語六級作文題目及范文：傳統與現代化
黨校培訓總結
作為一名八零后，一名只有四年黨齡，從事關心下一代工作不到三年的年輕人，能夠有幸參加省委組織部、省關工委、省委黨校舉辦的全省第五期關工委系統干部培訓班的學習，我感到十分高興，在剛剛過去的一個星期里，省委黨校的專家教授為我們講解了中國共產黨從1949年到1978年曲折的探索史和從1978年到今天的改革開放史，解讀了十七屆五中全會和省委十屆十次全會精神。
我們這一代人對于1949年到1978年的那段曲折的歷史沒有直觀的感受，對改革開放以來的三十多年都只能通過縱向比較，才能感知到在黨的領導下，中國廣袤大地發生的翻天覆地變化，但說到底，我終歸只是一個享受改革開放成果的八零后，對于這段歷史，我沒有為所謂的GDP做過哪怕一絲貢獻。總的來講，通過短短幾天的學習討論，不僅系統地學習了黨史，而且通過對省的十二個五年規劃，認清歷史，指明了方向，使我更加知黨、愛黨、信黨，堅定了跟黨走的信念。
根據學習情況和參加學習的老同志們的發言，我結合近幾年來個人工作中的所見所聞所感所思，講幾點感想：
首先，我講一下當前廣大人民群眾主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏問題。從事過農村工作的人都應該有所體會，如今我們的“黨群關系”、“干群關系”還能用“魚水情深”這個詞語形容么?曾經“軍民魚水一家人”的歌詞在今天還可以唱否?更多的時候我們看見的是一種相互博弈，老百姓“醫鬧”“上訪”等等經常發生，在相互的博弈過程中，政府總是希望事態越小越好，最好大事化小、小事化了，相反群眾總希望事態越大越好，并且不缺乏圍觀、哄抬事態的好事之徒，在不斷的博弈過程中，政府的公信力在不斷減弱，并且逐漸消失殆盡。如今我們常常聽到、看到一些專業的上訪戶，他們生活在社會的最底層，常常為一些微小的訴求，不斷的上訪，有的甚至通過背背簍掙車費錢上京上訪，如此周而復始，有的簡直可以號稱上訪專業戶，他們上訪手段高明，我就聽說過一個上訪戶，利用一種可以顯示異地區號的電話系統，打電話給當地黨委政府，威脅要進京上訪，不斷與當地黨委政府捉迷藏，搞得大家人心惶惶。我在基層工作過，在茅草房、危房改造剛剛起步的時候，由于工作的地方長期交通閉塞，信息不通，人民群眾素質不高，等、靠、要思想特別嚴重，他們知道要改造自己的房子后，要么房門一鎖，出門打工去了，聯系他的時候，人家這樣講：“要改你們給我改好，反正我家房子還可以住”，人家有恃無恐，知道改造是必須的;要么態度不積極，工作人員好不容易拖一車材料到他家，請幫忙卸個材料什么的，人家講：拿錢來嘛!其實縱觀近年來黨的惠農政策少么?“農村合作醫療”、“免費教科書”、“各種種糧補貼”等等，都是老百姓真正得到實惠的政策吶!但在部分群眾心中，這些是理所當然的，大家應該得的，更談不上他們會“頌黨恩”，老百姓主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏，這恐怕是值得我們大家仔細調查研究的問題，應該引起廣泛深思。
其次，我講一下當下青少年缺乏信仰、盲從、自私自利的問題。我還記得我們八零后這一代人讀書的時候，小學課本中有關黨在革命時期的英雄人物和在建設時期共產黨員的先進事跡隨處可見。董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、王二小、雨來等人物曾經在我們這一代人的腦海中刻下深深的印記，軍旅作家魏巍的《誰是最可愛的人》如今我還能背誦如流，雷鋒、賴寧，包括我們省關工委的副主任李桂蓮都在我們的思想品德課本上出現過，我教過五年的書，現在的中小學課本中，這些黨在革命和建設時期的優秀人物、生動事跡已經所剩無幾了，作為八零后的我們這一代尚且需要通過書本才能了解這些英雄人物和生動事跡，試問如今的九零后、甚至零零后，他們從什么地方了解這段歷史??隨著當下社會的不斷信息化，我們再看一下如今的九零后們喜歡的是什么?追求的又是什么?他們只會對謝霆鋒和張柏芝什么時候離婚感興趣，他們只會唱“我愛你，就像老鼠愛大米”，回過頭來看看我們這一代人讀書的時候唱的說什么?我們知道《北京的金山上》《希望的田野上》，我們知道有一首歌這樣描述：“1992年，那是一個春天，有一位老人，在中國的南海邊畫了一個圈”，還有“我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來”，就連當初我們的父輩教下來的童謠都是：“飛機飛機，飛到北京，北京開會，毛主席萬萬歲”等等之類，但如今的中小學生們，他們又有誰能真正唱幾首紅歌呢，他們缺乏信仰、盲目，我們又憑什么要求他們“知黨、信黨、愛黨”?更別談“跟黨走”?
