等待的唯一高二優秀作文

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　　主題分析：

　　兒童喜歡交朋友，尤其喜歡很多朋友在一起游戲，而且孩子們的好奇心大，愛冒險，在群體活動中好逞強，玩起來往往沒有分寸，由于他們的自我保護意識和能力都十分有限，往往容易出現一些意想不到的危險。生命對于人是可貴的，如何在課程中喚起孩子們在參加群體活動時的安全防范意識，以及提高他們在出現意外時的處理能力是本課的重點。以《機智的朋友》為題，是希望他們不僅能保護自己，而且能在關鍵時刻機智地幫助朋友，使危險最小化。

　　活動目標：

　　1．使小學生意識到在各種游戲中要有安全防范意識，但真的遇到意外也不要驚慌失措，要善于思考化解問題。

　　2．提高孩子對友情的認識，當危險來時，大家需要的是真正的友誼，需要的是朋友的幫助與智慧。

　　活動準備：圖片、故事、學生的調查資料。

　　活動形式：欣賞、討論、繪畫。

　　活動過程：

　　一、導入新課

　　1．欣賞名畫。（欣賞指導：畫面上的人物是什么關系？從哪些地方看出來？）

　　2．教師導言：真摯的友情是我們的寶貴財富，這幅作品表現了朋友之間親密的關系，你有好朋友嗎？

　　二、課堂操作

　　1．將師生收集的圖片展示交流，并組織討論。

　　（1）朋友之間都組織一些什么活動？

　　（2）你認為怎樣的朋友才是真正的朋友？

　　2．展示《司馬光砸缸》的插圖作品并欣賞討論。

　　（1）這幅作品表現一個什么故事 ？

　　（2）司馬光的機智在畫面哪些地方表現出來了？

　　（3）教師小結引導：只有在朋友危難時能伸出援助之手的才是真正的朋友，朋友們在一起活動，有時會遇上一些意外危險，司馬光用自己的智慧挽救了自己的朋友，如果是你的朋友遇到類似情況，你會怎么辦呢？

　　3．談談在各種活動中容易遇到的危險。

　　（1）可以是自己經歷過的；

　　（2）可以用聽說過的或收集來的案例資料來說明。

　　（3）當遇到類似場面我們可以怎樣來處理？

　　4．畫一幅表現機智救人場面的作品。

　　（1）將你認為最好的救人方法在畫面中表現出來；

　　（2）表現方法不限，可以用文字說明。

　　5．展示交流同學們的作品，教師組織討論。

　　（1）作品說明（說明表現內容以及如何表現）；

　　（2）相互評論。

　　三、活動小結

　　通過欣賞、討論以及繪畫等一系列活動使學生提高了學生對參加群體活動時的安全意識，同時還使學生提高了對友情的進一步認識，即我們不但要積極參加群體活動，相互間增進友情，更要能有辦法解決一些群體活動中出現的意外，使友情閃爍出智慧的光芒。

　　四、活動拓展

　　1．選擇一種意外情景想一想，你想出了一種解決方法還是能想出多種方法？把盡可能多的方法畫出來。

　　2．哪些活動哪些場面容易出現危險？想一想避免意外要注意哪些事？

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