非只靠蠻力沖鋒，而是在實戰中不斷總結經驗：面對敵人堅固的碉堡，他不盲目硬攻，而是觀察地形，利用掩體接近目標；戰友受傷時，他巧妙吸引敵人火力，為救援爭取時間。這種 “既敢沖，又會算” 的戰斗方式，讓我看到勇氣與智慧的完美結合。
最精彩的片段莫過于決戰時刻：陳傻子利用敵人的彈藥箱作為掩護，不僅保護了自己，還借敵人的'手榴彈反擊，一舉擊潰敵軍。這一幕打破了 “英雄只能靠猛沖” 的刻板印象，讓我明白，真正的勇敢不是魯莽，而是在危險面前保持冷靜，用智慧尋找破局之法。在如今的競爭環境中，這種 “智勇兼備” 的思維同樣重要，無論是面對工作難題還是生活挑戰，只有冷靜分析、巧妙應對，才能事半功倍。
神勇投彈手觀后感400字 8
看完《神勇投彈手》，心中滿是對革命先輩的崇敬。影片里，沒有華麗的特效，卻用真實的場景展現了戰士們的家國情懷：陳傻子參軍時，帶著 “保護家鄉、不讓親人受欺負” 的樸素愿望；戰友們即便受傷，也咬牙堅持戰斗，只因 “身后是老百姓”。這份對家國的熱愛、對責任的擔當，在炮火中愈發熾熱。
讓我淚目的是這樣一個細節：陳傻子在戰斗間隙，拿出家鄉的布條反復摩挲，眼神里滿是思念，可當沖鋒號響起，他立刻收起布條，義無反顧沖向戰場。這一幕讓我懂得，革命先輩的犧牲從不是空話，他們心中裝著對親人的牽掛，更裝著對國家的'責任。如今我們生活在和平年代，雖無需直面炮火，但這份 “家國為先” 的擔當不能丟，無論是立足崗位做好本職，還是為社會貢獻力量，都是對先輩精神的傳承。
神勇投彈手觀后感400字 9
觀看《神勇投彈手》后，主角陳傻子的成長軌跡深深觸動了我。起初，他因木訥寡言被戰友調侃，甚至連基本的投彈訓練都屢屢出錯，可他從未放棄。在戰火的洗禮中，他憑借驚人的.毅力反復練習，從投彈距離不足 30 米到成為 “投彈王”，用實力打破了所有人的偏見。
影片中，陳傻子在戰斗中展現出的智慧更令人敬佩。面對敵人的碉堡，他沒有蠻干，而是觀察地形、找準時機，用精準的投彈摧毀障礙，為部隊開辟道路。這讓我明白，所謂 “神勇” 不僅是勇氣，更是對目標的執著和靈活的應變能力。如今我們在學習和工作中，也會遇到 “投彈不準” 的困境，唯有像陳傻子那樣腳踏實地、不斷突破，才能戰勝困難，實現自我價值。
神勇投彈手觀后感400字 10
《神勇投彈手》沒有刻意渲染戰爭的宏大，卻通過細膩的情節刻畫，讓我看到了戰爭中的`人性溫度。當陳傻子因訓練失誤被批評時，班長沒有放棄他，而是耐心指導；戰友們從最初的調侃，到后來主動幫他找技巧，這份戰友間的情誼格外動人。
最讓我淚目的是，在一次激烈戰斗中，戰友為保護陳傻子犧牲，臨終前還囑咐他 “好好投彈，多殺敵人”。這份沉甸甸的囑托，成了陳傻子前進的動力。影片讓我懂得，英雄不是孤軍奮戰，正是無數平凡人相互支撐、彼此溫暖，才匯聚成了戰勝敵人的強大力量。在和平年代，這種團結互助的精神同樣珍貴，無論是團隊協作還是鄰里相處，多一份理解與支持，就能凝聚起更強大的正能量。
神勇投彈手觀后感400字 11
《神勇投彈手》中，“投彈” 不僅是一項技能，更象征著堅守與擔當。陳傻子從一個普通農民成長為戰斗英雄，始終堅守著對國家、對人民的責任。即便在最艱難的戰斗中，他也從未動搖過保家衛國的信念。
