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一二九與當年代大學生
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。彈指一揮間，數十載春秋，已悠悠而過，再次想起北平，再次想起北大，再次想起一二?九。那個1935年的十二月，令人難以忘卻它的雄壯。任憑歷史的風刀肆虐，記憶卻從未模糊，反而更加清晰。重新翻開那段歷史，思緒萬千，不僅僅是哀嘆和心痛占據我們的心靈，還有一種精神和情節孕育其中，引發我們深深地思考。
在那個腥風血雨的年代，多少的仁人志士前仆后繼，用熱血與青春去溫暖整個冰冷的時代。國難民怨讓他們更堅定了這條偉大的道路，無怨無悔的一路走去。盡管反動派的尖刀那樣的鋒利，他們也還是昂首向前。譚嗣同為變法而舍生取義，吟出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” 林覺民為革命而拋妻棄子,宋教仁為改組國民政黨而被袁世凱殺害，魯迅為醫治國民的心理疾病而棄醫從文，寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。” 北平學生為了愛國救亡的抗日運動而犧牲了寶貴的生命。梁啟超的“少年中國說”中有言“欲言國之老少，請先言人之老少。制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。”正是那一代青年用熱血譜寫了一曲壯麗的青春之歌。正是出于對祖國強烈的責任意識和使命感，才完成了一個個的英雄壯舉，用“舍我其誰”的豪情鋪就了一條堅實的革命道路，將中華民族“大無畏”的精神傳承下去。
正是有了他們的不懈奮斗，我們的新中國才在一個令人振奮的十月誕生。雖然，在她的前進中遇過許許多多的挫折，但是在短短的幾十年里她呈現出了令人振奮的局面。“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風今又是,換了人間。”我們還應該清醒的認識到，我們的國家還不及發達國家，國力還不夠雄厚，人民還基本處于溫飽階段，科技仍然落后于發達國家。所以，作為國家的棟梁我們應該繼承前輩不懈追求和勇于獻身的精神。當前，在落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的時代背景下，國家的富強、社會的進步和人民生活水平的提高為當代青年施展才華、多做貢獻提供了廣闊的空間，我們青年生逢盛世、恰當其時，“莫空談，白了少年頭”，唯有不懈的努力、頑強的意志和與時俱進、開拓創新的精神才能承擔歷史賦予我們的使命，承擔起建設社會主義現代化強國的歷史重任。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們當代大學生肩負著中華民族騰飛的歷史重任，肩負著中華民族偉大復興的神圣歷史使命，所以我們當代大學生應該拿出飽滿的熱情投身國家四化建設，以嚴格的標準要求自己。
作為學生首先應該發奮學習，掌握建設祖國、為人民服務的本領。當代國際競爭在很大程度上是科技與人才的競爭，但最關鍵的是人才的競爭。我們青年一代代表了先進文化的前進方向，更加要求我們當代大學生努力學好科學文化知識，只有這樣，我們才有可能代表中國先進文化的前進方向，進而代表世界先進文化的前進方向。當代社會，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，高新技術革命正以迅猛之勢席卷全球，形勢逼人自強、催人奮進。大學生要跟上時代和社會前進的步伐就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。而大學為我們的成長提供了優越的環境和條件，大學里可以盡快接近當代的學科前沿。大學里集中了為數眾多的專家學者，他們精通本專業的基礎理論，了解最新的科學技術成果，具有豐富的科學研究的實踐經驗。
我們還應注重錘煉優良的品德。先進文化不僅包括科學技術方面的文化，還包括思想道德方面的修養。科學文化知識很重要，但思想品德的修養在某種意識上是更重要的。優良品德的養成對人的一生至關重要。求知與修養相結合，是中華民族的優秀傳統，沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。
此外，還必須始終堅持艱苦奮斗。大學生要有理想，還要有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。當代大學生應當具有強烈的歷史使命感和社會責任感，立足現實、艱苦奮斗、樂于奉獻、不畏艱苦，以實際行動，用心和汗水為祖國培育出更加豐盛的果實，創造出滾滾如潮的物質財富和光輝燦爛的精神財富，從而實現祖國的強盛、中華民族的復興、社會主義的闊步前進。
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀也是必須的。只有對國家充滿信心，才能充滿激情地投入到社會主義現代化建設的偉大事業中，也才能在根本上代表最廣大人民的利益。
青年興則國家興，青年強則國家強。在己過去的 20 世紀中的百年中，中華民族和我們黨經歷的波瀾壯闊的歷史，是與一批又一批，—代又一代有志青年的不斷探索，英勇奮斗緊密聯系的。他們為了中華民族獨立，人民解放和國家富強，譜寫了壯麗的青春之歌。我們應牢記一二?九發揚他們的大無畏精神，為祖國復興作出應有的貢獻。
讓我們再次在心中默念一二?九，傳承一二?九精神，讓我們中華民族屹立在世界民族之林!
