我的初三作文匯編15篇
工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編整理的英語社團話劇比賽策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語社團話劇比賽策劃書1
一、指導思想
由于小學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目標
1、通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。
2、授之以漁，通過語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
3、通過本社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
4、通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。
5、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
四、活動時間每周三下午第三節課，具體根據各年級上課的時間進行安排。
五、活動安排
（一）、長期活動
活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。
活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。
（二）、具體活動過程性記錄
由于各年段學生的英語水平不一樣，所以此社團活動是根據具體的情況而安排，在自身原有的基礎上培養學生的英語素養。
1、（1）活動主題：英語書寫
（2）活動目的：培養學生良好的書寫習慣，提高學生英語書寫的能力，進一步規范學生的書寫。
（3）活動時間：第一、二周
（4）活動內容：針對各年級學生的特點，安排學生書寫英語字母和一些簡單的單詞，教師給予一定的指導。
2、（1）活動主題：朗讀課文
（2）活動目的：由于有的學生在課堂教學的環境下，沒有機會或者沒有自信，不能、不敢或者不會開口讀英語，借由此社團活動，通過課本當中的英語句子或者小短文，使學生沖破害怕讀錯的心理障礙，開口讀英語，可以培養學生的自信心，提高學生讀英語的能力。
（3）活動時間：第三、四、五周
（4）活動內容：根據各年級以及個別學生的具體特點，安排學生朗讀課本當中的句子或者小短文，老師在旁巡視觀察學生的朗讀情況，及時糾正學生的語音語調，幫助學生正確發音；對遇到困難的學生及時給予幫助；對不敢開口讀的學生及時給予鼓勵。幫助學生達到活動的目的。
3、（1）活動主題：學唱英文歌曲
（2）活動目的：在平時的學習下，學生難免有的會產生厭倦的情緒，通過學唱英文歌曲，創設一個輕松的學習環境，在唱歌中學習英語，可以更好地激發學生學習英語的興趣，訓練學生的英語口語能力。
（3）活動時間：第六、七、八周
（4）活動內容：結合課內和課外的只是，根據不同的年級安排不同的任務，歌詞由教師統一印發。
三年級：《Hello,Hello》《Good morning,Sam》 《Please stand up》四年級：《ABC songs》《I cant do it》《To the zoo》五、六年級：《ABC songs》《A good friend》 《Twinkle,twinkle,little star》
4、（1）活動主題：英語小作文
（2）活動目的：在英語口語的基礎上，初步鍛煉學生的英語寫作能力。（3）活動時間：第九、十、十一周
（4）活動內容：首先確定各年級寫作的主題，教師講解寫作的目的、方法、格式、字數等要求，接下來由學生根據自己的實際情況進行自主寫作，教師進行巡視輔導，及時給予幫助，使學生能按照要求完成。然后由教師統一批改，指導學生改正，給出范文讓學生參考。最后學生把訂正完的作文進行重新抄正。
5、（1）活動主題：英語繞口令
（2）活動目的：以課外結合課內的方式，增加英語社團活動的趣味性，激發學生學習英語的興趣，以及在學習當中，通過學生互幫互助的方式，提高學生的口語能力以及團結合作能力。
（3）活動時間：第十二、十三、十四周
（4）活動內容：教師統一印發繞口令的內容，由教師帶讀，,學生跟讀的形式進行。在活動當中，不同年級的`學生互幫互助，一起完成繞口令的學習。
附：It,s a cat,sitting on a mat,wearing a hat,and watching a rat.Cat and rat,cat,rat,rat,cat,a black cat,a grey rat.I like cat,I hate rat,so raise a cat to catch the rat.它是一只貓，坐在席子上面，戴著一頂帽子，看著一只老鼠。貓和老鼠，貓，老鼠，老鼠，貓，一只黑色的貓，一只灰色的老鼠。我喜歡貓，我討厭老鼠，所以養只貓來抓老鼠。
