高中日記感動作文400字
《班級是我家》主題班會
活動目的：培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。
活動依據：本節活動課依據《小學德育綱要》一、二年級段“知道自己是班級中的一個成員，熱愛集體”這個德目及二年級德育讀本第17課德育活動課《班級是我家》的教育任務而設計的。
活動準備：
1. 課前提前錄制一些學生們當家的場面，現場播放；
2. 搜集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。
3. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
4. 與家長溝通，讓家長配合教師的工作。
活動過程：
依據章節，開展活動，分為三個章節：“我們的過去”“我們的現在”“我們的未來”
活動過程
設計意圖
一：質疑引入，激發興趣，調動情感
師：家，一個多么親切而又溫馨的字眼啊！同學們，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）
課件出示這些藍天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優美的旋律，之后，出現班級的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現這些問題，教師邊問，學生邊答，邊出示答案。
師：你為什么認為二四班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）
在學生自由發言時，教師不多點評，讓學生自由發揮。
二：依據章節，回顧想象，開展活動
第一章：我們的過去
女1：是啊！我們的班級就像我們的家一樣，每個同學都非常的愛我們的家。
男1：“班級是我家”主題班會
合：現在開始。
女1：2002年的9月1日，34名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的吳老師，我們一起組成了這個大家庭“一四班”。
男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。
合：共同感受著家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！
女1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。
男1：那好辦啊！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？
女1：對啊！好主意，同學們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學生自由介紹，如：跳繩比賽、課間操比賽、開過《最美的孩子什么樣》的主題班會、《我愛爸爸媽媽》主題班會、春游、秋游、集體攢報紙換彩筆……）
在學生介紹過程中，讓學生說說當時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學生說到跳繩比賽和課間操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學生說到兩節班會的時候，適當的播放一段，班會中的現場畫面。在說到春游和秋游的時候，進行一些照片的投影展示。
男1：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到咱們班該多好啊！
師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現，那我想問問大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時候，當各種活動都以成功結束時，那個時候，你心里是什么感受啊！（學生自由發言：高興、激動、自豪等，學生說具體）那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優異的成績的呢？（學生自由發言）
女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設的如此美好。
男1：那么，在去年的一年中，你都為班級做過哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學生自由介紹）
女1：是啊！同學們做的好事數也數不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載著每一個同學的名字，下面，我們就讓***同學，簡單的為大家介紹介紹吧！（指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實好事）
男1：每個同學，為了我們這個班，為了我們這個家，都無私的奉獻著自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學對你有過什么幫助嗎？（學生自由發言）
女1：無論是老師還是同學，我們生活在二四班這個家中，我們都要互相幫助，就像白楊和小河一樣，你幫著我，我幫著你。（集體唱：《白楊和小河》）
師：去年，我們取得了這么優異的成績，這個成績的取得離不開大家的共同努力，更離不開各位家長對我們的支持，那在去年整個一年的活動中，各位家長對我們的活動有什么想法呢？您能談談嗎？（家長發言）
女1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）
我們愛大地，愛藍天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，
我愛你滿載知識的黑板，
我愛你整齊潔凈的桌椅，
我愛你放聲歌唱的震撼，
我愛你俯首深思的寧靜，
我愛你晴天飄動的國旗，
我愛你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是一個搖籃，多少人才在這里成長。
為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發現。
我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
第二章：我們的現在
女2：送走了一年級的學習生活；
男2：我們迎來了新的一年。
女2：歷史已經走過，成績也屬于過去，讓我們一起來看看我們的現在吧！
