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什么在心頭七年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的什么在心頭七年級作文，歡迎大家分享。
什么在心頭七年級作文1
品茶問道，坐觀山空，林清玄在《人間有味是清歡》中，清雅簡樸的生活令人羨慕。我也曾以為這種生活與課業繁重的我完全不沾邊，但從生活中細細品味，我竟也能尋到幾分清歡在心頭。
那是暑假里一個悶熱的下午，窗外知了在嘶聲鳴叫。我翻看著仿佛沒完沒了的作業，心頭又壓上幾塊大石。目光掃過書架上淡綠封面的.《清歡》便越來越不想動，再加上知了越發聒噪，我索性丟了作業去喂魚。
魚們一見人來立刻驚慌失措地躲開，見沒有危險又擠過來。我擰開盒蓋往缸中熟練地撒了魚食，魚們一下爭搶起來，你不讓我，我不讓你，魚缸里一下鬧騰起來。我就這樣半蹲著凝視魚兒搶食，看出了神。說起來，這缸魚養了已有兩年之久，而經過兩年的相處，魚兒身上的每一片魚鱗我似乎都能辨識，每一片魚鱗也都是那樣的閃光發亮。它們排列整齊勻稱，游動起來，鱗片經過光的反射，閃出七彩的光，再配上那半透明的、綢緞般飄逸的尾巴在水中波動起伏，每條魚看上去都是那樣靈動美麗，在我眼中，堪稱造物主的奇跡。
我忽然清醒過來，腿已有些發麻，但仍然吃驚地發現自己現在多么放松愉悅，仿佛窗外的蟬鳴都變得清脆悅耳起來，心情變得無比舒暢。再想到《清歡》，豁然開朗。
沒錯，喂魚確實沒有呷茶賞花高雅，我也只是一個普通人，不能像林清玄一樣從佛道中悟出那么多，但我也能從粗陋而忙碌的生活中擠出一點時間用來養魚看魚，細細回想它們每條的脾性特征。我不愿去想一條魚最多能活多久，我只要清楚，他們至少還能在今天陪伴我，我也已心懷感恩了。
“人間有味是清歡。”再次輕聲吟誦這句韻味無窮的話，我的嘴角勾起一絲微笑。我終于明白，只要我能停下匆匆的腳步仔細尋覓，我也自有幾分清歡在心頭。
窗外，酷熱的陽光終于減弱了幾分勢頭，變得柔和又溫暖。推開窗戶，幾絲風拂過面頰，心頭溢滿芬芳。
人間有味是清歡。
什么在心頭七年級作文2
大昭寺下，經幡輕涌，一群粗布信徒三步一磕，五體拜地，藏經喃念。我躑躅在這朝拜的群里，心生敬重，不覺想起了你，阿桑，愿你朝拜平安!
依稀深記，納木錯湖邊你清瘦的背影。你立在鋪天蓋眼的藍中，立在草與雪相融的山巒間，天地默見你虔誠。
你慢近三步，雙手合十，高舉過頭項，從額到頸到胸，雙手一一互擊，木質護套“噔，噔”聲脆，再重重一跪，向前一俯，歸于天地，五體投地。
近瞧了你，典型西藏信徒的打扮：一身補丁，黝黑的頭額留下因朝拜的淤青，胸前掛個灰黑的圍裙，手提摩棹的“恰克新”護套，雙膝裹著厚厚的粗布。問你漫漫長途終點，你兩只糙手合十，清亮的.眸漸生敬重，答：大昭寺。
原來，你從遙遠的青海湖來，經280天，經1654公里，三步長頭，三步長頭，拜往拉薩的大昭寺。
藍瑩的湖蕩漾了你嘴角的微笑，你半坐階小憩，一小壺酥油茶，半塊青稞餅，遙望著雪山瑩湖，飽和的午陽輕籠，你漸成了這翠湖，這雪山，這天，這云，成了比這山水還動人的事物，既樸素，又純粹。
與你相識之短，你又要一路西行;在這高山碧水間，在這悠悠遠不見頭的石路上，你極其緩慢，三步一拜，三步一拜，歸于天地，漸失了蹤跡……
在進藏的途中，曾不止一次見到如你般的信徒，總是安然，面帶虔誠，圍著經塔，慢撫佛珠，搖晃經筒，輕磕地面。這用身體丈量歷程的信仰滋養了一方山水，一方心靈，沒有人心斗角，紅塵起落。
敬重這悠悠長途中三步一拜，五體投地的你，愿君安!
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