七十二般變化的字_作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的七十二般變化的字_作文，歡迎閱讀與收藏。
我的字可是有著“七十二”般變化，從一年級一直變到五年級！
下面就讓我來一一說給你聽吧！
一年級的時候，我的字寫得不大不小的，正好合適。可是老師說我的字寫得太小了，于是，我又把字寫得很大！
到了二年級，換了班主任，問題就又來了，新班主任又說我的字實在太大了，又讓我把字改小一點兒，我就又一次把字改了，改成了讓老師滿意的小型字體。就這樣我度過了一二年級。
我最不愿意看到的就是三年級換班主任！可是萬萬沒有想到的是，三年級又換了班主任！
三年級換的班主任雖然沒有要求我把字改大，可是卻讓我做到寫字的時候要把字的筆化寫的橫平豎直。我按照老師的要求又再一次把字改了。
四年級我轉了學校，從塔什店轉到了庫爾勒市的巴州師范學校。到了新學校之后，我的第一次作業就被老師打了回來，說我的字寫得不整齊，一個在“天空”，一個在“地下”。因此，老師讓我把字寫得整齊，我看同學們都是拿尺子比著寫的，既不會“飛”到天上去，也不會被“埋”入土地里，于是我也用尺子比著寫。我的作業再也沒被打回來過。
五年級我又從師范轉到了現在的學校-市二小。前兩個星期我過著太平的日子，可是后面，老師說我的字沒筆峰，又讓我練字，在一個月之內，把字提上去。經過老師的指導，我開始喜歡上了練字，每天我都會情不
自禁的打開字貼開始練字。一個月以后，我的寫字水平終于提高了。每次老師表揚我的字的時候，我都會有一種激動的喜悅之情從心中涌出來。一下課，同學們都會爭著借我的作業本，看一看我的字，每當看到他們露出羨慕的神情時，我都會很自豪。
我的字之所以會那么好，有一半的功勞都是老師的，要是沒有老師的幫助和提醒，我想我的字一定到現在為止都會寫得很難看的。
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