第三，我再講一講當今社會風氣日益低下的問題。我不知道其他地方是不是這樣情況，我美麗的家鄉倒是很有特色，很多餐館里面的麻將桌比餐桌多，打麻將的比吃飯的多。大街上、人行道上、林蔭下，到處都有打麻將的身影。前幾年有這樣一個民間笑話：“講外國領導問我們國家領導，為啥我們去太空的飛行員都是一兩個人，我們的領導如此作答，這是我們的國情吶，派多了吧，他們打金花;派四個吧，他們打麻將;派三個，他們斗地主，所以沒有辦法，只好少派點，讓他們做點正事”。這是一個民間笑話，沒有什么特殊的含義，但是它作為一個笑話誕生在我們民間，仍然告訴我們一個不大不小的社會現象，我們的賭博風氣正悄然而起。從事關心下一代工作的人都知道一個名詞叫“留守兒童”，是指父母外出打工，爺爺奶奶、外公外婆擔當臨時監護人的孩子，但是我們的身邊第二種“留守兒童”正悄悄然的出現，試問：父母專顧打麻將，不照顧孩子衣食住行的，孩子吵鬧的時候給個三五塊錢糊弄的，孩子放午休時給個十塊八塊吃中餐的，孩子放學時放任自流的，不照顧孩子寫作業的，這些孩子與“留守兒童”有啥區別??他們連起碼的衣食住行都無法保障，更別講能與父母溝通，嚴格來講，他們比真正的“留守兒童”有過之而無不及!
作為一名從事關心下一代工作的小同志，看到這些問題真讓人痛心，關工委工作一頭連著老，全國老年人口一億五千萬左右，一頭連著少，青少年人口近四億，解決好老少的問題，就解決了我們全國三分之一多的人口問題。我作為一名不老不少者，充當老與少之間的中轉站，覺得肩上的擔子很沉重。如何發揮好老同志的政治優勢、時空優勢、親情優勢、經驗優勢等，讓老同志盡力而為，量力而行，關工委工作真正做到“急黨政所急、想青少年所需、盡關工委所能”將是我以后工作中不斷思考和努力的方向。針對這些問題，我談談對今后關工委工作的一點認識：
我覺得主題教育、法制教育這些關工委的品牌活動不能僅僅局限于面對中小學生了，應該盡可能地進村寨、進社區，要擴大受教育面，關于“學黨史、頌黨恩、跟黨走”這類主題教育活動，要長期堅持，形成長效，爭取進課堂，對青少年學生進行長期的、系統的、規范的、常規的教育，要盡可能多地請老紅軍、老戰士親自講歷史小故事，或者用幫老紅軍、老戰士寫回憶錄的形式，為廣大青少年學生收集最真實、最生動、最形象、最直接的黨史讀本;要在工作中更多地曉之以理、動之以情、導之以行，用社會主義核心價值體系教育和引導青少年，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;要充分利用學校中家長學校這個平臺，面對學生、面對家長，講一講大家身邊事、看得見摸得著的事，引導大家進行縱向的比較，讓大家知道改革開放成果無處不在的同時，也知道改革開放成果的來之不易，從而知黨、愛黨、信黨，堅定不移地跟黨走!要配合有關部門，深入基層，進行農業科普教育、勞動力就業技能培訓等;廣大老同志要做好調研工作，力所能及地沉到基層群眾中去，幫助黨委政府聆聽百姓心聲，盡可能地解其難、順其氣、知其情、維其權、凝其力，從百姓實際的利益出發，為黨委政府提供可行性的調研報告，真正當好參謀和助手。
今后三年是中關工委提出的基層工作年，我們要在開展“三無兩有”、“五好”關工委的創建工作中，不斷地豐富活動載體，充實活動內容，配合各部門、整個各方面資源，完善關工委活動室、文化活動中心、農家書屋、閱覽室、讀書室等，為廣大老同志和青少年提供交流和學習的平臺，不斷凈化青少年的成長環境。
