大自然的作文

時間：2025-09-10 08:46:12 大自然我要投稿

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大自然的作文[范例8篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的大自然的作文9篇，希望對大家有所幫助。

大自然的作文[范例8篇]

大自然的作文篇1

　　去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處能夠聽到大自然的聲音。

　　晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的就是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

　　來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這就是它的聲音，使人快樂的聲音！

　　再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的.注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原先就是一條彎彎曲曲的小溪。此時溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。

　　其實，大自然的聲音處處可聽，只就是此刻人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透可就是氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

　　敞開胸懷，理解一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！

大自然的作文篇2

　　我正在外面騎車，一滴濕濕的、軟軟的小雨滴落在我身上。一陣風來了，振得樹葉“沙，沙”的響，大樹左右搖擺，仿佛經不住狂風的折騰，而狂風發出刺耳的笑聲，似乎在嘲笑大樹怎么這么懦弱。越來越多的水滴落下來，還帶來一塊“黑布”，并把閃電和雷聲“騙”來了。它們上演了一場電影。雨下得越來越大，樹被雨淋得不成樣，小草受不了他們的雨滴，把頭垂了下來。狂風“呼——呼——”的吼著唱著，雨來伴奏。起初，閃電和雷還不敢出來，不過現在也出來“跳舞”了，雷幫它們伴奏，它們快樂地跳著、唱著……

　　閃電和雷看了一下人間，看到了可憐的大樹、垂頭的小草、害怕的'人們……才知道狂風和暴雨是壞人。閃電像利劍一樣把黑布劈開讓太陽公公出來消滅狂風和暴雨這兩個壞蛋；雷把聲音放大“轟、轟”想把狂風和暴雨給嚇壞，帶著黑布逃走；太陽公公把溫度放在6000度以上，想把黑布燒掉，打敗狂風和暴雨，可是都于事無補。狂風和暴雨卻認為它們是在助興，居然跳得更歡了、唱得更大聲了。閃電大聲地跟狂風說：“你這個大壞蛋，把人間都糟蹋成什么樣子了，快走！”狂風這樣一聽，知道它們已經知道自己的陰謀了，帶著黑布逃走了。天空終于露出了笑臉。

　　雨過天晴，大樹很高興，綠的發亮，小鳥在枝頭歌唱，小草也不是垂著頭，而是挺胸抬頭。人間又變得生機勃勃，不是黑暗的天下了。

　　啊！一場由大自然演出的電影終于結束了！

大自然的作文篇3

　　有誰感到沒有歸宿的么？那就到大自然里去吧。

　　最不自量，而又最不安分的動物，恐怕只有人類吧。人類企求一切，而超越了實際的能力。大自然——人類的母親。她不會輕易打消孩子們的夢，雖然早知道那是夢，她卻用各種暗示，種種比喻，曲折而委婉的辭別，讓人們自己去覺悟。在人們的能力限度以內，她鼓舞人們，成全人們，把人們所有的能力，去作最善的發揮。

　　大自然有種種規律，是劇場吧。有劇場的規矩，一個母親的愛惡，也常是不能明白說出來的，但是一個驕兒會恰恰符合了母親的意向。

　　大自然疼愛每一個平凡的生命，然而更珍愛天才，她有各種設計，是讓天才完成自己，雖然不事先告訴。、屈原、曹雪芹、歌德、高爾基……都是在大自然的培養之下，而完善了自己的人生的嗎。

　　大自然往往給她的驕兒一種偉大而沉重的課題，不惜給她的驕兒以種種的或甘或苦的經歷。

　　愚妄的人們，對她是可以怨尤的，然而她不管，她呈現給愚妄的人們的，就是駁雜、混亂、她不求愚妄的人們的了解，也因他們不能了解。

　　大自然在天才們的跟前，卻是和悅的，她那條理和秩序，完全啟示于天才。

　　天才沒有不了解大自然的，大自然對天才也永不會不疼愛。

　　大自然，有情感，也有意志，她不盲目，更不麻木，她不是沒有智慧，她的智慧乃選溶于情感。你就看濃綠如油的春水吧，這是她的情感的表現，高空淡遠的秋云呢，也是她情感的表現，她處處在流露，她處處似乎情不自禁。

　　大自然是感觀的，是色相的，她忘不掉美，更不排斥丑的'出現，只是在人們對于美的破壞之際。她喜歡點綴一切，她用種種色調，而且色調純粹、單一，你瞧吧，雪、紅葉、云、償霽的文崗，夏木的濃蔭……

　　大自然就是藝術家，音樂和繪畫，她天天在創造。人間一切藝術，不過是大自然的藝術副本，在人們忘掉或者忽視了大自然和藝術的時候，往往是人間藝術墮落的時候，一旦攜手，那才可以抬頭。

　　藝術家必有意匠，大自然的意志就表現在她創造的藝術品的意匠里。大自然的意志是生，所以所有大自然的藝術，和這不相連的，只有人間的天才。

　　大自然、天才、藝術，是宇宙間最永恒的，最偉大的、最莊嚴的，然而這一切都源于大自然。

大自然的作文篇4

　　大自然是一本耐人尋味的書，她神秘，她深遂，她耐人尋味。

　　冬去春來，脫下厚重的冬大袍，換上活力四射的春裝，頓時充滿的活力。不知不覺地盼望已久的春天就這樣悄悄的出現在校園的每一個角落。

　　梧桐又見新葉，想冬日校園里最蕭瑟的景象也是梧桐，光禿禿的樹枝，沒有一片葉子，更不見鳥的身影，在寒風中蕭瑟。梧桐所在的小路，是每天必經之路，蕭瑟的景象給蕭瑟冬天又平添了幾分蕭瑟。正值離別的季節，人來人往，沒有幾個人會留意身邊的變化。冬天是漫長而難熬的。哪曾想，當春天來臨，梧桐長出了新葉，生長的速度令人驚訝。看著梧桐一天天的變化，也從壓抑的冬天走出來，充滿正能量。大自然真是一本奇妙的書，她可以讓葉子一夜之間凋落，也能讓梧桐一夜之間長出新葉。大自然讓葉子凋落是為了長出更好的新葉，生活也是這樣，遇到的挫折是為了讓我們更靠近成功，世間萬物的存在都有她的道理。冬天很冷，但熬過去便春暖花開。高中很苦，熬過去便是成功。梧桐光禿禿的忍受著冬天，便迎來枝繁茂密的春天。大自然告訴我們要忍耐。

