用于贊美漢字的比喻句

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　　“十三五”時期是全面建成小康社會的決定性階段，“十三五”規劃必須緊緊圍繞實現這個奮斗目標來制定。當前，和平與發展的時代主題沒有變，我國經濟發展進入新常態，我國發展既面臨大有作為的重大戰略機遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴峻挑戰。我們要準確把握戰略機遇期內涵的深刻變化，更加有效地應對各種風險和挑戰，在改革開放以來打下的堅實基礎上，堅定信心，銳意進取，奮發有為，繼續集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發展新境界。

　　中共中央政治局10月12日召開會議，研究制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃重大問題，審議通過《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》。中共中央習近平總書記主持會議。

　　會議決定，中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議于10月26日至29日在北京召開。

　　十八屆四中全會閉幕以來展開了一系列的學習貫徹四中全會精神的活動。學校領導班子上周也召開了教職工學習十八屆四中精神的會議。通過學習十八屆四中全會精神，作為一名教師，我深深感覺到依法治國和教育之間的關聯如此重要。

　　學習貫徹四中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加強法治教育。加強法制教育，全社會有責，但教育具有最直接、最集中，最系統、最有效的作用，在加強法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對教育工作者和學習者的法治教育，培養現代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負起培養合格法治人才的重任。堅持立德樹人、德育為先導向，創新法治人才培養機制和模式，培養造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質。在這一方面，教育同樣肩負重要職責。全體人民法治素質的提高，既能為建設法治國家奠定基礎，更能為建設法治教育創造環境條件。

　　進行法治教育，要從培養法治意識開始。法治意識是對法律法規和法治制度等的理性認識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動力。培養法治意識，一方面靠學習，一方面靠行動鍛煉，做到知行結合。為此，學校教育要與社會法治機構協同合作，共同做好法治教育與宣傳。進行法治教育，要把培養法治思維作為重點。法治思維是一種運用法治深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的思維方式和能力。如果說法治意識使人有觀念、有動機，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。

　　讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實現從法治意識到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標，全面提高全體人民的法治素質，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程，在職業教育、高等教育、繼續教育中納入法治教育的內容，構建完善的中國特色社會主義法學理論體系、學科體系、課程體系，形成以學校教育為主體，社會教育、家庭教育和社會法治機構共同參與的全面的法治教育體系。通過學習，看到了黨和國家對教育事業的重視，把教育工作提到了更高一個高度，讓我把教育工作做好的信心百倍增加。為了貫徹學習好十八屆四中全會的精神，我作以下表態：

　　1、作為一名黨員教師在實際工作中要認真貫徹落實十八屆四中全會精神，進一步增強政治意識和責任意識，要切實把思想和行動統一到十八屆四中全會精神上來，要以十八屆四中全會精神為指導，結合學校實際，增強進取意識、機遇意識、責任意識，以飽滿的熱情將學習精神落實到每一節課、每一次教研活動和每一次主題教育活動中來，提高教育教學質量，服務于地方百姓。2、本學期后期的政治學習內容重點是把黨的十八屆四中全會精神的學習好，落實好。加強自己的業務學習與職業道德觀，關心愛護每一位學生的成長，以實際行動提高教學質量。3、進一步以“比教學”工作和創建高效課堂為抓手，要提高學校整體質量和效益，用課題研究、校本研修促進學校文化建設，向精細化管理邁進，提高工作效益，促進學校發展。

　　全會使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總任務，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務。我將緊密團結在以習近平總書記的黨中央周圍，銳意進取，攻堅克難，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!

　　今年5月初，按照區委組織部的統一安排，經局機關選派，我很榮幸被任命為省電社區的第一書記。我到社區任職后，在組織的關心、培養下，我認真學習，扎實工作，在學習與工作中不斷提升自我、完善自我，積極進取、扎實工作，省電社區各項工作取得了明顯的成效，現將工作情況簡要總結如下：

　　到省電社區任職之后，我從熟悉情況入手，找準工作的著力點和突破口，然后工作及時介入，在最短的時間里完成了角色的轉變。并在此基礎上，全面貫徹落實“三嚴三實”講話精神，以群眾致富為目標，結合社區實際，積極開展“第一書記”各項工作。

　　（一）迅速擺正心態、轉變角色。

　　剛剛入社區的那段時間是很關鍵的，萬事開頭難，從一個物價部門同志下到基層，心理上有很大的壓力。但是，在組織部門和上級領導的關懷和幫助下，我及時調整了心態。作為局里下派的第一批支部書記，這是組織上對我的信任，我不應該辜負上級領導對我的重托，我要堅定信心，樹立“為官一任，就要造福一方”的信念。現在我已經適應了這里的工作和生活，與社區領導班子成員相處融洽，和居民相處和諧，這為我在社區里的工作打下了堅實的基礎。