總之，在今后的關工委工作中，只要解決好關工委的有為有位的問題，充分發揮好老同志的各種優勢，調動和吸引更多的年輕同志從事關工委的具體工作，我們關工委系統將在建設和諧社會的進程中將會發揮著不可估量的作用。
黨校培訓總結
當我懷著無比興奮的心情登上福州到武昌的火車時，心中去意已決。天公作美，七月十四日，江城，這個有“火爐”之稱的城市下著蒙蒙小雨，迎接我的是清爽的小雨，而非烈日帶來的酷熱。
在寬裕與清貧之間，在五彩繽紛的霓虹燈與翠綠的田野之間，在熱鬧的城市與清凈的鄉鎮之間，我們選擇了后者---選調，去基層。
作為2010屆選調生，能進入湖北省省委黨校——這個在我眼里很神圣、很莊嚴的地方參加培訓，更增添了無限的動力與底氣。是的，我已經準備好了——從一個大學生轉變為一個選調生。正如很多人說的那樣，“性格決定命運，態度決定一切。”這句話雖然不是百分之百妥當，但說明了擺正心態的重要作用。
第一，要一切歸零。要把選調生活與工作看作我人生中一個新的起點，新的開始。不管以前取過什么成績或者犯過哪些錯誤，一切都屬于過去，我們在總結經驗的基礎上要把過去學生時代的某些優越感與學生習性收起來，從現在走入選調生這條路，把這看成一個新的起跑線，從新開始，認真規劃，努力跑好選調生這條道，扎根基層，服務基層。“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。”
第二，要樹立信心。在參加培訓講座上，我了解到基層工作的瑣碎及復雜性。在今后的工作中要不斷的去向老同志虛心學習，不斷積累經驗，多做總結。要克服自卑的心態，不能遇上一點困難就氣餒，更不能遇上一點挫折就想放棄。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”要堅持不懈，腳踏實地在基礎工作，立志做大事，認真做好小事。把自己所學習的知識運用在實踐中。相信“天生我材必有用”，今后能好好服務基層，為我們的父老鄉親做出自己的貢獻，也算是報答他們報答國家，報答他們一直以來對我的培養。[2]
第三，要有吃苦的心理準備。聽很多人說，我們要到鄉鎮基層去，那里很苦很寂寞，我也有同學與我說他寧愿在城市做一名小小職員，他也不愿意去鄉鎮、去農村。從福州大學畢業，我很多同學留在大城市發展，因為他們覺得那里工資高，待遇好，各方面都比農村方便。但我想，我毅然決定選擇選調。因為青春難得，我們要用美好的歲月去做重要的事。我出生于貧困的農村家庭，家鄉需要我，吃點苦我不怕。我從小在農村長大，去農村生活在我眼里也不算是苦。我也喜歡那地方，純樸的鄉親，清新的空氣。“艱難困苦，玉汝于成。”吃點苦，才知道什么才是甜。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在艱苦的環境里更能鍛煉出我們堅強的意志，成就我們的未來。
選擇選調就是選擇基層，選擇基層要是要選擇與中國最底層的老百姓在一起。我黨從建立之初就走“從群眾中來到群眾中去的”群眾路線，這也是我黨生命力旺盛、工作得民心的關鍵。李世民說過“水能載舟亦能覆舟。”老百姓是我們的衣食父母。今后到基層我要緊密聯系群眾，能與他們好好相處，努力及時有效的幫助他們解決困難，緩和矛盾，解決他們的困難。