　　大自然帶給我們賞心悅目的風景。學校籃球場旁的櫻花開得正茂密。粉紅色的花朵像是春天里粉紅色的雪，引來蜜蜂和蝴蝶。清風拂過，片片花瓣飄落，美的同時不禁惋惜花的早逝，怪不得黛玉會難過，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？美好的事物總是那么短暫。櫻花雖美，香味卻不濃，心里感嘆大自然的公平。櫻花美，卻不如百合郁金香香氣濃郁，但百合郁金香又不如櫻花美。我們總是在羨慕別人的幸福，孰不知自己也是幸福的`。每每看新聞時，看到官二代富二代奢靡的生活，總會在心里暗罵，感嘆自己沒那么好的富貴命。可是，與大西北的孩子們比，我們又是多么的幸福，我們不必為三餐煩惱，我們有充足的干凈的水，我們能坐在明亮寬敞的教室里讀書學習，我們沒有地震沒有泥石流。轉個彎，幸福就在身邊。造物主對每一個人都是公平的。

　　大自然是一本耐人尋味的書，她告訴我們許多道理，只要用心尋找，就會發現。

大自然的作文篇5

　　課堂上老師給我們講了大自然的文字。重點強調了天上、腳下的內容。我的這一篇文章就是說課堂上剩下的'文章哦。有天上和水中。

　　天上的每一絲陽光就是一個字河中的每一條魚也是一個字。

　　當我們走過小河的時候看見小魚們都一個個把頭露出水面，你們知道這是為什么嗎?我來告訴你們吧，是因為氣壓低導致魚缺氧..一般魚這時候會在水中吐氣泡或出現浮頭現象所以他們才會一個個的。

　　不只是只有水中才有文字哦。如果，你這么想的話那你就大錯特錯了。

　　其實天空中也有文字哦，比如說：朝霞不出門，晚霞行千里，因為早上有霞的時候不要出門，因為天氣可能會不好，晚上有霞的時候第二天天氣會很好，雷公先唱歌，有雨也不多，是因為先打雷很可能不下雨，即使是下雨也不大。

　　你看有許多吧，要學會大自然的文字，從小就應當去森林離去看看，觀察特別的東西假如有什么不懂的地方再去找找資料就可以了遇到不會的要多問幾個為什么，永遠在家里的人永遠都不會懂大自然

大自然的作文篇6

　　雪是一個頑皮的小孩。小草被雪娃娃壓彎了腰，不住地呻吟。大樹可不會這樣，但還是被雪娃娃弄得癢癢的，好像在說：“雪娃娃，下來，我癢死了！”；車子的“眼睛”被雪娃娃遮住了，司機來了才把他趕走；而草叢里的提示牌，更是被雪娃娃做了一個“惡作劇”，牌子上一個字也看不見。

　　雪是一支白蠟筆，只要它所到之處都會留下痕跡。看，“白蠟筆”把窗戶畫出各種各樣的圖案；把山涂上一層白色；還把小朋友的衣服偷偷寫上幾個字。別看它“亂涂亂畫”，人們都不討厭它，有的人還以此為樂呢！

　　雪是小朋友們的“玩具”。每逢下雪，小朋友都“全副武裝”：戴上帽子，系上圍巾，穿好棉衣。往那里望去，只見一群人在玩雪：有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在收集雪。他們一個個都玩的滿頭大汗，不亦樂乎。

　　曾聽一個小女孩說，雪是“大自然的`藝術品”。沒錯只要你細心觀察，再發揮你的想象力，你肯定會知道雪還是什么的！

大自然的作文篇7

　　今天中午，吃完午飯。只見，奶奶拿了一些剩菜去喂鴨子，飯里面我隨便一看就發現今天吃過的魚的十幾根魚刺。于是，我跑到奶奶面前對奶奶說：

　　“奶奶，這鴨食內有魚刺!”而奶奶只是瞇起眼睛，笑笑。摸著我的頭，十分和藹可親地說道：

　　“添添，沒有關系的，”鴨子們有辦法解決的。我正納悶著呢!于是，我決定來一次調查。我偷偷地跑到鴨堂(鴨子們吃東西的地方，人吃的地方叫食堂，鴨子吃的地方叫鴨堂)后面的一塊大石頭旁。悄悄地窺視著鴨子們。鴨子并沒有發現我，它們大搖大擺地來到食盆，你爭我擠地搶著吃伙食。一只鴨子搶到了一塊帶有小刺的青菜，我的眼睛緊盯著那只鴨子。只見，它用自己扁扁的嘴巴的一種口水分泌出一種水，鴨子只要吃下食物，那種水便會把刺融化。然后，鴨子就可以順利地吃完自己勇敢地搶奪來的`勝利品了。原來，鴨子也不是不勞而獲，它的食物也要與同族人爭搶，才能得到。今天，我明白了鴨子是用口里的水讓刺沒有的。

　　沒想到，大自然每一處，每一個地方或事物都有奧秘呀!