影片里有一個場景讓我印象深刻：敵人的炮火不斷襲來，陳傻子的手臂被劃傷，鮮血直流，可他依舊咬牙堅持，一次次將手榴彈精準投向敵陣。他的眼神堅定而執著，仿佛在告訴所有人：只要還有一口氣，就絕不會讓敵人前進一步。這份擔當精神讓我深受震撼，作為新時代的青年，我們雖無需直面戰火，但也應在自己的`崗位上堅守責任，以實際行動為社會發展貢獻力量，這便是對英雄精神最好的傳承。
神勇投彈手觀后感400字 12
觀看《神勇投彈手》，最觸動我的是主角陳傻子從 “愣頭青” 到神勇戰士的成長蛻變。起初，他因憨厚木訥被戰友調侃，連投彈都屢次失誤，甚至因緊張差點釀成事故。但他沒有放棄，在班長的耐心指導下，白天反復練習投彈姿勢，夜晚借著月光琢磨發力技巧，手掌磨出繭子也不停歇。
轉折發生在一次突圍戰中，面對敵人的`火力封鎖，戰友接連負傷，陳傻子抱著最后一顆手榴彈，深吸一口氣，回憶起訓練時的要領，奮力將手榴彈投出 —— 不僅精準摧毀敵人工事，還為部隊開辟了前進道路。這一刻，那個曾經的 “傻子”，成了戰友眼中最可靠的英雄。
影片沒有刻意渲染英雄的光環，而是用真實的細節展現成長的艱辛。陳傻子的蛻變告訴我們：英雄并非天生，而是在一次次堅持與突破中淬煉而成。這種腳踏實地、永不言棄的精神，在今天依然值得我們學習。
神勇投彈手觀后感400字 13
《神勇投彈手》沒有聚焦高高在上的將領，而是將鏡頭對準陳傻子這樣的 “小人物”，卻讓我感受到更真摯的家國情懷。他不懂復雜的戰略戰術，卻始終記得 “保護戰友、守住陣地” 的簡單信念；他不善言辭，卻用行動詮釋著對國家的忠誠。
一次行軍途中，陳傻子看到受傷的老鄉，不顧自身疲憊，背著老鄉走了十幾里山路；面對敵人的勸降，他寧愿抱著手榴彈與陣地共存亡，也不愿低頭。這些細節讓我明白，正是無數像陳傻子這樣的`普通人，用樸素的信念筑起了國防的長城。
影片結尾，陳傻子犧牲在沖鋒的路上，手中仍緊握著投彈筒。他的故事沒有驚天動地的壯舉，卻讓我熱淚盈眶 —— 因為他讓我看到，家國情懷從不只是口號，而是融入每一個普通人的選擇與堅守中，這正是影片最動人的力量。
神勇投彈手觀后感400字 14
看完《神勇投彈手》，我內心滿是對革命先烈的崇敬，也更深刻地理解了 “銘記歷史” 的意義。影片中，戰士們在艱苦的環境下浴血奮戰：沒有充足的糧食，就啃干糧充饑；沒有先進的武器，就靠投彈、拼刺刀與敵人對抗；即便身負重傷，也絕不后退一步。
陳傻子的投彈技能，在今天看來或許簡單，卻是當時戰場上克敵制勝的關鍵。他用一次次精準的`投彈，減少了戰友的傷亡，為勝利爭取了機會。這讓我想到，今天我們擁有的和平生活，正是無數先烈用鮮血和生命換來的，他們的犧牲絕不能被遺忘。
作為新時代的觀眾，我們不僅要記住影片中的英雄，更要傳承他們的精神：面對困難不退縮，面對責任勇擔當。只有將英雄精神融入日常，才能不負先烈的付出，讓和平的火種代代相傳。
神勇投彈手觀后感400字 15
《神勇投彈手》不僅展現了戰士們的勇氣，還蘊含著樸素卻有效的戰術智慧，讓我對 “以弱勝強” 有了新的認識。影片中，我軍裝備遠不如敵人，卻能多次擊退進攻，關鍵就在于對 “投彈” 這一技能的極致運用。
