哥哥作文

時間：2025-09-22 08:59:44 哥哥我要投稿

有關哥哥作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用責任書，簽訂責任書可以有效提升我們的自覺性和主動性。大家知道責任書的格式嗎？以下是小編為大家整理的控輟保學責任書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關哥哥作文合集6篇

控輟保學責任書1

　　為全面落實《義務教育法》和《未成年人保護法》，切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的合法權益，進一步明確學校與家長的責任，我校特與家長簽訂控輟保學責任書：

　　1、義務教育是國家、社會、家庭、學校必須予以保證的，所有適齡兒童和少年必須接受國民教育，并由國家相關法律保證實施，具有強制性、免費性和普遍性。

　　2、義務教育是一種強制教育，所有適齡兒童和少年必須依法接受，并完成九年義務教育，學生輟學是一種違法行為。義務教育法規定，適齡兒童和少年有按時入學、努力學習、接受規定年限的義務教育，努力完成學習任務的義務。

　　3、家長要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高認識，自覺執行相關法律，配合學校支持適齡子女接受義務教育，做好控輟保學工作。

　　4、家長不按時送子女入學、對子女中途輟學不采取積極措施，導致子女輟學或阻礙子女接受義務教育的行為都是違法行為，學校和當地村委會應進行勸阻和批評，當地政府可以對其進行處罰，情節嚴重的可以起訴。

　　5、《義務教育法》第十一條規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育，條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。

　　6、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

　　7、學生入學注冊后，有特殊原因申請休學需由家長持縣級以上醫院證明，病歷本和相關費用收據(復印件)向學校提出申請，學校報上級主管機關同意后方可休學。

　　8、申請轉學必須有家長或監護人向學校提出申請，由我校開具轉學證明，經轉入學校校長簽字蓋章后方可到我校領取學籍檔案。

　　9、若家庭確有困難的`，由學生向班主任提出書面申請，經學校調查核實評審后，確定為“兩免一補”的救助對象，并由上級相關部門對其進行幫助。

　　10、每年新生入學后，由學校和班主任對其進行必要的宣傳教育，并通過家長會、家長學校等形式告知學生家長，并簽訂控輟保學責任書由學校保存。

　　責任人：

　　日期：20xx年XX月XX日

控輟保學責任書2

　　為了認真貫徹落實省、市、區有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：

　　1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優、評先。

　　2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

　　3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

　　4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的.返校動員工作，確保無一名學生無故流生。

　　5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。

　　6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

　　7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協助班主任做好控流工作。

　　8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。

　　9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

　　校長：

　　班主任：

20xx年xx月xx日

控輟保學責任書3

　　為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等法律法規，落實上級控輟保學工作精神，為切實控制我校學生輟學，把我校“控輟保學”工作做好做實，確保學生進得來、留得住、學得好，根據我校的實際情況，特與各位教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

　　一、管理輟學，措施保學

　　1．控輟保學工作是學校實施義務教育的攻堅工作，我校仍繼續實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，并與每位教師簽訂“控輟保學”目標責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

　　2．為了準確掌握輟學情況，學校要求對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給石場鄉教管中心、石場鄉政府和金沙縣教育局。

　　3．實行包保責任制。對學校安排的包保對象，深入對象家中開展敦促返校就讀動員工作必須達3次以上，且有真實的工作記錄。

　　4．學校要建立規范的學籍檔案，及時對各班學生的變動情況，收集辦理變動手續。建立規范的修退學、轉出、轉入等相關手續。

　　5．開展關愛“留守兒童”、輟學學生行動。建好“留守兒童”、輟學學生檔案。按照學校要求收集好“留守兒童”、輟學學生及其監護人的有關信息，填寫好相關表冊。

　　6．為了更好的促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，確保本班的鞏固率為100%，則該班的每位任課教師年終績效考核加2分，不能完成控輟保學目標，則該班每位教師年終績效考核扣5分。

