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            只在回眸時悲傷初中作文

            時間:2025-07-27 14:15:38 初中作文 我要投稿

            只在回眸時悲傷初中作文

              大家了解過辯論賽評分規則嗎?只有懂得規則,才能更好的開展一次辯論賽。同學們,以下是小編分享給大家的辯論賽評分規則,一起來閱讀學習吧!

            只在回眸時悲傷初中作文

              一、流程

              (一) 初賽

              1正方一辯開篇陳詞,時間為兩分三十秒;

              2反方一辯開篇陳詞,時間為兩分三十秒;

              3自由辯論,時間各四分鐘;先由正方任何一名隊員起立發言完畢后,反方任何一名隊員即刻發言,雙方依次輪流發言,直至雙方時間用完為止。在此時間內,每位辯手的發言順序,次數和時間不受限制。

              4反方四辯總結陳詞,時間為三分鐘

              5正方四辯總結陳詞,時間為三分鐘

              6評委提問

              7觀眾提問

              (二) 復賽

              1 正方一辯開篇陳詞,時間為兩分三十秒

              2 反方一辯開篇陳詞,時間為兩分三十秒

              3 攻辯環節,從正方二辯開始,指定對方二辯或三辯進行一對一攻辯,雙方交替進行

              每一輪攻辯時間為一分三十秒。雙方各計三分鐘。

              4正方一辯攻辯小結,時間為一分三十秒

              5反方一辯攻辯小結,時間為一分三十秒

              6自由辯論,時間各六分鐘;先由正方任何一名隊員起立發言完畢后,反方任何一名隊員即刻發言,雙方依次輪流發言,直至雙方時間用完為止。在此時間內,每位辯手的發言順序,次數和時間不受限制。

              7反方四辯總結陳詞,時間為三分鐘

              8 正方四辯總結陳詞,時間為三分鐘

              委提問

              10 觀眾提問

              (三) 決賽

              規則流程同復賽

              二、辯論賽細則

              1、時間提示

              辯論各個階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員以一次短促的鈴聲(舉牌)提醒;用時滿時,以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

              2、開篇陳詞

              提倡即興陳詞,層次清晰,邏輯嚴密,引經據典恰當。

              3、開篇立論

              由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩,所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰,言簡意賅。

              4、攻辯

              (1) 攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。

              (2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。

              (3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。

              (4) 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

              (5) 每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。

              5、自由辯論

              這一階段,正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手不得出現同時起立發言的現象,同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

              6 總結陳詞

              辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。

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