班長發現陳傻子臂力驚人后，沒有讓他盲目沖鋒，而是針對性地訓練他的投彈精度與距離，將他的 “劣勢” 轉化為 “優勢”。在一次防守戰中，我軍利用地形優勢，讓陳傻子在隱蔽處投擲手榴彈，既能精準打擊敵人，又能減少自身暴露 —— 這種 “揚長避短、因地制宜” 的'戰術，正是以弱勝強的關鍵。
這讓我聯想到，無論是學習還是工作，我們都應像影片中的戰士一樣，找到自己的 “優勢領域”，并不斷打磨，再結合實際情況靈活運用，才能在面對困難時實現突破。
神勇投彈手觀后感400字 16
《神勇投彈手》雖以戰爭為背景，卻處處閃耀著人性的光輝，讓我感受到戰士們之間深厚的戰友情。影片中，班長對陳傻子的耐心教導讓人溫暖：當陳傻子投彈失誤時，班長沒有批評，而是手把手教他動作；當陳傻子因想念家鄉而低落時，班長用自己的戰斗經歷鼓勵他。
戰友們之間的互助也令人動容：一次戰斗后，陳傻子腿部受傷，戰友們輪流背著他行軍，寧愿自己多吃苦，也不愿丟下一個同伴；在物資匱乏時，大家總是把僅有的`干糧、藥品讓給受傷的戰友。
這些細節打破了我對戰爭片 “只有殘酷” 的刻板印象，讓我看到：即便在戰火紛飛的年代，人性中的善良、團結與溫暖也從未消失。這種真摯的戰友情，不僅是戰士們堅持下去的動力，也讓影片更具感染力。
神勇投彈手觀后感400字 17
《神勇投彈手》雖然講述的是過去的故事，但其中的英雄精神在今天依然具有重要的`現實意義。陳傻子身上的 “專注” 精神尤其值得我們學習 —— 他認準 “投彈” 這一件事，就全身心投入，哪怕遇到再多困難也不放棄，最終成為 “神勇投彈手”。
反觀現在，我們身邊有太多人容易浮躁，做事情三分鐘熱度，遇到一點挫折就輕言放棄。而陳傻子的故事告訴我們：無論做什么事，只有專注、堅持，才能把事情做好。
此外，陳傻子 “舍己為人” 的精神也值得傳承。他在戰斗中始終把戰友的安全放在第一位，甚至不惜犧牲自己。在今天，這種精神體現在抗疫一線的醫護人員、守護邊疆的戰士、默默奉獻的志愿者身上。他們都是新時代的 “神勇投彈手”，用行動守護著我們的生活。影片讓我明白，英雄精神從未過時，它始終在激勵我們前行。
神勇投彈手觀后感400字 18
大家好！我是三年級（2）班的'林小夏，這一學期快要結束了，我想說說自己的成長和不足。
在學習上，我進步最大的是數學。以前我總怕做應用題，看到 “一共”“平均” 這些詞就頭疼。這學期老師教我們畫線段圖解題，我跟著慢慢練，現在不僅能獨立做對題目，還能給同桌講思路呢！語文方面，我每天堅持讀 15 分鐘課外書，《安徒生童話》《格林童話》都快被我翻爛了，作文也從 “寫不滿 300 字” 變成了能被老師當范文讀的小短文。不過我還有不足，英語單詞記得不牢，有時候會把 “apple” 和 “banana” 弄混，接下來我要每天用卡片記 5 個單詞，爭取下次考試不丟分。
品德上，我能做到尊敬老師、幫助同學。同桌忘帶文具時，我會主動借給他；值日時我會把黑板擦得干干凈凈。但我有時候會挑食，不愛吃青菜，媽媽說這樣會營養不良，我以后要試著多吃蔬菜，讓身體更棒！