　　二、教改控輟，興趣導學

　　1．全面貫徹國家課程標準計劃，開齊課程，開足課時。嚴格按課表上課，不私自調課。

　　2．提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

　　3．全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

　　4．認真輔導后進生，千方百計培養后進生學習的興趣。積極開展家訪，完成學校規定的家訪次數，并指導學生監護人掌握有效的.家教方法。

　　三、情感控輟，以情勸學

　　學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

　　四、扶貧控輟，幫困助學

　　學校要加強收費管理，堅決制止亂收費，不向學生推薦購買上級規定的教輔用書以外的其他教輔資料，切實減輕學生的經濟負擔，做好營養午餐工程，對經濟困難的學生免收補交的午餐費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

控輟保學責任書4

　　為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展和“雙高普九”工作，防止我校學生輟學，特制定本制度。

　　1、班主任在第一時間掌握班級學生情況，對流動學生進行實時檢測，及時向學校匯報情況。

　　2、班級發現輟學生，要及時進行家訪，積極做好輟學生的勸返工作，同時要將輟學生情況報告學校。

　　3、學校對流動學生要進行登記造冊，新生無故不到校或在校生無故不到校上課超過一天的'，要進入輟學處理程序，開展有效的勸返工作。

　　4、實行春秋兩季輟學報告制度和流動學生月報制。學校落實專人負責，流動學生月報表于月底上報中心校。

　　5、學校不得隱瞞學生輟學問題，要按規定及時向當地政府和中心校報告輟學情況，要積極依靠鄉鎮和村級組織，通過各種有效途徑，動員家長勸返輟學學生。

控輟保學責任書5

　　為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。

　　1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

　　2、堅持依法治校得原則，認。真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。

　　3、教師要關心后進生，把后進生的進步，作為自己的工作目標，不體罰和變相體罰學生，不歧視學困生，經常關心和幫助他們，使他們不因厭學而輟學。

　　4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。

　　5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。

　　6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。

　　7、學校實行獎懲，對控學保輟好的.班級的教師給予獎勵和年終考核評優，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一（暑假安全責任書）定現金，作為對其懲罰。

　　8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規范學生的轉進轉出手續。此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。

　　校長簽名：XXX

　　班主任簽名：XXX

　　20xx年XX月XX日

控輟保學責任書6

　　為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展和“雙高普九”工作，防止我校學生輟學，特制定本制度。

　　1、新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行摸底造冊，落實人員逐生督促其入學報到。

　　2、在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

　　3、學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的'思想工作，并從學習、生活、思想方面給輟學傾向生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業。

　　4、學生輟學，班主任及任課教師應上門進行說服動員工作，說服動員后三天內（不含雙休日）仍不返校的，向村級組織請求協助做好勸返工作，若仍無效時，上報鄉鎮政府和教育局；對拒不返校的，由鄉鎮政府或縣教育局采取行政手段，強制輟學生復學。

　　5、學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

控輟保學責任書7

　　1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

　　2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。

　　3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.

　　4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。

　　5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。

　　6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的'完成九年義務教育，把輟學率控制最低。

　　7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現金，作為對其懲罰。

　　8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規范學生的轉進轉出手續。此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。

　　校長簽名:

　　班主任簽名：

　　20xx年9月1日

控輟保學責任書8

　　為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實上級控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學，根據我校的實際情況，我們特定以下控輟保學責任書。

　　一、管理輟學，措施保學

　　1、實行控輟工作責任狀制度。學校校長是學校實施義務教育的責任人。各班是義務教育控輟的主體。學校校長與各班主任、任課教師簽定責任書，實行教師對學校負責。學校對班主任和任課教師控輟工作監控和考核。

　　2、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班班主任每天都要向學校匯報情況，學校也隨時檢查、量化評比。實行學生輟學上報制度，發現學生輟學，各班級經做工作無有結果的應及時向學校書面匯報。由政府干預或采取措施，強迫其履行義務教育到位。

　　3、為了更好的促進控輟保學工作，學校將控輟保學工作與教師獎勵性績效工資掛鉤與班主任津貼掛鉤，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師期終績效考核不扣分，不能完成控輟保學目標，每流失一名學生扣該班科任教師2分，班主任教師3分。

