【精華】小學二年級作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
我有一個小鬧鐘，它的外形是只小花貓，每天都陪伴我學習，按時叫我起床，是我忠實的“小伙伴”。
小鬧鐘有兩只尖尖的耳朵，左邊的耳朵上還扎個美麗的蝴蝶結，兩耳之間還有一個圓柱形的定時小按鈕，如果按下定時按鈕，它會準時傳來清翠悅耳的報時聲：“快起來呀，快起來呀”。我每天做作業時，它那兩只圓圓的大眼睛，總是看著我，好像在不斷提醒我：“作業要認真，不要偷懶呀”。
小花貓的肚子像個圓形的田徑場，田徑場里有三名長跑“運動員”，它們不分晝夜的跑著。跑得最快的是又高又瘦的秒針，跑得較快的`是不胖不瘦的分針，跑得最慢的要數又矮又胖的時針了。小鬧鐘每天陪伴著我學習、生活，成了我不可缺少的“小伙伴”，也使我的生活變得有規律、有節奏了。
可愛的“小伙伴”，我真該好好謝謝你呀！
小學二年級作文 篇2
過年了，我和爸爸媽媽回到俞源老家，近距離親近了傳統的年味。
傳統大年，排第一位的當然就是吃的嘍。過年最重要的菜非豬頭莫屬。俗話說：“有錢沒錢，買個豬頭過年”。豬頭雖說其貌不揚，但就是豬頭肉卻就是傳說中的'美味。爺爺用力將煮熟的豬頭掰開，把豬舌頭、豬耳朵、豬拱嘴、豬臉等等不同部位的肉切成片。一陣陣香味撲鼻而來，我迫不及待地抓起一片肉塞進嘴里。哇，那個美味啊，實在沒有辦法找個適宜的詞語來形容。豬肉燒豆腐就是另外一道超級美味。你們明白豆腐就是怎樣做的嗎？讓我來告訴你們吧！首先要把黃豆磨成豆漿，再把豆漿放入大鍋中煮熟。這時，需要“魔術師”－－奶奶出場了。只見她把一小勺鹽鹵化開，倒進豆漿里，攪拌幾下，過了幾分鐘，豆漿神奇地變成了豆腐腦。奶奶再把豆腐腦倒進一個木框里，蓋上蓋子，上面壓上石頭，大概過了半個小時左右，揭開蓋子，香噴噴的豆腐就新鮮出爐了。
吃飽喝足了，就該去看大戲了。熱鬧的開場鑼鼓后，孫悟空翻著斤斗上場了，他實在就是太厲害了，幾下子就把妖魔鬼怪都打跑了；畫著花臉的將軍，穿著鮮艷的鎧甲，背上插著四面小彩旗，神氣極了，正帶領著士兵和敵人激烈地戰斗；最受大家喜愛的，還就是臉上涂著“土豪金”的財神，捧著一個巨大的金元寶，忙著給大伙兒拜年……
這就就是我看到的新年，又好吃又好玩的傳統大年。
小學二年級作文 篇3
“嘩-嘩-嘩”春雨下起來了，春天腳步已來，作文 故鄉的山。遠處，薄霧像輕紗般籠罩著家鄉的山，這美麗的景色叫人喜愛。雨停了，蔚藍色的天空上架起一座彩虹橋，山頂上百花盛開。那綠葉底下的一簇簇米黃色的小花，顯得那么富有生機。花兒們散發出濃郁的芳香，“啊！真香！”一個小男孩不禁贊嘆道。
夏天不知不覺地到了，山上的大樹參天入云，郁郁蒼蒼，樹下綠草如茵，還有許多千姿百態的蘑菇，有的彎著腰；有的低下頭；有的.挺直身子；還有的只伸出了頭，好奇地望著這個美麗的世界，小學四年級作文《作文 故鄉的山》。山腳下有一個清澈透亮的小湖，猶如鑲嵌在碧綠的草地上的一面明鏡。微風吹來，湖面波紋陣陣，小朋友們都把自己的腳伸進湖里，讓湖水舔他們的小腳丫，臉上露出滿臉笑容。
秋風吹拂，樹木“沙沙”作響，秋天降臨！樹上枯黃的葉子飄落在草坪上，飄落在湖面上，飄落在房頂上，只有松樹依舊郁郁蔥蔥。一朵朵白菊花傲然挺立，翩翩起舞，在給樹葉們伴奏。
“呼—呼—呼”狂風呼嘯，冬天到來，山上白雪皚皚，寒氣逼人。眺望遠處，只見云霧環繞，山峰若隱若現，如同仙境一般。山腰間也飄著白紗般的云朵，美極了！山頂上，大家在盡情玩耍，有的打雪仗；有的在奔跑；有的在堆雪人；還有的在捉迷藏……天空中飄蕩著孩子們歡樂的笑聲。
家鄉的山，真是美不勝收，讓人難以忘懷！
小學二年級作文 篇4
今天，我們“多樂英語20xx年圣誕聯歡會”在漯河小學大禮堂快樂舉行。
首先是幼兒組表演了一個舞蹈，他們活潑可愛的模樣得到了大家的掌聲。接著小學組同學表演了英文圣誕歌大聯唱，他們美妙的歌聲，仿佛把我帶到了圣誕老人的家鄉，和圣誕老人一起狂歡。
當我還沉浸在歌聲中，小朋友表演的“白雪公主”又把我帶進了美麗的童話世界。惡毒的王后幾次想把白雪公主害死，但是在七個小矮人和王子的幫助下，救回了白雪公主，氣死了王后，從此王子和白雪公主過上了美好幸福的生活。
我們的外教老師費利克斯為大家演唱了一支好聽的`英文歌。他在這里已經生活三年了，他會說簡單的中國話，我們都很喜歡他。
我們的幾位女老師也為大家表演了美麗的童話劇“灰姑娘”。她們精彩的表演一直吸引著大家觀看。
最令我激動的是一組街舞表演，看著比我還小幾歲的小朋友跳的這么好，我也好想跳街舞！
還有很多精彩的表演，都很好看。我想，下次再舉辦聯歡會，我也要參加表演！
小學二年級作文 篇5
長出紅葉子應該改成變成紅葉子，桂花可以描寫得具體點，段落要根據景物的祥寫與略寫分開來，凌老師說："這篇作文從總體結構來說寫的很好，是媽媽輔導的`嗎?"我說："我自己寫。"凌老師對我說："你的寫作能力進步了。"聽到凌老師的表揚我的心中像吃了蜜一樣甜。
從這件事上我明白了，遇到事情不懂就要問。
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