(優選)大自然的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的大自然的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的作文 篇1
當人們習慣耳邊響起馬路上車輛人流的聲音時，卻怎么也不會忘記那清新的大自然發出的各種聲音了。
當你一走進樹林，便會聽見精彩的交響樂：青蛙在荷葉上不停地跳躍著，還“呱呱”地叫著，似乎在做音樂的總指揮呢;魚兒“咕咚、咕咚”在河里喝飽了水，跳著優美的舞蹈，嘴里吐出五彩繽紛的小泡泡;風叔叔拉起它珍藏已久的手風琴，“沙沙沙”地演奏著，樹上的鳥兒“啾啾”、啾啾”地唱著一首首動聽的歌曲，成為這場音樂會的前奏曲。
聽，那小鳥“啾啾”的歌聲;聽，那樹葉“沙沙”的合奏;聽，那風叔叔演奏的手風琴，“嘩嘩”、“絲絲”、“沙沙”——聲音，時而緩,時而急,時而沉重,時而歡快——聽，那氣勢恢宏的.大合唱，“啾啾”、“沙沙”、“嘩嘩”——無數個動聽的聲音組成了這場無比美妙的音樂會。而我，則像在音樂廳里欣賞著著名音樂家的演唱呢!
夜深了，音樂會結束了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，跟著這些可愛的小動物們一起進入了甜美的夢鄉。
大自然的作文 篇2
俗話說得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說：“我要改變大自然的規律，讓水往高處流。”
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會兒，說：“我半信半疑。”王菁菁聳了一下鼻子，說：“我不相信。”但我心里卻堅決相信，因為李老師是我最信任的老師，不可能騙人的。
挑戰開始了，李老師先拿出一個普普通通的盤子，全班大笑起來，因為我們還以為是什么高科技呢，結果只是一個很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點過的，臟兮兮的。李老師又拿出一把打火機點燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠實的'文一帆同學去往玻璃杯里倒一點水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點墨水，水變藍了。
我疑惑不解，接下來怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過來把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過了一會兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來！
這是什么原理呢？原來蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進杯里。
啊！懂了大自然就等于掌握了高科技呀！
大自然的作文 篇3
大自然給我們人類太多的啟發，比如：從小鳥發明了飛機，從魚發明了潛水艇……這些都是從大自然中觀察得到的，我也知道一些發明的小故事呢！
從前，魯班上山砍柴，路上魯班覺得手指被什么東西割破了，抬起手一看，手指流血了，可是魯班不是在包扎傷口，而是在思考問題，為什么手指會被割破呢？魯班蹲下來，發現了一種有帶齒狀的'草，后來魯班從這個植物的外形上發明了鋸子。后來隨著時代變化，發明了電鋸。
這個例子讓我們明白了要觀察身邊的一些小事，也會有發明創造，另外一個故事是我們從動物身上得到的啟示。
二戰時期時，在陽光明媚的早上，敵人的轟炸機在我方基地上空投放了無數的毒氣彈，毒死了無數條生命，可是野豬卻沒受到一點傷害，它們還是如無其事的樣子，這是為什么呢？原來，野豬遇到毒氣就把鼻子埋進土里，它的鼻子里有一種過濾泥土里空氣的物質，因為毒氣鉆不進土里，所以野豬呼吸的都是新鮮空氣。這個情況被科學家知道后，就有了第一批防毒面具，怪不得防毒面具長得像豬鼻了。
大自然是我們的老師，我們要愛護它，保護它。
大自然的作文 篇4
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，他隨著蟬叫聲帶來了一籃子清涼，打開了秋天的窗簾。
秋天的聲音，“唰唰”是梧桐樹葉與樹媽媽告別的聲音。秋天的聲音，在每一粒稻子里，看，彎著腰的稻子從來不趴下，，風一吹，稻谷就“沙沙”的.碰撞，好像它們要交談什么。秋天的聲音，夜晚，蟲兒們開起了音樂會，青蛙和蟋蟀唱起了歌，螢火蟲也提著小燈籠,在草叢里飛來飛去.
我愛這秋天的聲音。
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