感悟的作文3篇（薦）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感悟的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
今天是軍訓的第三天了，也是最后一天。想到今天過后就不用軍訓了，心里挺高興的；但想到今天就要和教官告別了，心里卻覺得不是滋味。
經過兩天的訓練后，我們對軍人的一些基本知識已經有一定的認識了，但一想到今天的'閉營儀式上要表演，而且要打分，評出優秀中隊，心里就不由得緊張起來。但教官的話鼓勵了我們，他說：“你們是一班，一班就要得第一，不能輸給其他班!”上午，我們進行了彩排。
下午，閉營儀式正式開始了。首先是六(1)的同學表演。他們的隊伍整整齊齊，叫喊聲仿佛驚天動地，奪得了陣陣掌聲。接下來是六(2)班表演，然后是六(3)班……在其它班級表演時，教官還不時地提醒我們。終于輪到我們表演了。我在心中默默地對自己說；“一定要堅持住。”在第一和第二個內容中沒事。在唱《團結就是力量》這首歌時，幾乎用盡了所有的力氣。最后，我們班奪得了優秀中隊的稱號。
感悟的作文 篇2
說起網課經歷，我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始，到現在馬上進入初中，差不多兩年了，網課讓我歡喜讓我憂。
最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課，星期四上作文課。
閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候，我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。
老師換了不少，同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方，總害怕自己喜歡的老師在一個學期后就離開了。還有陪我一起學習的伙伴們，每個學期過后，總會有幾個熟悉的身影消失，陌生的身影進來。好在月月一直陪伴著我。月月是我的小學同班同學，我們一起上的'網課，互相陪伴到現在。甚至有一段時間，她每天中午吃完飯后來我家，我們一起寫閱讀課的作業。
我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來沒有對我們生氣過。現在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課詼諧幽默，是一個讓人感覺比學生還皮的老師，同學們都喜歡上因心老師的課。
閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信群，每天上完課都是最熱鬧的時候，老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少，但是同學們的興趣都被調動起來了，在課堂上的表現也更加積極出色。
這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時候，還可以輕松地調侃一下老師和同學們。經常是大家笑得前仰后合，知識就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進我的腦子里。
總的來說，網課比線下課要好玩，但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課，無所謂哪個更好，但卻組成了我可愛的課余生活。
感悟的作文 篇3
期刊在線主題閱讀教案中心課文精講每課一練單元試卷期中期末精美課件說課大全課堂實錄中考專題進修學院文言津梁語文影院名師在線語文圖庫語文工具“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是我在小學學過的詩句。詩人杜甫從小小的窗口看到了西山終年不化的積雪，看到了廣闊的天地。杜甫的這首詩使人領悟到窗是闊大的，窗可以包羅萬千景象。
窗，引得多少文人墨客寫下了不朽的詩篇！
窗走進了一位女詞人的心靈深處。李清照在一個孤寂冷清的黃昏，倚窗凝視，看到了黃花滿地、梧桐細雨、鴻雁飛過的'凄清景象，于是，她發出了“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得”的感嘆。
窗嵌入了一個閨閣才女的心底。在深秋季節，在黃昏日落時，林黛玉坐在窗口，望著那淅淅瀝瀝的小雨，聽著那清晰的雨打窗欞聲，她想到了自己寄人籬下、孤苦無依的生活，不覺心有所感，寫出了一首凄婉動人的《秋窗風雨夕》：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼……”
窗打開了人與大自然之間的隔膜，給我們的生活帶來了無盡的詩意。
當一個孩子被大人強迫去睡覺時，他的心中是多么不暢快。可當他在被窩里想到自己可以從窗口看到外面的景物時，便很快地趴在了窗臺上。從窗口，他看到了樓下玩耍的孩子，看到了路燈下的行人，看到了馬路上穿梭的車輛……他一定很快樂吧！
有一個女孩子，她有病，不能下樓，不能出去玩。這時，小小的窗口又成了她唯一的安慰，她從窗口看到了繽紛的世界。窗給了她生活的勇氣。
有了窗，就有了希望。站在窗口，我默默地想。
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