It,s a bear, sitting on a chair.Combing its hair, and holding a pear.Where is the bear? Where is the hare? They are over there.The bear is on the chair, the hare is under the chair, they are eating pears.它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的頭發，拿著一個梨。熊在哪里？野兔在哪里？他們在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅子下，他們正在吃梨。
Rain,rain，go away.This,s mother,s washing day.Come again another day.We can have a happy date.雨，雨，快走開。今天是媽媽的洗衣日。改天再來。我們會擁有一個快樂的日子。
（注：由于三年級的學生正開始學習英語，英語水平較低，所以只安排第三個比較簡單的繞口令）
6、（1）活動主題：歡度英國節日
（2）活動目的：更深地了解英國的文化，提高學生的英語水平。（3）活動時間：第十五、十六周
（4）活動內容：從圣誕節，萬圣節，愚人節等一些英國的節日當中挑選一個，圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料并進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。
7、（1）活動主題：英語口語交流（2）活動目的：鍛煉學生的膽識以及自信心，同時提高學生的英語口語表達能力。
（3）活動時間：從第十七周到本學期結束
（4）活動內容：創設一個輕松的日常口語交流氛圍，讓學生運用所學的知識表達自己想法，同其他人交流。
六、人員安排
1、指導教師：陳麗英
2、社團成員：（見花名冊）每個年級各設組長一名。三年級：王奕慧，四年級：王妙君，五年級：張晨，六年級：曾苑琪。
七、活動規章制度
1、活動時間：每周三下午第三節課，不遲到，不早退。
2、服從老師和組長的組織安排。
3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。
（注：如遇特殊情況可靈活安排）英語社團活動圖片英語社團活動總結
How time flies!社團活動課已接近尾聲，回顧這一學期的活動，深刻地體會到中國學生學習英語需要創設語言環境的必要性。
要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課外教材，以新的切入點進行英語社團活動，例如用唱英文歌，學習英語繞口令等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
本學期英語社團活動共進行常規活動七次。活動內容主要是英語書寫、課文朗讀、學唱語文歌曲、英語小作文、英語繞口令、歡度英國節日和英語口語交流等。自開學以來，參加英語社團的學生在良好的英語環境下，在教師和同伴的幫助和指導下，開展了形式各異的英語活動。學生們在社團老師及特邀老師們的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，積極參與、參加每次活動。雖然學生們在表達交流時有些語句不通順，或出現一些語法錯誤。但我們一如既往的鼓勵學生們大膽積極地參與活動，保持興趣，充分調動學生的英語學習興趣，豐富業余生活。通過一系列形式各異的活動，由課內轉向課外，在活動當中增加了趣味性，激發了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，鍛煉了學生的口語表達能力、英語寫作能力等。
一個學期的社團活動課即將圓滿得結束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩！
英語社團話劇比賽策劃書2
一、指導思想
由于學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎，提升我校學生的英語素質。
二、活動目標