這學期我收獲很多，下學期我要繼續努力，做更優秀的自己！
神勇投彈手觀后感400字 19
我是四年級（1）班的王子軒，大家都叫我 “小畫家”，因為我最喜歡的就是畫畫啦！
我的畫畫特長幫了我不少忙。班里出黑板報時，老師總讓我負責畫插圖，我畫的太陽花、小松鼠特別受歡迎，同學們都說 “子軒畫的畫讓黑板報變漂亮了”。上個月學校舉辦 “春天主題繪畫比賽”，我畫了《公園里的春天》，有放風箏的小朋友、發芽的柳樹，還得了二等獎呢！除了畫畫，我還喜歡讀科學書，知道為什么樹葉秋天會變黃、小鳥為什么會飛，有時候還能在科學課上給大家分享小知識。
不過我也有要改進的.地方。上體育課跑步時，我總是落在后面，因為我平時不愛運動。這學期結束后，我打算每天早上和爸爸一起去小區跑步，把體能練上去。還有寫作業時，我偶爾會分心玩橡皮，以后我要把橡皮收起來，專心把作業寫完再玩耍。
我會繼續保持我的興趣愛好，也會努力改掉缺點，做個全面發展的小學生！
神勇投彈手觀后感400字 20
我是五年級（3）班的陳雨桐，在班里我是小組長，也是老師的小幫手。
品德方面，我一直記得媽媽說的 “待人要真誠，做事要負責”。有一次班里組織 “愛心義賣”，我把自己最愛的漫畫書和玩具拿出來賣，賺到的錢全部捐給了山區小朋友。平時看到校園里有垃圾，我會主動撿起來扔進垃圾桶；同學有困難時，我也會盡力幫忙，比如幫學習差的.同學講數學題，陪生病的同學補落下的課程。老師常說我是 “熱心腸的小雨桐”，我聽了特別開心。
學習上，我能按時完成作業，上課認真聽講，但我有時候會粗心大意。上次數學考試，我把 “68” 寫成了 “86”，丟了不該丟的分，特別可惜。以后我要養成檢查作業的習慣，做完題后再認真看一遍，減少失誤。
接下來的日子里，我會繼續做好自己，也希望能帶動身邊的同學一起進步，讓我們班變成更溫暖的集體！
神勇投彈手觀后感400字 21
我是二年級（4）班的周樂樂，這是我上二年級的.第一個學期，我已經完全適應校園生活啦！
剛上二年級時，我有點怕新老師，不敢主動發言。后來老師發現了我的小緊張，經常叫我回答問題，還夸我聲音洪亮。現在我上課會積極舉手，每次回答對問題，心里都像吃了糖一樣甜。在班級里，我認識了很多好朋友，我們一起跳皮筋、玩捉迷藏，下課時間總是過得特別快。
在家里，我能自己整理書包，把課本、作業本按順序放好，再也不用媽媽幫忙啦！我還會幫媽媽擦桌子、擺碗筷，媽媽說我是 “能干的小幫手”。不過我也有小缺點，有時候會忘記帶紅領巾，下次我要把紅領巾和書包放在一起，再也不落下。
二年級的生活很快樂，我喜歡我的學校、老師和同學，以后我要更努力，做個讓大家喜歡的小學生！
神勇投彈手觀后感400字 22
我是六年級（2）班的趙思遠，馬上就要升初中了，我想好好總結一下自己，也定下新目標。
在學習上，我各科成績比較均衡，但語文的閱讀理解是我的.弱項，有時候讀不懂文章的深層意思，答題總抓不住重點。這學期我跟著老師學 “圈點勾畫” 的方法，把關鍵句子畫出來，慢慢找到了答題技巧，最近幾次練習的分數都提高了。不過我寫作業速度有點慢，有時候會熬夜，以后我要制定時間計劃表，提高寫作業效率。