鑄就新的長城
畫面上這一幅幅生動的圖片總能引領我們回到那戰火紛飛的年代，激蕩起心中不滅的愛國情愫;那千千萬萬的愛國心一旦團結在一起，所激發出的民族潛能是無堅不摧的，它是拯救民族于水火、帶領中華民族走向輝煌的不屈力量，也正是這炎黃赤子心鑄就了中華民族新的長城。
1936年12月9日，時值“一二?九運動”一周年之際，西安一萬名大學生反對蔣中正“攘外必先安內”的反動政策，舉行了聲勢浩大的游行。隊伍行至灞橋時，埋伏在那里的反動派早已架起陰森的機槍。在這千鈞一發之際，張學良將軍駕車趕來，面對群情激昂的學生，他揮淚發誓：“你們的愛國熱忱我是佩服的，我張學良也不愿當亡國奴，也要抗日!”……他向學生們保證代表大家向蔣中正請愿，三日之內以事實來答復大家的要求。
此時全國人民的抗日救亡熱潮一浪高過一浪，猶如團團烈火包圍著熱血沸騰的張學良。瓦窯堡會議之后，中國共產黨也通過種種渠道，呼吁停止內戰，建立抗日民族統一戰線，這更堅定了張學良聯共抗日的決心。
1936年12月12日，發生了震驚中外的“西安事變”，張學良和楊虎城用兵諫的方式，規勸蔣中正放棄“剿共”的內戰立場，實行聯共抗日的政策，他用實際行動兌現了對學生們許下的諾言。
中共中央在對國際國內的政治形勢進行分析后，確定了和平解決西安事變的基本方針。西安事變的和平解決對國共兩黨的再次合作，團結抗日起了重大的推動作用，成為扭轉時局的關鍵。就此，抗日民族統一戰線初步形成。
張學良將軍是我們東北大學的老校長，他的這樣一番話或許能使我們更加真切的了解那段歷史：“我真不信我們中國不能復興，我真不信我們中國不能脫離日本帝國主義的羈絆。我們要承認過去的錯誤，但我們絕不一錯再錯，中華民族終有自由解放的一天!”
今年夏天，為了追尋歷史的足跡，我們的考察隊來到了西安事變紀念館，一張張發人深省的圖片，一篇篇振人發聵的文章，我們再一次被歷史所震撼。張學良老校長的魄力在這震爍古今的壯舉中得以不朽。“千古功臣，頂天立地奇男兒，生榮死哀，光耀二十世紀;險夷不變，赤膽忠心謀統一，浩氣貫虹，永銘十億神州。”老校長對東北大學的發展也傾注了無限的心血，他提出的辦學宗旨，充滿了愛國主義，許多理念在今天也非常適用。另外，老校長還邀請劉半農和趙元任為我們東北大學的校歌作詞、譜曲，聽——“唯臥薪而嘗膽，庶雪恥于一朝，愛校、愛鄉、愛國、愛人類，期終達于世界大同之目標”。
親愛的同學們，今天我們相聚在東北大學，相聚在漢卿會堂。老校長的坦蕩和超然，已與這白山黑水渾然一體，縈繞在我們周圍。東北大學的光榮愛國主義傳統更是老校長留給我們的寶貴財富，激勵著我們奮然前行。
是啊，我們不能停歇，時代的馬達正全速運轉，我們知道落后就要挨打的古訓，我們任重而道遠。為了讓巨龍騰飛，我們一定會踏著先人的足跡，奉獻我們的熱情與青春，傾注我們的智慧與熱忱。新時代的中國青年們，無論你們以后身在何方，請相信我們的心始終同在一起。讓我們團結起來，共筑中華民族新的長城!
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