1、通過豐富多彩的社團活動，培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性，進一步激發學生學習英語的興趣。
2、通過語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。提高學生的英語口語交際能力。
3、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動時間
初步定在每周三下午第三節課，具體根據教務處安排的時間進行。
四、活動安排
1、（1）活動主題：朗讀課文
（2）活動目的`：由于有的學生在課堂教學的環境下，沒有機會或者沒有自信，不能、不敢或者不會開口讀英語，借由此社團活動，通過課本當中的英語句子或者小短文，使學生沖破害怕讀錯的心理障礙，開口讀英語，可以培養學生的自信心，提高學生讀英語的能力。（3）活動時間：第三、四、五周
（4）活動內容：根據各年級以及個別學生的具體特點，安排學生朗讀課本當中的句子或者小短文，老師在旁巡視觀察學生的朗讀情況，及時糾正學生的語音語調，幫助學生正確發音；對遇到困難的學生及時給予幫助；對不敢開口讀的學生及時給予鼓勵。
2、（1）活動主題：學唱英文歌曲
（2）活動目的：在平時的學習下，學生難免有的會產生厭倦的情緒，通過學唱英文歌曲，創設一個輕松的學習環境，在唱歌中學習英語，可以更好地激發學生學習英語的興趣，訓練學生的英語口語能力。
（3）活動時間：第六、七、八周
（4）活動內容：根據不同的年級安排不同的任務，歌詞由教師統一印發。
3、（1）活動主題：英語小作文
（2）活動目的：在英語口語的基礎上，初步鍛煉學生的英語寫作能力。（3）活動時間：第九、十、十一周
（4）活動內容：首先確定各年級寫作的主題，教師講解寫作的目的、方法、格式、字數等要求，接下來由學生根據自己的實際情況進行自主寫作，教師進行巡視輔導，及時給予幫助，使學生能按照要求完成。然后由教師統一批改，指導學生改正，給出范文讓學生參考。最后學生把訂正完的作文進行重新抄正。
4、（1）活動主題：英語繞口令
（2）活動目的：以課外結合課內的方式，增加英語社團活動的趣味性，激發學生學習英語的興趣，以及在學習當中，通過學生互幫互助的方式，提高學生的口語能力以及團結合作能力。
（3）活動時間：第十二、十三、十四周
（4）活動內容：教師統一印發繞口令的內容，由教師帶讀，學生跟讀的形式進行。在活動當中，不同年級的學生互幫互助，一起完成繞口令的學習。
5、（1）活動主題：歡度節日
（2）活動目的：更深地了解西方國家的文化，提高學生的英語水平。（3）活動時間：第十五、十六周
（4）活動內容：從圣誕節，萬圣節，愚人節等一些西方國家的節日當中挑選一個，圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料并進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。
6、（1）活動主題：英語口語交流
（2）活動目的：鍛煉學生的膽識以及自信心，同時提高學生的英語口語表達能力。
（3）活動時間：從第十七周到本學期結束
（4）活動內容：創設一個輕松的日常口語交流氛圍，讓學生運用所學的知識表達自己想法，同其他人交流。
五、人員安排
1、指導教師：葉存芳，陳列娟，程耳麗
2、社團成員：（根據學生報名情況見花名冊）每個年級各設組長一名。
六、活動規章制度
1、服從老師和組長的組織安排按時參加活動，不遲到，不早退。
2、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。
英語社團話劇比賽策劃書3
一、活動意義：
豐富校園藝術文化生活，濃化校園英語文化氣氛，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發出激情的火花，展現新時代大學生富有激情的風貌，全面展現我院學生特有的精神面貌，并同時加強大家對英語知識的重視。
二、活動主題：
人生如戲，戲如人生，演好生命中每一次直播
三、活動時間：
5月27日晚上7：00—9：30
四、活動地點及負責人：
食堂上面的活動中心學習部成員
五、活動對象：
學院所有在籍學生
六、主辦單位：
學院團總支學生分會
七、嘉賓評委：
學院團總支學生分會主席團成員及各部部長
八、賽前準備工作：
1、由宣傳部負責比賽前期宣傳工作，食堂及賽場張貼標語和海報，由各班班長在班內大力宣傳；
2、做好賽場音響設備的調試，安排賽場秩序工作；
賽場布置，劃分評為區、選手區，觀眾和親友團分方陣入座；
3、安排茶水準備；
4、統分員2名；
5、主持人一名；
協調工作人員3—5名等。
