【精品】道路作文600字合集九篇
認真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的井底之蛙讀后感，希望能夠幫助到大家。
井底之蛙讀后感1
《井底之蛙》的故事比喻見識狹小、目光短淺的人。這則故事告訴我們不要孤陋寡聞、夜郎自大和安于現狀，把自己的一個小角落當做整個世界，而要謙虛有禮，客觀地評價自我，不要自以為是，你能做到的，可能有人做得比你更好;要多看、多聽、多想，不斷努力學習新的知識，開闊視野，拓寬思維，努力做到高瞻遠矚、放眼長遠。
這也讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學。我們只學好課本上的“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些有益的'課外書籍、報刊雜志，這樣可以豐富知識、開闊視野。否則就會成為一只目光短淺的“井底之蛙”。讓我們學習顧憲成先生所說的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個多變的世界。
井底之蛙讀后感2
我讀了好幾遍《井底之蛙》，感受非常深刻。
住在淺井里的一只青蛙對來自東海的鱉說：“我生活在這里真快活！高興時我攀上爬下，盡情蹦跳，疲倦了，我回到井中，安然休息。我獨占一口水井，獨自玩樂，快活到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”
鱉準備下井去看看，但他左腿還沒邁進去，右腿已經絆住了。他小心的退出來，講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度，夏禹時代，十年九澇，海面卻沒有因此增高；商湯時代，八年七旱，海面也沒因雨水欠缺而降低。大海不隨著時間的推移而發生變化，不因為水的增多減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的`大快樂吧！”
井底之蛙聽了這些話，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。
這篇寓言諷刺了那些見識短淺而盲目自大的人。青蛙住在小小的井底，以一片小小的天地便怡然自得，沾沾自喜，不能不讓人為它的目光短淺而感到悲哀，殊不知，跳出井底便是一片無垠天地！我懂得了做人不要學井底之蛙眼光不遠，見識不深，而要站得高、看得遠。
井底之蛙讀后感3
寒假，我讀了一本書，叫《中華寓言故事》，其中一篇是《井底之蛙》。這則寓言故事講述了一只青蛙在井底生活的故事，它以為這口井就是世界。
一天，井口突然來了一個大鱉，它對青蛙在井底生活感到奇怪，于是青蛙向它炫耀自己生活得很快樂，說想出去玩就在井口的`欄桿上跳，累了就蹲在磚窟窿里，還可以在水里泡澡，還可以踩著泥巴散步。再看一看那些螃蟹，赤蟲與蝌蚪，都比不上青蛙，并且，青蛙獨占一坑水，很快樂。還讓大鱉來井里參觀。
大鱉左腳還沒踏入井口，右腳就被卡住了，進退不得，只好慢慢退去，它告訴青蛙大海很遼闊，千萬里也不能形容；大海很深，千萬丈也不能形容。海水不隨雨量的多少漲落，住在東海里，才是真正的快樂。
青蛙聽了，一句話也說不出來。
這則寓言諷刺了那些見識淺薄，眼界狹小，盲目自大的人。它告誡人們：千萬不要因為自己的所知就揚揚自得，也不應把自己禁錮在一個狹小的空間里，否則就會孤陋寡聞，讓人笑話。
井底之蛙讀后感4
一只青蛙在井底生活了很久，它知道只是井底這一小塊地方，認為這就是整個世界。一天，一只老鱉出來找水喝，看到青蛙生活在井底感到很奇怪。青蛙卻向老鱉炫耀道：“你看我生活的多快樂呀，想出去玩就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳。累了，就在井壁的磚窟窿里休息。要是跳進水里，水剛好拖著我，我可以踩著泥巴散步，看那些螃蟹、蝌蚪，哪一個能比上我。我獨占這一坑水真是快樂極了!”老鱉聽了，也想試一試。可是老鱉左腳還沒踏進井里，右腳就被井壁卡住了，進退不得。它只好慢慢的退了回去。四腳站穩，把大海的景象告訴青蛙：“海是很遼闊的.，千萬里的距離不能形容它，海是很深的，千萬丈的深度都不能探明它。住在大海里，那才是最大的快樂呀!”井里的青蛙聽了頓時感到了自己很渺小。
讀了這個故事，讓我為青蛙的自以為是感到可憐。這個故事告訴我們大家做任何事情都要謙虛，在學習的時候，不能取得一點好成績就驕傲。
井底之蛙讀后感5
我讀過許多書，可是我最喜歡的是《井底之蛙》這本書了。
一天，東海的烏龜來訪問井底的青蛙說：“你整年的呆在井底，知道外面的世界有多大嗎?”青蛙高興的說：“我在這太快樂了!我自己獨占這口井，這里就是我的天地;高興的時候在井壁上玩玩，疲憊的時候可以躺在井底休息休息，清澈的井水淹沒我的.腳背，輕輕的把我托起，我真的很幸福。”
烏龜聽了，好想到井里去看看，可剛把左腳伸進井里，右腳卻被井臺拌住了，不得不退了回去。青蛙問：“你怎么不下來呢?”烏龜說：“你的這口井太小了：”青蛙又問：“難到你住的地方比我這大嗎?”烏龜驕傲地回答道：“我住的東海比這大多了，東海之大，千里之廣來形容還不夠;東海之深，萬丈深淵來形容也不多。九年的洪水，東海也就增加點兒水;十年大旱，它也就因此減少那么一點兒的水，你說大不大?”
