美麗的芭蕾舞姿作文

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　　四風學習心得體會范文1篇

　　“四風”嚴重損害黨群干群關系，狠剎“四風”是全黨全民的共識。黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央基于深刻的危機意識、憂患意識和高度的歷史責任感，狠抓作風建設，出臺八項規定，以具體行動讓人民群眾感受到黨風好轉的新氣象，得到了全黨全社會的廣泛贊譽。但是，我們也必須清醒意識到，冰凍三尺非一日之寒，革除“四風”需要持之以恒的努力。必須立足于保持和發展黨的先進性和純潔性，堅持教育、制度、懲治并重，把集中整治與建立長效機制相結合，切實增強全體黨員的馬克思主義群眾觀點和和貫徹黨的群眾路線、剎風整紀的自覺性。

　　(1)加強理想信念教育，引導黨員干部樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。一些黨員干部之所以沾染上“四風”惡習，與其理想信念動搖有極大關系。過去我們之所以能夠戰勝千難萬險使革命勝利，就是因為我們有共產主義信念，今天我們戰勝封建主義、資產階級腐朽思想的有力武器，建設社會主義現代化的精神支住，仍然是共產主義信念。有了這種理想、信念，就能夠“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,經受住各種考驗。廣大黨員干部應按照習近平總書記的要求，堅定共產主義信念，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，全心全意為人民服務，掌權不忘責任重，位高不失公仆心，勤政為民，為政清廉，淡泊名利，一心為公;模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

　　(2)加強相關制度建設，切實改進工作作風。制度建設是保障。只有加強黨的相關制度建設，才能有效地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，密切黨群關系。相關制度建設，包括黨內民主制度、民主集中制、干部人事制度、黨內監督制度、廉潔從政制度、反腐倡廉制度等。當前要著重健全黨的機關和黨員干部聯系群眾的制度，如領導干部親自處理來信來訪制度、領導干部群眾接待日制度、領導機關干部到基層特別是貧困地區鍛煉和幫助工作的制度以及黨內批評制度等。同時要針對現實中有章不循、有制度不執行情況，建立各種監督機制，包括黨組織的監督、黨員的監督、民主黨派的監督、輿論媒介的監督等，以促使各項制度落到實處。

　　(3)加強黨的群眾路線教育，幫助黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點。群眾觀點，是馬克思主義的基本觀點，我們共產黨人一切活動的出發點和歸宿都是為了人民群眾。群眾路線，是我們黨區別其他任何政黨特有的政治優勢，是我們黨的傳世之寶。各級領導干部都要牢記我們的權力是人民賦予的，擺正公仆與主人的關系，端正對群眾的態度，增進對群眾的感情，密切聯系人民群眾。要堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民偉大實踐中汲取智慧和力量;要體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心為民，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，把群眾的冷暖安危時刻放在心上;要緊緊地依靠人民群眾，在群眾最困難的時候，出現在群眾面前，在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾，真正同群眾打成一片，同群眾建立唇齒相依的密切關系，使黨的群眾觀點、群眾路線在黨員干部頭腦中深深扎下根來，并不斷發揚光大。

　　四風學習心得體會范文2篇

　　為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展“負責任、樹形象、比業績、促發展”干部教師“四風”建設活動。

　　通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

　　在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。

　　教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是現在之必須。

　　在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

　　第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

　　第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

　　第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

　　第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

　　第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。

　　第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

　　在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

　　江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

　　為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

　　四風學習心得體會范文3篇

　　為進一步加強教師師德建設，提高教師思想政治素質和職業道德水平，鑄就一支理念先進、師德優良、業務精湛的高素質師資隊伍，我園在區教育局的領導下，開展了“作風、校風、教風、學風”專項教育活動，收到了良好的效果。