品德上，我能遵守校規校紀，還加入了學校的 “環保小組”，每周五和同學們一起去校園里撿垃圾、宣傳環保知識。但我有時候會和弟弟吵架，媽媽說 “哥哥要讓著弟弟”，我以后要多包容弟弟，做個好哥哥。
升初中后，我想加入學校的籃球隊，也想把數學成績再提高一些。我會朝著目標努力，不辜負老師和爸爸媽媽的期望！
神勇投彈手觀后感400字 23
我是三年級（1）班的蘇曉諾，我最喜歡的活動就是勞動啦，因為勞動能讓我感受到快樂和成就感！
在學校里，我是值日小組的組長，每周三負責帶領組員打掃教室。我會把任務分配好：有的擦窗戶，有的掃地，有的擺桌椅，大家分工合作，很快就能把教室打掃干凈。上次學校檢查衛生，我們班得了第一名，老師還特意表揚了我們小組呢！在家里，我會幫奶奶澆花、給爺爺捶背，周末還會跟著媽媽學洗碗。一開始我總把水灑出來，現在我已經能把碗洗得亮晶晶的了。
學習上，我能認真完成作業，但有時候會拖延，比如周末的`作業非要等到周日下午才做，結果弄得很緊張。以后我要周六上午就把作業寫完，下午再痛痛快快地玩。另外，我寫字有點潦草，媽媽給我買了字帖，我每天練 10 分鐘，相信慢慢會寫得更工整。
勞動讓我成長，我會繼續做個愛勞動、愛學習的好孩子！
神勇投彈手觀后感400字 24
我是四年級（3）班的田浩然，我最驕傲的事情是有很多好朋友，因為我知道怎么和大家友好相處。
我和同學相處有兩個小秘訣：一是 “學會分享”，我會把媽媽給我帶的'零食分給同桌，也會把好看的課外書借給大家看；二是 “主動道歉”，上次我和好朋友因為搶玩具吵架，后來我主動跟他說 “對不起”，我們很快就和好了。現在班里有新同學轉來時，我會主動帶他認識教室、介紹朋友，老師說我是 “班級小太陽”，能給大家帶來溫暖。
學習上，我數學學得不錯，但英語發音不太標準，有時候會被同學笑。不過我不害怕，我每天跟著英語磁帶讀 10 分鐘，還讓英語老師幫我糾正發音，現在已經好多啦！我還有個小缺點，上課有時候會和同桌小聲說話，以后我要管住自己，認真聽老師講課。
我喜歡和大家做朋友，也會繼續努力學習，做個又會交朋友、又愛學習的小學生！
神勇投彈手觀后感400字 25
我是五年級（1）班的柳欣怡，我有兩個 “寶貝”：一個是我的舞蹈鞋，一個是我的`課本，因為我既喜歡跳舞，也愛學習。
我從二年級開始學舞蹈，每周六下午都要去舞蹈班練習。壓腿、下腰雖然疼，但我從來沒放棄過。今年 “六一” 兒童節，我和舞蹈班的小伙伴一起表演了《茉莉花》，臺下的掌聲讓我特別自豪。不過之前我因為練舞蹈，耽誤了寫作業，有一次還差點遲到交作業。后來媽媽幫我制定了時間表：每天放學后先寫作業，周末上午寫作業，下午再去練舞蹈，這樣學習和興趣就不沖突啦！
學習上，我語文成績很好，作文經常被老師表揚，但數學的口算有點慢，我每天早上都會練 10 道口算題，現在速度快多了。品德上，我能做到不撒謊、不挑食，還會主動幫老師發作業本。
以后我要繼續平衡好學習和舞蹈，既要在舞臺上發光，也要在課堂上進步，做個全面發展的自己！
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