　　4、學校要建立規范的學籍檔案，建立規范的修退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

　　5、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過50%的班級，該班的任課教師期終考核一票否決，不能評為各級各類優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。并取消下一學期該教師的班主任資格。

　　6、凡是從外地返回的義務教育階段學生，其戶籍地所屬施教區，經學校介紹插入班級，各班不得以任何理由拒絕接收，沒有學籍的要建立學籍。造成返回學生輟學的，一經查實，學校將追究所屬班主任和任課教師的責任。

　　二、教改控輟，興趣導學

　　1、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的.藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

　　3、開展興趣小組活動，培養學生各種技能及學習興趣。

　　三、扶貧控輟，幫困助學

　　學校要加強收費管理，堅決制止亂收費，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生，多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

　　四、責任追究

　　1、對未履行責任，各班沒有采取解決好適齡兒童在接受義務教育學習中的困難，出現適齡兒童、少年輟學，學校將依法追究各班班主任及任課教師的責任。

　　2、對歧視、刁難、侮辱和體罰學生造成學生輟學的，將追究各班班主任和任課教師的法律責任。情節嚴重的，年度考核定為“不合格”或予以解聘。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

控輟保學責任書9

　　為全面推進素質教育，鞏固九年義務教育成果，龍田鎮中心小學為把“控輟保學”工作落到實處，要求各班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學，確保適齡少年兒童“同在藍天下，共進大學堂”。為此，學校與各班班主任簽訂此責任書，對未采取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。

　　一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

　　二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

　　三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

　　四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的.心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學情況要及時上報。

　　五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行

　　違背職業道德而造成學生輟學的，教師年度考核、績效一等及評優評先一票否決,并將按有關規定嚴肅處理。

　　六、簽責任書自之日起生效。

　　此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

　　學校（蓋章）：

龍田鎮中心小學

　　校長（簽字）：

班主任簽字：

　　年月日

控輟保學責任書10

　　為認真貫徹落實黔西縣人民政府教育督導室、黔西縣教育局《20xx年春季學期義務教育階段控輟保學工作實施方案》的通知，全面落實《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》、《貴州省義務教育條列》等法律法規，嚴格把握入學通知、學籍注冊、控輟保學，進一步明確學校與家長的責任，我校與家長簽訂控輟保學責任書：

　　1、義務教育是國家、社會、家庭、學校必須予以保證的，所有適齡兒童和少年必須接受的國民教育，由國家法律確認和保證得到，具有強制性、免費性和普遍性。

　　2、義務教育是一種強制教育，所有適齡兒童和少年必須依法接受并完成九年義務教育，無故輟學是一種違法行為。義務教育法規定，適齡兒童和少年有按時入學、努力學習、接受規定年限的義務教育，努力完成學習任務的義務。

　　3、家長要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高認識，自覺執行相關法律，配合學校支持適齡子女接受義務教育，做好控輟保學工作。

　　4、家長不能按時送子女入學、對子女中途輟學不采取積極措施導致子女輟學或阻礙子女接受義務教育的行為都是違法行為，學校和當地村委會應進行勸阻和批評，當地基礎政府可以對其進行處罰，情節嚴重的可以起訴。

　　5、《義務教育法》第十一條規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育，條件不具備的地區的'兒童，可以推遲到七周歲。

　　7、學生入學注冊后，有特殊原因申請休學需由家長持縣級以上醫院證明，病歷本和相關費用收據（復印件）向學校提出申請，學校報上級主管機關同意后方可休學。

　　8、申請轉學必須有家長或監護人向學校提出申請，由我校開具轉學證明，經轉入學校校長簽字蓋章后方可到我校領取學籍檔案。

　　9、若家庭確有困難的，由學生向班主任提出書面申請，經學校調查核實后，確定為貧困救助對象，并由學校和其他組織或個人對其進行幫助。

　　10、每年新生入學后，由學校和班主任對其進行必要的宣傳教育，并通過家長會、家長學校等形式告知學生家長，并簽訂控輟保學責任書由學校保存。

　　家長（監護人）姓名：_______所在單位：_______

　　學生姓名：_______所在班級：_______

　　_______校

控輟保學責任書11

同學的家長：

　　為使你們的的子女能順利完成九年制義務教育，保證完成學業，做到不輟學，特簽訂本責任書。

　　責任內容如下：

　　1、認真學習和貫徹執行新的《中華人民共和國義務教育法》，并向自己的.子女宣傳教育，懂得義務教育的重要性和必要性，知道輟學是違法行為。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其子女按時入學接受并完成九年義務教育。

