愿駐足感悟作文
非常幸運能讀到佐藤學先生的這本書，同時被書中那些日本教師的敬業精神、嚴謹的態度所感動。雖然寫的是日本的教育，但卻和我們中國的教育現狀有著驚人的相似之處。如果把我們的新課程改革看作是一場革命，它就絕非是一場一蹴而就的革命。從《靜悄悄的革命》一書中，我發現佐藤學先生在追求一種理想的教育：就是通過在學校實施活動的，合作的，反思的學習，創造以學為中心的教學，創造以學為中心的課程，進而將學校發展成為一個學習的共同體。如，他在書中談到：要實施以學為中心的教學，應當以在教室里構筑一種新型關系為出發點，即讓每個兒童持有自己的課題，互相探究，互相交流，互相啟發，即活動的，合作的，反思的學習，具體地說：就是組織和指導有任務的學習，有小組活動的學習，有學生將自己的東西用作品表現出來與同伴共享，互相欣賞的活動的學習。
也就是說，就是從個體出發，經過與同伴的合作，又再返回到個體的學習。令我吃驚的是，他居然通過自己的實踐，將這種理想在學校的實施變成了現實，并取得豐富的經驗。我可以說，這是我讀到的最有可操作……
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