七月十六日，省委黨校常務副校長馬哲軍給我們做了《群眾工作的科學與藝術》專題講座。他深入具體地給我們講解了要如何運用四種力量去搞好群眾關系。第一，要用真理的力量凝聚群眾;第二，要用感情的力量去號召群眾;第三，要用人格的力量影響群眾;第四，要用藝術的力量感染群眾。馬校長教導我們要親民、近民、息民、助民。同時他教導我們要正視五類對象，要善于與群眾交流，做到與新社會階層說話說得上去，與困難群眾說話說得下去，與年輕人說話說得進去，與農民群眾說話說得攏去。聽完馬校長的講座，接著，洪湖市人大副主任、洪湖市洪林村黨委書記葉寶昌給我們做了《基層民主方式方法》，講述了他如何帶領洪林村走上富裕的道路，聽完他的講演，我對他的敬佩油然而生，四十年風風雨雨，四十年扎根農村，四十年的村黨支部書記的旅程，寫照了一個基層共產黨員如何為村民奉獻自己的青春、如何竭盡全力為村民謀幸福的光輝歲月。
除此之外，省委黨校副教授萬小艷用生動的語言給我們做了健康心理輔導及政務禮儀輔導，省委黨校副教授周蓓與華中師范大學鄧大才教授分別就如何做演講與基層民主政治建設與我們作了深入的探討。
在湖北省委黨校學習，讓我懂得了很多新的道理，有很多的是以前在大學里都無法學到的。人生是短暫的，要清醒認識人生價值，實現自己的價值，認清自己，服務社會。在基層學習鍛煉，人生才會綻放光彩。
“書上得來終覺淺，豈知此事要躬行。”經過黨校培訓，我了解到自己的實踐經驗少，社會是一本真正的大書，基層這塊廣袤的大地是錘煉我們意志與才干的大舞臺，寫公文、接電話、處理突發事件、接訪等等都是看似簡單、但是很復雜的事。特別是對于我們這些剛出學校門、以前沒有經驗的人來說，今后我們得一步一步的去摸索。無論走到哪里，我都記得母校大門上的那句校訓：“學會思考，學會學習，學會做事，學會做人。”要時刻把持謙虛謹慎的態度，積極向領導學習、向同事學習、向朋友學習。
在黨校我們不僅學習到了一些理論知識與老前輩們的經驗，而且我們參與了豐富的活動：參加別開生面的見面會;練習剛柔并濟的太極拳;參與咸寧恩施班舉辦的主題班會;參加帶班師兄為我們思想減負的“夜談會”;參與激烈的籃球比賽;聆聽精彩的講座與往屆師兄們的精彩演講;觀賞選調生才藝表演。通過這些活動我不僅認識選調生隊伍人才濟濟，也讓我進一步認識到自己的不足與缺點，也更明確了我自己的目標，強烈意識到今后要不斷學習，不斷提高自己，完善自己。
五天的培訓時間，學習的壓力與強度很大，但這五天我們都過得很充實。短暫的五天，我們不僅要學習如何做事，更要學會怎樣做人。區區的五天，我們咸寧班學員不僅團結一致得完成了組織上的分布的各項任務，而且結下了深厚的友誼。
經過五天的學習、觀察與思索，我逐漸認識到：
選調生，是一種責任、一種品牌、一種事業，它需要我們用心、用行動堅持去踐行。不管選調之路有多少風雨、有多少坎坷、有多少棘刺，我們都要耐得住寂寞、守得住清貧、經得住誘惑，認真務實，把工作做好。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”我們要有堅忍不拔的毅力，博大的家國情懷，寒梅傲雪的骨氣，鷹擊長空的雄姿，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的睿智，在基層這片沃土上成長、成才，服務群眾，奉獻青春。正如佘建蘭師姐在《選調之聲》中感悟的那樣：“總有一份責任，值得我們堅持;總有一種信念，引領我們向上;總有一些經歷，值得我們銘記。
看今朝，荊楚學子勤吸吮，群賢畢至咸英才;展明朝，基層弄潮顯身手，遍地扎根成棟梁。”
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