　　2、關心自己子女的生活和學習，經常做子女的思想工作，鼓勵子女刻苦學習，不逃課不逃學，努力掌握科學文化知識，完成九年義務教育。

　　3、經常了解自己子女的思想狀況，發現有輟學想法后及時做工作，并主動與班主任聯系，做好雙邊工作，通過雙方的共同努力，以防止學生輟學，保證完成九年義務教育。

　　4、創造良好的學習和生活環境，作為父母，不參與賭博和封建迷信活動，使自己的子女有一個良好的學習氛圍，保證自己的子女順利完成九年義務教育，做一個稱職的家長。

　　5、嚴格落實以上四條責任，依法保證自己的子女完成九年義務教育。

　　責任人：x

　　日期：20xx年XX月XX日

控輟保學責任書12

　　為了進一步落實控輟保學工作，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學工作目標責任書：

　　一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行校長、教導主任主管，年級組長主抓，班主任負責制。年級組長包年級，班主任及任課教師包班級，層層簽訂控輟保學責任書，把控輟目標量化到每一位教師，努力把輟學率控制在2%以下。

　　二、要提高認識，做到依法控輟。學校在每年的2月底和8月底，有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商、輟學等行為的發生。

　　三、教師要加強教育教學改革，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，運用新的教育理念激發學生學習興趣，為學生營造心靈的樂園，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，切實減輕學生課業負擔，不單純以學習成績評價學生，不斷增強學校的吸引力。

　　四、教師要進一步規范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的'眼光看待學生，激發學生的上進心和求知欲。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生，不歧視、挖苦和打擊學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家。

　　五、班主任和任課教師是制止學生輟學的主要負責人。班主任要密切注意學生的思想情況，了解每一個學生的心理動向，出現輟學苗頭，應上報年級組長，以便集體做好學生的思想工作，采取家訪、談心等方式情感控輟，深入耐心細致地做好動員學生返校的工作，防止學生逃學和流失，一旦發現輟學情況要及時上報教導處。

　　六、學校建立規范的學籍管理檔案，規范休學、轉出、轉入手續。

　　七、把學生流失情況納入教師教學成績評比、班主任績效考核和值周評比。

　　八、學校實行控輟保學考核“一票否決”制度，超過輟學率的班級不評先進班集體，該班班主任或責任教師年終考核和德能考核不評優秀，不參與評先評優。

　　學校、班主任、任課教師都應積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。

控輟保學責任書13

　　為了鞏固提高“兩基”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，提高教學質量，推進“兩基”迎“國檢”工作順利開展，切實做好制止學生輟學工作，特簽定本責任書。

　　１.積極宣傳新義務教育法，讓學生、家長、社會明確義務教育的重要性和必要性，為制止輟學創造良好氛圍。

　　２.積極開展教師家訪活動，學校教職工要完成鄉（鎮）政府安排的“一對一”勸學任務，班主任要深入學生家庭，了解學生在校生活和學習上存在的實際困難，采取措施加以解決并留好家訪記錄。

　　３.切實減輕學生的學業負擔，防止學生厭學。

　　４.根據教育形勢發展的需要，積極探索班級管理的`新形式、新方法。運用教育學、心理學的原理，深入研究學生心理特征，積極開展健康教育，讓每個學生都能發現自己的長處，激勵他們努力學習，不斷提高班級管理的規范化水平。

　　５.班級要確定重點生。班主任在班額１０％－１５％的比例基礎上，確定思想、學習等諸方面相對困難，言行及表現離健康平穩的發展要求尚有距離，有可能輟學的學生為重點生，建立重點生培養檔案，嚴防死守，防患于未然。