讀了這個故事，我知道了天外有天，人外有人。我們應該放寬眼界，才能看到廣闊的天地，而不能像井底之蛙那樣目光短淺，孤陋寡聞。
井底之蛙讀后感6
今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜。青蛙就對海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個井里的主人。我誠心的邀請你到我這里來看看。”海龜聽了青蛙的話，也準備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的.深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂。” 青蛙聽了海龜的話，驚呆了，再也不好意思夸耀了。
讀了這篇文章，讓我想到了兩個成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”。 “坐井觀天”比喻眼界狹小，所見事物有限。“夜郞自大”比喻見識短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會，多學習本領。同時，要以一個謙虛的心態面對周圍的一些人和事物。井底之蛙作文讀《鼴鼠和青蛙》有感筆記
井底之蛙讀后感7
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”這個寒假在媽媽的陪伴下，我看了許多書，其中李日偉的《再見，井底之蛙》讓我記憶猶新。
伴著《池塘村之歌》，我開啟了這本書的閱讀。書中有一群勤勞、好學的小動物們快樂無憂地生活在池塘村。一只貓的到來，打破了他們平靜的生活，激起了他們對天堂城的`好奇。于是，他們帶著對天堂城的憧憬、對知識的渴求，踏上增長見識之旅。
旅途中，他們不離不棄，互相安慰、鼓勵。即使遇到困難、同伴受傷、想家時，他們仍然能堅持學習和思考。孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習和思考是相輔相成的，小池塘村的小動物們不僅對事物觀察細致，勤于思考，而且能從極為平常的生活中挖掘出許多知識，不斷充實自己，這讓一直處于被動學習的的我特別慚愧。
我要學習池塘村的小動物們不做井底之蛙，勤于學習、善于思考的精神，在往后的學習中獲得更多的知識，長大后報效祖國。
井底之蛙讀后感8
自從讀了《井底之蛙》這篇短文后，產生了許多想法。
《井底之蛙》這篇文章主要是寫井底之蛙因為被被朋友而定好學習計劃，基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了井底之蛙什么也學不來的事。短文告訴我們學習不能拖延，否則最后就什么也學不來，只會悔恨終生。
這篇短文使我產生了許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習是不能怠慢的，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，就要守信喲，盡量去做一些我們能做好的事情。學習只有一個詞“勤奮”俗語說：“勤能補拙。”意思是說：你的'智商若是沒有別人那么高，你要靠勤奮取得好成績，盡管進步不大，但是你畢竟下了苦工。
若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信他一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井底之蛙一樣，拖延學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則就會遺憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，我明白了學習不能怠慢，要刻苦，要努力、勤奮才能成為一個知識淵博的學者哦，千萬不能學井底之蛙哦！
井底之蛙讀后感9
今天，我讀了《井底之蛙》這篇寓言故事，這篇故事告訴我們做人千萬不能像故事中的青蛙那樣目光短淺，知識淺薄。青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面的世界的精彩與美好的。
這篇短文使我產生許多平時沒有想到的.感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。(.)
井底之蛙讀后感10
成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大烏龜后所各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境和滿意，并向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜的生存環境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！
青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空……它也不知道自己的眼光是那么狹窄，()心態是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。
自從我讀了《井底之蛙》后，有了許多感想。
短文告訴我們，光學好課內的一些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題……如果我們只學好了課內的'知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？
同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。
井底之蛙讀后感11
今天我在《 經典閱讀》中看了一篇文章叫《井底之蛙》。當我看到題目時，還以為是我以前學過的課文《坐井觀天》，本來不想看，可忍不住好奇還是看了起來。
這是莊子講的一個故事，有一只青蛙生長在井底。它從來沒見過外面的世界，它能看到的`只是井口的一角的天空。有一天，他對一只從東海來的大海鱉說：”你看我在這多好呀!高興的時候，就在井水中游泳，累了，就到井洞里休息。我自己占據了這一井水，多自在呀!你怎么不下來，到井里玩一玩呀?“可是大海鱉身子太大下不去，他就對青蛙說：”你見過大海嗎?海無邊無際，有千丈深。住在大海里才真正自在快樂呀!“青蛙聽了又驚訝，又慚愧，他自嘆自己太渺小，見識太短淺了!