男2：我們34個人，共同走過了一年，今年，又有兩名同學走進了我們的大家庭，那讓我們聽聽他們在來到這個新的家庭后的感想吧！（新來的兩名同學自由發言：說出自己在來到這個集體后的感受）
女2：為了使我們的班級建設的更加美好，今年，我們班開展了今天我當家的主題活動，讓我們一起看看，***當家時的表現吧！（提前錄制好一名學生當家時的情境，現場播放）
男2：我們每個同學幾乎都當過家了，你能談談你在當家時有什么感受嗎？（學生自由發言：說說自己當家時的感受）
女2：是啊！每天當家都會遇到不同事情，有一天***要當家了，結果發生了這樣的事情，我們一起來看看吧！
片段：今天***該當家了，他非常高興的要去上學，可是這時，媽媽告訴他，今天是爺爺的生日，他每年都去給爺爺過生日，可是今天輪到他當家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學生自由發言）
師：每天的小當家早早的來到了學校，將班里的一切打理好，為了使每個孩子更好的當好家，家長對我們的工作也是十分支持的，每天早早的將孩子叫起，那么對于現在我們的活動，你有什么建議或者意見嗎？（家長發言）
男：為了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？
片段：一名同學來到學校，結果忘記了帶小黃帽，值周生問他你怎么沒帶小黃帽啊！他說自己忘了，問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。
女：同學們，看完這個片段，你有什么想法嗎？（學生自由發言）是啊！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？（學生自由發言）
第三章：我們的未來
女3：我們仍在繼續的長大，
男3：我們的班級還要繼續發展，
女3：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！
男3：同學們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學生自由發言）
女3：班級活動能夠使我們的集體更加團結，能夠使我們的家更加的豐富多彩，課前，我們都已經以小組為單位，出主意設計了一次班級活動，下面，我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧！（學生派代表匯報方案）
男3：同學們，你們最喜歡哪個方案呢？你最希望參加哪個活動呢？（下面，我們就請大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動設計小組的手中）
師：大家都做了選擇，那讓我們聽聽在做的老師或者家長認為哪個活動最好最有意義呢？誰來說說？（請老師或家長發言）那么，在今后的活動中，我們就去完成***這個活動，讓我們以熱烈的掌聲邀請各位老師和家長今后再來參加我們的活動吧！
男3：班級是我家，老師像媽媽一樣關心、呵護著我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來談談他的感受吧！（教師發言）
女3：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）
A：送別了去年的春花、秋月；
B：告別了已經過去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，
合：走向嶄新嶄新的未來。
A：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。
B：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。
A：于是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。
B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷峰、賴寧的事跡在發光。
合：學習賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。
A：三十六名成員，
B：二四班的集體，
合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！
A：我們相信，未來的路，還很漫長。
B：我們相信，晴朗的天空，還會有風霜。
A：但，我們的家是團結、堅強的。
B：任何險阻，擋不住我們前進的腳步。
AB：我們的歌聲迎著春風飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！
（邊朗誦，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣布班會結束）
活動小結：通過本次活動的開展，培養學生的主人翁意識，學生更深刻地體會到自己是班級的一員，更加熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。通過美麗的畫面，問話質疑，讓學生初步意識到班級是我們的家，并調動了學生的情感。
切合學生實際，讓學生感受到集體的溫暖，家的氛圍。通過介紹參加過的集體活動，讓學生在集體活動中感受到集體的力量大，感受到集體的溫暖，家的感覺。要為家爭光。通過自由發言，讓學生明白只有肯付出，團結一致，集體才會取得更加優異的成績。讓學生明白熱愛班集體，能夠為班集體做好事。
通過說別人對自己的幫助，和歌曲的演唱，讓學生感覺到集體的溫暖，感受到家的溫馨。增加家長和學生、教師之間的互動。
通過詩朗誦《歌唱我們的集體》，讓學生感覺到集體的輝煌是靠大家的努力得來的，應該關心熱愛班集體。通過新同學談感受到，讓學生感受到家的溫暖，了解新同學對班級的看法。通過談當家時的感受及這個活動，培養學生的責任心，培養學生的主人翁意識，意識到自己是班級的一員，應該為班集體做事。通過展望未來，讓學生能夠更好地建設我們的班。
班級管理評分細則
一 目的
為了進一步推進德育工作, 規范學校制度,強化班級管理,優化育人環境,樹立良好的學校形象,特制定本細則.
二 內容
本細則分日常行為p學風學紀p衛生三大項,各項評分細則如下:
(一) 日常行為
1、各種集會排隊入場,做到快p靜p齊.不排隊入場的班次每次扣0.5分.升旗、集會(含看電影)時遲到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。集會紀律差的班級視情況扣0.5-2分.