　　（二）積極做好黨建工作。

　　任職期間，我嚴格按照上級要求，加強基礎組織建設、黨員活動陣地建設，做好黨員發展工作，有效穩定了基層支部的保障體系，更好的民生為民。為了讓群眾有事能夠及時找到社區干部，我和社區兩委班子的聯系方式制成通訊錄，發放到每家每戶，保證我和兩委班子的手機24小時暢通。在此期間，培養和發展3名預備黨員，壯大基層黨組織。

　　（三）結對幫扶，構建和諧。

　　“七一”建黨節來臨之際，積極開展進區入戶的走訪，慰問生病、困難黨員，向他們送去節日的問候和黨的關懷，同時通過走訪了解黨員和居民，進一步摸清群眾關心的熱點、難點問題，拉近黨群干群關系，將在職黨員“雙認領”工作落到實處。認真落實認領“小心愿”工作，主動與社區對接，根據我局在職黨員數，共征集“小心愿”4個。按照“一對一認領”的方式，由在職黨員個人認領社區困難群體“小心愿”。

　　(四)勤于鍛煉，指導社區開展工作。

　　指導社區積極開展“五務合一”建設，用好用活惠民項目資金、黨建專項經費等資金，組織開展“一定雙評”、推行“四民工作法”，推進服務型黨組織建設。做到“三個必到”，即社區內決策重大事項必到，社區內發生重大突發事件必到，社區內處理重要矛盾糾紛必到。

　　半年多來，工作在取得一定成績的同時，也存在著一些問題。主要是基層工作經驗缺乏，在工作中新思路、新舉措不多。由于本人一直在機關工作，基層工作經驗缺少，對社區的工作還是按上級部門的安排進行，自身創造性工作開展不夠，工作新局面有待進一步打開。

　　下一步，我將不斷地創新工作思路，強化工作舉措，與省電社區廣大干群一道，以時不我待，只爭朝夕的奮進精神，卓有成效地開展好各項工作，力爭在“第一書記”工作爭取更大的進步。

　　作為一名班主任教師，每天我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，都在按照學校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好。我覺得四（4）班的各項工作得以順利完成是與學校各級部門的正確領導和各科任課老師的關心支持與積極配合分不開的，在這里我衷心地對你們說聲“謝謝”。

　　下面我就自己平時所做的工作談幾點體會：

　　1、突出班主任在班級中的地位

　　都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。本篇文章來自資料管理下載。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學生面前的“威嚴”，只有讓學生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規定，做到令行禁止。如果只是一味強調和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便，我想，這本身就是一種教育的失敗。

　　2、加強引導，養成習慣

　　我不僅使學生明確各方面的規定，如《小學生守則》《阿奎利亞一日常規》更注意引導學生在行為上落實經過全班討論通過的班級制度。其實只要習慣了，再嚴格的管理也就成了常規，正所謂習慣成自然。比如放學站路隊時，要求“快靜齊”，很多學生不習慣，常常忘記，我和值日班委一齊管理，不時地進行提醒，時間長了也就形成了習慣。當然，學生習慣的養成，離不開班主任的示范。在我們班，每一項制度出臺后的第一個執行者就是我。比如，要求學生看到地面上有紙主動撿起來，我總是給學生做榜樣。不管什么時候，只要我看到了，我就會主動地彎下腰。時間長了，學生們也就能主動撿垃圾了，習慣自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨學生：“我跟你說過多少遍了，怎么還不記得！”。常說“言教不如身教”、“身體力行”，確實有道理，試試看吧。

　　3、相互配合，共同提高

　　有位偉人說過“步調一致才能得勝利”。我想說明的是，一個巴掌拍不響，在班級管理中一定要取得家長的理解、支持和積極的配合，特別是班級制度的執行。我充分利用好班級群，盡量做到每天反饋，使家長及時了解孩子的情況，共同幫助孩子提高進步。

　　最后我還有一點我自己感受最深的體會，就是保持一顆平和的心態。我覺得就是好的心態喚醒了我的工作動力，激發了我的工作熱情，讓我能樂觀微笑地面對生活。本篇文章來自資料管理下載。淡泊以名利，寧靜而致遠，每天都心懷感恩之心。感恩于學校為我的孩子創造了一個美好的學習環境，感恩于我現在的領導和同事，感恩于我的學生，感恩于我的家長，想起他們常常使我有一種溫暖和美好的感覺。因此我格外珍惜每天的生活和工作。每天都做著自己認為應做的工作，而不是應付工作，因此我每天都收獲著充實和快樂。

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