用多只手觸摸世界高中作文

用多只手觸摸世界高中作文

　　讀完一本經典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《假如給我三天光明》七年級學生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《假如給我三天光明》七年級學生讀后感1

　　初一教材中有一篇課文《假如給我三天光明》，書中的主人公海倫，她是一個盲聾啞的小女孩，我被深深地感動著。書中完整系統地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。在她19個月時，因一場重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創造了許多不可思議的奇跡，她不僅學會了多種語言，而且還完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話一點也不假，海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過是一個夢。三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的'海倫來說，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過。她想用視覺，抓住一個人面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人的內心;第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景;最后一天。她將沒有時間花費在遺憾和熱望中，她想從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發，環繞著綠色草地觀賞! 。

　　我相信，只要我們要學習海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著，當我相信我們一定能跨過去，尋找屬于自己的道路。

《假如給我三天光明》七年級學生讀后感2

　　馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——假如給我三天光明，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡。

　　在她19個月失去聽覺和視覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個幼小生命不知道如何派遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無理，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使他張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地識字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的山峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了凱倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

　　書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、游泳、劃船、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景，她去參加博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇——我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活的幸福、活得充實，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種信仰；現實環境固然可怕7a31，但人類應該擁有希望，不斷奮斗。

　　生命的意義何在，人生的`價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶的生活，懶懶的工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣日復一日，年復一年，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀、是否值得紀念？假如，我們每個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！讓我們珍惜生命中的每一天去充實生命、去享受生活！

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