讀到這里，我不由自主地發出驚嘆：”小青蛙有進步啦!認識到自己的不足了。能夠正視自己了。“我真為他高興。同時我也感到自己像小青蛙一樣目光短淺，今后我會多讀一些課外書來充實自己的頭腦，擴大知識面，懂得更多的知識。
井底之蛙讀后感12
我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。
《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學習計劃借來基本書籍學習，卻一天推遲一天仍然不看書，兩年過去了，井底之蛙什么也學不來的事。告訴了我們學習不能延時，否則到最后就什么也學不來，只會悔憾終生。這篇短文使我產生許多平時沒有想到的感想。由此可知，我們學習不能怠慢，不能像井底之蛙一樣。我們既然立下了雄心壯志，要守信用，盡量去做一些我們能做的'好事。學習只有一個詞“勤奮”，俗語有說：“勤能補拙”。意思是說：你的智商若是沒有別人那么高，你就要靠勤奮取得好成績，盡量進步不大，但你畢竟下了苦功若是井底之蛙能勤奮努力，刻苦鉆研，我相信它一定能成為一個知識淵博的學者。我們正處于學習之期，千萬不能像短文中的井蛙一樣，延遲學習，我們要努力學習，刻苦鉆研，否則只會悔憾終生。
讀了《井底之蛙》這篇短文，讓我明白了學習不能怠慢，要刻苦，努力，勤奮才能成為一個知識淵博的學者。
井底之蛙讀后感13
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說。
首先，我來給你們講講這個這個成語故事吧。故事的開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。
一天，東海里的'一只大龜來到這口廢井，青蛙便向大龜夸耀：“龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡直快活極了。”海龜聽了，笑著對井蛙說：“你知道海嗎？海之廣，何止千萬里，海之深，何止千萬丈。鬧幾年水災、旱災，海水也不會受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：“井底不可語與海啊！”
這個成語比喻沒有見識的人跟有見識的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過這個故事，我明白了只有學習各種知識，才會成為有才能的人，不做井底之蛙。
井底之蛙讀后感14
我的讀后感是《井底之蛙》。
井底之蛙主要講的是一只青蛙在一口井下生活的非常好，它以為天空只有他能看到的那么大。有一天有一只小鳥來喝水，青蛙說：”今天算你運氣了，我讓你開開眼界，參觀一下我的居室。那簡直是一座天堂。你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?“小鳥把青蛙抓起來帶它到外面看一下。青蛙看到了說道：”哇，外面的世界真大。“小鳥把它放進井里，然后飛走了。青蛙努力的爬上井，但是上不了。青蛙只好在井里生活。
這故事讓我知道了：世界無限廣闊，知識永無窮盡。如果把自己看到的`一個角落當作整個世界，把自己知道的一點點知識看作人類文化的總和，那就會跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安于現狀的反面角色。從這則寓言故事概括出來的成語”井底之蛙“，常常被用來諷刺那些見識短淺而又盲目自大的人。
這就是我的讀《井底之蛙》的后感 。
井底之蛙讀后感15
讀完《井底之蛙》一文，我明白了學習不可怠慢，要努力、勤奮、勤奮，才能成為博學多才的學者。看完《井底之蛙》這篇短文，我的思緒油然而生。
小文《井底之蛙》主要講的是井底之蛙因為被朋友笑話，制定了學習計劃，借基礎書籍學習，但還是沒有耽誤了一天后才讀完這些書。兩年后，井底之蛙什么也學不到。它告訴我們，學習不能耽誤，否則到頭來什么也學不到，只會遺憾終生。
這篇短短的文章，給了我很多平時想不到的感受。由此可見，我們不能荒廢了學習，更不能像井底之蛙。既然立下了志向，就要信守承諾，努力去做一些力所能及的好事。學習只有一個“勤”字，俗話說：“勤能補短”。意思是：如果你的智商不如別人高，你要取得好成績就得靠努力，盡量不要有太大的進步，但你畢竟努力過。
如果井底之蛙能夠努力工作，努力學習，我相信它會成為一個知識淵博的.學者。我們正處于學習時期，千萬不能像文中的井蛙那樣耽誤學習。我們一定要努力學習，努力學習，否則我們的余生只會遺憾。
讀完《井底之蛙》一文，我明白了學習不可怠慢，要努力、勤奮、勤奮，才能成為博學多才的學者。
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