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們是祖國的未來，是家長的希望，記住一定要好好學習，以下是應屆畢業生網小編為大家收集的關于教師最喜歡的教育格言的范例，希望大家喜歡。
1.一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師;如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師。——葉瀾
2.辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。——永井道雄
3.教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。——威廉·葉芝
4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
5.吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
6.我學習中等，按學校的標準，我算不上是個好學生。不過后來我發現，能忘掉在學校學習的東西，剩下的才是教育。——愛因斯坦
7.想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。——吳非
8.學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》
9.教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。——葉圣陶
10.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
11.如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰術，讓學生死記硬背，這會除輸掉我們的下一代。——邁克爾·蓋森
12.讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
13.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。——愛因斯坦
14.教師的職務是“千教萬教，教人求真”;學生的職務是“千學萬學，學做真人”。——陶行知
15.教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
16.教育的目的是培養人的個性。——赫伯特·斯賓塞
17.須知參差多態，乃為幸福本源。——羅素
18.先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。——陶行知
19.播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——威廉·薩克雷
20.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
21.打罵是愛，責備是愛，鼓勵也是愛，無論是哪一種方式，一定要考慮到學生的感受，考慮到他們是否心甘情愿地接納。
22.愛生如子。
23.通過努力，丑小鴨一定會變成美麗的白天鵝。
24.你們純潔無暇，是最美，最可愛的。
25.相信自己，你們肯定能學得好。
26.你們是祖國的未來，是家長的希望，記住一定要好好學習。
27.我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
28.興趣才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦
29.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
30.愿每個孩子都成為一個善良豐富高貴的人。——周國平
31.教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。——卡爾·雅斯貝斯
32.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
33.太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。——夸美紐斯
34.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
35.教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。——約翰·杜威
36.不憤不啟，不悱不發;舉一隅不以三隅反，則不復也。——孔子
37.記住你的管教的目的：應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。——赫伯特·斯賓塞
38.真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自于教師的自身認同和自身完整。——帕克·帕爾默
39.我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。——約翰·杜威
40.使學校適合兒童，而不是使兒童適合學校。——亞歷山大·尼爾
41.沒有愛的教育是死亡了的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。
42.愛是教育的生命線。
43.學會關心，也就是學會愛。
44.真誠的愛像春風，能夠吹盡寒冬的冰冷，更何況是學生純潔的心靈?它往往有著不可估量的價值。
45.因為這世上有條基本法則那就是愛總會得到回報，要么是被愛者給予的反饋，要么得到一種和藏于心理的輕蔑，這一切都緣于你會取怎樣的一種態度。
46.少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。——張潮
47.與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。——于漪
48.教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。——第斯多惠
49.欲文明其精神，先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。——毛澤東
50.每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——馬克·吐溫
51.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。——第斯多惠
52.教育的目的，并非制造學者專家尋找工作的人，而是培養完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來;因為唯有在這樣的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
53.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
54.我們所需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。——卡夫卡
55.要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
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