2、每月召開一次主題班會,挪作他用的扣2分.
3、學校各部門召開的學生干部會及進行的各種常規檢查,每缺席1人次扣0.5分.
4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長發(短發標準:前不遮眼睛,后不戳衣領),染發,違者每人次扣0.5分.
5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.
6、在校內做單車p摩托車每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環境物品的,每人次扣0.5分.
7、謾罵p侮辱p頂撞學校領導p教工p學生會干部者,視情況扣3-5分.
8、就餐時不在規定地點就餐及提前就餐p插隊p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.
9、攀折花木每人次扣1分，故意破壞公物、實驗設備者每人次扣3分并賠償損失
10p不按時就寢或起床每人次扣0.5分，熄燈后講話、點蠟燭、聽收音機、錄音機扣0.5分，喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經批準回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.
11p隨地大小便者每人次扣1分.
(二) 學風學紀
1、上課（包括早晚自習）遲到p早退、睡覺者每人次扣0.5分.
2p上課期間在校園內逗留，不進教室及曠課者（包括早晚自習）每人每節課扣1分。
3p早晚自習時談笑、看與學習無關的書、吃零食、玩東西等一切與學習無關的事每人次扣0.5分。
4、早晚讀、晚自習整體紀律差扣2分。
5、缺交作業每人次扣0.5分.
6、各班安排好值周班干部,如實負責地登記好班級日志.每缺登記一節課扣0.1分;每周五最后一節課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.
7、黑板報每月一期，原則上每月15日檢查. 未按時辦好的每次扣2分。
(三) 衛生
A 教室
1、教室地面、桌椅、窗臺、玻璃等不干凈，桌椅擺放不整齊，室內外有蛛網每處扣0.5分。
2、垃圾未清除，工具擺放不整齊每處扣0.5分。
3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學后垃圾桶內有垃圾扣0.5分.
B 寢室
1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個一條線，不合格每項每次扣0.5分。
2、被子疊得平整，有棱有角；床單平整，并與床沿成水平線；蚊帳掛放整齊美觀，不整齊者每項扣0.5分。
3、墻壁有蛛網、腳印，不干凈扣0.5分。
4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。
5、地面不干凈，走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。
6、門、窗、窗臺未擦干凈各扣0.5分。
C、 環境區
1、地面保持清潔干凈.無雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。
2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無蛛網, 違者每處扣0.5分。
3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.
D、平時教室、清潔區未打掃每次扣1分;大掃除時整體未打掃的教室、清潔區一次各扣3分。
三、補充說明
1、在校外做好事受表彰者獎5分。
2、學生在學校做好事、與壞人壞事作斗爭,可視情況加0.5―5分.凡在學校組織的各項活動中取得一、二、三名（或一、二、三等獎）的，集體獎分別獎勵該班考核分7、5、4分，個人獎分別獎勵該班考核分3、2、1分；學生獲市級、省級表彰者分別獎勵該班考核分5、10分；凡學生投稿在市級、省級、國家級報刊上發表的分別獎勵該班考核分3、5、10分。
3、各班根據本細則制定適合本班情況的班紀班規,把扣分落實到各個學生,并詳細登記到學生檔案中,每周班會課向學生公布一次.扣足20分及時給予警告, 扣足30分及時和家長聯系, 扣足40分上報學校,由學校進行處理.
4、日常行為p學風學紀p衛生三大項各計100分，每周小結次，每周一公布;每月總計,得分作為每月評流動紅旗的依據.
5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學出勤由各班副班長對查,兩操由體育委員對查,食堂就餐紀律由唐朝祝老師指導學生會干部組織值勤,如實負責登記好就餐情況,班級和環境區大掃除由政教處協助學生會衛生部長檢查評分.課堂紀律(含早、晚自習)由任課老師登記,學校領導抽查,每日衛生情況由學校領導抽查.
3、班主任積極主動處理好違紀事件并及時報告政教處的,可根據實際情況酌情扣分;對該由學校處分的違紀學生不予配合或不報告的,查實后加倍扣分.
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