　　６.學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程，通過課程改革，改革教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展；通過開展興趣小組、文娛活動等形式豐富校園文化生活，增加學生留校學習積極性。

　　7.嚴格執行教育收費制度，落實好“兩免一補”政策，杜絕亂收費現象，切實減輕學生家庭經濟負擔，對于貧困戶、特困戶家庭子女，班級要建立特困生檔案，家庭有困難，要及時上報學校，學校積極采取幫扶措施，確保學生不因貧困而輟學。

　　8.學校組織開展師生“結對子”幫扶制度，教師在學生學習、生活等方面對學生給予關心，做到愛心留人。

　　9.班主任要加大管理力度，堅持常抓不懈，班主任、任課教師和幫教人員每學期至少家訪兩次，在校面談四次以上，并做好情況分析和總結。

　　10.學校發現學生有厭學情緒的，要組織班主任、教師等及時做好學生思想工作。不得歧視學生、體罰或變相體罰學生，避免學生厭學而產生輟學。

　　11.加強學籍管理，嚴格規范學生轉入轉出手續。學生流動情況必須及時上報教導處，人數要準確無誤。與此同時，是轉學的，班主任要協助教導處辦理好轉學的一切手續。并備案存檔；是輟學的，班主任要立即采取措施，通過各種形式使學生返校，同時做好輟學學生記錄，并立案存檔，確保學生鞏固率高于國家標準。

　　12.班主任及教師對輟學學生及時進行了解，掌握其思想動態，及時開展跟蹤調查并做好學生及家長思想工作，勸其盡快復學。

　　13.通過勸學在三日內仍未復學的輟學生，學校及時填寫《輟學生情況報告單》報鄉（鎮）主管領導，由鄉（鎮）政府向學生家長（監護人）發送《限期復學通知書》，及時采取措施使學生復學；對仍未送子女復學的家長（監護人）下達《處罰決定書》進行相關處罰并強制學生復學。對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成學生輟學的，追究相關責任人責任。

　　14．學校嚴格落實控輟保學責任追究制和考核“一票否決”制度，并與教師績效工資掛鉤，對控輟工作成效顯著的班級和個人給予表彰、獎勵；對措施不力，輟學率居高不下的班級和個人給予通報批評。凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任，有輟學的班級，該班的班主任、任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。

控輟保學責任書14

　　為防止學生流失，確保學生鞏固率達標，努力實施義務教育均衡發展，特制定本責任書。

　　一、鞏固措施

　　全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規，依法督促適齡人口按時入學，接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風，尋求科學的教育方法，營造溫暖舒適的學習環境，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現象，進一步加大教育執法力度，做好學生返校動員工作。

　　二、目標責任

　　各校、各班學生人數以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數為準，鞏固率為100%。

　　三、處罰辦法

　　因體罰、變相體罰或歧視，教育方法欠妥而導致學生輟學者，每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經濟處罰外，責任人當年考核不得定為優秀格次，不得評為各類先進。

　　四、考核辦法

　　以學期為單位，一學期兌現獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的`處罰決策依據。

　　五、補充說明

　　1、非教師原因造成的學生正常流失，且班主任做了大量工作而無效，經調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。

　　2、本責任書由中心小學與轄區各校校長、中心小學各班班主任簽訂，各校、班組織相關教師學習執行。

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　　年月日

控輟保學責任書15

　　為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止小學生輟學。我校根據實際情況，特制定控輟保學規章制度如下：

　　一、責任制度

　　實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

　　1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

　　2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。

　　3、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

　　4、實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班，形成領導把關，人人抓控輟。

　　5、經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。

　　6、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關素質教育文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育，制定一系列減輕學生學業負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學。

　　7、課任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學后，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。

　　二、學籍管理制度

　　1.按教育局統一要求建立規范的學生學籍，使管理科學化。

　　2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍。

　　3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

　　三、輟學報告制度

　　1、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。

　　2、班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的`學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

　　3、班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

　　4、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

　　5、學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給縣教育局，保證及時上報。

　　四、家訪、救助制度

　　為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態，杜絕輟學現象發生，特制定此項制度。