九、表演內容及要求：
1、賽前報名，每班自組演員人數5—10人，確定一名組長（各班至少有一組）；
2、各組自編或引用劇本，提交劇本至學習部審核并制作PPT（ppt為中英文字幕，方便評委及同學理解，不加入評分）；
3、劇本內容要求積極向上，有深刻內涵，每組演出時間包括所有細節不多于15分鐘；
4、每組要有自己的'口號（英文），賽前抽簽決定演出次序；各組親友團與選手合作等各方面表現情況計入評分等。
十、賽后收尾工作：
學習部成員負責賽場整理及清潔工作。
十一、比賽評分細則與注意事項（100分制）：
1、個人表演（20分）：演員發音清晰、語音標準，表演大方得體、形體動作準確優美、自然生動、細膩有感情，能充分把握劇中人性格特征；
2、演員合作表演（20分）：合作得當、自然，有默契；
3、內容（20分）：劇目反映的思想應積極向上，符合當代大學生的思想特質，一定程度上反映當代大學生的生活，劇本形式富有新意、創造力和感染力；
4、服裝、道具及場景布置（10分）：服裝最好符合劇中人的身份、特點、合體、大方；場景布置及道具安排要能準確反映劇目表達的內容及環境；
5、親友團配合（10分）：包括親友團到場情況，與選手的配合，現場表現；
6、現場效果（10分）：現場觀眾反映程度，評委主觀印象及演員的現場發揮，背景音樂是否符合劇情以及渲染氣氛的需要；
7、整體協調情況（10分）（包括各方面發揮，親友團表現，時間分配等）等。
十二、比賽獎勵設置：
設一、二、三等獎各一名，發放證書并加分等。
英語社團話劇比賽策劃書4
一、活動目的：
為進一步提高廣大職工及學生的英語水平，營造健康向上、積極進取的學習氛圍，X辦公室將為廣大熱愛英語學習和愛好英語口語交流的朋友們搭建一個施展才華，提高英語能力的平臺，我們將以最新穎、最強大的陣容和最熱情、最用心的.投入，歡迎熱愛英語的朋友們的積極參與，相信英語角將給大家帶來視覺上的強大震撼和聽覺上的全新感受，并為大家的英語學習再助一臂之力！
二、活動對象、時間和地點
活動口號：Don’t be shy！Just try！Practice Makes Perfect！
活動對象：全體職工、學生
活動時間：每周三下午15：00―17：00
活動地點：園區四樓報告廳
活動性質：本次活動是針對園區英語愛好者開展的一項以英語交流為主的集體性，自主性、學習性、開放性的活動。
三、基本設想：體現以口語交流為主，發揮引導作用
1、每期活動的主題由主持人、大家共同商定，活動內容貼近實際生活
2、對于每期的新話題，分組開展多種形式的討論
3、每期活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性
4、在娛樂中學習，在快樂中進步，輕輕松松學好口語
四、活動內容與形式
⑴話題自由討論
⑵娛樂互動
⑶英語原聲電影經典對白
⑷學唱英文歌曲
⑸英語才藝展示
⑹英語話題辯論賽等
五、具體活動計劃：
準備工作：
活動開展
（1）英語角學習欄用于記錄每期協會話題
（2）豐富英語資料庫，大家多提供一些英語報紙，英語雜志，英語字典等英語學習資料，資
源共享
（3）音響播放一些英語歌曲烘托英語角氣氛
（4）充分利用網絡資源
活動具體內容：
1、自由交談：由主持人闡述事先討論好的主題，然后圍繞主題用英語分組展開討論，發表自己觀點和看法。
2、表演：簡單的英文歌曲、即興演講、英文小笑話、英文電影經典對白實戰模擬
3、原聲模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕給影片配音，由成員自愿報名模仿表演，大家共同點評。
4、娛樂：字謎游戲、單詞接龍、中英文諺語競猜、英語繞口令等
5、英語才藝展示：比如英文歌曲演唱，英語詩歌朗誦，英語話劇表演，英語辯論賽……。
6、互動：互相提問、探討問題，英語問答或搶答
六、期望：
英語非一朝一夕學成，只有不斷堅持，不斷努力，才會提高。希望各位英語愛好者能踴躍參與進來，讓我們一起在愉悅的氛圍中輕松學英語！
七、工作想法
1、為提高大家學習的積極性，建議適當邀請我所在國外學習，工作過的老師和專家進行必要的學習指導。
2、擴大英語角的宣傳力度和學習范圍，由于地校有大量優秀英語系教師和英語協會，可否聯系邀請參加英語協會進行學習指導
3、圣誕節，元旦前后以Party形式舉辦英語角第一期活動，邀請各部門領導參加，提出建議和意見
八、存在的困難
1、聯系英語方面比較優秀的老師進行指導
2、英文書刊及學習資料的豐富
3、需要經費支持，買一些小獎品，鼓勵在活動中表現積極的英語愛好者。
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