　　一、加強學習，提高教師素質

　　園領導組織全體教師學習了黨的十七大精神。認真學習胡錦濤總書記向廣大教師提出的“四點希望”，希望廣大教師愛崗敬業、關愛孩子;希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學;希望廣大教師勇于創新、奮發進取;希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。根據這四點希望，我園教師每人寫出了一份深刻的反思。同時我們學習了《教師法》、《教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步提高教師對自己職業的認識，明確教師的法律義務和職業重任;圍繞“教師——神圣而崇高的職業”師德教育主題，教師每人閱讀兩本教育專著，并做好不少于5000字的讀書筆記。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業而獻身的信念，增強了要做善于學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

　　二、開展大討論，促進教師提高認識。

　　經過一系列學習活動后，我園于3月15日開展了《師德、師風大討論》。廣大教師對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

　　三、開展大實踐，教書育人，為人師表。

　　在教育局視頻動員會議后，我園就動員全體教師積極投入到“教師——神圣而崇高的職業”師德主題教育實踐中去，要在一言一行、一舉一動中踐行“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”的人民教師準則。我們召開了家長座談會，聽取家長的建議和需求，努力辦人民滿意的教育。園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。大家注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想。教師們都能忠誠于人民的教育事業，教書育人，為人師表，爭做孩子喜愛、家長認可的好教師。

　　四、開展大宣傳，營造師德主題教育的氛圍。

　　我園加強了主題教育實踐活動的宣傳領導，充分利用宣傳窗、家園欄宣傳“教師——神圣而崇高的職業”師德主題教育的深刻內涵和現實意義。我園在宣傳窗內掛上了所有教師的照片，每個教師都寫下了自己的承諾和所獲得的榮譽，讓家長了解老師，請幼兒給自己最喜愛的老師投票。通過這樣的活動，我們在平凡的教育崗位上無私奉獻老師得到了家長的尊重，受到了良好的評價。

　　在一個多月師德“四風”學習的活動中，教師師德認識明顯提高，并有效的推進了我園的各項工作上新臺階。展望未來，我們任重而道遠，師德建設是一項長期工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛!

　　四風學習心得體會范文4篇

　　習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

　　黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是為民務實清廉，重點是縣級以上領導機關、領導班子和領導干部，具體內容是“反四風”，總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是相互依存、相互影響的，正是因為形式主義的出現，才導致了官僚主義的變異;官僚主義的盛行，才導致了享樂主義的滋生;享樂主義的蔓延，才導致了奢靡之風的興起，歸根結底，這“四風”都是腐敗思想所衍生出來的。

　　“四風”之害，嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。

　　反對“四風”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務實風;堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風;堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發揚艱苦奮斗之風。享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。這就要求黨員干部，特別是紀檢監察干部更要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

　　通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，不斷密切黨群干群關系，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。集中力量、解決突出問題，我們堅信，只要堅決落實中央的部署和要求，就一定能打贏解決“四風”之害這場硬仗。

　　四風學習心得體會范文5篇

　　中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在同全國勞動模范代表座談時強調，人民創造歷史，勞動開創未來。各級領導干部要帶頭發揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。

　　作為一名黨員和公務員，認真學習并嚴格要求自己。在干部隊伍中，大多數人都嚴以律己，但不能否認，我們的少數干部依然存在著不符合為民務實清廉要求的問題，特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不務實效;脫離群眾，脫離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。這些問題，嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系。

　　有的黨員干部認為，作風方面存在的一些問題是當前的社會環境使然，沒必要大驚小怪、小題大做;有的黨員干部認為，作風問題積習難改、積弊太深，靠一次活動無法從根本上轉變作風; 有的黨員干部認為，不動真格、不嚴格執行怕“撞到槍口上”，動真格、嚴格執行又怕得罪人，搞“上有政策、下有對策”;有的黨員干部認為，“四風”問題主要針對領導干部，離普通黨員很遠，讓全體黨員投入活動，會不會有“部分得病、全體吃藥”之嫌。這些看法都是比較片面的。每個人都應該結合此次活動照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。有則改之無則加勉，在不斷提升自己的同時也能更好的為群眾辦事。

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